大班美術傘教案參考(精選2篇)
大班美術傘教案參考 篇1
活動目標:
1、讓幼兒進一步了解信的格式。
2、讓幼兒用繪畫的形式來學習寫信,鼓勵幼兒進行大膽講述。提高幼兒的繪畫表現力、觀察力、想象力。
3、在給新年老人寫信的過程中體驗新年的快樂和成功的喜悅。
4、激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。
5、根據色彩進行大膽合理的想象。
活動準備:
1.大信封1個,畫紙、彩筆。
2.知識準備:豐富有關的知識
活動過程:
一、導入過新年了,新年老人可想你們了。怎么辦呢?(幼兒討論)
二、出示大信封引起幼兒興趣
1、我們可以給新年老人寫信,把寫的信都裝進大信封寄給他。你們想給新年老人寫些什么呢?(幼兒討論)
2、我們可以把你學到的新本領告訴他,也可以講講你知道的有趣的事和高興的事,把這些事畫在信上。
3、提出操作要求我們畫的時候,要先在左上角畫上收信人,再畫主要的人和物,最后畫背景。畫完后要能講出你想說的事,讓新年老人一看就明白。結束時要在紙的右下角畫上自己,新年老人才知道信是你寫的。
4、幼兒以畫代字寫信,教師巡回指導。鼓勵幼兒大膽想象,指導幼兒添畫情節。重點指導個別幼兒的繪畫,提醒幼兒合理布局。
三、看畫讀信、裝信。
請個別幼兒讀信,表揚大膽做畫、講述的幼兒。
和幼兒一起把信裝進大信封。
四、延伸活動
在游戲中開設郵電局,幼兒扮演小郵遞員,幼兒可按自己的意愿給熟悉的人寫信。
活動反思:
本次寫作的內容是寫一封信。其目的是讓學生明白書信是用來代替面談的一種應用文,是人們進行交際的工具。它不但可以用來和同學、朋友、親友等交流思想,互通信息,還可以擴大知識來源,獲得精神的安慰和鼓勵。同時還能培養學生用簡短的書信便條進行書面交際的.能力。
本節課教學時,我首先通過動畫視頻,引出教學內容。讓學生通過自主學習了解寫信的格式,這樣不僅能激發學生的學習興趣,而且印象深刻,學生在獲得發現知識的成功感的同時,也獲得了一種可貴的學習方法。順口溜則可以幫助學生進一步即時鞏固所學。
為了鼓勵學生大膽地表達真情實感,做到“我手寫我口,我口表我心”。讓學生聯系自身實際,想一想要寫信給誰,向他說什么,使寫信成為學生自發的內心需要。打開學生思路,便于學生真情流露。同時,讓學生明白書信是為了交流,無論是與別人交流,還是與自己對話,寫信都是表達的需要,而不是為了完成任務。
另外讓學生自己觀察信封,發現和總結寫信封的格式,充分調動了學生學習的主觀能動性,培養了學生的自學能力。同時,讓學生寫信封的實踐環節,可以當堂檢驗學生的自學效果,切實提高了學習的效率,把教學目標落到了實處。
大班美術傘教案參考 篇2
活動目標
1、大膽發揮想象,畫出外形新穎、特別的果樹以及樹上的水果。
2、通過想象進行繪畫的樂趣。
活動準備
1、收集各種各樣的水果。
2、繪畫紙、水彩筆,每人1份。
活動過程
1、從神奇的箱子里,依次出示各種各樣的水果,激發幼兒的興趣,并觀察水果的特征。
2、講故事引入繪畫主題。
師:在神秘的果園里,有一棵神奇的果樹,樹上結了許許多多的果子。秋天到了,這些果子都成熟了。它們很特別,不光樣子好看,而且還有特殊的香味,引來了許多小動物。你們猜猜看,這棵果樹為什么很奇特呢?鼓勵幼兒大膽想象,大膽發言,激發幼兒的思維。
幼兒自由發言。
師:你們想不想畫一畫這神奇的果樹和水果呢?激發幼兒對繪畫的'興趣。
3、引導幼兒發揮想象,構思外形奇特的水果和果樹。
師:你們想象中的奇特的水果是什么形狀的?有哪些顏色?味道怎樣?引導幼兒想象神奇的水果的形象;這棵果樹除了果實奇特以外,樹干、樹枝、樹葉有什么奇特的地方?引導幼兒進一步發揮想象,豐富表現內容。
4、幼兒繪畫,教師指導。
引導幼兒觀察水果后進行想象再畫。
引導幼兒大膽想象,在果樹上畫滿各種神奇的水果。
在給水果涂色時,提醒幼兒注意選用適當的顏色讓水果從綠色的樹葉突顯出來。
5、幼兒互相介紹自己的作品,說一說自己的作品的神奇之處。