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中小學(xué)綠色低碳節(jié)能先行主題班會(huì)教案

發(fā)布時(shí)間:2023-08-13

中小學(xué)綠色低碳節(jié)能先行主題班會(huì)教案(通用4篇)

中小學(xué)綠色低碳節(jié)能先行主題班會(huì)教案 篇1

  一、活動(dòng)背景

  當(dāng)今世界氣候變化異常惡劣,環(huán)境污染日益嚴(yán)重,這已經(jīng)深深地影響到了人們的生產(chǎn)和生活為了積極應(yīng)對(duì)氣候變化,世界各國(guó)都在努力,繼巴厘島路線后的哥本哈根會(huì)議的召開(kāi),中國(guó)從政府到公民,一直致力于環(huán)境保護(hù),隨著由WWF發(fā)起,全國(guó)再掀環(huán)保熱潮,低碳減能行動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始了。

  二、活動(dòng)目的

  1、通過(guò)活動(dòng),喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識(shí),從小樹(shù)立低碳環(huán)保意識(shí)。

  2、激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感,理解"綠色低碳節(jié)能先行"的深刻內(nèi)涵。

  三、活動(dòng)主題:

  綠色低碳,節(jié)能先行

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、展板:宣傳海報(bào)、"希望樹(shù)"

  2、提前培訓(xùn)小志愿者了解哥本哈根會(huì)議和低碳生活的內(nèi)容

  3、發(fā)放小樹(shù)葉,請(qǐng)對(duì)綠葉說(shuō)句話(5名小學(xué)生),粘貼到"希望樹(shù)"上

  五、活動(dòng)過(guò)程:

  主持人甲:人類的生存,離不開(kāi)空氣,離不開(kāi)礦藏

  主持人乙:離不開(kāi)海洋,離不開(kāi)江河

  甲:離不開(kāi)山崗,離不開(kāi)森林

  乙:離不開(kāi)草原,離不開(kāi)土地

  甲:是啊,地球是一切自然資源寶庫(kù),是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)

  甲乙合:親愛(ài)的老師們、同學(xué)們,今天我們歡聚一堂,讓我們通過(guò)《綠色低碳,節(jié)能先行》的主題班會(huì),來(lái)認(rèn)識(shí)低碳生活的重要性。

  甲:同學(xué)們,我們居住在地球上,地球像媽媽一樣,精心養(yǎng)育著我們可是,你們知道嗎?我們的地球媽媽病了,滿身傷痛。

  地球媽媽的哭訴:我是你們?nèi)祟惞餐膵寢尅厍颍祟惗际俏业暮⒆樱銈儚奈疑砩霞橙○B(yǎng)料,卻不管我的死活,溫室氣體的排放讓我發(fā)燒200多年了,大量溫室氣體,主要是二氧化碳的排出,使我身體氣溫升高、氣候發(fā)生變化,你們看,我的身體已經(jīng)不堪重負(fù)了小品表演:

  (一個(gè)學(xué)生身上披著世界地圖,飾演成地球媽媽,拄著拐杖,一瘸一拐地上場(chǎng))"地球":環(huán)境污染對(duì)我的傷害實(shí)在是太嚴(yán)重了,現(xiàn)在我全身是病,再不給我治病,我快沒(méi)命了醫(yī)生!醫(yī)生!(另一個(gè)學(xué)生裝扮成醫(yī)生上)"醫(yī)生":你怎么啦?"地球":我覺(jué)得難受極了皮膚發(fā)癢,透不過(guò)氣,海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛,請(qǐng)你幫我檢查一下吧!(醫(yī)生為地球仔細(xì)診斷)"醫(yī)生":咦,怎么是你!過(guò)去你不是這個(gè)樣子的那時(shí)你的肌膚不是藍(lán)色,就是綠色,充滿了生命的活力可如今……(不斷地?fù)u頭作無(wú)奈狀)"地球":(哭喪著臉)我到底得了什么病?"醫(yī)生":你的綠色的皮膚——森林,受到了沙漠的進(jìn)攻,得了"脫落癥";你的藍(lán)色血液——海洋,有些地方不再是魚(yú)兒的家了;你的身體保護(hù)膜——大氣層已開(kāi)始變得渾濁,漸漸失去了保護(hù)功能,將使你的肌肉大片壞死……"地球":那可怎么辦呢?請(qǐng)救救我吧!"醫(yī)生":你的病是由于人類不注意環(huán)境保護(hù),過(guò)多采伐樹(shù)木,隨意排放廢氣造成的,對(duì)這樣的病,醫(yī)生是無(wú)能為力的,的辦法,只能請(qǐng)人類不再加重你的病癥,并努力保護(hù)環(huán)境,減少碳的'排放,才能逐步恢復(fù)你的抗病能力。

  乙:同學(xué)們,看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。

  地球":(面對(duì)大家,作哀求狀)人類啊,請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境,救救我吧?

  甲:我們一起來(lái)看看我們的地球已經(jīng)變成什么樣了?(播放影片)

  (1)世界氣象組織提前公布的"20xx年全球氣候狀況"報(bào)告指出,近10年是有記錄以來(lái)全球最熱的10年此外,全球變暖也使得南極冰川開(kāi)始融化,進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高,芬蘭和德國(guó)學(xué)者公布的最新一項(xiàng)調(diào)查顯示,本世紀(jì)末海平面可能升高1。9米,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期,如果照此發(fā)展下去,南太平洋島國(guó)圖瓦盧將可能是第一個(gè)消失在汪洋中的島國(guó)

  (2)地球發(fā)燒給人類的健康造成了巨大的危機(jī):隨著二氧化碳水平和溫度的逐漸升高,花期提前來(lái)臨,讓花粉生成量增加,使春季過(guò)敏加重,隨著全球氣溫上升,生物形體在變小,由于氣溫升高、脫水現(xiàn)象增多,研究人員預(yù)測(cè),水環(huán)境溫度升高會(huì)使蚊子和浮游生物大量繁殖,使登革熱、瘧疾和腦炎等時(shí)有暴發(fā)藻類泛濫引發(fā)疾病,水溫升高導(dǎo)致藍(lán)藻迅猛繁衍,從市政供水體系到天然湖泊都會(huì)受到污染,從而引發(fā)消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、肝臟和皮膚疾病。

  (3)目前,中國(guó)的荒漠化土地已達(dá)267.4萬(wàn)多平方公里;全國(guó)18個(gè)省區(qū)的471個(gè)縣、近4億人口的耕地和家園正受到不同程度的荒漠化威脅,而且荒漠化還在以每年1萬(wàn)多平方公里的速度在增長(zhǎng),七大江河水系中,完全沒(méi)有使用價(jià)值的水質(zhì)已超過(guò)40%,全國(guó)668座城市,有400多個(gè)處于缺水狀態(tài)其中有不少是由水質(zhì)污染引起的,如浙江省寧波市,地處甬江、姚江、奉化江三江交匯口,卻因水質(zhì)污染,最缺水時(shí)需要靠運(yùn)水車(chē)日夜不停地奔跑,將鄉(xiāng)村河道里的水運(yùn)進(jìn)城里的各個(gè)企業(yè),全國(guó)1/3的城市人口呼吸著嚴(yán)重污染的空氣,有1/3的國(guó)土被酸雨侵蝕,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的浙江省,酸雨覆蓋率已達(dá)到100%,人類啊,快來(lái)救救我吧!

  減炭達(dá)人精彩亮相:大家好,我們是地球衛(wèi)士——減炭達(dá)人,我們身在一個(gè)叫"減炭大隊(duì)"的組織,現(xiàn)在我們組織正在招募隊(duì)員,我們組織的目的就是為了我們?nèi)祟惞餐膵寢尩厍蚰軌蛟絹?lái)越健康,你們?cè)敢饧尤胛覀兊慕M織么?但是想?yún)⒓游覀兘M織可是需要一定的條件,需要通過(guò)項(xiàng)考試才能被稱為"減炭達(dá)人"哦,首先你們知道什么是低碳生活呢?低碳生活就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,從而減低二氧化碳的排放量,低碳生活英文叫做(low-carbonlife),跟我一起念low-carbonlife。

  發(fā)展低碳環(huán)保經(jīng)濟(jì)是關(guān)乎每個(gè)人的事情,應(yīng)對(duì)全球變暖,關(guān)乎地球上每個(gè)國(guó)家和地區(qū),關(guān)乎每一個(gè)人。

  合:低碳生活,對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)是一種態(tài)度,而不是能力,我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活,注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣,從點(diǎn)滴做起。

  發(fā)放宣傳單(10名小學(xué)生)給每位同學(xué)發(fā)一張宣傳單,并說(shuō)(為了地球的將來(lái),請(qǐng)低碳生活)

  總結(jié):關(guān)心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實(shí)實(shí)在在地帶入了生活。

  同學(xué)們,雖然地球病了,但是"亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚",讓我們行動(dòng)起來(lái),從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,讓天空更藍(lán),讓流水更清,讓大地充滿生機(jī),讓地球更美麗,我們的生活更幸福!

中小學(xué)綠色低碳節(jié)能先行主題班會(huì)教案 篇2

  班會(huì)主題:綠色低碳,節(jié)能先行

  召開(kāi)時(shí)間:20xx年4月20日

  主持人:

  參加人員:105班全體同學(xué)

  一、活動(dòng)目的

  1、了解“低碳生活”的含義

  2、懂得在生活中節(jié)約電、水,氣的方式,從生活點(diǎn)滴做起。

  3、“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度。

  二、活動(dòng)內(nèi)容:

  分小組討論,形成本次主題班會(huì)。

  第一組:負(fù)責(zé)介紹“低碳生活”的含義

  首先簡(jiǎn)單算一算一個(gè)人的碳排放:

  電視機(jī):1小時(shí)0.966千克;吹風(fēng)機(jī):1小時(shí)0.552千克;洗衣機(jī):1小時(shí)0.2898千克;日光燈:1小時(shí)(60W)0.0414千克;節(jié)能燈泡:1小時(shí)0.01173千克;冷氣機(jī):1小時(shí)0.0621千克;電腦主機(jī):1小時(shí)0.1725千克;筆記本電腦:1小時(shí)0.0138千克……

  少看一會(huì)兒電視,少玩兒一會(huì)兒電腦,不但計(jì)算了你每日節(jié)省的二氧化碳,還能計(jì)算你節(jié)約了多少能源。從衣食住行去衡量你的環(huán)境意識(shí)。

  頻發(fā)的自然災(zāi)害、加速滅絕的物種等現(xiàn)象已一再地告訴我們,地球只有一個(gè),人類不止百代,危情時(shí)不我待。我們要從自身做起,做一個(gè)低碳使者、環(huán)保達(dá)人,將“低碳”這種生活態(tài)度傳播開(kāi)來(lái)。

  第二組:負(fù)責(zé)收集生活中有哪些可以減少碳排放的生活方式。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勅绾卧趯W(xué)校家庭生活中做到環(huán)保節(jié)能。

  在日常生活中從哪些小事做起,可以改變高耗能的生活方式,倡導(dǎo)綠色節(jié)能的低碳生活。

  “多走樓梯強(qiáng)身體,少用電梯多鍛煉,方便筷子浪費(fèi)大,少使紙巾用手帕……

  一次性用品的使用、電器待機(jī)時(shí)間的長(zhǎng)短、汽車(chē)排量的大小、洗澡少用盆浴,甚至不購(gòu)買(mǎi)遠(yuǎn)程運(yùn)輸而來(lái)的食品……

  出門(mén)關(guān)燈關(guān)水;合理使用空調(diào);騎自行車(chē),坐公交車(chē);做好家人的宣傳工作,形成合力。

  根據(jù)大家趨于一致的看法,凡是涉及諸多能源、排放二氧化碳的行為,都是屬于“低碳”生活。所以,過(guò)“低碳生活”就必須從節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣等點(diǎn)滴小事做起。

  第三組負(fù)責(zé):就“低碳生活是否會(huì)降低生活質(zhì)量”展開(kāi)了討論。

  實(shí)際上,低碳的真實(shí)含義是使生活對(duì)環(huán)境影響更小或有助于改善環(huán)境,為人們的身體提供的保護(hù)和舒適感,所以我們要做的就是找到二者之間的結(jié)合點(diǎn)。

  三、班會(huì)總結(jié):

  環(huán)保意識(shí)應(yīng)貫穿于一個(gè)人生活的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起,人人做起,才能形成合力,保護(hù)地球,保護(hù)我們的家園。

  四、作業(yè):

  以“我的低碳生活”為話題,寫(xiě)一篇隨筆。

中小學(xué)綠色低碳節(jié)能先行主題班會(huì)教案 篇3

  活動(dòng)目的:

  1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn),學(xué)會(huì)獲取信息的方式;

  2、讓學(xué)生對(duì)低碳有更全面的了解;

  3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)低碳的生活方式;

  4、增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),從而能為環(huán)保做出貢獻(xiàn)。

  活動(dòng)形式:搜集信息、知識(shí)競(jìng)答、判斷正誤、生活舉例

  活動(dòng)準(zhǔn)備:搜集低碳的知識(shí)、制作相關(guān)課件、主持稿、獎(jiǎng)品

  活動(dòng)流程:

  1、主持人宣布班會(huì)開(kāi)始;

  2、學(xué)生展示自己搜集的資料;

  3、判斷信息的正誤;

  4、低碳生活知識(shí)競(jìng)答;

  5、學(xué)生自由發(fā)言,低碳生活舉例;

  6、主持人總結(jié)陳詞。

  一、宣布班會(huì)開(kāi)始。

  主持人:在全球氣候變暖的背景下,低碳發(fā)展已經(jīng)逐漸成為社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì),低碳生活不僅是一種態(tài)度、一種義務(wù),更是一種責(zé)任。中國(guó)是一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國(guó),一個(gè)負(fù)責(zé)任的國(guó)家必然要有負(fù)責(zé)任的公民。我們不僅要倡導(dǎo)低碳生活,更應(yīng)該主動(dòng)踐行低碳生活。選擇低碳綠色的生活方式是我們共同的責(zé)任和使命。因此,我們此次的的主題班會(huì)將會(huì)有重大的意義,現(xiàn)在我宣布“綠色低碳,節(jié)能先行”主題班會(huì)正式開(kāi)始。

  二、信息資料大薈萃

  主持人:想必大家在課下也搜集了很多有關(guān)低碳的資料吧,我們先請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

  李乾龍:低碳是指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。用通俗易懂的話說(shuō),就是想盡一切辦法在原來(lái)的基礎(chǔ)上盡量少排放溫室氣體(二氧化碳為主)。一切能降低溫室氣體排放的行為方式都可以認(rèn)為是低碳,當(dāng)然不能為了少排放而放棄發(fā)展,那就是所謂的因噎廢食了。

  王浩:低碳生活是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放。低碳生活,對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō),是一種態(tài)度,而不是能力,我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐"低碳"生活,注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣,從點(diǎn)滴做起。這樣的好處在于,首先是為你節(jié)約了開(kāi)支,其次也為創(chuàng)造健康環(huán)境做出了貢獻(xiàn)。

  黃楚林:低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式,強(qiáng)調(diào)的是高能源利用效率和清潔能源結(jié)構(gòu)問(wèn)題,能源技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和人類生存發(fā)展觀念的轉(zhuǎn)變。可以這樣認(rèn)為,低碳經(jīng)濟(jì)概念的提出,不但包含了原來(lái)的綠色環(huán)保發(fā)展模式,以及科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,而且提出了更高的要求,那就是要有“低”的成效。所以低碳經(jīng)濟(jì)與環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展等戰(zhàn)略均不相駁。

  劉書(shū)宇:低碳經(jīng)濟(jì)不一定成本很高,溫室氣體減排甚至?xí)䦷椭髽I(yè)節(jié)省成本,并且不需要很高的技術(shù)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略上來(lái)看,低碳經(jīng)濟(jì)是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大勢(shì)所趨,今后的競(jìng)爭(zhēng)不是傳統(tǒng)的勞動(dòng)力競(jìng)爭(zhēng),也不是石油效率的競(jìng)爭(zhēng),而是碳生產(chǎn)率的競(jìng)爭(zhēng)。

  三、慧眼識(shí)正誤

  主持人:現(xiàn)代社會(huì),各種各樣的信息充斥著我們的生活,所以我們應(yīng)當(dāng)

  要有一雙慧眼,學(xué)會(huì)判斷,才不會(huì)被迷惑。現(xiàn)在我就來(lái)考考大家的判斷能力。接下來(lái)幾道判斷正誤的題目,每組派一名代表來(lái)答題。(PPT展播)

  ①把水龍頭開(kāi)到才能把蔬菜盤(pán)碗洗得更干凈。(×)

  ②定期檢查輪胎氣壓,氣量過(guò)低或過(guò)足都會(huì)增加油耗。(√)

  ③提倡買(mǎi)本地當(dāng)季產(chǎn)品,因?yàn)檫\(yùn)輸和包裝比生產(chǎn)更耗能。(√)

  ④短時(shí)間不用電腦時(shí),啟用關(guān)閉顯示器模式,能耗可下降到50%以下。(√)

  四、智慧與速度大比拼

  主持人:剛才只是熱身,大家都答得不錯(cuò),下面我們有一個(gè)更緊張的環(huán)節(jié)——知識(shí)競(jìng)答。各組派兩名同學(xué)上來(lái)答題,答對(duì)的加十分,答錯(cuò)反扣十分,以得分多者為勝,并當(dāng)場(chǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)品。我為大家準(zhǔn)備了幾道有關(guān)低碳生活的題目,請(qǐng)看大屏幕。(題目略)

  五、七嘴八舌話“低碳”

  主持人:一輪緊張激烈的競(jìng)答結(jié)束了,相信大家對(duì)低碳生活有了進(jìn)一步的了解,那么生活中你找到了這種綠色生活方式了嗎?在今后的生活中,你覺(jué)得我們應(yīng)如何做到低碳呢?

  (學(xué)生自由發(fā)表看法,總結(jié)觀點(diǎn)如下)

  觀點(diǎn)一:隨手關(guān)燈、拔插頭,這是第一步,也是個(gè)人修養(yǎng)的表現(xiàn)。

  觀點(diǎn)二:每張紙都雙面打印,相當(dāng)于保留下半片原本將被砍掉的森林。

  觀點(diǎn)三:不坐電梯爬樓梯,省下大家的電,換自己的健康。

  觀點(diǎn)四:植樹(shù)造林,綠化不僅是去郊區(qū)種樹(shù),在家種些花草一樣可以,還無(wú)須開(kāi)車(chē)。

  觀點(diǎn)五:盡量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯、飯盒因?yàn)橹圃焖麄兯褂玫氖鸵彩且淮涡缘摹?/p>

  觀點(diǎn)六:如果堵車(chē)的隊(duì)伍太長(zhǎng),還是熄了火,安心等會(huì)兒。

  觀點(diǎn)七:開(kāi)短會(huì)也是一種節(jié)約照明、空調(diào)、音響;沒(méi)事多出去走走,在家呆著是很費(fèi)電的。

  觀點(diǎn)八:衣服材料選棉質(zhì)、亞麻和絲綢,即環(huán)保時(shí)尚,又優(yōu)雅、耐穿。

  六、主持人總結(jié)

  我們是跨世紀(jì)的一代,我們代表的是新的責(zé)任,新的挑戰(zhàn),新的機(jī)遇。在祖國(guó)發(fā)展的明天我們有著義不容辭的責(zé)任和使命,讓我們攜手并肩、共同努力,以心系家國(guó)的使命感,積極行動(dòng)起來(lái),為我國(guó)的低碳經(jīng)濟(jì)付出自己的一點(diǎn)汗水,為建設(shè)綠色節(jié)約型家園,貢獻(xiàn)自己的一份力量,我們將收獲祖國(guó)更美好的明天!現(xiàn)在我宣布“低碳生活走進(jìn)校園”主題班會(huì)到此結(jié)束。

中小學(xué)綠色低碳節(jié)能先行主題班會(huì)教案 篇4

  活動(dòng)目的:氣候變暖是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn),遏制氣候變暖,是全人類共同的使命。作為青少年,要樹(shù)立低碳意識(shí),節(jié)能環(huán)保,成為低碳生活的倡導(dǎo)者,成為低碳理念的傳播者,成為“低碳生活”方式的踐行者。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體播放相關(guān)圖片;學(xué)生節(jié)能環(huán)保的照片;環(huán)保購(gòu)物袋及活動(dòng)簽名所需的紙張;雙面用的打印紙或草稿紙等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  第一環(huán)節(jié)、低碳生活健康理念

  1、圖片《地球,你好嗎?》

  我們先來(lái)欣賞一組圖片。(播放完畢)你們說(shuō)現(xiàn)在的地球還好嗎?(學(xué)生回答)如果不好,地球存在什么問(wèn)題?這些問(wèn)題的存在和我們今天學(xué)習(xí)的主題《倡導(dǎo)低碳生活,共鑄綠色家園》有什么聯(lián)系?什么是低碳生活?我們?yōu)槭裁匆珜?dǎo)低碳生活?怎樣踐行低碳生活理念呢?這是今天主題班會(huì)上我們一起學(xué)習(xí)了解的內(nèi)容。

  2、什么是低碳?(出示幻燈片)指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。是低能量、低消耗的生活方式。舉一個(gè)例子,如少開(kāi)私家車(chē),多坐公交車(chē)、騎自行車(chē)或條件允許的話,以步代行。我們知道,汽車(chē)要燃燒汽油,而汽油從石油中提煉出來(lái),燃燒石油產(chǎn)生大量的二氧化碳,二氧化碳排放到空氣中,產(chǎn)生了溫室效應(yīng),使氣候變暖。

  第二環(huán)節(jié)、低碳生活我們共同的選擇

  氣候變暖,冬天就不冷了,這是不是好事呢?氣候變暖給人類帶來(lái)哪些危害呢?氣候變暖給我們國(guó)家也帶來(lái)危害。大家看這些圖片。(出示幻燈)這是西南三省百年不遇的干旱,土地干裂,人畜飲水困難;而新疆的阿勒泰地區(qū)正遭遇百年不遇的暴雪。西南三省的牲畜渴死了,新疆的牲畜卻凍死了。從這個(gè)側(cè)面是不是也可以看出氣候變暖給人類帶來(lái)了災(zāi)難呢?(出示幻燈)

  第三環(huán)節(jié)、尋求低碳我們并不孤單

  面對(duì)全球氣候變暖,人類能坐以待斃、束手就擒嗎?慶幸的是,人類已認(rèn)識(shí)到氣候變暖帶來(lái)的危害,并且采取了一些措施。馬爾代夫在水下召開(kāi)內(nèi)閣會(huì)議,呼吁世界各國(guó)嚴(yán)格控制二氧化碳排放,發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì);發(fā)展新型能源,如風(fēng)能、太陽(yáng)能、地?zé)崮堋⒑四堋⒊毕艿取?/p>

  第四環(huán)節(jié)、低碳生活我們做得更好

  1、作為當(dāng)代青少年,我們?cè)撛鯓盂`行低碳理念呢?(學(xué)生回答)教師從衣、食、用、行總結(jié)。在總結(jié)“用”一環(huán)節(jié)時(shí),因?yàn)樘岬搅恕按蛴∮秒p面”,“少用塑料袋,多用環(huán)保袋”,“一物多用,廢物利用”,所以,教師把學(xué)生雙面用的作業(yè)紙、教師的環(huán)保購(gòu)物袋、學(xué)生事先準(zhǔn)備好的.手工作品展示出來(lái),號(hào)召大家厲行節(jié)約,從現(xiàn)在做起。

  2、為了培養(yǎng)全體學(xué)生低碳生活理念,養(yǎng)成低碳生活方式,我們班向全體同學(xué)提出倡議書(shū)。(請(qǐng)同學(xué)朗讀倡議書(shū),最后一段全班齊聲朗讀)

  3、為了我們共同生活并提供給我們資源的地球健康、長(zhǎng)壽,為了我們子孫后代的生存、發(fā)展,為了我們生活質(zhì)量的提高,我們真正地行動(dòng)起來(lái),做低碳生活的實(shí)踐者、先行者。最后,我們鄭重地在簽名活動(dòng)紙上簽上自己的名字!我相信,通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),踐行低碳生活,我們一定會(huì)做得更好!(播放視頻音樂(lè),老師、學(xué)生簽名,班主任首先簽名——低碳生活,有你有我。)

  活動(dòng)在不斷重復(fù)播放的音樂(lè)視頻中結(jié)束。事后,把簽名紙張貼在墻壁上“成長(zhǎng)足跡”一欄中,同學(xué)們互相監(jiān)督。

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