關于幼兒園體育活動教案（精選17篇）

關于幼兒園體育活動教案 篇1

　　▲活動目標：

　　1.能用雙腳跳、單腳連續向前跳的動作玩游戲。

　　2.遵守游戲規則，學會看簡單的標志，能按箭頭指示前進。

　　3.體驗和同伴一起游戲的快樂。

　　▲活動準備：

　　布置活動場地：用不干膠貼出水洼、腳印，用紅色箭頭標示行進的方向。（場地布置見下圖。）

　　▲活動過程：

　　■一.以兒歌《快活的下雨天》導入活動，帶領幼兒熱身，激發幼兒興趣。

　　播放兒歌《快活的下雨天》，創設小花小草小動物在雨中玩耍的情景，帶領幼兒做熱身活動，重點指導幼兒活動腳腕、膝蓋等關節，為活動做準備。

　　■二.請幼兒觀察場地，了解不同標志的含義。

　　模仿小動物念兒歌：雨停了，天晴了，門前多了片水洼。雙腳跳，單腳跳，過了水洼就到小熊的家。引導幼兒討論小水洼、箭頭、腳印分別表示什么意思。

　　小結：這是通往小熊家的路，箭頭表示方向我們要沿著箭頭指示的方向走，兩個小腳印表示雙腳跳，一個小腳印表示單腳跳。

　　■三.請幼兒嘗試過水洼，探索雙腳跳、單腳連續向前跳的方法。

　　提問：下過雨，小熊家門前的地上有好多小水洼，怎么才能既不弄濕鞋子又能到達小熊的家呢？

　　1.請一個幼兒跟著教師跳一跳，引導幼兒觀察怎樣才能不掉進水洼里,并練習雙腳跳和單腳跳動作。

　　教師重點強調：雙腳跳時，要雙腳一起跳，雙腳一起落；單腳跳時，要單腳大步邁，單腳站站穩。

　　2.指導幼兒一個跟著一個，嘗試踩著腳印跳過水洼，教師觀察指導。

　　3.教師再次強調動作要領及各種標志的含義，請幼兒再次嘗試過水洼的方法。

　　■四.組織幼兒玩游戲“越過小水洼”，熟練掌握游戲玩法，鞏固雙腳、單腳連續向前跳的動作。

　　第1次游戲：請幼兒自己選擇不同難度的道路，一個跟著一個前進，鞏固雙腳跳、單腳連續向前跳的動作。

　　教師講解游戲玩法及規則：按照標志去小熊家，不能弄濕自己的鞋，到達小熊家要敲門。

　　第2次游戲：進行分組比賽。

　　敲門后小熊不在家，小動物們先進行比賽，教師講解比賽規則：當

　　第一個小動物到達小熊家時，第二個小動物才可以出發。提示先到小熊

　　家中的朋友可以用不同的方式接待后面來的客人。

　　■五.播放音樂，組織幼兒放松、交流。

　　帶領幼兒放松腿部肌肉、腳腕關節，引導幼兒說說朋友用什么方式

　　接待的自己以及自己的心情是怎樣的。

　　▲課后反思：

　　成功之處：

　　1.本次活動在場地布置方面，我采用色彩鮮艷的不干膠來布置活動場地，并且對水洼，箭頭，和腳印的.單雙腳用不同的顏色加以區分，這樣比較容易吸引幼兒的注意力，在講解過程中幼兒也容易接受和理解。

　　2.為了讓幼兒能掌握單腳跳和雙腳跳的技巧，學會看簡單的標記，我首先布置了一條較為簡單的路線，供幼兒練習；考慮到幼兒人數比較多，為了減少幼兒等待時間，在練習場地后面，我準備了三條不同的道路，讓幼兒參與游戲。這樣既讓幼兒充分掌握雙腳跳和跨步跳的動作技能，又學會看標志，完成本節課教學目標。

　　3.在活動中及時發現幼兒不正確的動作，進行強調和練習，并創設情境：不能掉到小水洼中弄濕鞋子，引導幼兒遵守游戲規則。不足之處

　　1.在路線布置時，腳印與腳印之間的距離沒有控制好，導致幼兒在活動時跨和跳動作變形，單腳跨步跳與單腳跳動作混淆。

　　2.體育活動中也應該在語言和環境上完全可以創造這樣的一個氛圍，老師的語言太平淡了，在需要孩子注意的地方完全可以變化說話的方式，可以夸張帶動孩子的活動氛圍。

　　3.在分組比賽時，游戲規則強調不夠明顯，造成比賽環節有一定混亂。應先示范一次游戲規則。

關于幼兒園體育活動教案 篇2

　　活動目標：

　　1、嘗試探索轉身接物的動作，發展手眼一致的協調能力及平衡能力。

　　2、根據自己的意愿選擇活動器械，感知不同器械動作與身體動作的關系。

　　3、能自選器械、游戲內容，與同伴共同有序擺放、收拾活動器械，在自己喜愛的活動中自主、創造性地玩。

　　活動準備：

　　1、圈、棍、球、沙袋各8"10個，體操墊5塊、塑料筐5個，積木若干，泡沫墊若干。

　　2、幼兒有自選體育區域游戲的活動經驗。

　　活動過程：

　　1、自選自己喜歡的一種器械，聽音樂在場地活動。

　　2、引導幼兒“轉身接物”。

　　3、教師和幼兒共同布置游戲場地，幼兒自選體育區域進行游戲。

　　4、放松活動。

　　反思：以提問的形式激發小朋友的興趣，并讓他們知道孫悟空有那些本領。在接下來的環節自由活動探索器械的玩法，在這個環節中小朋友基本上能想出其玩法。不過也有些小朋友在那里想到了“對練”。教師和小朋友共同布置游戲場地，幼兒自選活動區域進行游戲。在這個活動中教師沒有強調不能碰到圈。因此場地比較亂，這是我沒有注意到的。

關于幼兒園體育活動教案 篇3

　　活動目標

　　1、探索球的多種玩法，動作較靈活、協調。

　　2、愿意參加玩球活動，增強對寒冷的適應能力。

　　3、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　活動準備

　　1、與幼兒人數相等的皮球若干，筐子四個。

　　2、供幼兒記錄玩球方法的記錄紙四張、筆。

　　活動過程

　　1、球寶寶做早操——熱身運動。

　　﹙1﹚教師提問：一星期有幾天?我們一起來做星期球操。

　　﹙2﹚幼兒每人拿一個球，隨教師口令做球操，包括頭部、上肢、下蹲、踢腿、體轉、腹背、跳躍等動作。

　　2、設計球的玩法。

　　﹙1﹚幼兒分成四個小組，自由在場地進行玩球。

　　﹙2﹚教師提出任務：每個星期有五天上幼兒園，每個小組要創編出五種不同的玩球方法，定出每天怎么玩球，并在記錄卡上記錄。

　　﹙3﹚幼兒分組進行創編玩球的方法，大家共同想辦法，并在記錄卡上做記錄。

　　教師關注每個小組的創編情況，對于想不出來玩法的小組，進行啟發，如想一想，身體的那個部位還可以玩球?還可以幾個人一起玩?

　　鼓勵幼兒用自己能看懂的符號記錄玩球的方法。

　　3、游戲：“天天玩球”。

　　﹙1﹚每個小組都將一周的玩球方法確定以后，教師組織幼兒觀看每個小組的設計，四個小組輪流進行。

　　﹙2﹚各種展示完以后，教師發出星期口令，每個小組的幼兒就一起做自己組確定的玩球方法，忘了可以參考記錄卡。

　　4、游戲“送球寶寶回家”。

　　每個小組排成一路縱隊傳球到筐中，看看哪隊傳的球多。

　　5、放松游戲：“大皮球”。

　　教師和幼兒邊念兒歌邊做放松動作：“我是一個大皮球，拍一拍跳一跳，拍得高，跳得高，拍得低，跳得低，紅的綠的都會跑。”

　　當說完“紅的綠的都會跑”這句話時，幼兒四散跑，教師做追逐著，追到誰，誰就下場休息。

　　游戲玩2—3遍自然結束﹙視天氣情況決定幼兒跑動的時間和游戲的次數﹚。

　　教學反思：

　　教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

　　小百科：球，漢字，同"球"，讀qiú。〈名〉形聲。字從求從毛，求亦聲。"求"意為"毛皮"。"毛"指填充料。"求"與"毛"聯合起來表示"以毛填充的毛皮球"。本義:毛皮球。

關于幼兒園體育活動教案 篇4

　　教材分析：

　　中班幼兒正處于上下肢大肌肉群趨向發育時期，適宜的上下肢運動可以提高幼兒的手臂肌肉力量，滿足幼兒身體發展的需要，本次活動結合風箏主題，帶領幼兒開展具有一定挑戰性的行進跑、跨跳等技能，讓幼兒在活動中學習跨跳的動作，發展腿部力量，提高動作的協調性和靈敏性，激發幼兒對體育活動的興趣。

　　活動目標

　　練習跨跳35厘米高的垂直障礙物，動作協調。2.發展幼兒的腿部力量，提高動作的協調性和靈敏性。3.提高運動速度，勇于嘗試不怕困難，體驗運動的快樂。

　　活動準備

　　1.帶幼兒觀看體育節目，了解籃球和跨欄等體育項目。2.冠軍獎牌若干、紙棒、鞋盒子3.場地布置

　　活動過程

　　1.以“小運動員參加奧運會”為情境導入，進行熱身活動，引發幼兒興趣。

　　（1）提問：你們聽說過奧運會會嗎？你知道運動會上有哪些運動項目？

　　（2）以參加運動會爭當運動健將的游戲情節引出，組織幼兒做教師自編熱身操，引導幼兒扮演小運動員：打排球、打乒乓、跳高、跳遠等的模仿動作，進行熱身運動。重點活動雙臂、雙膝、腳腕等部位。

　　2.請幼兒自由練習跨跳障礙物及觸物跳的動作，在練習中探索動作要領。

　　（1）幼兒模仿運動員練習跨跳35厘米高的垂直障礙物，引導幼兒探索怎樣跨跳才不會受傷，動作也不會受到限制。

　　每個小運動員選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個相同的鞋盒，嘗試跳過有一定高度的障礙物，活動的方式幼兒自由選擇。

　　（2）提升幼兒經驗，示范講解跨跳障礙物和觸物跳的動作要領：跨跳障礙物時要先助跑，前面的腿抬高跨過障礙物，另一條腿緊跟著跨過：觸物跳時先助跑，到籃板前，并腿屈膝用力跳。

　　3.玩游戲《我是小飛人》，引導幼兒掌握正確的動作要領。

　　（1）啟發引導幼兒轉入新的運動方式，教師示范并講解，同時引發小運動員一起參與討論跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落。

　　（2）全體小運動員再次嘗試助跑跨跳的動作，，鼓勵小運動員能積極嘗試。重點幫助運動能力較弱的幼兒。

　　（3）增加雙人跨欄的環節，增加游戲難度，增加幼兒游戲興趣，增強幼兒合作意識。

　　游戲規則：小朋友分成兩隊，跨過前面擺放的障礙物，最快跨完的一隊小朋友獲勝。

　　4.放松運動，引導幼兒跟著音樂節奏學鳥飛做放松動作結束比賽，給每個幼兒頒發奧運獎牌。

關于幼兒園體育活動教案 篇5

　　活動目標：

　　1.能雙腳跳躍，能追逐跑，提高幼兒運動的速度和反應的靈敏度。

　　2.激發幼兒運動的興趣，并讓其體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　材料準備：彈跳鞋8個、彈力圈10個、體能條8根；鱷魚頭飾和青蛙頭飾若干。

　　經驗準備：了解青蛙的'運動特點，有雙腳跳躍的經驗。

　　活動過程：

　　一、準備部分

　　1.教師："你們知道小青蛙是怎樣跳的嗎？我們一起來學青蛙挑一挑吧！"教師拿出彈力圈和彈跳鞋，讓幼兒自選一種材料，或穿上彈跳鞋，或用彈力圈將自己的雙腿綁好，在此練習青蛙跳。

　　2.教師帶領幼兒布置場地：用體能條圍成一個長方形或正方形場地作"水潭"，一次激發幼兒參與游戲的興趣。

　　二、游戲部分

　　1.教師："小朋友們，我們前方有一個水潭，我來扮演'鱷魚'，你們扮演'青蛙'，看看哪位小朋友能像'青蛙'一樣快速的跳過鱷魚潭，不被'鱷魚'吃掉吧！

　　2.教師扮演"鱷魚"，留在"水潭"，做追逐者；幼兒扮演"青蛙"，分散在水潭兩側。"青蛙"迅速地穿越"水潭"，可單腳或雙腳跳到對岸；"鱷魚"在"水潭"內可以捉"青蛙"，并與"青蛙"互換角色繼續游戲。當"水潭"兩側岸邊沒有青蛙時，"鱷魚"可以趁機上岸做"青蛙"，最后一個跳過"水潭"的"青蛙"在下一輪游戲中扮演"鱷魚"。

　　三、結束部分

　　1.做腿部放松運動，游戲自然結束。

　　2.稍事休息后，教師帶領或引導幼兒將材料歸放好，過程中教師要注意幼兒的安全。

關于幼兒園體育活動教案 篇6

　　設計意圖:

　　繩子是日常用品，隨處可見，幼兒也不陌生。繩子的玩法也是幼兒園健康領域中的一個內容。能夠一物多玩的繩子不僅能促進幼兒身體的協調性和靈敏度，還能培養幼兒的發散思維。為此根據孩子們的興趣設計了本次活動，讓孩子們在快樂的氛圍中感受玩繩子的樂趣，以及與他人合作所帶來的快樂，也使活動內容更具有趣味性和娛樂性。

　　活動目標：

　　1.探索站在圓圈上時，彩繩的不同玩法。

　　2.在活動中鞏固爬、跳等技能。

　　3.體驗合作游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1.彩色松緊帶，幼兒人數的一半。

　　2.音樂一段。

　　3.場地上大圓一個。

　　活動重、難點：

　　讓幼兒通過探索彩繩的不同玩法，并從中鞏固爬、跳等技能。

　　活動過程：

　　（一）準備活動。（幼兒站一個圓圈，男孩女孩隔開站。）

　　1.挑選繩子。

　　“老師這里有什么？（彩繩）今天我們就要和彩繩來做游戲”。 請女小朋友挑一個喜歡的顏色拉好。

　　請男小朋友挑一個喜歡的顏色拉好。

　　2.隊列練習。

　　（1）變圓圈。請小朋友左手拉繩子，向右轉。

　　（2）學做解放軍

　　（3）學做小高人

　　（4）學做小矮人

　　（5）讓自己變一個陀螺，教師先示范。陀螺陀螺轉轉轉，陀螺陀螺轉回去。（2次）

　　（二）第一次探索在彩繩底下的玩法。

　　1.猜測老師的玩法。（教師把繩子放下）

　　“你們猜猜老師會怎么玩”？

　　幼兒猜測。

　　2.教師示范爬。

　　“你們想不想玩？那我們大家都想玩，那繩子誰來拿呀”？ 幼兒動腦筋（換著玩）。

　　（1）女孩子把繩子給右邊的小男孩，然后再交換玩。

　　（2）請女孩子拉著繩子，男孩子集中，說說：你是怎么玩的？（男孩子個別示范）

　　請男孩子選一種自己沒有玩過的方法玩一玩。（教師在外圈，引導男孩子，爬到我這兒來，再換地方，并提醒女孩子把繩子放在腰間。）

　　（3）女孩子再玩一次。

　　（三）第二次探索，改變彩繩的高度，在彩繩上面的玩法。 “繩子改變高度可以有不同的玩法，可以怎么玩呢”？

　　（1）男孩子放低繩子，女孩子跳，要求不碰到彩繩。

　　交換玩，發現問題，及時集中小結（比如有孩子在過程中變換繩子，所以會踩到繩子。）

　　（2）女孩子再玩，提醒男孩子把繩子的寬度固定好。

　　女孩子玩好排隊。

　　評價：跳不過去的時候就跨或一格一格地跳，這樣就踩不到繩子了。

　　（四）小結。

　　教師：繩子放在腰間，可以爬，可以滾。蹲下，還可以跳，那么，繩子還可以怎么玩呢，等會兒你可以和老師或是好朋友繼續討論。

　　（五）放松活動。

　　教師：剛才拉著繩子，小手和繩子都很緊張，讓我們跟著音樂放松一下。（繩子松掉）

　　活動延伸：

　　在晨間活動時，引導幼兒繼續探索兩個、或三個小朋友運用彩繩的有趣玩法。

關于幼兒園體育活動教案 篇7

　　教材分析：

　　小班幼兒喜歡接觸外界環境，愿意在大自然中跑跑跳跳。本次活動旨在幫助教師了解剛入園幼兒的身體素質及運動能力，從而有針對性地發展幼兒身體動作的協調性與靈活性。本次活動采用幼兒日常生活中非常喜歡的“吹泡泡”游戲，引導幼兒在追逐、捕捉泡泡的過程中練習跑、跳躍的基本動作。同時，通過師幼一起游戲，引導幼兒進一步建立對老師的信任，拉近師幼間的距離。

　　活動目標：

　　1、愿意玩“追泡泡”的游戲，在游戲中學習縱跳觸物的動作。

　　2、能根據泡泡的方向、高低采取奔跑或跳躍的方式捕捉泡泡，知道躲避他人，避免碰撞。

　　3、感受和老師、小伙伴卡一起玩“追泡泡”游戲的快樂。

　　活動準備：

　　吹泡泡玩具3～4個、寬闊平整的場地。

　　活動建議：

　　一、出示吹泡泡玩具，引導幼兒觀察，激發游戲興趣。

　　二、師幼一起玩“追泡泡”游戲，幫助幼兒掌握游戲玩法。

　　1、為減少碰撞，將幼兒分成3—4組，教師分別向各組吹泡泡，引導幼兒學習縱跳、觸破泡泡的動作。

　　2、幼兒分散站在場地上，教師向四處吹泡泡，幼兒自由地在寬闊的場地中奔跑、追逐泡泡。引導幼兒根據泡泡的方向、高低采取奔跑、跳躍的方式追逐、碰觸，提醒幼兒在眼睛盯著泡泡的同時，要注意躲避碰撞。

　　3、請3～4名幼兒吹泡泡，分組開展游戲。教師與幼兒共同游戲，關注每一個幼兒的情緒，進一步拉近與幼兒的距離。

　　三、引導幼兒交流游戲的經驗、體驗游戲的快樂。提問：你是怎樣捉到泡泡的？你有哪些新的發現？

　　四、可拓展游戲玩法，如踩泡泡、網泡泡、找泡泡（看泡泡落在哪里）、幼兒共同制作泡泡玩具進行游戲等。

關于幼兒園體育活動教案 篇8

　　活動目標：

　　1、練習站在椅子上變換動作，保持身體平衡，發展平衡及跳躍能力。

　　2、活動中能克服困難。

　　活動準備：

　　設置區域，幼兒忍受一把椅子。

　　活動過程：

　　1、熱身活動：聽音樂做椅子操。

　　2、幼兒探索：在椅子上變換動作

　　（1）幼兒雙腳站在椅子上，變換手臂動作。

　　（2）幼兒單腳站在椅子上，變換手臂和腿部動作。

　　（3）幼兒用身體的不同部位接觸椅子，變換動作。

　　教師有目的的觀察幼兒，引導幼兒互相學習，提醒幼兒變換動作時保持身體平衡。

　　3、區域活動

　　（1）區域設置：

　　①跨欄：將椅子背靠背，從椅背上跨過。

　　②跳壕溝：將椅背著地，跳過椅背。

　　③過小橋：將椅背著地，一張一張靠攏，排成小橋狀，幼兒踩在椅子的腿上過小橋。

　　④過橋墩：椅子左右間隔設置，幼兒踩在椅子上過小河。

　　（2）幼兒按照區域設置的規律將自己的椅子接下去放，將區域增長。

　　（3）組織幼兒參觀區域，幼兒討論該區域可以怎樣玩，請個別幼兒示范，并請幼兒討論在該區域里該注意些什么。

　　（4）幼兒分散到區域活動，教師提醒幼兒注意安全，根據幼兒能力及時調整椅子的擺放。

　　4、放松活動：幼兒坐在椅子上做騎馬狀，在場地上自由騎馬。

關于幼兒園體育活動教案 篇9

　　活動目標：

　　1.練習連續側身鉆過60cm高的障礙物。

　　2.在快速連續鉆的過程中提高身體的協調性。

　　3.愿意幫助他人，在“幫小動物送信”的過程中能保持愉悅的情緒。

　　活動準備：

　　1.60cm高的拱門若干，信封若干，游戲音樂。

　　2.場地布置:從左至右依次擺放4個拱門(距離不要太遠)，最右側擺放小動物的“家”,

　　共擺放4組。

　　活動重難點：

　　1.重點：練習連續側身鉆過60cm高的障礙物。

　　2.難點：在快速連續鉆的過程中提高身體的協調性。

　　活動過程：

　　1.創設“胖胖豬鍛煉”的情境.引導幼兒隨《三只小豬》做跑步、跳遠、游泳、打球等動作。

　　2.引導幼兒探索側身鉆的方法，掌握連續側身鉆的動作要領。

　　（1）創設森林里開通隧道的情境，引導幼兒探索彎腰低頭鉆“隧道’的方法。

　　（2）請個別幼兒演示正面鉆、側身鉆的動作,其他幼兒學習。

　　動作要領:彎腰.低頭、膝蓋彎曲，一只腳先邁過“隧道”,然后側身移動肩膀和身體重心過“隧道”,最后另一只腳過“隧道”。

　　3.組織幼兒玩“胖胖豬送信”游戲，鞏固快速鉆的動作技能，提高身體的協調性。

　　（1）給小免送信:沿途布置兩個拱門,鞏凡固正面鉆的技能,激發幼兒參與活動的興趣。

　　（2）給小猴送信:將幼兒分成4組,練習連續側身鉆過4個拱門，將信送到小猴家后返回，根據幼兒表現可多次進行游戲，練習幼兒側身鉆的技能，鍛煉身體的協調性。

　　（3）幫助小雞或其他小動物送“加急掛號信”:練習連續正面鉆和側身鉆的技能，增加游戲難度。

　　4.帶領幼兒玩“胖胖豬洗澡”的游戲，引導幼兒隨舒緩的音樂模仿小豬洗澡的動作,與同伴互相搓背、揉揉腿等，放松身體各部位。

　　版本2大班語言詩歌《我驕傲我是中國娃》公開課視頻+配套課件PPT+教案+音樂+反思小班語言公開課《小兔找太陽》視頻+有聲PPT課件+flash教案反思說課稿打印圖《小兔子找太陽》

關于幼兒園體育活動教案 篇10

　　設計意圖：

　　隨著近日來電視中北京奧運火炬傳遞節目的播出，孩子們產生了對奧運火炬傳遞的興趣，我隨機順應孩子們的這一興趣，并結合我園運動特色活動――輪滑，運用分小組輪流開展的形式、給孩子們創設一個生動形象的輪滑火炬傳遞運動，使孩子們在北京奧運火炬傳遞的主題運動中獲得身體和情感的體驗。

　　活動目標：

　　1、能積極參與小組的商議并在合作運動中獲得對北京奧運火炬傳遞的興趣。

　　2、在火炬傳遞的情景運動中，發展輪滑蹲滑、開并步滑等動作。

　　活動準備：

　　1、幼兒在家看火炬傳遞節目，收集火炬傳遞資料（行走路線、傳遞方法）

　　2、輪滑鞋、保護物品每人一套。

　　3、火炬3個、山洞（呼拉圈或牛奶盒搭成）、路障、音樂、城市標志牌多個。

　　4、布置奧運火炬傳遞線路。

　　●香港――廣東――福建――浙江――上海――北京

　　（多以臨近海洋為主，有很多的暗礁（牛奶盒制作），設置開并步滑行障礙物）

　　●廣東――澳門――海南――云南――四川――北京

　　（多是熱帶叢林為主：設置饒彎滑障礙物）

　　●西藏――新疆――山西――寧夏――內蒙古――北京（多以丘陵為主，設置蹲滑過障礙物）

　　活動過程：

　　一、扮演角色、活動身體（5分鐘）

　　教師帶領幼兒在歡快的音樂伴奏下，念兒歌做身體各部位熱身活動。

　　二、奧運火炬傳遞（15分鐘）

　　1、探索嘗試（5分鐘）

　　1）講解：北京奧運火炬傳遞活動已經來到了中國，你們想不想也來當一回小小火炬手？（想！）今天我們要走三條火炬傳遞線路，你們8人組成一個小隊，選一個隊長來領取一支奧運火炬。火炬上的圖案代表你們所要進行的那條火炬傳遞線路。（火炬上的標志：樹林、山洞、盆地），看清楚你們火炬上的圖案和城市，各組隊員在組長的帶領下到你所抽取的火炬遞路線上進行嘗試。

　　2）分組第一次探索游戲(5分鐘)

　　小小火炬手們準備好了嗎？（準備好啦！）我們的口號是：“傳遞火炬、迎接奧運！”幼兒分組探索各條火炬傳遞線路。

　　3）、分享交流：分別說一說各隊的火炬線路是怎樣通過的？

　　4）、教師根據幼兒探索現狀，可以示范某條路線，同時講解其動作要求。

　　2、分組第二次探索游戲（5分鐘）

　　1）現在我們各隊交換火炬進行傳遞，去試一試你沒有走過的線路。看看你有沒有新的發現。

　　2）交換火再次嘗試。

　　（教師根據時間確定交換游戲的次數。）

　　三、火炬接力比賽（5分）

　　1、教師講解比賽方法：3組火炬傳遞手在起點，聽到信號開始進行傳遞比賽，第一位火炬手將火炬傳遞給第二位火炬手并跟滑，以此類推，到達北京的隊伍，將手中火炬插在“北京烽火臺”上。

　　2、教師根據時間確定游戲比賽次數。

　　四、小結講評、放松整理（5分鐘）

　　1、引導各組幼兒交流火炬傳遞的感受。

　　2、教師講評。

　　3、幼兒脫鞋、脫護套。

　　4、師幼共同收拾整理器材，取輪滑鞋、護套離場

　　點評：能把輪滑運動最基本的分并滑、蹲滑、曲線滑動作與分組合作性運動、競爭性運動等體現大班幼兒年齡特征的運動發展目標，自然融合于奧運火炬傳遞主題的運動教學過程中。

關于幼兒園體育活動教案 篇11

　　活動目標：

　　根據指令一個跟著一個跑

　　重點難點：

　　根據指令一個跟著一個跑

　　活動準備：

　　場地中間貼幾條直線，作為小河

　　活動過程：

　　1、扮演“小雨點”角色，引入游戲情景。

　　2、念兒歌并做示范動作，幫助寶寶熟悉游戲情景。

　　——邊念兒歌第一句，邊引導寶寶有節奏的上下擺手，表現小雨點的滴答聲。

　　——念到第二句時，引導寶寶自由蹦蹦跳跳，表現小雨點落下的樣子。

　　——念到第三句時，引導寶寶站在直線上，模仿小魚排隊的情景。

　　3、玩“小雨點”跑跳的游戲。

　　——邊念兒歌，邊提醒寶寶變化動作。

　　——在直線上跑時，可重復念“一二一，找一找”，引導寶寶一個跟一個跑。

　　——寶寶四散跑時，提醒寶寶與同伴保持距離，不要互相碰撞。

　　4、可重復游戲2~3次，游戲中注意讓寶寶休息。

關于幼兒園體育活動教案 篇12

　　教學目標：

　　練習用紙球擊目標

　　發展凝神注視的能力。

　　教學準備：

　　用報紙、皺紙做成的紙球若干只(為幼兒人數的6倍)。

　　在日常活動中用紙板箱做好“怪獸”。

　　猴子胸飾與幼兒人數相同。

　　教學過程：

　　孫悟空的“火眼金睛”。

　　――為什么孫悟空能很快認出妖魔鬼怪?因為他看東西的時候，盯著看，仔細地看。我們來學孫悟空那樣“火眼金睛”看東西好嗎?

　　――引導幼兒定眼看物，模仿孫悟空的“火眼金睛”。

　　我是小悟空。

　　――幼兒扮演小猴子，教師扮演孫悟空。孩子們，我得到一個消息，猴山上來了許多怪獸，我們該怎么辦?

　　――教師帶領幼兒邊念“張大眼睛看，看得清，投得準”，邊做投擲動作。

　　――幼兒兩人一組，互相分散自由地進行拋接、投擲練習。

　　火眼金睛打怪獸。

　　――在練習的基礎上，教師和幼兒一起玩“火眼金睛”的游戲。每個幼兒手拿紙球，跑步投向自己隊的“怪獸”，比一比哪隊投得又多又準。

關于幼兒園體育活動教案 篇13

　　【設計意圖】

　　幼兒期是幼兒各種能力和動作迅速發展的時期，隨著孩子們一天天的長大，他們經歷了從學會爬到學會走的這樣一個必經的階段。而對于中班的孩子來說他們的動作發展還處在發展階段，動作還不十分的協調。要促進幼兒動作的發展，首先要激發他們喜歡體育活動的情感。在新《綱要》中也指出：用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性。而對于中班的幼兒來說游戲則是一種最好的教育手段。寓教于樂，寓教于游戲之中。因此，我設計了體育游戲：炸果子。讓幼兒以炸果子的角色參與活動，通過小紙棒的幫助，幼兒在有趣的情境中鞏固、練習手臂、眼、鉆、翻協調一致的活動。同時，通過創設游戲情境，讓幼兒練習鉆、翻的技能，體驗互相合作的快樂。

　　根據新《綱要》精神及幼兒的年齡特點我制定了如下目標：

　　【活動目標】

　　1、喜歡玩紙棒，體驗游戲的樂趣，練習鉆、翻。

　　2、在游戲的過程中，感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關系，提高機體的協調能力，鍛煉手眼協調的能力和動作的靈活性。

　　【活動準備】

　　長約50厘米的紙制彩棒。

　　【活動過程】

　　1、教師讓幼兒自己找一個伙伴，兩人組成一組。

　　2、小朋友二人一組，手拿紙棒的兩端，兩根紙棒成平行狀；3、游戲開始，兩個小朋友一起念兒歌："炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子，你開，我開，嘩啦過來"。邊念兒歌邊做動作，念"炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子"時，兩只手臂有節奏的左右擺動，念"你開，我開"時，兩個小朋友同時舉起同側的一根小棒，念嘩啦時，兩人的頭同時從舉起的紙棒下面鉆過去，這時兩人背對背站立。小朋友再念第二遍兒歌，用同樣的方法再翻回來，這時兩人面對面站立。

　　【活動反思】

　　本游戲難度適合中班幼兒，幼兒用安全、好玩的彩色紙棒做游戲，幼兒很感興趣，充分利用了活動器械，鍛煉了孩子鉆、翻的基本動作及手眼協調的能力和動作的靈活性，提高了機體的協調能力，同時，我也感到自己在活動的設計中，忽視了對個幼兒表現的估計，活動中雖發現了個別幼兒的表現，也試著引導，但為照顧全體幼兒的活動，降低了對個別幼兒的要求，以后值得加強注意。

　　"活動目標：

　　1、鼓勵幼兒勇敢地、不怕冷地參加體育活動。

　　2、聽信號進行走、跑、跳的動作練習，發展幼兒靈活的反應能力。

　　活動準備：

　　1、活動場地。

　　2、檢查幼兒的穿戴。

　　活動過程：

　　1、幼兒分散在場地上，自由做走、跑、跳及其他動作練習，并聽老師數1～10，當數到10的時候教師說："結冰"。全體幼兒就不動了。

　　2、老師說："冰化了！"幼兒散開繼續自由做動作，如此重復游戲。

　　3、幼兒熟悉游戲后，教師可變換口令，如"兩人結冰"，此時幼兒必須兩人在一起，身體的某一部分接觸，表示凍結在一起了。

　　規則：

　　老師說"結冰"時，幼兒必須停止各種動作，原地不動。誰動了，停止游戲一次。

　　參加游戲的小朋友扮雪花，分散在場地上；老師扮北風，站在場地中間。游戲開始，老師領著小朋友們小跑步，同時發出"呼呼"的聲音，聲音有大有小。聲音小表示風小，小朋友們就慢跑；聲音大表示風大，小朋友們就快跑。老師說："風停了！"大家就站著不動。老師喊："太陽出來了！"小朋友們馬上蹲下，表示雪花融化了。休息一會兒，游戲再進行。誰不照口令做，誰就站在一邊，暫停一次游戲。

　　規則：

　　動作錯誤者，暫停游戲一次。

　　活動結束：

　　小朋友一起回教室。

關于幼兒園體育活動教案 篇14

　　一、活動目標

　　1、能夠通過活動認識小動物、不同的點心和車子，感知4以內的數量。

　　2、能夠在活動中手口一致地數數，掌握觀察和比較事物數量的能力。

　　3、能通過活動對數學、數字產生興趣，喜歡和大家一起活動，并且喜歡幫助別人，喜愛小動物。

　　二、活動準備

　　教材、動物與點心的圖片若干

　　三、活動過程

　　(一)引出話題，激發興趣

　　1、師：小朋友，你們都喜歡小動物嗎?今天老師就帶來了一些可愛的小動物，我們一看吧!(出示圖片)

　　(二)小動物吃點心

　　1、師：大家看看，我們班來了哪些小動物呀?(有老鼠、兔子、烏龜、大象)

　　2、師：恩，那他們分別都來了幾只呢?

　　3、師：現在小動物的肚子有點餓了，它們想請小朋友幫忙分一下點心，你們愿意幫幫它們嗎?要求一只小動物分到一個點心，我請小朋友來分一分。(個別操作，用線連接)

　　4、：一個小動物吃一個東西，幾個小動物吃幾個東西。

　　(三)小動物去旅行

　　1、師：嗯，剛才小動物們都吃幫他們分的點心，吃的好飽呀!謝謝你們!現在小動物吃飽了，它們準備去旅游啦!因為剛才你們幫它們分點心分的很好，沒有分錯，每一個小動物都吃到了，所以，它們現在又想請你們幫它們分一下旅游時的車子!

　　2、出示材料，讓幼兒觀察上面的內容，動物的數量和車子的數量。

　　3、師：現在要請小朋友來幫動物們分小車了，大家都試一試吧!想想，我們剛才是怎么幫助小動物分點心的，那么我們就用同樣的方法幫小動物分小車。

　　4、幼兒實踐，獨自用連線的方法完成練習。教師巡回觀察、指導。

　　(四)、

　　1、幼兒的練習完成情況，包括完成的好的，出現錯誤的探討原因，一起分析解決。

　　2、本次活動情況，包括幼兒表現、活動成果等。

　　四、活動延伸

　　嘗試五以內的數量的點數

關于幼兒園體育活動教案 篇15

　　【活動目標】

　　1.練習快速傳球，掌握頭上、胯下傳球的技巧。

　　2.能夠與團隊協調一致地進行頭上、胯下混合傳球。

　　3.增強團隊協作和竟爭意識，養成遵守規則的習慣。

　　【活動準備】

　　籃球4個、小蛇玩具1個、適宜放松活動的音樂。

　　【活動建議】

　　1.請幼兒模仿小蛇的動作，進行準備活動。

　　教師出示小蛇玩具，引導幼兒觀察蛇擺動的樣子，做模仿動作活動手臂、脖頸腰、藤蓋等部位。

　　2.指導幼兒學習頭上、腑下傳球的技巧，探索頭上、胯下混合傳球的方法。

　　（1）教師與一幼兒示范頭上傳球方法，講解動作要領。頭上傳球動作要領：從頭上依次向后傳球，前面幼兒不能回頭，不能轉體；后面的幼兒專心看前面，迅速接球并向后傳。

　　（2）將幼兒分成4隊嘗試傳球。

　　（3）鼓勵幼兒自主嘗試胯下傳球，探索最科學、最快的傳球方法，引導幼兒學會調整前后隊員間的位置。

　　（4）引導幼兒探索頭上、胯下混合傳球的方法。例如：單數幼兒從頭上傳球，雙數幼兒從胯下傳球：；或兩個幼兒用同一種傳球方式，鍛煉幼兒反應能力及合作意識。

　　4.玩“金蛇狂舞”游戲，練習團隊協調一致傳球。

　　（1）引導幼兒分組練習，熟悉游戲玩法。

　　玩法：兩隊排頭的幼兒各拿一個球，教師喊“開始”后，快速把球傳給下個幼兒（頭上傳，胯下傳，或者混合傳），以此類推，最先傳完的隊獲勝。

　　（2）組織幼兒進行分組比賽，鼓勵幼兒加快速度、爭取勝利，提醒幼兒注意安全。

　　5.教師扮演“要蛇人”，引領“小蛇”聽音樂一起游動，做放松活動。

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關于幼兒園體育活動教案 篇16

　　［游戲目標］

　　1、激發幼兒對傳統體育游戲的興趣。

　　2、指導幼兒練習四散爬，躲閃跑和追逐跑。

　　［游戲準備］

　　1、沙包（做糧食用）、頭飾、跳繩（做尾巴用）、

　　2、花貓與老鼠的音樂3、幼兒已熟悉兒歌

　　［游戲過程］

　　1、提問引出游戲師：今年是兔年，我們來玩一個關于小老鼠的游戲好不好？小老鼠最害怕誰啊？被貓發現了小老鼠會怎么做？（會躲到洞里去）

　　2、玩游戲1）練習老鼠手膝著地爬運糧食請幾位幼兒合作搭建鼠洞，其它幼兒扮成小老鼠搬運糧食，老師扮成小花貓捕捉老鼠，被捕到的幼兒停止游戲。

　　2）練習快速跑搬運糧食，引導幼兒學會躲閃

關于幼兒園體育活動教案 篇17

　　活動目標：

　　1、練習在指定范圍內四散跑，嘗試在奔跑中避讓同伴，不與同伴發生碰撞。

　　2、練習雙腳向前行進跳。

　　3、體驗與同伴共同游戲的愉悅情緒。

　　活動準備：

　　1、兔子胸飾每人一個，兔媽媽頭飾一個。

　　2、圖片四張（青菜、蘑菇、胡蘿卜、青草各一張）。

　　3、開汽車、兔跳、大灰狼的音樂各一段。

　　4、請一位老師扮演大灰狼。

　　活動過程：

　　1、準備活動。

　　師：今天天氣真好，兔寶寶們和媽媽一起開著汽車到森林里玩一玩，好嗎？

　　開汽車繞場地跑一圈。

　　師：森林里到了，我們讓汽車停下來休息一會兒吧。

　　瞧，誰來了？

　　模仿小動物：小鳥飛呀飛，拍拍翅膀飛呀飛；小花貓，喵喵喵，摸摸胡子喵喵喵；大象伯伯彎著腰，甩甩鼻子洗個澡；小青蛙，呱呱呱，跳上跳下呱呱呱。

　　2、游戲活動。

　　師：兔寶寶們餓嗎？我們到森林里來找點好吃的東西吧。你們喜歡吃什么呀？

　　幼：青菜。

　　師：你們瞧，那邊有許多嫩青菜，我們一起跳過去吃嫩青菜，好嗎？注意，森林里還住著一只兇惡的大灰狼，如果你聽到媽媽喊“大灰狼來了”，你得快快的逃回家，小心被大灰狼抓住，逃回家時小心撞到朋友，記住了嗎？

　　引導幼兒將圈當作家。

　　師：兔寶寶，跟著媽媽去吃嫩青草吧。

　　播放小兔跳的音樂，兔媽媽邊跳邊朗誦：小兔子，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃吃吃。鼓勵兔寶寶和媽媽一起吃，一起朗誦。

　　師：大灰狼來了。

　　小兔四散逃回家。

　　師：兔寶寶本領真大，逃回家時動作真快，還沒撞到別的兔寶寶。兔寶寶回時摔倒了，他怎么會摔倒的呀？

　　提醒幼兒看見空房子就躲進去，注意避讓同伴。

　　師：兔寶寶還喜歡吃什么呀？

　　幼：胡蘿卜。

　　師：找找胡蘿卜在那兒？

　　玩法同上。

　　再次提醒大家逃回家時不與同伴發生碰撞。

　　帶領兔寶寶找蘑菇、青菜吃，玩法同上。

　　3、放松活動。

　　兔寶寶們吃飽了嗎？我們開著汽車回家吧！帶領幼兒慢慢開著汽車繞場地幾圈。