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2023中秋賞月教案

發(fā)布時(shí)間:2023-08-18

2023中秋賞月教案(精選4篇)

2023中秋賞月教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解中秋節(jié)的來歷和中秋賞月/吃月餅的習(xí)俗。

  2、能畫出不同顏色花紋的月餅,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

  3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《中秋月兒圓》教學(xué)資源;

  2、不同款式的月餅圖片;

  3、彩筆、油畫棒(水彩筆)。

  活動(dòng)過程:

  一、談話引出課題。

  小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的?(圓圓的半圓形彎彎的)

  二、播放《中秋月兒圓》教學(xué)資源,了解月亮變化的過程。

  三、介紹中秋節(jié)的由來及相關(guān)習(xí)俗。

  出示月餅圖片,引導(dǎo)幼兒討論月餅的'外形、顏色、味道,說說為什么中秋節(jié)要吃月餅?

  小結(jié):中秋節(jié)也就是農(nóng)歷八月十五,是月亮最圓的時(shí)候,古人又稱團(tuán)圓節(jié),是歡慶豐收/家人團(tuán)聚/賞月、品月餅的傳統(tǒng)節(jié)日,月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來歡慶中秋節(jié)。月餅也象征團(tuán)圓,一般人們把一個(gè)月餅分開來全家吃,就好像全家人永不分開。

  四、引導(dǎo)幼兒說說自己想做什么樣的“月餅”,從月餅的顏色,形狀,圖案等方面進(jìn)行引導(dǎo)。

  五、鼓勵(lì)幼兒大膽的繪畫月餅。

  在指導(dǎo)過程中,提醒幼兒用不同顏色來表示不同口味的月餅,如紅色——草莓味、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱情。

  六、作品欣賞并展示。

  教學(xué)反思

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長,在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。

2023中秋賞月教案 篇2

  項(xiàng)目創(chuàng)意:

  1、通過活動(dòng),讓同學(xué)們搜集與中秋、月亮相關(guān)的古詩、詞、文、故事、對(duì)聯(lián),感受古代文化,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,鍛煉學(xué)生創(chuàng)造能力。

  3、以“中秋抒懷”為主題寫作,培養(yǎng)學(xué)生寫作能力及感受親情的人文素養(yǎng)。

  4、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語文的能力、口語交際能力、寫作能力,促進(jìn)學(xué)生讀寫聽說能力的整體發(fā)展。

  項(xiàng)目名稱:

  但愿人長久,千里共嬋娟

  時(shí)間范圍:

  20xx年9月6日~14日(中秋節(jié)前后) 參加人員:松木坪中學(xué)701班全體同學(xué)及語文教師

  主要活動(dòng):

  1、搜集與中秋、月亮有關(guān)的古詩、詞、文、故事、對(duì)聯(lián)、民間傳說等;

  2、撰寫對(duì)古詩、詞的賞析文章;

  3、以“中秋抒懷”為主題寫作,抒發(fā)內(nèi)心的感受,表達(dá)對(duì)親人、朋友的思念之情;

  4、裝訂成冊(cè);

  5、活動(dòng)表彰。

  過程描述:

  一、激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)興趣,明確活動(dòng)目的。

  古詩詞有言:“每逢佳節(jié)備思親”、“海上生明月,天涯共此時(shí)”、“但愿人長久,千里共嬋娟”。又是一年中新佳節(jié)來臨之際,一定會(huì)觸發(fā)同學(xué)們對(duì)遠(yuǎn)方親人、朋友的牽掛、思念之情。但同學(xué)們究竟對(duì)中秋、月亮有哪些了解呢?還需要作深入的探究。

  二、引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,明確活動(dòng)步驟。

  1、討論交流,從哪些方面感受中秋文化? ——與中秋、月亮有關(guān)的詩、詞、文、賦、故事、民間傳說、對(duì)聯(lián)

  2、如何搜集這些材料? ——訪問身邊的長輩,查閱書籍、資料

  3、討論搜集資料需做哪些準(zhǔn)備工作? ——記錄本、小組分工……

  4、討論活動(dòng)時(shí)間安排 ——9月6日~10日,搜集、整理相關(guān)內(nèi)容; 9月10日(中秋節(jié))晚舉行匯報(bào)交流會(huì); 9月11日~14日,整理裝訂成冊(cè)。

  三、搜集資料,設(shè)計(jì)制作“‘中秋·月亮’文化集”,注重過程體驗(yàn)。

 。ㄒ唬┮蚝喚吐刂谱鳌啊星铩ぴ铝痢幕,個(gè)性化地為其命名。

  1、同學(xué)們都是用白紙分門別類地整理自己搜集到的古詩、詞、文、對(duì)聯(lián)、故事、民間傳說,并配有精彩的插圖。

  2、集子的命名豐富多彩,富有文化氣息。如“但愿人長久,千里共嬋娟”、“海上生明月,天涯共此時(shí)”、“月是故鄉(xiāng)明”等。

  (二)選擇自己最喜歡的古詩、詞,并對(duì)其作賞析。 不少同學(xué)寫出了對(duì)自己喜愛的古詩、詞的理解感悟文章。

 。ㄈ昂I仙髟,天涯共此時(shí)”——以“中秋抒懷”為主題作文,抒發(fā)自己的感悟。 “但愿人長久,千里共嬋娟”——在中秋佳節(jié)來臨之際,抒寫對(duì)遠(yuǎn)方親人、朋友的思念之情。 (二者必居其一)

  四、匯報(bào)表演

  中秋節(jié)晚上,同學(xué)們就自己搜集、寫作的東西上臺(tái)匯報(bào)表演,展示個(gè)人才華。

  五、整理、展覽與總結(jié)表彰

  1、9月14日晚,我們對(duì)全體同學(xué)的集子進(jìn)行了展覽,并投票選出了各類獲獎(jiǎng)的名單。如,最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、內(nèi)容豐富獎(jiǎng)、真情告白獎(jiǎng)、積極參與獎(jiǎng)等,全班每位同學(xué)都在不同方面被給予了肯定。

  2、為了激勵(lì)同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)、活動(dòng)中更積極主動(dòng),我們還及時(shí)地進(jìn)行了總結(jié)。

2023中秋賞月教案 篇3

  內(nèi)容與要求:

  1、嘗試表現(xiàn)人物抬頭時(shí)的動(dòng)態(tài)。

  2、回憶中秋賞月,體驗(yàn)看月亮的快樂。

  3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  能表現(xiàn)出人物抬頭時(shí)的動(dòng)態(tài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教師范例、鉛畫紙、勾線筆等。

  活動(dòng)流程:

  討論演示——操作表現(xiàn)——分享體驗(yàn)

  活動(dòng)過程:

  一、討論演示(1)討論對(duì)比畫1、出示范例1,師:猜猜畫上的小朋友在干什么?看上面的時(shí)候頭要怎么樣啊?

  2、出示范例2,師:抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣?

  3、幼兒共同討論:通過比較來發(fā)現(xiàn)頭發(fā)、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。

  4、小結(jié):原來抬頭看的時(shí)候我們五官的位置不一樣。

 。2)討論示范畫1、請(qǐng)個(gè)別幼兒來示范抬頭時(shí)的頭部特征。

  2、出示范例3,師:中秋節(jié),有好些小朋友都在看月亮……二、操作表現(xiàn)1、教師提出要求:把看月亮的人畫大,注意五官的`位置;把賞月的人都打扮一下。

  2、幼兒創(chuàng)作:人手一份繪畫紙,幼兒進(jìn)行繪畫。

  3、教師指導(dǎo):根據(jù)幼兒繪畫表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)與幫助。

  三、分享交流

  1、共同欣賞,師:小朋友都看到月亮了嗎?

  2、互相肯定:大家畫的小朋友都能看到月亮啦!真棒!

 。ㄑ由旎顒(dòng):出示其他范例,引導(dǎo)幼兒在個(gè)別化學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索……)

  教學(xué)反思:

  在這次充滿快樂喜悅的活動(dòng)中,幼兒知道了中國的節(jié)日“中秋節(jié)”,在分享月餅的同時(shí),小朋友們給別人送去了祝福,也得到了祝福,培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力及交往的能力,同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福,體驗(yàn)到了團(tuán)圓、分享的快樂

2023中秋賞月教案 篇4

  內(nèi)容與要求:

  1、嘗試表現(xiàn)人物抬頭時(shí)的動(dòng)態(tài)。

  2、回憶中秋賞月,體驗(yàn)看月亮的快樂。

  活動(dòng)重難點(diǎn):能表現(xiàn)出人物抬頭時(shí)的動(dòng)態(tài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:教師范例、鉛畫紙、勾線筆等。

  活動(dòng)流程:討論演示——操作表現(xiàn)——分享體驗(yàn)活動(dòng)過程:

  一、討論演示

 。1)討論對(duì)比畫

  1、出示范例1,師:猜猜畫上的小朋友在干什么?看上面的時(shí)候頭要怎么樣啊?

  2、出示范例2,師:抬頭看的小朋友和正面站著的`小朋友有什么不一樣?

  3、幼兒共同討論:通過比較來發(fā)現(xiàn)頭發(fā)、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。

  4、小結(jié):原來抬頭看的時(shí)候我們五官的位置不一樣。

  (2)討論示范畫

  1、請(qǐng)個(gè)別幼兒來示范抬頭時(shí)的頭部特征。

  2、出示范例3,師:中秋節(jié),有好些小朋友都在看月亮……二、操作表現(xiàn)1、教師提出要求:把看月亮的人畫大,注意五官的位置;把賞月的人都打扮一下。

  2、幼兒創(chuàng)作:人手一份繪畫紙,幼兒進(jìn)行繪畫。

  3、教師指導(dǎo):根據(jù)幼兒繪畫表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)與幫助。

  三、分享交流

  1、共同欣賞,師:小朋友都看到月亮了嗎?

  2、互相肯定:大家畫的小朋友都能看到月亮啦!真棒!

 。ㄑ由旎顒(dòng):出示其他范例,引導(dǎo)幼兒在個(gè)別化學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索……)

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