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幼兒園中班禮儀活動教案

發布時間:2023-08-18

幼兒園中班禮儀活動教案(精選8篇)

幼兒園中班禮儀活動教案 篇1

  教學設想:

  幼兒期是習慣養成的關鍵期,這一時期良好習慣的養成,將影響著孩子今后一生的發展,才能促進幼兒身心的健康成長。我認為,孩子的發展最主要的是要有健康的心靈和體魄,而健康的第一步主要取決于從小養成良好的飲食、進餐習慣。而中華民族有傳統美德,良好進餐習慣的培養可同現代文明相結合尋求指導理論,教育中可進行愛惜勞動成果,誠實、勤勞等教育,培養學生養成良好行為習慣。

  教學目標:

  1、通過圍餐,讓幼兒認識中國的飲宴禮儀,認識圍餐的上菜順序。

  2、在進餐過程中實踐所學的禮儀,從而培養幼兒良好的進餐習慣。

  3、讓家長配合,在家進餐時也讓幼兒“練習”,讓幼兒在習慣中養成良好的行為。

  4、初步培養幼兒有禮貌的行為。

  5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

  教學過程:

  一、進餐前,介紹中國傳統的飲宴禮儀。

  1、介紹上菜的順序。

  上菜順序,中餐一般講究:先涼后熱,先炒后燒,咸鮮清淡的先上,甜的味濃味厚的后上,最后是飯菜

  涼菜—冷拼,花拼。

  熱炒—視規模選用滑炒,軟炒,干炸,爆,燴,燒,蒸,澆,扒等組合。

  大菜—(不是必須的)指整只,整塊,整條的高貴菜肴,比如一頭乳豬,一只全羊,一大塊鹿肉什么的。

  甜菜—包括甜湯,如冰糖蓮子,銀耳甜湯等

  點心—一般大宴不供飯,而以糕,餅,團,粉,各種面,包子,餃子等。

  水果—爽口,消膩

  2、講解進餐禮儀。

  (1)、客人入席后,不要立即動手取食。而應待主人打招呼,由主人舉杯示意開始時,客人才能開始;客人不能搶在主人前面。

  (2)、夾菜要文明,應等菜肴轉到自已面前時,再動筷子,不要搶在鄰座前面,一次夾菜也不宜過多。使用筷子不能交叉;夾菜應先揀離自己最近的菜下箸,夾菜時不要在碗碟里亂翻找。

  (3)、要細嚼慢咽,這不僅有利于消化,也是餐桌上的禮儀要求。決不能大塊往嘴里塞,狼吞虎咽,這樣會給人留下貪婪的印象。不要挑食,不要只盯住自己喜歡的萊吃,或者急忙把喜歡的菜堆在自己的盤子里。

  (4)、用餐的動作要文雅,夾萊時不要碰到鄰座,不要把盤里的菜撥到桌上,不要把湯潑翻。不要發出不必要的聲音,如喝湯時“咕嚕咕嚕”,吃菜時嘴里“叭叭”作響,這都是粗俗的表現。不要一邊吃東西,一邊和人聊天。嘴里的骨頭和魚刺不要吐在桌子上,可用餐巾掩口,用筷子取出來放在碟子里。掉在桌子上的菜,不要再吃。進餐過程中不要玩弄碗筷,或用筷子直向別人。不要用手去嘴里亂摳。

  (5)、湯和食物如果太熱,不可用嘴吹。等湯和食物涼了,才去吃。

  二、進行圍餐,在進餐過程中教師不斷地指導。

  三、進餐后,教師獎勵做得好的幼兒,讓他們在以后的進餐中也能有更好的禮儀。

  教學反思

  通過活動,幼兒知道了進餐過程中的一些基本禮儀,如進餐時不講話,不能邊吃邊做其他的事,不能挑食,吃完自己的一份食物后再離開餐桌。 正確使用餐具,愛護衛生,進餐時保持自己、桌面、地面的清潔,進餐后會收拾自己的餐具并及時進行漱口和擦嘴。

幼兒園中班禮儀活動教案 篇2

  【活動目標】

  1、學習日常禮貌用語(請、謝謝、對不起、沒關系),并在適當的場合運用。

  2、初步培養文明禮貌行為和意識。

  【活動重點】

  培養文明禮貌行為和意識。

  【活動難點】

  在適當的場合運用日常禮貌用語。

  【活動準備】

  教學掛圖,小兔和小狗玩具。

  【活動過程】

  一、導入活動。

  1、今天老師給你們請來了兩個可愛的小動物,你們知道它們是誰嗎?(學小狗的叫聲和小兔子的樣子,請幼兒猜一猜。)

  2、鼓勵幼兒與小動物們打招呼,并也一起來學一學它們的樣子和叫聲。

  二、讓幼兒根據故事中的情景學說禮貌用語。

  1、教師一邊演示玩具,一邊說故事:小兔和小狗是好朋友,它們經常在一起玩。有一天,它們在家里一起搭積木,小免想用一塊方形的積木搭屋頂,可是小兔沒有,它看見小狗那里正好有一塊。它該怎么樣向小狗借玩具呢?

  2、小結:當需要別人幫忙的時候應該要說“請”,現在讓我們一起來學一學小兔說的話吧!幼兒集體模仿。

  3、繼續講故事:小兔子對小狗這么一說,小狗就把方形積木借給它了。這時,小兔應該說什么呢?

  4、小結:當你得到別人幫助的'時候,應該說:“謝謝”,現在我們一起來學習一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!

  5、幼兒集體模仿。

  6、教師繼續講故事:它們倆在一起玩了一會兒積木。這時小狗看見外面天氣真好,便對小兔說:“我們一起出去玩吧!”小兔高興地答應了。它們來到草地上,小兔和小狗玩起了轉圓圈的游戲。它們一起轉呀,轉呀,小狗玩得太開心了,一時間忘了要和小兔抓緊手,突然,小兔一下子被摔在了地上,它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時應該怎么說呢?小兔又會怎么回答呢?

  7、小結:不小心傷害到別人的時候要說“對不起”,原諒別人的時候就說“沒關系”。讓我們一起來學一學小兔和小狗的對話吧!

  8、幼兒模仿練習。

  三、請幼兒看幼兒用書,讓幼兒體驗一下如何學說禮貌用語。

  1、小朋友們,看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么?

  2、小結:書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要別人幫助時應該說“請”,當得到別人幫助的時候要說“謝謝”,不小心傷害到別人的時候要說“對不起”,原諒別人的時候就說“沒關系”。

  四、拓展幼兒經驗,讓幼兒思考生活中還有哪些屬于禮貌用語。

  1、在我們的日常生活中,我們還會說哪些禮貌用語呢?

  2、小結:進幼兒園時應該說“老師早”,回家的時候就說“老師再見”,這些都是禮貌用語。

  五、一起學習禮貌歌。

幼兒園中班禮儀活動教案 篇3

  【活動目標】

  1、讓幼兒掌握自我介紹的禮儀,并培養幼兒在集體面前做自我介紹的膽量。

  2、培養幼兒良好的人際交往能力

  核心要素:做介紹要大方口齒清聲響亮先名字后年齡讓對方更知情

  活動準備:記錄四個小朋友在進行自我介紹時所表現出來的情況的圖片

  【基本過程】

  一、導入活動:

  教師:“今天我們班新來了一位小朋友,現在我們每個人做一個自我介紹,讓新朋友認識一下大家,好嗎?”

  二、關鍵步驟:

  1、自我介紹

  a、教師示范自我介紹的方法

  自我介紹時站姿應端正,聲音應洪亮

  自我介紹時方法:“大家好!我叫,我是男(女)孩,今年四歲。”邊說邊拍手打節奏。

  當有幼兒在作自我介紹時,其他幼兒要保持安靜,眼睛看著作自我介紹的小朋友,耳朵要認真地傾聽。當這個幼兒介紹完畢時,其他幼兒應及時給予回應:“,你好!,你好!”

  b、邀請幼兒依次進行自我介紹

  2、比對錯

  a、老師依次出示圖片,然后請小朋友觀察四幅圖片

  第一幅圖:一位小朋友在演節目前,大聲、簡潔地向大家介紹自己

  第二幅圖:一位小朋友轉到了新的班級,他長篇大論地介紹自己

  第三幅圖:一位小朋友在自我介紹時,忘了說自己的姓名

  第四幅圖:一位小朋友在向別人介紹自己時,把頭扭向別處

  b、教師請幼兒討論:圖片中的四位小朋友,哪位做得好,為什么說做得好?其他三位小朋友為什么需要改正?應如何改?

  3、討論

  a、能常,我們都在什么時候進行自我介紹?(作客、表演節目或進入新的班級時)

  b、我們應如何進行自我介紹?

  三、引歌套詞

  可參考《小松樹》的曲調,也可自選歌曲

  【活動延伸】

  1、游戲《學做小記者》

  小朋友分組進行情景表演,輪流扮演小記者,手拿話筒去采訪。“小記者”喲啊大方地進行自我介紹,然后再提出自己的問題,請別人接受采訪

  2、自我介紹練習

  a、教師:“小朋友,請你想一想,當我們自我介紹時,除了介紹自己的名字與年齡外,還可以向別人介紹些什么?”

  b、一起唱《找朋友》的歌曲,等音樂結束,兩位小朋友就要結成對子,并互相做自我介紹

  【家園互動】

  1、生活中,請家長在給幼兒提供自我介紹的機會,并適當地給予鼓勵

  2、請家長平時在做自我介紹時要做到姿態和聲音洪亮、吐字清楚,為孩子樹立榜樣

  【注意事項】

  小朋友自我介紹時,應走到老師或同伴的面前,雙眼注視大家進行介紹。介紹時要避免一些小動作的出現,如撓頭、揪衣角、挖鼻孔等。

幼兒園中班禮儀活動教案 篇4

  活動目標:

  1、通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。

  2、鼓勵幼兒大膽表述自己的愿望。

  3、引導幼兒體驗父母的辛苦,增加彼此間的親情。

  活動準備:

  學過的有關幫成人做事的兒歌、有關親子活動介紹的聯系單。

  活動環節:

  以圖片的形式,幫助幼兒回憶兒歌的內容。

  你們看,圖上的小朋友在做什么?并請幼兒一起朗誦兒歌。

  (二)以談話方式引發幼兒參與活動的興趣

  1、體驗父母的辛苦提問設計:你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎?爸爸媽媽工作了一天,回來還要做些什么,這時你有什么樣的感覺?看到爸爸媽媽很辛苦,你會做些什么呢?

  2、激發幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設計:你們想當爸爸媽媽的小幫手嗎?我們能為爸爸媽媽做些什么呢?請幼兒根據自己的生活經驗進行講述。

  二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》

  1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式:照片、錄像均可)

  2、用展板的形式對系列照片進行展出,對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。

  禮貌歌活動目標:

  1、學習禮貌用語:"你好,再見"。并在老師的提醒下會正確使用。

  2、熟悉歌曲,初步培養幼兒節奏感,學習按節奏拍手,根據歌曲內容進行簡單的歌表演。

  活動準備:

  在活動室一角布置一個熊貓的家,并請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。

  活動組織:

  1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》,啟發幼兒學習故事中的"你好","再見"等禮貌用語,引起幼兒興趣。

  師:"剛才老師講的故事名字叫什么?""你們為什么喜歡小白兔呀!""因為小白兔有禮貌,所以大家都喜歡它!"

  2、熟悉歌曲《禮貌歌》,并學會按節奏拍手,初步培養幼兒對音樂的感受能力。

  師:"老師把剛才的故事編成了一首歌曲,我們一起來聽聽看,請小朋友跟著音樂來拍手,"

  3、根據歌曲內容配上簡單表演動作,讓幼兒熟悉歌詞內容。

  唱"你好,你好親愛的朋友,我們一起,快樂無比"時,左右手握拳在胸前,大拇指相向,按節奏兩個大拇指互相點一點。

  唱"再見,再見,親愛的朋友,我們將再見"時,左右手握拳在胸前相對,兩個大拇指互相彎曲,作點頭狀。

  4、通過游戲,讓幼兒掌握"你好""再見"禮貌用語的正確用法。

  師:"我們去熊貓家作客吧!""到了熊貓家我們怎么說?""我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧!""我們該回家了,跟熊貓說什么?"

  附故事:

  有一天,小白兔到熊貓家去作客,小白兔說:"你好"熊貓請小白兔吃蘿卜,小白兔說:"謝謝"于是,小白兔和熊貓在一起高高興興地搭積木,做游戲。小白兔要回家了,熊貓拉拉小白兔的手說:"我喜歡和你作朋友!"小白兔向小熊貓招招手說:"再見"就回家了!

幼兒園中班禮儀活動教案 篇5

  學習活動

  活動目標:1,讓幼兒知道團體教學活動的禮儀要求。

  2,培養幼兒良好的課堂行為習慣。

  核心要素:學習時 要坐好 認真聽 多動腦 要提問 手舉起 回答時 字清晰

  活動準備:故事書

  活動過程:

  開始部分:教師帶幼兒做"包餃子"游戲,激發幼兒情緒。

  小朋友你們看,今天來了怎么多的客人老師,咱們包個蘿卜餡的餃子給他們吃好嗎?

  基本部分:

  1、我知道咱們小一班的小朋友都很喜歡聽故事,今天從老師就給小朋友們講一個非常好聽的故事,名字叫《小兔打電話》。

  2、給幼兒選擇的機會:小朋友們都知道咱們做游戲時有游戲規則,那咱們聽故事也有規則,誰要是不想聽故事可以安靜的到那邊去坐(請幼兒自己選擇)。

  3、既然小朋友們都想聽故事,那就要做到"認真聽,多動腦,要提問,手舉起"老師叫到你的名字,你才可以站起來回答,能不能做到?

  4、教師有表情的講述故事《小兔打電話》。

  5、講完故事后提問:

  (1)故事的名字叫什么?

  (2)故事里都有誰?

  (3)故事講的是一件什么事?

  要求:老師提問完,幼兒可以舉手回答問題,老師叫到幼兒的名字后,幼兒可以作答。

  6,根據孩子們的興趣,可以選擇講故事再講述一遍。

  教師小結:今天咱們小朋友都說話算數,都能認真聽故事,而且還做到了有提問先舉手,和舉手回答老師表揚你們!

  結束部分:出示掛圖請幼兒欣賞,帶幼兒大聲地,有韻律地朗讀三字兒歌。

  延伸部分:讓幼兒學習其他領域團體活動的禮儀。

幼兒園中班禮儀活動教案 篇6

  一、活動設計背景

  針對現今社會的獨生子女以自我為中心、不懂的關愛他人的普遍現象,設計本課程

  二、活動目標

  1、培養幼兒團結友愛、相互謙讓的好品質。

  2、教育幼兒進出門是要有秩序禮貌讓行,進而指導集體活動時要有秩序。

  3、深入貫徹《弟子規》的內涵。

  三、教學重點、難點

  重點:指導孩子互相謙讓、團結友愛

  難點:集體活動時要有秩序

  四、活動準備

  1、課前帶領幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現。

  2、歌曲《滑滑梯》

  五、活動過程

  (一)談話活動:

  下朋友:剛才老師和你們在外面玩什么啦?玩如何的?那么咱們又是怎樣進的活動室?

  引導幼兒說出排著隊,有秩序的滑滑梯、進出活動室等。

  (二)欣賞歌曲

  教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》,讓下朋友聽,并嘗試學著跟唱歌曲。

  (三)提問幼兒理解歌詞

  歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎樣滑滑梯的? 為什么要排好隊,不推也不擠?

  教師引導幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。

  (四)討論:

  小朋友在什么時候還應注意排好隊?為什么?

  教師引導幼兒回憶哪些時候容易發生擠撞,如:去高處取東西、進門出門時;上下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒,發生意外傷害。

  延伸1:大家集體出動、活動時都應排隊,懂得謙讓,有秩序的活動,反之,很容易發生危險,也是不禮貌的。

  延伸2:在公共場所如:去超市購物、乘坐公交車、去大型的游樂場等都應該排好隊、有秩序的進行。

  六、滲透方式

  在一日活動的各環節,如:集體入廁、集體喝水、進出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進行活動。

  七、家長工作

  請幼兒在日常生活中,結合上下樓梯、進出門、公共場所等情景對幼兒進行相互謙讓、遵守公共秩序等并結合一些懂禮貌的小故事讀給小朋友,讓其深入理解,對其進行品德教育。

幼兒園中班禮儀活動教案 篇7

  活動目標:

  1。通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用途。

  2。創造性地設計花的禮物,使幼兒進一步萌發愛花、護花的意識。

  3。培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  4。培養探索自然的興趣。

  5。學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

  6。通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

  7。發展幼兒的觀察力、想象力。

  活動準備:

  場地布置(花仙子的花園)

  金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號筆。

  活動過程:

  一、觀察環境,感知花的美

  1、帶入場地:今天我們去花仙子的花園玩,好嗎?

  2、觀察環境:你們覺得花仙子的花園怎么樣?為什么漂亮?

  看見花你感到怎么樣?

  二、觀察、品嘗、發現、感知花的用途

  1、出示花的禮物:花仙子還為我們準備了許多禮物,我們一起來看看好嗎?

  2、幼兒觀察、品嘗花的禮物

  (1)、提問:你們認識這些禮物嗎?它是怎么用的?

  (2)、教師和幼兒一起說說、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。

  3、逐個提問:這是什么?可以用來做什么?

  4、小結花的用途

  提問:花還可以做什么?

  (1)、做藥

  (2)、可以吃

  (3)、泡茶喝

  (4)、用花做好看的裝飾品。

  (5)、清香空氣

  (6)、可以美容……

  三、創造花的藝術品

  1、觀察花仙子的花朵頭箍:花仙子的禮物你喜歡嗎?我也用送點禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的?

  2、提出創造的要求:你想不想用花做禮物送給別人?后面老師準備了紙筆,請你們把自己想做的花的禮物畫下來。等下說給大家聽,你做了什么花的禮物,準備送給誰。

  3、幼兒繪畫:花的禮物

  4、幼兒描述自己的創造。

  四、情感激發

  你覺得花的用處多嗎?我們應該怎樣對待花?

  活動反思:

  幼兒有著與生俱來的好奇心與探究欲望。好奇心是幼兒內在生命本質的展現,正是好奇心驅使著幼兒去探索求和。對有興趣的活動,他們就會積極、主動、愉快地去參加,他們學習的內在動力也能在活動中得到充分的發揮。

幼兒園中班禮儀活動教案 篇8

  【活動目標】

  1、讓幼兒學會有禮貌地接待客人。

  2、培養幼兒良好的家庭禮儀行為和與人交往的良好習慣。

  【核心要素】

  客人來起身迎引入座茶水敬

  初相識做介紹帶尊稱才禮貌

  【活動準備】

  1、鋼琴、熟悉歌曲《看朋友》的彈奏

  2、與大班教師提前溝通,并做好相應的表演準備

  3、杯子茶壺

  4、標有哭臉和笑臉的牌子若干

  【活動過程】

  一、導入活動:

  請大班的幼兒示范歌曲《看朋友》,并加入動作表演。

  二步驟:

  1、客人用手指輕輕叩門,站在門口,兩眼注視對方微笑。

  2、小朋友熱情的說:“您好,請進!”(手勢為邀請狀:右臂展開、手心朝上、四指并攏大指分開)

  3、客人進來后小朋友說:“請坐。”(手勢為邀請狀)

  4、客人要走了,小朋友送到門口說:“再見!”

  三、學唱歌曲《看朋友》

  看完表演后,教師就歌詞內容向幼兒提問:

  1、“這首歌叫什么名字?哥哥去干什么?

  2、“姐姐和客人說了什么?”

  3、“客人要走了,姐姐是怎么樣做的?”(送客人到門口或樓下,說再見,歡迎客人下次再來。)

  四、結束活動。

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