小學生愛眼護眼主題班會教案范文(精選3篇)
小學生愛眼護眼主題班會教案范文 篇1
內容與要求:
1、初步懂得保護視力的重要性。
2、了解學習一些保護視力的有關常識,逐步養成好習慣。
3、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
4、激發了學生的好奇心和探究欲望。
活動過程:
引導學生感知、討論有關“近視眼”的問題。
教師:你知道什么是近視眼嗎?他們在生活、工作、學習時有哪些不方便?碰到過哪些不愉快的事?遇到哪些困難?“近視眼”不能干哪些工作,為什么?他們怎么會變成“近視眼”的`?“近視眼”能不能從小預防?怎樣預防?
欣賞故事《倒霉的大近視眼》
教師:聽聽故事里的近視眼是遇到了些什么困難。
經驗提升:
1、看書、畫畫坐端正。
2、看電視要保持一定的距離。
3、不要用臟手揉眼睛。
4、定期檢查視力并進行治療。
方法:
伸出食指作向上、向下,順時針和逆時針移動,眼球跟手指做各種方向的移動,頭不能動。掌握后,可加快速度。
小學生愛眼護眼主題班會教案范文 篇2
活動設計背景
通過和家長溝通,很多幼兒在家里長時間玩電腦游戲;長時間看動畫片;躺著看書,不注意用眼衛生。因此,我設計了本次教學活動,以起到家園共育的作用。
活動目標
認知:知道多參加體育鍛煉,保護好眼睛。
情意:通過活動培養幼兒參與講故事的興趣。
技能:學會科學用眼方法,養成正確讀書姿勢。
教學重點、難點
難點:糾正幼兒不良用眼習慣
重點:學會正確讀書姿勢
活動準備
1. 故事中各種動物的頭飾各一個。
2. 近視眼鏡、遠視眼鏡、老花鏡、散光眼鏡各一副。
活動過程
一、導入
1. 請幼兒猜謎語,導入課題。
謎面:上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄。
2. 教師完整講述故事。
二、展開
1. 提問:
小猴子的叔叔給他買什么了?
他一有空就干什么?
結果呢?他繼續玩了么?
爬樹比賽他贏了么?為什么?
跑步比賽他贏了么?為什么?
回家后他怎么樣了?媽媽說什么了?
他怎么說的?
2. 請幼兒戴各種準備好的眼鏡,試一試,有什么感覺?
請幼兒說一說能不能像小猴那樣天天玩游戲機?應該怎樣做?
3. 和幼兒一起討論,怎樣保護好眼睛。
1) 摒棄不好的習慣,:不長時間看電視,不躺著看書,不在光線暗的地方看書,不在行進的車山看書,看書一會兒后要遠眺及正確讀書姿勢等。
2) 加強營養:常吃胡蘿卜素的.食物。
3) 提醒幼兒在生活中,學會保護自己的眼睛;看電視要坐在離電視3-4步遠;看電視時間不能太長;長時間看電視、玩電腦游戲會使眼睛近視。
4. 請幼兒講述故事
5. 先后請兩組表現好的幼兒戴頭飾到前面表演。
教師提示幼兒充分用肢體語言來表達自己的意思。
三、活動延伸
請家長協助、督促幼兒保護好眼睛。
附:故事《戴眼鏡的小猴子》
小猴子波波過生日,叔叔送它一臺游戲機,波波高興極了。它一有空就玩游戲機。漸漸地,他的眼睛看東西總像隔著一層霧,迷迷糊糊地看不清,媽媽只好給它配了一副眼鏡。
一天,森林舉行運動會,波波也報了名。
爬樹比賽開始了。那幾棵樹可真高呀,樹頂仿佛鉆進了云里頭,可波波不怕,以前它和小伙伴比賽爬樹,總是第一名。波波使勁往上爬,可鼻梁上的眼鏡老是往下滑,它趕緊停下來用手扶一下眼鏡,就這樣它爬爬停停、停停爬爬,等爬到樹頂,其它小猴早已爬到樹頂又回到地上了。唉!可恨的眼鏡,害得波波輸了。
跑步比賽開始了。波波找來一根細線,系住眼鏡,然后套在腦袋上,這樣眼鏡就不會往下滑了。“啪”的一聲,發令槍響了,波波使出全身的勁往前跑,跑著跑著,眼前的跑道怎么變模糊了?哦,原來自已呼出的氣像霧一樣蒙住了眼鏡。它睜大眼睛,可還是看不清,一會撞著小狗,一會撞著小兔,疼的小動物們直嚷嚷:“波波犯規了。”裁判員取消了波波的比賽資格。
波波氣得扯下眼鏡,真想摔掉這該死的眼鏡。可是波波沒了眼鏡,它什么都看不清。波波垂頭喪氣地離開跑道,回到家大哭一場,媽媽嘆了一口氣說:“唉!以后可不能一個勁玩游戲機了,媽媽帶你去醫院,請醫生給你治一治。”波波拉住媽媽說:“快去快去,我一后一定要保護好我的眼睛。”
小學生愛眼護眼主題班會教案范文 篇3
教學目標:
知識:知道自己的眼睛是由上、下眼皮、睫毛和眼球組成,了解眼睛的作用和眼睛易患的疾病,并養成良好的保護眼睛的習慣。
能力:培養學生初步具有觀察能力和描述眼睛組成的表達能力。
情感、態度、價值觀:激發學生了解眼睛的興趣和欲望,并且感受人的眼睛的奇妙,還要養成保護眼睛的好習慣。
教學重點:
知道自己的眼睛是由上、下眼皮、睫毛和眼球組成的。
教學難點:
培養學生初步具有描述眼睛組成的表達能力。
課前準備:
教師準備:
1、眼睛外部構造的復合投影片(教師可自制,上、下眼皮能動最好,沒有條件的學校也可以用眼睛外部構造的掛圖。)
2、判斷保護眼睛行為的動畫課件
3、每人記錄紙一張
學生準備:每人一面小鏡子
課時安排:1課時
教學過程:
一、教學引入
師生談話:同學們,你們知道什么是大
自然嗎?大自然又包括什么?(學生自由發言)
對,大自然包括的東西很多,它非常美麗,它有燦爛的太陽、皎潔的月亮、藍藍的天空、廣闊的大地、無邊的海洋、萬紫千紅的花草樹木和各種各樣的動物,你們喜歡嗎?這么美麗的大自然,我們是用什么來看到的.呢?是每個人美麗的眼睛,今天我們就來認識眼睛、了解眼睛、研究眼睛。(板書課題:眼睛)
二、學習新課
1.教師指導學生觀察眼睛的外部構造,發現眼睛的組成部分。
(1)教師提問:你們有什么辦法知道眼睛的組成呢?
(2)學生回答。
(3)師生談話:你們可以用小鏡子幫忙,自己看看你的眼睛是由什么組成的?可以分為幾部分?
(4)學生用小鏡子自己觀察自己的眼睛,看是由幾部分組成的。
(5)教師提出同伴之間也可以互相觀察,看看每個人的眼睛組成一樣嗎?
(6)學生互相觀察對方同伴的眼睛,進行對比。
(7)教師出示眼睛外部構造的掛
圖,提問:你的眼睛是什么樣的?讓學生觀察后填寫在記錄紙上。
(8)學生在記錄紙上填寫眼睛的組成。
記錄紙如下:
我發現眼睛是由等部分組成的。
(9)學生以組為單位交流所填寫的情況。
2.使學生了解眼睛各部分的作用
(1)師生談話:同學們,你們想一想我們每個人的眼睛各部分都有什么作用呢?
(2)學生思考,組內交流彼此的想法。
(3)教師提問:我們的眼球、上、下眼皮和眼睫毛各有什么作用呢?你能根據生活中的體會,表演出來嗎?
(4)學生充分的發言,有的同學還把說與演結合了起來,把上、下眼皮和睫毛的作用生動地演示了出來,從而獲得了生動的學習效果。
3.使學生了解眼睛容易患的疾病
(1)師生談話:你們聽說過眼睛也會患病嗎?眼睛容易患哪些疾病呢?
(2)學生在小組內交流。
(在生活中,學生最熟悉的是近視眼,對沙眼和紅眼病并不熟悉,但可以通過小組內的交流,也會很輕松地了解到。)
(3)教師調查:在平時誰會有眼睛有沙、癢的感覺?你能來談一談自己當時的感受嗎?
(4)學生中平時有沙、癢感受的同學談感受。
(在這里,教師通過提醒讓學生知道,沙眼和紅眼病都是傳染性疾病。為養成保護眼睛的自覺行為,做下了鋪墊。)
4.利用小記者采訪活動,學生自我檢查保護眼睛的情況。
(1)師生談話:我們現在來做個小記者的采訪游戲,采訪的問題就是“說一說,你是怎樣保護眼睛的?”來請同學談一談。誰來做小記者呢?你要想一想,你打算采訪誰?(教師補充板書課題:愛護)
(2)小記者手持話筒,開始到同學中去采訪。
(通過這種形式的采訪活動,會使學生受到非常生動的教育。)
5.評一評,通過判斷,親自感受到保護眼睛的實實在在的教育。
(1)師生談話:你來看一看,這些小朋友誰的作法能保護好眼睛?誰的作法會傷害到眼睛?(教師演示動畫,學生進行判斷對錯。)
(2)師生談話:你們知道每年的幾月幾日是愛眼日嗎?是每年的6月6日是愛眼日。我們要像愛護我們的生命一樣地愛護我們的眼睛。(教師板書:愛眼日是
6月6日)
板書: