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端午節(jié)劃龍舟教案

發(fā)布時間:2023-08-07

端午節(jié)劃龍舟教案(通用12篇)

端午節(jié)劃龍舟教案 篇1

  設計意圖

  端午節(jié)對中班幼兒來說,比較陌生。本活動設計,讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感。而中班幼兒的認知特點具體直觀形象,故本活動設計通過看圖片、視頻、游戲等,使孩子有一些感性的認識,從而使幼兒熱愛祖國的情感。

  活動目標

  一、了解劃龍舟的人員的及其工作。

  二、知道只有講規(guī)則,團結合作才能劃好龍舟。

  三、體驗規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來的樂趣。

  重點難點

  重點:了解劃龍舟這一運動。

  難點:知道規(guī)則的重要性

  活動準備

  一、劃龍舟視頻。

  二、圖片:龍舟、劃手、鼓手、掌舵人。

  三、紙折的船、塑料門洞。

  活動過程

  一、出示紙折的小船,激發(fā)幼兒興趣。

  1、“小朋友,看這是什么?”

  2、“你們知道它在哪里行駛嗎?”(幼兒回答:河上、海里、水里等)

  3、“你們還見過哪些不一樣的船呢?”(幼兒回答:冒煙的木頭、輪船、很長很長的船、兩層的船等等)

  二、出示圖片認識龍舟。

  1、教師出示龍舟圖片,激發(fā)幼兒探索興趣。

  (1)師:“老師今天給你們介紹一條船,你們知道它是什么船嗎?”

  (2)告訴幼兒圖片上船的名字叫龍舟。

  2、引導幼兒認識龍舟。

  (1)“仔細看看,它是什么樣子的?”(幼兒回答:長長的、前面有一個龍頭、后面還有一個尾、有船槳)

  (2)“你知道它是用來看什么的嗎?”(幼兒回答:劃船的,比賽的)

  (3)教師小結:每年端午節(jié)的時候,人們都會舉行劃龍舟比賽。

  三、觀看視頻,出示圖片幼兒觀察及了解龍舟上三種人的分工,及其重要性。

  1、教師播放視頻,幼兒觀看劃龍舟比賽。

  2、教師提問,引導幼兒觀察并了解龍舟上三種人的分工。

  (1)師:你們看到船上有哪些人?(幼兒回答:有戴帽子的人,敲鼓的人,還有坐在后面的人等。)

  (2)他們在干什么?(幼兒回答:在敲鼓、在劃船)

  3、出示圖片進一步認識龍舟上三種人的名稱、分工及重要性。

  (1)分別出示三張圖片,一一介紹龍舟上的三種人,分別叫:鼓手、劃手、掌舵人

  (2)引導幼兒觀察并說出龍舟上三種人是做什么的。

  教師小結:在龍舟上面,“鼓手”坐在龍頭前敲鼓給劃船的人發(fā)號口令;“劃手”聽著鼓點拿著船槳劃船;“掌舵人”站在船尾拿著舵掌握方向。

  (3)引導幼兒用動作模仿三種人不同的工作。

  (4)和幼兒一起談話,了解各自分工的重要性。

  師:“如果有的劃手不按照鼓手的節(jié)奏來劃船,會怎么樣呢?”

  “劃船的時候鼓手敲鼓的節(jié)奏忽快忽慢會出現(xiàn)什么情況呢?”

  “如果掌舵的人控制不好方向船會怎么樣呢?”

  (5)教師小結:在龍舟上有劃船的、有敲鼓的人、有掌舵的人,在劃龍舟的時候他們需要團結合作各盡其責才能到達終點。

  四、游戲體驗

  1、教師將幼兒分成三組,每組規(guī)定做不同的動作。(第一組:拍手第二組:拍膝蓋第三組:跺腳)

  2、教師講游戲規(guī)則

  規(guī)則:聽音樂看教師指揮,該哪組做動作或哪兩組做動作,其它組則休息,如有人犯規(guī)則音樂重新開始。

  3、教師和幼兒一起游戲,體驗規(guī)則的重要性。

  4、師幼討論:

  (1)在剛才的節(jié)奏游戲中,我們重新開始了幾次,為什么會這樣呢?

  (2)后來我們是怎樣成功的?

  五、談話小結,將規(guī)則意識延伸到孩子的一日生活中。

  1、劃龍舟的時候怎么做才能又快又穩(wěn)到達終點?

  2、剛才的節(jié)奏游戲中,怎樣做才能完成游戲?

  3、小朋友在喝水的時候應該怎樣做?

  4、在玩滑滑梯的時候我們要講什么規(guī)則呢?

  活動反思

  作為一節(jié)社會課,重點放在讓幼兒通過了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗的基礎上,知道劃龍舟的人員的及其工作,從而體驗規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來的樂趣。

端午節(jié)劃龍舟教案 篇2

  教學目標:

  1、引導幼兒感知音樂旋律,學習按節(jié)奏看龍舟、劃龍舟等動作。

  2、通過用情節(jié)(看龍舟、劃龍舟、賽龍舟)來幫助幼兒記憶相應的動作。

  3、引導幼兒體驗劃龍舟時相互配合的快樂。

  4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準備:

  1、幼兒對端午節(jié)“劃龍舟”有初步的了解。

  2、船槳、船號標記、標記花各人手一份。

  3、音樂、PPT。

  活動重點難點:

  活動重點:

  引導幼兒感知音樂旋律,學習按節(jié)奏看龍舟、劃龍舟等動作。

  活動難點:

  在雙行隊列舞蹈中學會相互合作和記憶相應的動作。

  活動過程:

  一、看龍舟

  1、進入場地,幼兒按四組排好隊。

  2、出示PPT圖片,師:“劃龍舟比賽就要開始啦!瞧!他們在干什么?”(吹喇叭、打鼓)

  3、感受音樂旋律,學習“看龍舟”動作。

  (1)鼓勵幼兒按自己意愿創(chuàng)編吹喇叭、打鼓動作。

  (2)教師將幼兒編的動作與教師編的動作串起來,隨音樂與幼兒共同表演。

  二、劃龍舟

  1、幼兒學習按節(jié)奏上龍舟、拿船槳。

  2、幼兒創(chuàng)編在單行龍舟時所使用的劃龍舟方式。

  3、教師指導動作要領:船槳向前時身體前傾、手臂伸直、臉朝前;船槳向后時身體后仰、船槳靠胸、臉朝前,引導幼兒按節(jié)奏動作和用歡快的表情表現(xiàn)出來。

  4、隨音樂做看龍舟、劃龍舟動作。

  三、賽龍舟

  1、師:“剛才四艘龍舟都劃得不錯,都可以去參加龍舟了!可是龍舟大賽有一個要求,我們一起來看一看。”

  2、出示PPT圖片,引導幼兒由單行龍舟走成雙行龍舟。

  3、出示PPT,引導幼兒學習側面劃槳動作。

  (1)幼兒模仿學做動作,教師指導:在標記花的一側,下上、往下拉。

  (2)隨音樂反復兩次做賽龍舟的動作,引導幼兒按節(jié)奏喊口號感受熱鬧的氣氛。

  四、完整舞蹈

  1、邀請老師扮演觀眾,分組為參賽選手加油助威,幼兒隨音樂完整舞蹈。

  2、進行賽后頒獎,體驗成功的喜悅。

  活動反思:

  《劃龍舟》音樂節(jié)奏鮮明,歌詞簡單易懂,音樂表現(xiàn)方式以四分音符節(jié)奏為主,為孩子廣泛熟悉,孩子們會不由自主地做出劃船的動作。使之與具有情境的“賽龍舟”游戲相結合,通過視、聽、想、動多方面讓幼兒在游戲中感受音樂,體驗民間活動,以此促進幼兒節(jié)奏、認知、想象、合作等綜合素質(zhì)能力的發(fā)展,使之形成活潑開朗的性格和良好道德品格。

端午節(jié)劃龍舟教案 篇3

  一、活動目標:

  1、知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,知道其來歷及風俗習慣;

  2、了解粽子的制作過程;

  3、知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人,激發(fā)愛國情感。

  二、活動準備:

  課件

  三、活動過程:

  (一)粽子圖片導入,激發(fā)幼兒活動興趣。

  師:小朋友們,這是什么?你們吃過粽子嗎?粽子是什么樣子的?是什么味道的?我們在什么時候吃粽子?端午節(jié)是什么節(jié)日?在端午節(jié)人們都要做些什么?

  過渡:端午節(jié)是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日,是為了紀念屈原而產(chǎn)生的節(jié)日。在端午節(jié)人們要吃粽子,賽龍舟,掛艾草。現(xiàn)在我們就一起來了解端午節(jié)。

  (二)欣賞課件,了解粽子制作過程。

  師:你們知道粽子是怎么制作的嗎?現(xiàn)在我們一起來看一看。

  (三)欣賞課件,了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣。

  提問:

  (1)端午節(jié)是怎么來的?

  (2)你們知道端午節(jié)都有什么好玩的活動嗎?

  (3)端午節(jié)還有什么風俗習慣?

  (四)自然結束

端午節(jié)劃龍舟教案 篇4

  【活動的主題】

  我國的端午節(jié)是一個傳統(tǒng)的節(jié)日,他有著獨特的我國風俗,比如說:吃粽子、賽龍舟等等這些慶祝的活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展,同時鍛煉了幼兒也發(fā)展了幼兒的動手能力,還能增加幼兒對中國的傳統(tǒng)文化的了解和興趣。為此,一年一度的端午佳節(jié),開展相關的主題教學活動。

  【活動的目標】

  第一點、讓幼兒初步的去了解端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,并且了解一下端午節(jié)的來歷和風俗。

  第二點、通過實踐的操作活動,感知粽子的形狀和品種,鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的新知識。

  【活動準備的各種材料】

  1、糯米、粽葉、線、佐料、白糖、各種形狀的布片等等。

  2、端午節(jié)的一些相關的圖片之內(nèi)的。

  3、邀請幼兒的加人一起參加活動。

  【活動過程】

  1、引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài),特別是龍頭的建構。

  2、幼兒分組制作龍舟,采用各種已學的技能進行拼插。教師重點引導幼兒拼插龍頭,指導個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

  3、啟發(fā)幼兒可大膽設計不同的龍舟,裝飾龍舟的外形。

  4、將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍,并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。

端午節(jié)劃龍舟教案 篇5

  設計意圖

  大家都知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)又稱端陽節(jié)、午日節(jié)五月節(jié)等,雖然名稱不同,但各地人民過節(jié)的習俗是相同的,端午節(jié)是我國二千多年的舊俗。每到這一天,家家戶戶都懸掛鐘馗像,掛艾葉菖蒲、塞龍舟、吃粽子等,其中端午節(jié)吃粽子,更是常見的傳統(tǒng)習俗。為了讓幼兒了解這一傳統(tǒng)的節(jié)日,我設計了此活動,讓幼兒感受節(jié)日的氣氛的同時,還學習用彩泥做出不同形狀的粽子。

  活動名稱

  端午節(jié)的粽子

  活動目標

  1、知道粽子有不同種類、形狀。

  2、學習用搓、捏、壓、團,做出不同形狀的粽子。

  3、體驗中華民族節(jié)日的快樂。

  活動過程

  一、以提問的形式引出話題,激發(fā)幼兒的興趣。

  ——什么節(jié)日要吃粽子?

  ——你們吃過什么樣的粽子?

  ——粽子是從哪里來的?

  ——為什么端午節(jié)要吃粽子呢?

  二、幼兒學“包”粽子。

  ——今天,我們用彩泥來做粽子好嗎?怎么做呢?

  1、幼兒觀察討論做粽子的步驟。

  2、幼兒用彩泥自由的搓、捏、壓、團,做出不同形狀的粽子。

  3、嘗試用繩子捆綁粽子。

  三、幼兒制作粽子,教師巡回指導。

  四、分享,欣賞作品。

  1、請幼兒介紹一下自己制作的粽子。

  2、感受節(jié)日帶來的氣氛。

  活動反思

  活動在幼兒的談話中拉開序幕,幼兒興致勃勃地討論自己見過的粽子,到請幼兒動手做粽子時,幼兒都躍躍欲試,用彩泥做出自己喜歡的粽子,活動室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結果,而注重的是活動的過程,但是可能由于示范做粽子的步驟沒有講清楚,以至于有的幼兒做出來的粽子不太像,還有就是給粽子綁繩子對幼兒來講比較難。

端午節(jié)劃龍舟教案 篇6

  一、主題來源:

  端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨特的風俗,如:吃粽子、畫龍舟、掛香袋、龍舟水等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時,端午節(jié)又有著一個有名的來歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,結合一年一度的端午佳節(jié),開展相關的主題活動。

  二、主題目標:

  1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,樂于參與一些節(jié)日準備和慶祝活動。

  2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。

  三、環(huán)境創(chuàng)設:

  1、科學區(qū):投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

  2、美工區(qū):放置制作香包和紙粽子的材料。

  3、閱讀區(qū):張貼有關端午節(jié)的字條,讓幼兒認讀。

  4、表演區(qū):提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。

  四、家長工作:

  1、和孩子一起收集有關端午節(jié)風俗的圖片、資料,向孩子講述端午節(jié)的風俗。

  2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品,并帶回幼兒園與小朋友一起分享。

  3、和孩子一起觀看有關節(jié)日慶祝活動的報道。

  五、活動安排:

  ★活動一吃粽子

  目標:

  1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗。

  2、知道包粽子的原料和方法、對民族傳統(tǒng)文化的興趣。

  準備:孩子分組帶艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品回幼兒園與小朋友一起分享。

  ★活動二制作龍舟(樂高)

  目標:

  1、通過觀察、集體討論,分工合作,運用樂高玩具,用建構手段創(chuàng)作龍舟。

  2、增強合作性、創(chuàng)造性、動手能力。

  準備:樂高拼插玩具

  ★活動三畫龍舟

  目標:

  1、通過觀察、集體討論,分工合作,運用捏泥、建構、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。

  2、增強合作性、創(chuàng)造性、動手能力。

  準備:樂高拼插玩具

  ★活動四龍舟水(打水仗)

  目標:

  龍舟水,民間把農(nóng)歷五月初五端午節(jié)前后的較大降水過程稱為"龍舟水",端午時節(jié)“洗過龍舟水,健康又平安”,在廣東過端午節(jié)洗龍舟水是民間的'傳統(tǒng)習俗,按照說法洗完龍舟水寓意身體健康、事事順心。因此設計了這一活動,讓孩子感受一起潑水的狂歡,沐浴龍舟圣水,親身感受傳統(tǒng)節(jié)日帶來的歡樂氣氛。

  準備:各種玩水的工具

端午節(jié)劃龍舟教案 篇7

  活動目標:

  1、知道端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,了解端午節(jié)獨特的風俗習慣及其意義。

  2、與家人一起制作香袋、觀看粽子的制作方法。

  材料準備:

  1、制作粽子和香袋的各種材料。

  2、PPT

  活動過程:

  (一)觀看PPT引入話題:

  1、五月五日是什么節(jié)?五月五日已經(jīng)過去了,為什么我們還要過端午節(jié)?農(nóng)歷是什么意思?

  2、屈原是誰?屈原和端午節(jié)有什么關系?

  3、觀看PPT,了解粽子、艾草、龍舟等。

  (二)和家長一起動手制作香袋、紙制三角綜。

  (三)觀看部分家長表演包粽子,并與家人一起品嘗粽子。

  活動反思:

  在這次端午節(jié)活動中,孩子們對把粽子拋到河里,紀念屈原,賽龍舟等都很好奇。

  活動剛開始,幼兒和家長都迫不及待的開始裝香料,做香囊,每一個香囊都傾注了孩子家長的無窮用心。在興致勃勃地觀看了幾位家長制作粽子后,孩子們在剝粽子的時候發(fā)現(xiàn):各種粽子的大小不同,包法也不同,有的是用線扎捆起來的、有的則不是用線,是直接用粽葉穿過去的。但是孩子們都想知道這粽葉軟軟的怎么可以穿進去的?是怎么穿的?當粽子被切成一塊一塊開始品嘗時,他們品嘗各種各樣的粽子。孩子們都很開心,對端午節(jié)有了進一步的感性認識。

  在此活動中孩子們不僅吃到了美味的粽子,更從活動中了解了這個活動的由來,以及我們民間對于活動的重視,更進一步增強了孩子們的民族自豪感。

  本次主題活動內(nèi)容豐富有趣,活動效果好。通過活動,使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認識,同時也發(fā)展了動手能力,感受了節(jié)日的快樂氣氛。

端午節(jié)劃龍舟教案 篇8

  教學目標:

  1、初步了解端午節(jié)的來歷和一些習俗。

  2、參與端午節(jié)活動,萌發(fā)對民族文化的興趣。

  重點與難點:

  1、了解民俗民風。

  2、自制自玩龍舟。

  教學準備:

  粽子,做龍舟的材料,賽龍舟的視頻或圖片。

  過程:

  一、講講端午節(jié)的來歷

  (1)老師講述屈原的故事。

  (2)介紹端午節(jié)兩項主要慶祝活動:包粽子、劃龍舟的意義。

  二、包粽子、吃粽子

  (1)向幼兒介紹包粽子的材料,示范包法,幼兒用紙片折“粽子”。

  (2)幼兒吃粽子,邊吃邊引導幼兒體會粽子的獨特口味。

  (3)知道粽子是中國的特色點心。

  三、制作龍舟

  (1)欣賞龍舟大賽的視頻和圖片,激起幼兒自制自玩的興趣。

  (2)制作龍舟

  將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。

  畫一個龍頭,制作龍的頭飾。

  四、劃龍舟

  組織幼兒進行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭戴龍的頭飾,其余幼兒排成一隊坐在龍舟里,按鑼鼓節(jié)拍作劃船動作。也可以兩舟之間開展競賽,哪隊動作整齊哪隊為勝。

端午節(jié)劃龍舟教案 篇9

  【活動目標】

  1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風俗和來歷。

  2、通過實踐操作活動,感知粽子的形狀和品種,鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。

  【活動準備】

  1、故事錄音

  2、各種形狀的粽子,粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

  【活動過程】

  一、引出話題。

  老師:小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天,我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

  活動介紹:淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農(nóng)歷五月初五,是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)",又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同,但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗,每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊。

  小結:粽子的形狀真有趣!

  二、品嘗粽子,并講述。

  1、認識粽葉。

  老師:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,它叫粽葉。

  2、幼兒品嘗。

  老師:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?

  3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

  小結:原來粽子的品種這么豐富啊!

  三、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

端午節(jié)劃龍舟教案 篇10

  活動目標:

  農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的端午節(jié)。這一天,中國家家吃粽子,很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動,讓幼兒了解端午節(jié)的由來以及一些具有地方特色的傳統(tǒng)節(jié)目,從而使幼兒對各地方的風俗習慣有一定的認識,以此增強幼兒愛家鄉(xiāng),愛祖國的情感。

  活動流程:

  一、主持人講話,激發(fā)幼兒參與活動的主動性。

  主持人:明天是農(nóng)歷五月初五你們知道是什么節(jié)日嘛?(端午節(jié))

  支持人:端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,在這一天里,我們會用各種方法來度過這個快樂的節(jié)日。我們會在這一天里做些什么?吃些什么呢?

  小結:在這一天里,中國家家吃粽子,很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。

  主持人:端午節(jié)是怎么來的呢?我們一起來看一個短片。

  二、幼兒觀看視頻,進一步了解“端午節(jié)”。

  1、端午節(jié)由來的短片。

  2、人們裹粽子的短片。

  3、人們賽龍舟的短片。

  4、學念兒歌《五月五》。

  三、活動結束,主持人總結

端午節(jié)劃龍舟教案 篇11

  一、活動目標

  1、通過全蹲走動作練習,鍛煉腿部肌肉力量和耐力,提高平衡能力和協(xié)調(diào)性。

  2、激發(fā)參與體育活動的興趣,體驗游戲的樂趣。

  3、培養(yǎng)耐力及協(xié)同合作的能力。

  二、活動準備

  單元筒8個、體能棒8根(含連接器8個)、體能條4根、協(xié)力布道1套;礦泉水若干、秒表1個、音樂。

  三、活動過程

  1、教師帶領幼兒一路縱隊沿著塑膠跑道進行走、跑交替練習。

  2、幼兒站成四路縱隊,教師和幼兒一起在音樂的伴奏下有節(jié)奏地做熱身運動:頭部運動、上肢運動、下蹲運動、踢腿運動、跳躍運動等,重點活動膝關節(jié)和踝關節(jié)部位。

  四、集體游戲:賽龍舟

  1、布置場地,創(chuàng)設游戲情境

  設置4條“賽道”,在每條賽道的途中各設置一個用單元筒、體能棒、體能條和連接器搭建而成的“橋洞”,在終點處放置1片長方形協(xié)力布道和若干瓶礦泉水作“大粽子”。

  2、介紹游戲玩法,開展游戲

  四人一組扮演“小龍舟”,4只“小龍舟”全蹲姿勢站在起點線后等待,其他幼兒則在場外扮演“觀眾”。游戲開始,4只“小龍舟”沿著“賽道”鉆過“橋洞”到達終點,然后4人一起用協(xié)力布道運兩個“大粽子”回起點。任務完成后,交換角色,游戲繼續(xù),直至所有的小組完成任務。教師計時,用時最短的小組獲勝。

  3、游戲拓展:教師可根據(jù)幼兒的水平,在路徑中設置一些障礙,幼兒需繞障礙進行全蹲走,以增加游戲的難度。

端午節(jié)劃龍舟教案 篇12

  活動目標:

  1、了解端午節(jié)的風俗。

  2、學習兒歌,并有節(jié)奏地朗誦兒歌。

  3、嘗試用簡單的青花裝飾雞蛋。

  活動準備:

  幼兒自帶的煮熟的雞蛋,藍色顏料,新鮮的艾蒿和菖蒲,《賽龍舟》視頻,小黑板

  活動過程:

  一、認識艾蒿和菖蒲,引入主題:

  1、談話引入。

  老師發(fā)現(xiàn),這段時間好多小朋友身上長了小紅疙瘩,怎么了?

  現(xiàn)在天氣越來越熱了,蚊子到處咬人,可討厭了。不過別怕,我媽媽告訴我,還有幾天就是端午節(jié)了,在端午節(jié),人們會在門上插上艾蒿和菖蒲,蚊子就不敢來啦。我都在教室門邊插了一把。你知道蚊子為什么怕它們嗎?

  2、每張桌子發(fā)一根艾蒿和菖蒲。

  我們來看一看,摸一摸,聞一聞,研究一下蚊子為什么怕它們。

  你發(fā)現(xiàn)了什么?

  3、小結:

  艾蒿和菖蒲含有一種叫芳香油的東西,能發(fā)出強烈的氣味,這種氣味能趕走蚊子和小蟲子。到了端午節(jié),人們會把艾蒿和菖蒲掛在大門邊驅趕蚊蟲。

  (出示:門插艾,香滿堂)

  與幼兒讀兒歌。

  二、端午節(jié)的習俗:

  1、說到端午節(jié),小朋友們還記得是哪一天嗎?

  (出示:五月五,是端午)

  請幼兒讀兒歌。

  端午節(jié)這天,人們除了在大門邊掛艾蒿和菖蒲還會做什么事呢?

  2、端午節(jié)這天,我們會吃什么?

  (出示粽子)

  你吃過嗎?怎么吃?就這樣咬嗎?

  我最喜歡吃白粽子,灑上白糖,甜甜的,香香的。你吃過什么粽子呢?

  粽子的種類很多,有水果粽子,豆沙粽子,肉粽子,紅棗粽子,香菇粽子......不說了,再說我的口水都流下來了。好想吃一個啊,你們想吃嗎?那我們一起等等吧,再過兩天就是端午節(jié)了,就可以吃到香香的粽子了。對了,小朋友們記不記得爸爸媽媽煮粽子的時候還會煮什么吃的?

  (雞蛋,據(jù)說和粽子一起煮的雞蛋特別香,吃了粽子別忘了再吃一個雞蛋喔。)(出示:吃粽子,灑白糖)

  與幼兒讀兒歌。

  3、端午節(jié)有香香的粽子和雞蛋吃,那有什么好玩的呢?我們一起去看看端午節(jié)這天人們在干什么?

  (播放《賽龍舟》視頻)

  端午節(jié)這天人們在干什么?

  他們劃的船像什么?你能學一下他們劃龍舟的動作嗎?除了劃船的人,還有一個人在做什么?

  我們知道愛國詩人屈原在農(nóng)歷5月初5跳江自殺了,很多人劃著船去打撈他的身體,因為怕魚蝦咬壞了他的身體,人們還在船上敲鑼鼓想嚇跑魚蝦,后來,每年的端午節(jié)這天,人們就用賽龍舟來紀念屈原。

  (出示:龍舟下水喜洋洋)

  三、學兒歌《五月五》

  1、過端午節(jié)真好,有好吃的,有好玩的。這些事每年過端午節(jié)我們都要做,這是端午節(jié)的習俗。有人把端午節(jié)人們要做的事編成了一首兒歌,現(xiàn)在老師把這首兒歌送給小朋友們,認真聽一聽。

  2、跟著老師念兒歌

  3、幼兒完整朗誦兒歌。

  四、過端午,送彩蛋:

  1、這個星期的星期六就是端午節(jié)了,爸爸媽媽會給我們煮香香的粽子,爸爸媽媽真辛苦,我們送個端午節(jié)的禮物給爸爸媽媽吧!

  2、(出示雞蛋)在我們這兒過端午節(jié)大家都要吃雞蛋,我們把雞蛋送給爸爸媽媽好嗎?可是,雞蛋不太好看,爸爸媽媽要是不喜歡怎么辦呀?

  3、老師這兒有幾個不一樣的雞蛋(出示青花雞蛋),它們身上有什么呀?你覺得爸爸媽媽會喜歡這樣的雞蛋嗎?你想送爸爸媽媽這樣的雞蛋嗎?那我們就動手吧!

  4、要求:把雞蛋放在瓶蓋上,然后用左手把雞蛋按著,右手畫青花。

  畫完前面的,把雞蛋輕輕的轉一轉再畫。

  棉簽用完放進盤子里,不能放桌上。

  畫完吹一吹,讓顏料干快點兒。

  5、幼兒畫雞蛋,老師巡視指導。

  6、畫完的小朋友把雞蛋和瓶蓋放在展臺上展示。

  五、結束活動:

  青花雞蛋真特別,放學的時候把它送給爸爸媽媽,他們一定會喜歡的。現(xiàn)在,請所有的小朋友到展臺邊合影。

  送祝福:小朋友們,我們一起跟客人老師說:老師,端午節(jié)快樂!

  謝謝客人老師和我們一起提前過端午,謝謝。

  今天的活動結束了,跟客人老師說再見。

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