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節(jié)約用電的教案

發(fā)布時間:2023-08-19

節(jié)約用電的教案(精選6篇)

節(jié)約用電的教案 篇1

  【教學(xué)目標(biāo)】

  知識目標(biāo):

  1.通過活動獲得家庭用電方面的知識。

  2.學(xué)會節(jié)約用電的小竅門。

  3、了解安全用電的常識。

  能力目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、積極探索、合作研究、運用知識解決問題的能力。

  2.培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息,發(fā)布信息的能力。

  情感目標(biāo):

  1.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、大膽探索、積極創(chuàng)新的精神。

  2.培養(yǎng)學(xué)生自信心和強烈的求知欲。

  3、增強學(xué)生保護環(huán)境,節(jié)約用電的意識。

  【教學(xué)重點】

  了解家庭用電知識及節(jié)約用電小竅門。

  【教學(xué)難點】

  電費的計算。

  【設(shè)計思路】

  本課內(nèi)容豐富、貼近生活,適合六年級同學(xué)學(xué)習(xí)和操作。在活動中盡可能讓學(xué)生參與、分享、交流、合作、探究、實踐,極大地調(diào)動學(xué)生的積極性。在學(xué)習(xí)中通過大量的實踐和交流合作,達到本課所應(yīng)有的教學(xué)目標(biāo)。針對本課的內(nèi)容和特征我作了如下設(shè)計:

  1、以“節(jié)約用電”這一主題為載體,學(xué)生通過參與、交流、合作、探究對一主題進行研究。

  2、活動中,給同學(xué)充分的發(fā)揮余地,體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體地位。

  3、活動中給孩子充分的參與機會,爭取每個孩子都有機會展示表達。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  計算機網(wǎng)絡(luò)教室,多媒體課件

  【教學(xué)過程】

  一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  1、多媒體課件出示各種家用電器的圖片。

  2、師:同學(xué)們,剛才圖片中的物品你們一定都認識吧,請同學(xué)們想一想它們共同的特點是什么?

  3、生:這些家用電器的共同特點是都必須使用電。

  4、師:如果沒有了電,我們生活會變成什么樣子呢?

  5、學(xué)生討論后回答。

  6、師:(課件出示圖片)看了這些圖片之后大家不要以為這是在搞燭光晚宴,這是2月湖南省郴州市因五十年一遇的持續(xù)低溫雨雪冰凍極端天氣,造成電網(wǎng)癱瘓,全市斷電15天時市民生活的真實寫照。由于斷電導(dǎo)致停水,市民家中所有電器無用武之地,通訊系統(tǒng)癱瘓,給市民的生活帶來極大不便。鐵的事實充分證明了電力是我們?nèi)粘V幸环N重要的能源,如果沒有了電的生活將會變得不可想象。我國是一個用電大國,也是一個電力緊缺的國家。所以,節(jié)約用電是十分必要的。這節(jié)課我們就來做一個與電力有關(guān)的調(diào)查。

  二、布置任務(wù),自主學(xué)習(xí),合作探究

  1、師:首先請同學(xué)們看一下活動指南。

  2、多媒體課件出示活動指南:

  ①調(diào)查自己家中常用電器的功率;

  ②連續(xù)三天記錄家中各種電器的使用時間;

  ③調(diào)查當(dāng)?shù)鼐用裼秒姷碾娰M標(biāo)準(zhǔn);

  ④制作并完成家庭用電情況調(diào)查表;

  ⑤搜集節(jié)約用電方面的小知識、小竅門;

  ⑥完成節(jié)約用電專題報告;

  ⑦為學(xué)校在節(jié)約用電方面提點合理化建議。

  3、學(xué)生自由組合學(xué)習(xí)小組,進行活動。

  4、教師巡視,并及時指導(dǎo)。

  三、發(fā)布成果,學(xué)生互評

  1、每組選派一名同學(xué)發(fā)布調(diào)查成果。

  ①家庭用電情況調(diào)查表

  ②節(jié)約用電專題報告

  ③學(xué)校節(jié)約用電合理化建議

  2、評選出專題報告最詳細、最準(zhǔn)確的小組。

  師:對于同學(xué)們?yōu)閷W(xué)校提出的節(jié)約用電的合理化建議,我感覺很多提的都非常好,非常有可行性,我會將這些建議如實地上報給咱們的校領(lǐng)導(dǎo)的。如果被采納了,我還會建議學(xué)校給咱們班適當(dāng)?shù)莫剟睢D銈冋f行嗎?

  四、拓展延展,總結(jié)結(jié)束

  1、師:電力資源對于我們現(xiàn)代人來說實在是太重要了,但是面對我國電力資源緊缺這一現(xiàn)實,我們每個人都必須節(jié)約用電。關(guān)于節(jié)約用電同學(xué)們想說點什么嗎?(學(xué)生談自己感想)

  2、師:通過同學(xué)們的回答,我覺得同學(xué)們都有一個共同的心聲,那就是節(jié)約用電。沒有機會談感想的同學(xué)課后可以把你的感想和收獲以電子郵件的形式發(fā)到老師的郵件里(郵箱地址:)我真誠地希望同學(xué)們能把這節(jié)課學(xué)到的節(jié)約用電的小知識、小竅門用到自己的日常生活中,做到學(xué)以致用。

節(jié)約用電的教案 篇2

  【教學(xué)目標(biāo)】

  知識目標(biāo):

  1.通過活動獲得家庭用電方面的知識。

  2.學(xué)會節(jié)約用電的小竅門。

  3、了解安全用電的常識。

  能力目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、積極探索、合作研究、運用知識解決問題的能力。

  2.培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息,發(fā)布信息的能力。

  情感目標(biāo):

  1.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、大膽探索、積極創(chuàng)新的精神。

  2.培養(yǎng)學(xué)生自信心和強烈的求知欲。

  3、增強學(xué)生保護環(huán)境,節(jié)約用電的意識。

  【教學(xué)重點】

  了解家庭用電知識及節(jié)約用電小竅門。

  【教學(xué)難點】

  電費的計算。

  【設(shè)計思路】

  本課內(nèi)容豐富、貼近生活,適合六年級同學(xué)學(xué)習(xí)和操作。在活動中盡可能讓學(xué)生參與、分享、交流、合作、探究、實踐,極大地調(diào)動學(xué)生的積極性。在學(xué)習(xí)中通過大量的實踐和交流合作,達到本課所應(yīng)有的教學(xué)目標(biāo)。針對本課的內(nèi)容和特征我作了如下設(shè)計:

  1、以“節(jié)約用電”這一主題為載體,學(xué)生通過參與、交流、合作、探究對一主題進行研究。

  2、活動中,給同學(xué)充分的發(fā)揮余地,體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體地位。

  3、活動中給孩子充分的參與機會,爭取每個孩子都有機會展示表達。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  計算機網(wǎng)絡(luò)教室,多媒體課件。

  【教學(xué)過程】

  一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  1、多媒體課件出示各種家用電器的圖片。

  2、師:同學(xué)們,剛才圖片中的物品你們一定都認識吧,請同學(xué)們想一想它們共同的特點是什么?

  3、生:這些家用電器的共同特點是都必須使用電。

  4、師:如果沒有了電,我們生活會變成什么樣子呢?

  5、學(xué)生討論后回答。

  6、師:(課件出示圖片)看了這些圖片之后大家不要以為這是在搞燭光晚宴,這是20__年2月湖南省郴州市因五十年一遇的持續(xù)低溫雨雪冰凍極端天氣,造成電網(wǎng)癱瘓,全市斷電15天時市民生活的真實寫照。由于斷電導(dǎo)致停水,市民家中所有電器無用武

  之地,通訊系統(tǒng)癱瘓,給市民的生活帶來極大不便。鐵的事實充分證明了電力是我們?nèi)粘V幸环N重要的能源,如果沒有了電的生活將會變得不可想象。我國是一個用電大國,也是一個電力緊缺的國家。所以,節(jié)約用電是十分必要的。這節(jié)課我們就來做一個與電力有關(guān)的調(diào)查。

  二、布置任務(wù),自主學(xué)習(xí),合作探究

  1、師:首先請同學(xué)們看一下活動指南。

  2、多媒體課件出示活動指南:

  ①調(diào)查自己家中常用電器的`功率;

  ②連續(xù)三天記錄家中各種電器的使用時間;

  ③調(diào)查當(dāng)?shù)鼐用裼秒姷碾娰M標(biāo)準(zhǔn);

  ④制作并完成家庭用電情況調(diào)查表;

  ⑤搜集節(jié)約用電方面的小知識、小竅門;

  ⑥完成節(jié)約用電專題報告;

  ⑦為學(xué)校在節(jié)約用電方面提點合理化建議。

  3、學(xué)生自由組合學(xué)習(xí)小組,進行活動。

  4、教師巡視,并及時指導(dǎo)。

  三、發(fā)布成果,學(xué)生互評

  1、每組選派一名同學(xué)發(fā)布調(diào)查成果。

  ①家庭用電情況調(diào)查表

  ②節(jié)約用電專題報告

  ③學(xué)校節(jié)約用電合理化建議

  2、評選出專題報告最詳細、最準(zhǔn)確的小組。

  師:對于同學(xué)們?yōu)閷W(xué)校提出的節(jié)約用電的合理化建議,我感覺很多提的都非常好,非常有可行性,我會將這些建議如實地上報給咱們的校領(lǐng)導(dǎo)的。如果被采納了,我還會建議學(xué)校給咱們班適當(dāng)?shù)莫剟睢D銈冋f行嗎?

  四、拓展延展,總結(jié)結(jié)束

  1、師:電力資源對于我們現(xiàn)代人來說實在是太重要了,但是面對我國電力資源緊缺這一現(xiàn)實,我們每個人都必須節(jié)約用電。關(guān)于節(jié)約用電同學(xué)們想說點什么嗎?(學(xué)生談自己感想)

  2、師:通過同學(xué)們的回答,我覺得同學(xué)們都有一個共同的心聲,那就是節(jié)約用電。沒有機會談感想的同學(xué)課后可以把你的感想和收獲以電子郵件的形式發(fā)到老師的郵件里。

節(jié)約用電的教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、了解電的用途和重要性。

  2、讓幼兒知道要節(jié)約用電。

  3、思考節(jié)約用電的方法,并在生活中實踐。

  4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  活動重難點:

  了解電的用途和重要性。

  節(jié)約用電

  活動準(zhǔn)備:

  兒歌《我會節(jié)約用電》、"節(jié)約用電"補充制作材料。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入部分

  請幼兒指出活動室的電器設(shè)備,并介紹其用途。

  二、基本部分

  1、老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電,討論如果沒有電,對我們有什么影響。

  2、請幼兒說說怎么節(jié)約用電。

  3、出示《我會節(jié)約用電》兒歌,與幼兒一起說兒歌:

  我會節(jié)約用電看電視,開電燈,離開了電都不行。

  小朋友,請珍惜。

  用完斷電要牢記。

  4、將幼兒分成二至三組,討論、設(shè)計、制作"節(jié)約用電"的標(biāo)志卡,老師可在標(biāo)志卡上寫上"節(jié)約用電"。然后,幼兒每人手持一張自己制作的"節(jié)約用電"小標(biāo)志卡,在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園,看看有沒有人忘記關(guān)燈,如果有,請在旁邊貼上標(biāo)志卡,然后請老師幫忙關(guān)上燈。

  5、返回活動室,請幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。

  三、結(jié)束部分

  請幼兒回家與爸爸媽媽完成"節(jié)約用電"補充操作材料,第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。

節(jié)約用電的教案 篇4

  【教材分析】

  1、教材地位及作用:

  通過這個主題活動,使學(xué)生清楚地認識到電在生活中的重要性及如何科學(xué)地利用電,讓電有效為我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)、生活服務(wù)。

  2、教學(xué)目標(biāo):

  知識目標(biāo):使學(xué)生了解在我們生活和生產(chǎn)建設(shè)中離不開電。

  能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生動手能力,協(xié)作能力,讓學(xué)生通過活動提高解決問題的能力。情感目標(biāo):幫助學(xué)生樹立節(jié)電觀念,激發(fā)學(xué)生科學(xué)地利用電資源的意識。

  3、教學(xué)重點、難點:

  重點:電在生活中的重要性以及節(jié)約用電的必要性。

  難點:培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)約用電的習(xí)慣,。

  【學(xué)情分析】

  高年級已經(jīng)具備了對信息進行處理的.能力,但還會出現(xiàn)很多問題,教師一定要引導(dǎo)學(xué)生,真正發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,在處理信息時,可以輔助、引導(dǎo)學(xué)生進行優(yōu)勢互補,完成本主題活動。

  【教學(xué)策略】

  學(xué)生先自主搜集資料,采用任務(wù)驅(qū)動法教學(xué),學(xué)生可以通過小組合作學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、完成本課內(nèi)容。

  【教學(xué)過程】

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

  先啟發(fā)學(xué)生討論:假如我們的生活中沒有了電將會怎樣?讓學(xué)生大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言,使學(xué)生意識到:我們的生活、工作與學(xué)習(xí)都離不開電,電對我們很重要。(出示生活、生產(chǎn)中用電的圖片,缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片)引起學(xué)生對電的興趣,引出新課。

  二、布置任務(wù)、自主探索、協(xié)作學(xué)習(xí)

  采用小組合作學(xué)習(xí)法:以相鄰的原則為分組前提,將學(xué)生分成6個小組,小組內(nèi)討論制定室內(nèi)電器使用的種類以及上網(wǎng)搜集家庭節(jié)約用電的知識,并對其分類整理,然后使用word和PowerPoint軟件設(shè)計一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報告。(課件出示學(xué)習(xí)任務(wù))

  1、布置任務(wù)一:學(xué)生看書或上網(wǎng)找資料,查一查室內(nèi)電器使用的種類以及調(diào)查方式和匯報方式。

  在學(xué)生設(shè)計家庭用電情況調(diào)查表遇到困難時,可以求助教師,也可以求助其他同學(xué)。小組匯報,掌握常用家電的使用方法及用電量情況。

  2、布置任務(wù)二:填寫家庭用電調(diào)查表,1、自己家都有哪些家用電器?2、每個家用電器每天要耗費多少度電?3、現(xiàn)在的電費是每度多少元?4、家里每月應(yīng)交多少元的電費?(課件出示:用電量的計算方法)

  3、布置任務(wù)三:使用word和PowerPoint軟件設(shè)計一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報告。

  我們每個小組都選出1名學(xué)生,負責(zé)計算機的操作;選一名小組長進行總體分工與整體引導(dǎo);選出一名學(xué)生,負責(zé)自己組內(nèi)的嗓音監(jiān)督,在制作完成后我們每個組都要進行作品展示。

  在制作過程中,每組可以派一名同學(xué)互相參觀各自的作品汲取經(jīng)驗,補充完整自己的作品。在小組匯報過程中,每組派一名同學(xué)匯報,其它同學(xué)進行評價,說出這篇專題的優(yōu)點是什么,還有哪些需要改進的。

  三、游戲競賽,促進思維。

  組織學(xué)生進行一個小型的比賽,分成四個小組,先給我分鐘時間讓學(xué)生搜集家用電器省電“絕招”,然后由學(xué)生以小組為單位進行匯報,比一比看哪個小組的省電“絕招”最多,哪個小組就是獲勝隊。

  四、教師總結(jié),鞏固提高

  同學(xué)們,這次調(diào)查活動結(jié)束了,我們的生活離不開電,電資源不是無窮的,我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器,將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽,讓我們一起養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。

  下節(jié)課,我們要進行比賽看誰掌握的家電省電“絕招”多。

  讓節(jié)電行為從我做起,讓自己的行動去影響身邊的人。為節(jié)約用電做出自己的貢獻。希望同學(xué)們,在生活中都是“節(jié)電能手”。

節(jié)約用電的教案 篇5

  本課目的在于讓學(xué)生明確每一度電的來之不易,了解節(jié)約用電的重要意義,教育他們養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。

  【關(guān)鍵詞】節(jié)約用電、科學(xué)用電

  【教材分析】

  1、教材地位及作用:

  通過這個主題活動,使學(xué)生清楚地認識到電在生活中的重要性及如何科學(xué)地利用電,讓電有效為我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)、生活服務(wù)。

  2、教學(xué)目標(biāo):

  知識目標(biāo):使學(xué)生了解在我們生活和生產(chǎn)建設(shè)中離不開電。

  能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生動手能力,協(xié)作能力,讓學(xué)生通過活動提高解決問題的能力。 情感目標(biāo):幫助學(xué)生樹立節(jié)電觀念,激發(fā)學(xué)生科學(xué)地利用電資源的意識。

  3、教學(xué)重點、難點:

  重點:電在生活中的重要性以及節(jié)約用電的必要性。

  難點:培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)約用電的習(xí)慣,。

  【學(xué)情分析】

  高年級已經(jīng)具備了對信息進行處理的能力,但還會出現(xiàn)很多問題,教師一定要引導(dǎo)學(xué)生,真正發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,在處理信息時,可以輔助、引導(dǎo)學(xué)生進行優(yōu)勢互補,完成本主題活動。

  【教學(xué)策略】

  學(xué)生先自主搜集資料,采用任務(wù)驅(qū)動法教學(xué),學(xué)生可以通過小組合作學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、完成本課內(nèi)容。

  【教學(xué)過程】

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

  先啟發(fā)學(xué)生討論:假如我們的生活中沒有了電將會怎樣?讓學(xué)生大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言,使學(xué)生意識到:我們的生活、工作與學(xué)習(xí)都離不開電,電對我們很重要。(出示生活、生產(chǎn)中用電的圖片,缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片)引起學(xué)生對電的興趣,引出新課。

  二、布置任務(wù)、自主探索、協(xié)作學(xué)習(xí)

  采用小組合作學(xué)習(xí)法:以相鄰的原則為分組前提,將學(xué)生分成6個小組,小組內(nèi)討論制定室內(nèi)電器使用的種類以及上網(wǎng)搜集家庭節(jié)約用電的知識,并對其分類整理,然后使用word和PowerPoint軟件設(shè)計一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報告。(課件出示學(xué)習(xí)任務(wù))

  1、布置任務(wù)一:學(xué)生看書或上網(wǎng)找資料,查一查室內(nèi)電器使用的種類以及調(diào)查方式和匯報方式。

  在學(xué)生設(shè)計家庭用電情況調(diào)查表遇到困難時,可以求助教師,也可以求助其他同學(xué)。 小組匯報,掌握常用家電的使用方法及用電量情況。

  2、布置任務(wù)二:填寫家庭用電調(diào)查表,1、自己家都有哪些家用電器?2、每個家用電器每天要耗費多少度電?3、現(xiàn)在的電費是每度多少元?4、家里每月應(yīng)交多少元的電費? (課件出示:用電量的計算方法)

  3、布置任務(wù)三:使用word和PowerPoint軟件設(shè)計一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報告。

  我們每個小組都選出1名學(xué)生,負責(zé)計算機的操作;選一名小組長進行總體分工與整體引導(dǎo);選出一名學(xué)生,負責(zé)自己組內(nèi)的嗓音監(jiān)督,在制作完成后我們每個組都要進行作品展示。

  在制作過程中,每組可以派一名同學(xué)互相參觀各自的作品汲取經(jīng)驗,補充完整自己的作品。 在小組匯報過程中,每組派一名同學(xué)匯報,其它同學(xué)進行評價,說出這篇專題的優(yōu)點是什么,還有哪些需要改進的。

  三、游戲競賽,促進思維。

  組織學(xué)生進行一個小型的比賽,分成四個小組,先給我分鐘時間讓學(xué)生搜集家用電器省電“絕招”,然后由學(xué)生以小組為單位進行匯報,比一比看哪個小組的省電“絕招”最多,哪個小組就是獲勝隊。

  四、教師總結(jié),鞏固提高

  同學(xué)們,這次調(diào)查活動結(jié)束了,我們的生活離不開電,電資源不是無窮的,我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器,將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽,讓我們一起養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。

  下節(jié)課,我們要進行比賽看誰掌握的家電省電“絕招”多。

  讓節(jié)電行為從我做起,讓自己的行動去影響身邊的人。為節(jié)約用電做出自己的貢獻。希望同學(xué)們,在生活中都是“節(jié)電能手”。

  【教師反思】

  本節(jié)課我在教學(xué)中運用了任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法,通過情境導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過科學(xué)設(shè)計,合理組織學(xué)習(xí)小組,形成了教師是小老師,小組共進步的合作學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。 我認為比較成功的環(huán)節(jié)是:

  1、在導(dǎo)入環(huán)節(jié)我用多媒體課件播放缺電地區(qū)和斷電地區(qū)的圖片,讓學(xué)生充分了解了電的重要性。這樣的設(shè)計激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也使學(xué)生直觀地認識了電的重要性。

  2、在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),通過課件出示學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)生明確了學(xué)習(xí)的任務(wù)和范圍。學(xué)生在小組合作中,可以取長補短,這樣小組內(nèi)部的人員即團結(jié)又能共同進步。

  3、在學(xué)生作品互相評價過程中,學(xué)生們充分的表達自己的意義,鍛煉了學(xué)生的分析、匯總的能力。

  4、在查找常用家電省電“絕招”時,我設(shè)計了一個競賽,激發(fā)學(xué)生主動的探索學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)氛圍推向高潮。

節(jié)約用電的教案 篇6

  1、教材地位及作用:

  通過這個主題活動,使學(xué)生清楚地認識到電在生活中的重要性及如何科學(xué)地利用電,讓電有效為我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)、生活服務(wù)。

  2、教學(xué)目標(biāo):

  知識目標(biāo):使學(xué)生了解在我們生活和生產(chǎn)建設(shè)中離不開電。

  能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生動手能力,協(xié)作能力,讓學(xué)生通過活動提高解決問題的能力。 情感目標(biāo):幫助學(xué)生樹立節(jié)電觀念,激發(fā)學(xué)生科學(xué)地利用電資源的意識。

  3、教學(xué)重點、難點:

  重點:電在生活中的重要性以及節(jié)約用電的必要性。

  難點:培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)約用電的習(xí)慣。

  【學(xué)情分析】

  高年級已經(jīng)具備了對信息進行處理的能力,但還會出現(xiàn)很多問題,教師一定要引導(dǎo)學(xué)生,真正發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,在處理信息時,可以輔助、引導(dǎo)學(xué)生進行優(yōu)勢互補,完成本主題活動。

  【教學(xué)策略】

  學(xué)生先自主搜集資料,采用任務(wù)驅(qū)動法教學(xué),學(xué)生可以通過小組合作學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、完成本課內(nèi)容。

  【教學(xué)過程】

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

  先啟發(fā)學(xué)生討論:假如我們的生活中沒有了電將會怎樣?讓學(xué)生大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言,使學(xué)生意識到:我們的生活、工作與學(xué)習(xí)都離不開電,電對我們很重要。(出示生活、生產(chǎn)中用電的圖片,缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片)引起學(xué)生對電的興趣,引出新課。

  二、布置任務(wù)、自主探索、協(xié)作學(xué)習(xí)

  采用小組合作學(xué)習(xí)法:以相鄰的原則為分組前提,將學(xué)生分成6個小組,小組內(nèi)討論制定室內(nèi)電器使用的種類以及上網(wǎng)搜集家庭節(jié)約用電的知識,并對其分類整理,然后使用word和PowerPoint軟件設(shè)計一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報告。(課件出示學(xué)習(xí)任務(wù))

  1、布置任務(wù)一:學(xué)生看書或上網(wǎng)找資料,查一查室內(nèi)電器使用的種類以及調(diào)查方式和匯報方式。

  在學(xué)生設(shè)計家庭用電情況調(diào)查表遇到困難時,可以求助教師,也可以求助其他同學(xué)。 小組匯報,掌握常用家電的使用方法及用電量情況。

  2、布置任務(wù)二:填寫家庭用電調(diào)查表,

  1、自己家都有哪些家用電器?

  2、每個家用電器每天要耗費多少度電?

  3、現(xiàn)在的電費是每度多少元?

  4、家里每月應(yīng)交多少元的電費? (課件出示:用電量的計算方法)

  3、布置任務(wù)三:使用word和PowerPoint軟件設(shè)計一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報告。

  我們每個小組都選出1名學(xué)生,負責(zé)計算機的操作;選一名小組長進行總體分工與整體引導(dǎo);選出一名學(xué)生,負責(zé)自己組內(nèi)的嗓音監(jiān)督,在制作完成后我們每個組都要進行作品展示。

  在制作過程中,每組可以派一名同學(xué)互相參觀各自的作品汲取經(jīng)驗,補充完整自己的作品。 在小組匯報過程中,每組派一名同學(xué)匯報,其它同學(xué)進行評價,說出這篇專題的優(yōu)點是什么,還有哪些需要改進的。

  三、游戲競賽,促進思維。

  組織學(xué)生進行一個小型的比賽,分成四個小組,先給我分鐘時間讓學(xué)生搜集家用電器省電“絕招”,然后由學(xué)生以小組為單位進行匯報,比一比看哪個小組的省電“絕招”最多,哪個小組就是獲勝隊。

  四、教師總結(jié),鞏固提高

  同學(xué)們,這次調(diào)查活動結(jié)束了,我們的生活離不開電,電資源不是無窮的,我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器,將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽,讓我們一起養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。

  下節(jié)課,我們要進行比賽看誰掌握的家電省電“絕招”多。

  讓節(jié)電行為從我做起,讓自己的行動去影響身邊的人。為節(jié)約用電做出自己的貢獻。希望同學(xué)們,在生活中都是“節(jié)電能手”。

  【教師反思】

  本節(jié)課我在教學(xué)中運用了任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法,通過情境導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過科學(xué)設(shè)計,合理組織學(xué)習(xí)小組,形成了教師是小老師,小組共進步的合作學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。 我認為比較成功的環(huán)節(jié)是:

  1、在導(dǎo)入環(huán)節(jié)我用多媒體課件播放缺電地區(qū)和斷電地區(qū)的圖片,讓學(xué)生充分了解了電的重要性。這樣的設(shè)計激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也使學(xué)生直觀地認識了電的重要性。

  2、在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),通過課件出示學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)生明確了學(xué)習(xí)的任務(wù)和范圍。學(xué)生在小組合作中,可以取長補短,這樣小組內(nèi)部的人員即團結(jié)又能共同進步。

  3、在學(xué)生作品互相評價過程中,學(xué)生們充分的表達自己的意義,鍛煉了學(xué)生的分析、匯總的能力。

  4、在查找常用家電省電“絕招”時,我設(shè)計了一個競賽,激發(fā)學(xué)生主動的探索學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)氛圍推向高潮。

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