有關(guān)節(jié)約糧食的教案范文(精選13篇)
有關(guān)節(jié)約糧食的教案范文 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
理解農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦,知道要愛惜糧食。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)古詩《憫農(nóng)》,并理解其含義。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:
(1)事先收集一些小朋友扔掉的剩飯。
(2)課件:一粒米的來歷
(3)面板、適量的面粉、盆、水。
(4)配樂詩:《憫農(nóng)》
活動(dòng)過程:
一、觀察談話:這是誰浪費(fèi)的
二、糧食來之不易
糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說,你們想聽嗎?讓我們請(qǐng)水稻來說一說吧!
1.小朋友,這是一碗普通的白米飯(出示實(shí)物白米飯),而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!
2.演示動(dòng)畫:《一粒米的來歷》中的場景一~場景四
你們看,農(nóng)民們?cè)谧鍪裁矗孔屑?xì)觀察他們是怎樣插秧的。
3.出示場景五:禾苗在農(nóng)民伯伯的`精心護(hù)養(yǎng)下,漸漸長高了,為了讓莊稼長得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?
4.出示場景六:經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?
師:好,我們謝謝水稻先生的精彩表演。
5.教師根據(jù)幼兒的作出小結(jié),教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)果實(shí)。
三、歌表演《憫農(nóng)》
四、和面
1.向幼兒交待和面的方法和注意事項(xiàng)。
2.幼兒分組和面,教師巡回指導(dǎo)、幫助,及時(shí)提醒幼兒不要浪費(fèi)面粉。
3.讓幼兒分組討論和面難在哪里,并讓幼兒明白,雖然和面很不容易,可叔叔阿姨們還要把和好的面經(jīng)過很多道工序才能加工成各種面食和糕點(diǎn)。
五、討論:怎樣做一個(gè)愛惜糧食的好孩子
延伸活動(dòng):
區(qū)域活動(dòng):在語言區(qū)投放兒歌內(nèi)容及圖片,教育幼兒愛惜糧食。
通過兒歌《大饅頭,哪里來》體驗(yàn)農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng),珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果,愛惜糧食,不剩飯,不掉飯粒。
活動(dòng)反思:
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,生活條件都非常優(yōu)越,在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。幼兒園每天都要倒掉一些剩菜剩飯。針對(duì)這種情況,我們?cè)O(shè)計(jì)了“愛惜糧食”活動(dòng)來引導(dǎo)我們的孩子們從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。那糧食是從哪里來的呢?小朋友們都知道“糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的”。通過讓幼兒看《一粒米的來歷》課件,體驗(yàn)和面,來感知糧食的來之不易,完成重點(diǎn)。在活動(dòng)中幼兒積極參與討論,通過討論、小結(jié)讓幼兒知道應(yīng)該怎么樣愛惜糧食呢,突破難點(diǎn)。目的是讓幼兒了解糧食來之不易,體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛,養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。因?yàn)椤毒V要》中提到“社會(huì)教育需要幼兒園、家庭、社會(huì)密切合作,協(xié)調(diào)一致,共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)品質(zhì)的形成”,所以在活動(dòng)中還有家園配合、區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容,為目標(biāo)更好地達(dá)成服務(wù)。
有關(guān)節(jié)約糧食的教案范文 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的辛苦,知道糧食來之不易;
2、愛惜糧食,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
核心要素:自己吃不用喂吃干凈不浪費(fèi)愛糧食惜食物粒粒米皆辛苦活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT,提前熟悉音樂《我愛吃》
活動(dòng)過程:
一、通過古詩導(dǎo)入活動(dòng)
教師通過觀看課件唐詩《憫農(nóng)》引出愛惜糧食的主題。
二、初步了解糧食的來歷,體會(huì)糧食的來之不易。
1、認(rèn)識(shí)水稻和麥子。
教師:今天,老師從農(nóng)民伯伯那里請(qǐng)來了兩位客人,猜猜他們是誰?出示圖片教師:我們請(qǐng)這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻:小朋友,你們好!我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。
提問:“小朋友們,你們知道他們有一個(gè)共同的名字叫什么嗎?”——糧食。
2、出示圖片,讓幼兒初步了解糧食的來歷,體會(huì)糧食的來之不易。
教師:糧食有許多話想對(duì)你們說,你們想聽嗎?請(qǐng)水稻先來說一說吧!
(1)“小朋友,這是一碗普通的白米飯,而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?”
(2)你們看,農(nóng)民們?cè)谧鍪裁矗孔屑?xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時(shí)間長了,真是腰酸背痛。)
(3)禾苗在農(nóng)民伯伯的精心養(yǎng)護(hù)下,漸漸長高了,為了讓莊稼長得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)
經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來,捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
提問:“小朋友們,你們說我來的容易嗎?為什么不容易?
小結(jié):為了種出一粒糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,我才能誕生!”
教師:下面請(qǐng)小麥來和大家說一說。
小朋友,你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)幼兒所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)
3、教師小結(jié):這么多的好吃的都是糧食做成的,糧食是我們生活中不可或缺的食物。一粒粒的糧食都來之不易,都需要農(nóng)民伯伯付出很多的汗水,所以,我們要加倍的愛惜糧食,請(qǐng)小朋友說一說我們?cè)鯓幼觯拍軔巯ЪZ食?
小結(jié):用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜,不浪費(fèi)糧食,能吃多少盛多少,不掉飯,不倒飯。
4、通過動(dòng)畫故事和幼兒一起探討如何愛惜糧食。
教師:讓我們看看小動(dòng)物們是怎么對(duì)待糧食的。觀看故事
教師:小兔一家是怎么做的?小老鼠一家是怎么做的?誰做的對(duì)呢?為什么?如果我們像小老鼠那樣不愛惜糧食會(huì)有什么后果?
每個(gè)問題幼兒回答完后,通過視頻驗(yàn)證小結(jié)。四、游戲《我愛吃》加深幼兒對(duì)各種主食的熟悉和了解,激發(fā)幼兒的食欲,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
教師講解游戲規(guī)則:幼兒圍成一個(gè)圓圈,請(qǐng)3—4個(gè)幼兒在圈里邊唱邊表演。唱到最后一句時(shí),走到一個(gè)朋友面前,邊拍手邊說:“嘿嘿,猜猜我想吃什么?要求對(duì)方說出一種主食名稱。依次交換游戲人,游戲重新開始。
開展“小小檢查員”活動(dòng)
邀請(qǐng)班上的值日生輪流當(dāng)“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜?督促幼兒愛惜糧食。
活動(dòng)延伸:
家園互動(dòng):
1、不論在家進(jìn)餐還是外出就餐,家長給孩子的飯菜要適量。也可以在尊重孩子意見的前提下,給孩子適量的飯菜。
2、家長可利用假期,帶孩子郊游。并給孩子介紹農(nóng)作物的種植知識(shí),使孩子懂得糧食的來之不易,從而養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。
注意事項(xiàng):如果幼兒因?yàn)樯眢w不適或飯量小,吃不下那么多飯菜時(shí),幼兒可以提前跟老師說明情況,使老師在進(jìn)餐前就能將多出的飯菜放回,以免造成浪費(fèi)。
活動(dòng)反思:
我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn):每天,幼兒園都要倒掉一些剩菜剩飯。因此我們希望通過這樣的活動(dòng)來引導(dǎo)我們的孩子們從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。那糧食是從哪里來的呢?小朋友們都知道“糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的”。那我們小朋友應(yīng)該怎么樣愛惜糧食呢?小朋友們的回答豐富多彩——“把老師盛飯菜都吃光”、“要吃的干凈,不浪費(fèi)”、“看到別的小朋友沒有吃光,要提醒他們吃光”等等。最后大家一起朗誦了古詩《憫農(nóng)》來告知自己“糧食來之不易,要從小愛惜糧食”,“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”。
有關(guān)節(jié)約糧食的教案范文 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解大米的來之不易,萌發(fā)愛惜糧食的情感。
2、初步認(rèn)識(shí)袁隆平爺爺,知道要珍惜糧食,不浪費(fèi)食物。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備:“米飯”圖片;“舊中國饑荒”組圖;“袁爺爺”組圖;《我不浪費(fèi)糧食》動(dòng)畫視頻;“我不浪費(fèi)糧食”組圖;“種水稻”組圖;“珍惜糧食”組圖。
活動(dòng)過程
出示圖片“米飯”,引導(dǎo)幼兒討論米飯的由來。
——看看這是什么?
——你們知道香噴噴的大米是怎么來的嗎?
出示組圖“舊中國饑荒”、“袁爺爺”,引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)袁隆平爺爺。
1、出示組圖“舊中國饑荒”,引導(dǎo)幼兒感知當(dāng)下生活的幸福。
——看看圖片上的人們有大米吃嗎?
小結(jié):以前,因?yàn)樗井a(chǎn)量很低,很多人沒有米飯吃,常常挨餓。
2、出示組圖“袁爺爺”,引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)袁隆平爺爺。
——后來,有位厲害的老爺爺讓水稻結(jié)出了很多籽粒,讓人們天天都能吃上香噴噴的米飯。他是誰呢?我們一起來認(rèn)識(shí)一下吧。
——這就是袁隆平爺爺。為了讓人們都能夠吃上米飯、吃飽米飯,他都做了哪些事情呢?
小結(jié):袁隆平爺爺常常頂著太陽在稻田里觀察水稻、研究水稻,把自己的時(shí)間和精力都奉獻(xiàn)給了水稻。在一次次的失敗和改進(jìn)后,袁隆平爺爺終于研究出了“雜交水稻”,讓水稻結(jié)出了很多籽粒,讓人們都能夠吃上米飯、吃飽米飯。
播放動(dòng)畫視頻及組圖《我不浪費(fèi)糧食》、組圖“種水稻”,引導(dǎo)幼兒了解大米的.來之不易,萌發(fā)愛惜糧食的情感。
1、播放動(dòng)畫視頻,引導(dǎo)幼兒感知大米的來之不易。
——不僅研究水稻很不容易,種植水稻、收獲大米也非常辛苦。我們一起來看看視頻了解一下吧。
2、出示組圖“我不浪費(fèi)糧食”,引導(dǎo)幼兒了解大米的由來。
——種植水稻要做哪些事情呢?
——水稻成熟后是怎么變成大米的呢?
小結(jié):農(nóng)民要經(jīng)過翻地、插秧、除蟲、除草、施肥等過程,等待水稻成熟;水稻成熟后,還要進(jìn)行收割、干燥、去殼才會(huì)變成白花花的大米。
3、出示組圖“種水稻”,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受農(nóng)民的辛苦,萌發(fā)愛惜糧食的情感。
——看看圖片上農(nóng)民們正在做什么?
——他們是怎么插秧/打農(nóng)藥/收麥子的呢?(雙腳泡在冷水中,彎著腰;背著重重的農(nóng)藥箱;頂著太陽彎腰割麥子)
小結(jié):水稻從種植到收割再到變成白花花的大米,要花上農(nóng)民們一百多天的辛苦勞動(dòng)。大米來之不易,每一粒都是農(nóng)民們用辛勤的汗水換來的,我們要愛惜糧食。
出示組圖“珍惜糧食”,引導(dǎo)幼兒了解珍惜糧食的方法。
1、鼓勵(lì)幼兒討論紀(jì)念袁爺爺?shù)姆椒ā?/p>
——20__年5月22日,袁隆平爺爺永遠(yuǎn)地離開了我們。我們要怎樣珍惜他帶給我們的幸福生活呢?
2、出示組圖“珍惜糧食”,討論圖中的現(xiàn)象。
——這些行為對(duì)不對(duì)?應(yīng)該怎么做?
小結(jié):我們要懂得珍惜糧食,吃飯的時(shí)候雙手扶好碗,不掉米粒,吃多少盛多少,不隨意丟棄;去飯店用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量,吃不完的菜可以打包,不能浪費(fèi)糧食。
活動(dòng)延伸
日常活動(dòng)
1、教師在用餐環(huán)節(jié)提醒幼兒不隨意倒飯菜,珍惜食物。
2、在過渡環(huán)節(jié)可適當(dāng)播放“寶寶巴士APP”中的“古詩國學(xué)”第一集《憫農(nóng)》供幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛惜糧食的情感。
有關(guān)節(jié)約糧食的教案范文 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
理解農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦,知道要愛惜糧食。
幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)古詩《憫農(nóng)》,并理解其含義。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:
(1)事先收集一些小朋友扔掉的剩飯。
(2)課件:一粒米的來歷
(3)面板、適量的面粉、盆、水。
(4)配樂詩:《憫農(nóng)》
活動(dòng)過程:
一、觀察談話:這是誰浪費(fèi)的
二、糧食來之不易
糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說,你們想聽嗎?讓我們請(qǐng)水稻來說一說吧!
1、小朋友,這是一碗普通的白米飯(出示實(shí)物白米飯),而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!
2、演示動(dòng)畫:《一粒米的來歷》中的場景一~場景四
你們看,農(nóng)民們?cè)谧鍪裁矗孔屑?xì)觀察他們是怎樣插秧的。
3、出示場景五:禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下,漸漸長高了,為了讓莊稼長得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?
4、出示場景六:經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?
師:好,我們謝謝水稻先生的精彩表演。
5、教師根據(jù)幼兒的作出小結(jié),教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)果實(shí)。
三、歌表演《憫農(nóng)》
四、和面
1、向幼兒交待和面的方法和注意事項(xiàng)。
2、幼兒分組和面,教師巡回指導(dǎo)、幫助,及時(shí)提醒幼兒不要浪費(fèi)面粉。
3、讓幼兒分組討論和面難在哪里,并讓幼兒明白,雖然和面很不容易,可叔叔阿姨們還要把和好的面經(jīng)過很多道工序才能加工成各種面食和糕點(diǎn)。
五、討論:怎樣做一個(gè)愛惜糧食的好孩子。
延伸活動(dòng):
區(qū)域活動(dòng):在語言區(qū)投放兒歌內(nèi)容及圖片,教育幼兒愛惜糧食。
通過兒歌《大饅頭,哪里來》體驗(yàn)農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng),珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果,愛惜糧食,不剩飯,不掉飯粒。
活動(dòng)反思:
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,生活條件都非常優(yōu)越,在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。幼兒園每天都要倒掉一些剩菜剩飯。針對(duì)這種情況,我們?cè)O(shè)計(jì)了“愛惜糧食”活動(dòng)來引導(dǎo)我們的孩子們從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。那糧食是從哪里來的呢?小朋友們都知道“糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的”。通過讓幼兒看《一粒米的來歷》課件,體驗(yàn)和面,來感知糧食的來之不易,完成重點(diǎn)。在活動(dòng)中幼兒積極參與討論,通過討論、小結(jié)讓幼兒知道應(yīng)該怎么樣愛惜糧食呢,突破難點(diǎn)。目的是讓幼兒了解糧食來之不易,體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛,養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。因?yàn)椤毒V要》中提到“社會(huì)教育需要幼兒園、家庭、社會(huì)密切合作,協(xié)調(diào)一致,共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)品質(zhì)的形成”,所以在活動(dòng)中還有家園配合、區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容,為目標(biāo)更好地達(dá)成服務(wù)。
有關(guān)節(jié)約糧食的教案范文 篇5
一、主題設(shè)計(jì)
本學(xué)期我校開展了以“節(jié)約糧食,從我做起”為主題的綜合活動(dòng)。通過多種活動(dòng)形式,教育學(xué)生不要糟蹋糧食,要尊重勞動(dòng)人民,培養(yǎng)了學(xué)生勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的道德品質(zhì),牢固樹立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念。增強(qiáng)他們節(jié)約糧食的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,并使他們通過自身的實(shí)際行動(dòng)影響社會(huì)其他人群,進(jìn)一步促進(jìn)節(jié)約型社會(huì)的建設(shè)與發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
1)通過讓學(xué)生自己調(diào)查了解社會(huì)、家庭、學(xué)校浪費(fèi)糧食的情況,認(rèn)識(shí)到呼吁人們節(jié)約糧食的重要性和迫切性。
2)通過讓學(xué)生當(dāng)小記者開展調(diào)查,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、交際能力、組織能力。
3)培養(yǎng)尊重他人的勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果的品質(zhì),牢固樹立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念。
4)通過活動(dòng),讓學(xué)生舉一反三,由節(jié)約糧食向節(jié)約水、電伸延,懂得保護(hù)環(huán)境。
三、活動(dòng)過程設(shè)計(jì)
1、明確活動(dòng)主題
主題1 調(diào)查家庭的浪費(fèi)情況
主題2 調(diào)查學(xué)校的浪費(fèi)情況
面對(duì)課題,大家紛紛議論,經(jīng)過大家共同討論與商量,最后決定組成以下幾個(gè)主題。
主題1 調(diào)查社會(huì)的.浪費(fèi)情況
主題2 體驗(yàn)生活,懂得節(jié)約
主題3 “節(jié)約糧食,從我做起”
2、小組分工
討論:到底我們的社會(huì)、學(xué)校、家庭浪費(fèi)情況如何呢?我們要不要節(jié)約糧食?怎樣節(jié)約呢?為了讓學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到節(jié)約糧食的重要性,我建議學(xué)生分成社會(huì)調(diào)查組、家庭調(diào)查組、學(xué)校調(diào)查組、體驗(yàn)組和宣傳組去查找自己想要的答案。同學(xué)們紛紛自由組合,各自尋找自己的伙伴。
四、成果展示
(1)開一個(gè)“節(jié)約糧食”的報(bào)告大會(huì)。會(huì)上有詩歌表演、有小品、有節(jié)糧調(diào)查報(bào)告書等。
(2)召開一個(gè)“小記者匯報(bào)會(huì)”,由小記者們向全班匯報(bào)采訪的情況和內(nèi)容,把他們覺得最有道理、印象最深刻的部分介紹給大家。
(3)向全校展示調(diào)查采訪記錄、拍攝的照片、手抄報(bào),并出一期專欄等。
五、老師點(diǎn)評(píng)與反思
開展這次實(shí)踐操作型的綜合實(shí)踐活動(dòng),立意真正為學(xué)生提供開放的個(gè)性發(fā)展空間。充分體現(xiàn)了他們主動(dòng)性和主體精神,使他們成為活動(dòng)的主人,他們?cè)谧灾骱献鳌⑻骄磕芰Α?shí)踐能力上都有所突破,發(fā)展了學(xué)生探究不盡的巨大潛力。促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,學(xué)會(huì)了調(diào)查問題,觀察周圍的事物,更多學(xué)會(huì)與伙伴合作交流的能力。并培養(yǎng)了學(xué)生勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的道德品質(zhì),牢固樹立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念,增強(qiáng)他們節(jié)約糧食的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。但本課題活動(dòng)對(duì)各科知識(shí)的綜合性仍然不夠強(qiáng),仍須繼續(xù)完善。
有關(guān)節(jié)約糧食的教案范文 篇6
活動(dòng)背景:
節(jié)約是個(gè)永恒的主題,節(jié)約既是一種良好的習(xí)慣,也是一種美德。誠然,現(xiàn)在的小孩子大都沒有經(jīng)歷過艱苦的生活,對(duì)“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義也難以理解。因此,教育幼兒從小樹立以勤儉節(jié)約為榮的風(fēng)尚,要求幼兒每餐把自己的一份飯菜吃完,懂得珍惜和節(jié)約糧食,體會(huì)到農(nóng)民伯伯耕種的辛苦。
在幼兒園正確、有效的引導(dǎo)幼兒的節(jié)約意識(shí),培養(yǎng)幼兒的節(jié)約行為,必將使孩子終身受益,并能有效的影響一個(gè)國家的精神。
10月16日是世界糧食日,針對(duì)現(xiàn)在的孩子們不懂得珍惜糧食,隨處可見挑食、浪費(fèi)食物這一現(xiàn)象,組織幼兒進(jìn)行“樣樣食物都愛吃,浪費(fèi)一粒不應(yīng)當(dāng)”的活動(dòng)。
設(shè)計(jì)意圖:
中班幼兒思維具有形象性,因此,本活動(dòng)從五個(gè)方面進(jìn)行。
第一環(huán)節(jié):讓幼兒說說、做做,初步了解大米是從哪里來。
第二環(huán)節(jié):通過看課件,了解稻子的生長過程,從而知道農(nóng)民伯伯種糧很辛苦。第三環(huán)節(jié):看看、說說,知道人們的生活離不開糧食。
第四環(huán)節(jié):通過看課件,知道世界糧食日,了解為什么要節(jié)約糧食。
第五環(huán)節(jié):欣賞詩歌《憫農(nóng)》,進(jìn)一步教育幼兒糧食來之不易,我們要節(jié)約糧食。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解糧食的生長過程,知道糧食來之不易。
2、懂得日常生活中做一位愛惜糧食、不浪費(fèi)糧食的好孩子。
3、知道十月十六日是“世界糧食日”。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
白板課件,稻谷、米飯各一碗,電飯煲一只,對(duì)錯(cuò)判斷圖片幼兒人手一套。
活動(dòng)過程:
一、情境談話,導(dǎo)入課題
1、出示一碗米飯,提問:“這是什么?”(一碗香噴噴的白米飯)
2、提問:你們知道大米是從哪里來的嗎?田里收上來的就是米嗎?(是稻谷)
1、(出示稻谷)請(qǐng)大家動(dòng)手剝?nèi)サ竟冉瘘S色的外殼,看看里面住著誰?
【師生共同剝稻谷】。
圖片
二、了解米的生長過程
1、你們知道稻谷是怎樣長出來的嗎?我們一起來看看稻谷是怎樣長大的。
2、師生共同看課件
圖一:分別點(diǎn)擊出現(xiàn)耕地、播種、插秧、除草、打藥水等田間管理圖二:分別點(diǎn)擊出現(xiàn)稻子成熟了、收割、碾米、大米。
3、小結(jié):農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出稻谷可不容易,他們要耕地、松土;播種、插秧;還要進(jìn)行澆水、除草、施肥等田間管理,過了好幾個(gè)月才能長出金黃色的稻谷,稻谷成熟了,農(nóng)民伯伯把稻子收割了,送到碾米機(jī)里脫殼,這才有了白白的米。
提問:看了稻谷生長的過程,你知道了什么?
(農(nóng)民伯伯種糧不容易……)
三、了解米的作用以及米類食品
1、農(nóng)民伯伯為什么要辛辛苦苦的種稻谷呢?
幼兒自由講述(因?yàn)榇竺资俏覀兂缘闹饕称罚?/p>
2、大米是我們吃的主要食品,人們?yōu)榱耸勾竺赘贸裕朕k法把大米做成了各種食品。幼兒欣賞多種食品。
點(diǎn)擊圖三:(湯圓、米粉、粥、爆米花、年糕、八寶飯等)
四、教育幼兒愛惜糧食
1、糧食真是一個(gè)好東西,人們沒有它就不能生活,可是你們看:自然災(zāi)害(圖五:溫總理察看災(zāi)情;圖六:由于干旱苗沒有出;圖七:地震;圖八:龍卷風(fēng);圖九:水災(zāi));
師:由于干旱、地震、龍卷風(fēng)、水災(zāi)等自然災(zāi)害,造成糧食減收,有一些地方缺少糧食。20__年世界饑民人數(shù)超過10億,創(chuàng)歷史最高水平。今年以來,饑民有所減少,但仍保持在9.25億。因此,聯(lián)合國糧農(nóng)組織規(guī)定每年的十月十六日為“世界糧食日”。目的是提高人們對(duì)世界糧食問題的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)全世界的團(tuán)結(jié),共同與饑餓、營養(yǎng)不良和貧窮作斗爭。
2、點(diǎn)擊圖十:認(rèn)識(shí)“世界糧食日”標(biāo)志
3、討論:我們?nèi)粘I钪袘?yīng)該怎樣做:世界上還有許許多多的人沒有飯吃,我們小朋友日常生活中應(yīng)該怎樣做呢?(幼兒自由講述)
4、點(diǎn)擊圖十一,小結(jié):不挑食,樣樣?xùn)|西都要吃;吃完自己的'一份飯菜;外出吃飯時(shí),吃不完打包;吃火鍋或自助餐時(shí),吃多少拿多少,吃飯時(shí)不講話、掉在地上的糧食要撿起來,不浪費(fèi)食品。
五、游戲:他們做的對(duì)嗎
幼兒將手中的圖片送到對(duì)、錯(cuò)標(biāo)志下
六、欣賞古詩《憫農(nóng)》
七、活動(dòng)結(jié)束:我們小朋友通過今天的學(xué)習(xí),知道了平時(shí)要怎樣做一個(gè)節(jié)約糧的好孩子,我們大家來比賽,看誰做得好。
八、活動(dòng)延伸:幼兒品嘗大米飯。
有關(guān)節(jié)約糧食的教案范文 篇7
設(shè)計(jì)意圖:
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,生活條件都非常優(yōu)越,加之受社會(huì)上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響,在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對(duì)這種情況,我設(shè)計(jì)了“愛惜糧食,文明就餐”這一主題活動(dòng)。目的是讓幼兒了解糧食來之不易,體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛,養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、 理解農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的辛苦,知道糧食來之不易;
2、 愛惜糧食,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
核心要素:
自己吃, 不用喂, 吃干凈, 不浪費(fèi), 愛糧食 ,惜食物, 粒粒米 ,皆辛苦
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT,提前熟悉音樂《我愛吃》
活動(dòng)過程:
一、通過古詩導(dǎo)入活動(dòng)
教師通過觀看課件唐詩《憫農(nóng)》引出愛惜糧食的主題。
二、 初步了解糧食的來歷,體會(huì)糧食的來之不易。
1、認(rèn)識(shí)水稻和麥子。
教師:今天,老師從農(nóng)民伯伯那里請(qǐng)來了兩位客人,猜猜他們是誰? 出示圖片 教師:我們請(qǐng)這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻:小朋友,你們好!我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。 麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。
提問:“小朋友們,你們知道他們有一個(gè)共同的名字叫什么嗎?”——糧食。
2、出示圖片,讓幼兒初步了解糧食的來歷,體會(huì)糧食的來之不易。
教師:糧食有許多話想對(duì)你們說,你們想聽嗎?請(qǐng)水稻先來說一說吧!
(1)“小朋友,這是一碗普通的白米飯,而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?”
(2)你們看,農(nóng)民們?cè)谧鍪裁矗孔屑?xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時(shí)間長了,真是腰酸背痛。)
(3)禾苗在農(nóng)民伯伯的精心養(yǎng)護(hù)下,漸漸長高了,為了讓莊稼長得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)
經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來,捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
提問:“小朋友們,你們說我來的容易嗎?為什么不容易?
小結(jié):為了種出一粒糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,我才能誕生!”
教師:下面請(qǐng)小麥來和大家說一說。
小朋友,你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)幼兒所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)
3、 教師小結(jié):這么多的好吃的都是糧食做成的,糧食是我們生活中不可或缺的食物。一粒粒的糧食都來之不易,都需要農(nóng)民伯伯付出很多的汗水,所以,我們要加倍的愛惜糧食,請(qǐng)小朋友說一說我們?cè)鯓幼觯拍軔巯ЪZ食?
小結(jié):用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜,不浪費(fèi)糧食,能吃多少盛多少,不掉飯,不倒飯。
4、通過動(dòng)畫故事和幼兒一起探討如何愛惜糧食。
教師:讓我們看看小動(dòng)物們是怎么對(duì)待糧食的。觀看故事
教師:小兔一家是怎么做的?小老鼠一家是怎么做的?誰做的對(duì)呢?為什么?如果我們像小老鼠那樣不愛惜糧食會(huì)有什么后果?
每個(gè)問題幼兒回答完后,通過視頻驗(yàn)證小結(jié)。
三、游戲 《我愛吃》
加深幼兒對(duì)各種主食的熟悉和了解,激發(fā)幼兒的食欲,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
教師講解游戲規(guī)則:幼兒圍成一個(gè)圓圈,請(qǐng)3—4個(gè)幼兒在圈里邊唱邊表演。唱到最后一句時(shí),走到一個(gè)朋友面前,邊拍手邊說:“嘿嘿,猜猜我想吃什么?要求對(duì)方說出一種主食名稱。依次交換游戲人,游戲重新開始。
開展“小小檢查員”活動(dòng)
邀請(qǐng)班上的值日生輪流當(dāng)“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜?督促幼兒愛惜糧食。
活動(dòng)延伸:
家園互動(dòng):
1、 不論在家進(jìn)餐還是外出就餐,家長給孩子的飯菜要適量。也可以在尊重孩子意見的前提下,給孩子適量的飯菜。
2、 家長可利用假期,帶孩子郊游。并給孩子介紹農(nóng)作物的種植知識(shí),使孩子懂得糧食的來之不易,從而養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。
注意事項(xiàng):如果幼兒因?yàn)樯眢w不適或飯量小,吃不下那么多飯菜時(shí),幼兒可以提前跟老師說明情況,使老師在進(jìn)餐前就能將多出的飯菜放回,以免造成浪費(fèi)。
有關(guān)節(jié)約糧食的教案范文 篇8
一、活動(dòng)名稱:
《節(jié)約糧食》(禮儀)
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道糧食來之不易。
2、懂得要愛惜糧食。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。
2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
四、活動(dòng)過程
1、教師出示圖片:
(1)小朋友,今天,老師給大家?guī)韮晌缓门笥眩氩幌胍娨娝麄儯?/p>
歡迎他們和大家見面,拿出水稻、麥子的圖片,我們請(qǐng)這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。
小朋友,你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。
2、糧食來之不易
(1)糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說,你們想聽嗎讓我們先請(qǐng)水稻來說一說吧!
A、"小朋友,這是一碗普通的白米飯,而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?"
B、你們看,農(nóng)民們?cè)谧鍪裁矗孔屑?xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時(shí)間長了,真是腰酸背痛。)
C、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下,漸漸長高了,為了讓莊稼長得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來,捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
(2)下面請(qǐng)小麥來和大家說一說。
小朋友,你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)這么多的好吃的都是糧食做成的,糧食與我們的關(guān)系怎么樣?
(3)小結(jié):為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣,誰會(huì)背誦請(qǐng)舉手。
3、怎樣愛惜糧食
(1)請(qǐng)小朋友講一講你們是怎樣對(duì)待糧食的。
(2)那我們以后應(yīng)該怎么對(duì)待糧食呢?
有關(guān)節(jié)約糧食的教案范文 篇9
一、教學(xué)背景:
隨著人們生活水平的提高,學(xué)生生活中的浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生節(jié)約糧食、愛惜糧食的意識(shí),讓每個(gè)學(xué)生都知道每一粒糧食的來之不易,自覺養(yǎng)成珍惜糧食,珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。我校開展了"節(jié)約糧食,光盤行動(dòng)"主題教育教學(xué)。
二、教學(xué)目標(biāo):
通過這次教學(xué),要讓學(xué)生明白愛惜糧食,節(jié)約糧食,是中華民族的傳統(tǒng)美德。節(jié)約糧食,從我做起,養(yǎng)成不挑食不浪費(fèi),愛惜每一粒糧食的好習(xí)慣。讓大家以節(jié)約為榮,讓節(jié)約成為一種時(shí)尚,讓節(jié)糧成為一種習(xí)慣。
三、教學(xué)時(shí)間:
x月x日至x月xx日
四、教學(xué)安排:
結(jié)合本次"節(jié)約糧食,光盤行動(dòng)"主題教學(xué)。在全校各班開展"實(shí)時(shí)看,天天查"教學(xué)。通過各種教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生珍惜糧食,節(jié)約糧食的好習(xí)慣。
1、上好一節(jié)班會(huì)課:各班要圍繞紀(jì)委監(jiān)委"全市中小學(xué)校要開展好制止餐飲浪費(fèi)專項(xiàng)治理工作"的要求,利用班會(huì)時(shí)間召開一節(jié)有針對(duì)性的班會(huì)。讓全體學(xué)生都認(rèn)識(shí)到,浪費(fèi)糧食是可恥的。
2、進(jìn)行一次全面宣傳:利用有關(guān)節(jié)約糧食、垃圾分類的海報(bào),引起學(xué)生對(duì)本次教學(xué)的重視,進(jìn)一步提高學(xué)生珍惜糧食的意識(shí)。向家長宣傳節(jié)約糧食的重要性,帶動(dòng)家長共同節(jié)約糧食,形成全社會(huì)共節(jié)糧的氛圍。
有關(guān)節(jié)約糧食的教案范文 篇10
一、教學(xué)背景:
二、教學(xué)小組及分工
小組成員:六年級(jí)每班4人共20人。
具體分工:六(1)班負(fù)責(zé)本班及一年級(jí)問卷調(diào)查;六(2)班負(fù)責(zé)本班及二年級(jí)問卷調(diào)查;六(3)班負(fù)責(zé)本班及三年級(jí)問卷調(diào)查;六(4)班負(fù)責(zé)本班及四年級(jí)問卷調(diào)查,六(5)班負(fù)責(zé)本班及五年級(jí)問卷調(diào)查。
教學(xué)指導(dǎo):李經(jīng)松老師。
三、教學(xué)時(shí)間
5月7日—5月16日
四、教學(xué)目的:
1.德育目的:通過學(xué)生自身實(shí)踐教學(xué),引起他們對(duì)糧食問題的關(guān)注,讓他們了解糧食安全的意義和糧食浪費(fèi)的危害,初步養(yǎng)成節(jié)約糧食的意識(shí)和行為習(xí)慣。
2.能力目的:通過學(xué)生參與調(diào)查工作,培養(yǎng)學(xué)生思維能力;通過采訪教學(xué),提高學(xué)生語言表達(dá)能力。通過問卷匯總,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力.
3.知識(shí)目的:使學(xué)生了解物品浪費(fèi)的原因、后果、治理等方面知識(shí)。
五、教學(xué)內(nèi)容:
1、調(diào)查我校所有學(xué)生家庭的食物浪費(fèi)的現(xiàn)狀并完成“問卷調(diào)查表”。
(1)組織學(xué)生進(jìn)行調(diào)查前的培訓(xùn)。
(2)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查并完成“問卷調(diào)查表”。
(3)實(shí)地考察:在午餐后用照相機(jī)記錄下同學(xué)們午餐的用餐情況。
(4)采訪了解:通過采訪同學(xué),深入了解同學(xué)對(duì)“浪費(fèi)糧食”這一現(xiàn)象的看法。
(5)搜集信息:搜集有關(guān)糧食的詩詞、歌曲,我國的糧食情況,節(jié)約糧食的優(yōu)秀事例,了解節(jié)約糧食的重要性。
(6)動(dòng)手實(shí)驗(yàn):估計(jì)13億粒大米有多重;全國人民一天節(jié)約一粒大米,夠三口之家吃多久。通過學(xué)生自己動(dòng)手測量計(jì)算,深切地體會(huì)到節(jié)約糧食的作用。
2、資料匯總,成果展示。
(1)全體討論,食物浪費(fèi)帶來的危害及其保護(hù)。
(2)分組合作,總結(jié)相關(guān)資料,撰寫小論文。
(3)教學(xué)總結(jié),談?wù)勥@次綜合教學(xué)的收獲
六、教學(xué)準(zhǔn)備工作:
尋找、閱讀有關(guān)糧食浪費(fèi)的材料,了解糧食浪費(fèi)的狀況及考察方法;網(wǎng)上搜索有關(guān)糧食浪費(fèi)與保護(hù)資料,搜索有關(guān)我國糧食浪費(fèi)的現(xiàn)狀及防治辦法的資料并把重點(diǎn)摘抄下來。
七、教學(xué)過程:
(一)分組教學(xué)
此教學(xué)分為兩部分,一是分組到班上進(jìn)行問卷調(diào)查;二是進(jìn)行問卷匯總、分析和討論
(二)布置任務(wù):教學(xué)中每組均需完成以下任務(wù)
1、調(diào)查本班所有學(xué)生家庭的作物浪費(fèi)情況和每天對(duì)糧食(大米)的需求量.
2、對(duì)根據(jù)問卷得來的數(shù)據(jù)、資料、信息進(jìn)行分析,撰寫調(diào)查報(bào)告,環(huán)保小論文。
3、成果展示,得出結(jié)論,向校師生發(fā)出倡議。
八、教學(xué)效果、檢查方法:
1、通過實(shí)踐,激發(fā)環(huán)保內(nèi)驅(qū)力,學(xué)生自覺的接受了教育,懂得了節(jié)約糧食的重要性。
2、在教學(xué)中,教師作指導(dǎo),充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的思想,充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,使學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人,實(shí)踐的主人。
3、對(duì)我校學(xué)生所在家庭的調(diào)查,使學(xué)生掌握糧食浪費(fèi)的一手資料,把調(diào)查結(jié)果制作成環(huán)保宣傳報(bào)、展板,通過展板進(jìn)行宣傳,讓更多的人來從我做起,節(jié)約糧食。
4、通過教學(xué),學(xué)生懂得糧食浪費(fèi)與人們的生活習(xí)慣有關(guān),因此,不僅自己,而且?guī)?dòng)身邊的親人、朋友在生活的小事中注意糧食浪費(fèi)。
有關(guān)節(jié)約糧食的教案范文 篇11
主題班會(huì):節(jié)約糧食,反對(duì)浪費(fèi)!
班級(jí):高一
班會(huì)主題:節(jié)約糧食,反對(duì)浪費(fèi)
教學(xué)理念:樹立節(jié)約資源的意識(shí),養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
教育目標(biāo):
1、糧食的來之不易;
2、樹立“節(jié)約光榮,浪費(fèi)可恥”的思想觀念;
3、學(xué)會(huì)從身邊開始節(jié)約,不浪費(fèi)學(xué)校的糧食;
4、樹立為學(xué)校節(jié)約的意識(shí),就是尊重我們父母的勞動(dòng)果實(shí),就是給國家節(jié)約,給世界節(jié)約。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入:
同學(xué)們,知道10月16日是什么日子嗎?世界糧食日,今天我們的話題就是“糧食”,我們的班會(huì)主題就是:節(jié)約糧食,反對(duì)浪費(fèi)!
二、話題設(shè)計(jì)1
同學(xué)們,我們絕大多數(shù)都是來自農(nóng)村,我們的父母都是農(nóng)民,我們都知道糧食是怎么來的,現(xiàn)在就讓我們一起來回想一下我們每餐吃的白米飯是我們的農(nóng)民父母們?nèi)绾涡列量嗫喾N出來的。
——3分鐘回想,再由學(xué)生自由發(fā)言。
——班主任總結(jié):同學(xué)們回答的很好,現(xiàn)在,我們都知道,我們每天的吃的白米飯來之不易:耕地、播種、秧苗、移種、除草、除蟲、施肥、收割、曬谷子、碾米等等,中間任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出問題,如果出問題了,那就成不了白米飯了。
三、話題設(shè)計(jì)2
學(xué)校的讓費(fèi)現(xiàn)象有點(diǎn)嚴(yán)重,有的同學(xué)說:“我是交了生活費(fèi)的,所以,你管我怎么倒飯,這是我自己的事情。”同學(xué)們,你們對(duì)這種行為和觀點(diǎn)怎么看呢?
——學(xué)生討論發(fā)言。
——教師總結(jié):中國人口超過13億,人均耕地面積不到1.5畝,是世界人均值的1/4;如此寶貴的耕地,每年還以千萬畝的速度在消失。我國東部600多個(gè)縣(區(qū))人均耕地低于聯(lián)合國糧農(nóng)組織確定的0.05公頃(0.75畝)的.警戒線。而我國由于設(shè)備和管理落后,糧食在收獲、儲(chǔ)存、調(diào)運(yùn)、加工、銷售和消費(fèi)中的總損失高達(dá)18.2%,也就是說,我國每年的產(chǎn)后糧食約有850億公斤被白白浪費(fèi)掉。資源、可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為世界性的課題。
節(jié)約糧食,是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù),而不是說你的生活好了,你浪費(fèi)得起就可以浪費(fèi)。浪費(fèi)是一種可恥的行為。即使在發(fā)達(dá)國家,節(jié)儉也被視為一種美德。這是對(duì)勞動(dòng)的尊重,也是一種社會(huì)責(zé)任,更何況我國還是一個(gè)發(fā)展中國家,還有那么多人沒有解決溫飽和貧窮,還有那么多孩子因貧窮而失去受教育的機(jī)會(huì)。減少不必要的浪費(fèi)并不難,在日常生活中不過是舉手之勞。只要存有節(jié)約的意識(shí),其實(shí)做起來很簡單:吃飯時(shí)吃多少盛多少,不扔剩飯菜;在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量,而不應(yīng)該擺闊氣,亂點(diǎn)一氣;吃不完的飯菜打包帶回家。盡量減少對(duì)生態(tài)環(huán)境的壓力已經(jīng)成為一種新時(shí)尚,成為新時(shí)代人應(yīng)該具備的一種品質(zhì)。
對(duì)于有些同學(xué)以上的浪費(fèi)行為,我們要堅(jiān)決反對(duì)和制止。這種浪費(fèi),是對(duì)我們父母勞動(dòng)的不尊重,是對(duì)全國老百姓的不尊重,是在浪費(fèi)國家的糧食,是一種不愛國的表現(xiàn)。那么我們自己有沒有這些行為呢?
四、話題設(shè)計(jì)3
我們自己有沒有浪費(fèi)的行為呢?
——教師先自己剖析自己的一些日常浪費(fèi)行為進(jìn)行檢討!
——學(xué)生進(jìn)行自我剖析。
——教師總結(jié)發(fā)言:同學(xué)們,我們多多少少都存在著一些浪費(fèi)性行為,大部分同學(xué)都是無意識(shí)的行為,沒有這個(gè)習(xí)慣。那么,從今天開始,從我們每一個(gè)人開始,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣,反對(duì)浪費(fèi),我們大家共同努力!
——“節(jié)約糧食,反對(duì)浪費(fèi)”的簽名儀式。
六、教學(xué)設(shè)計(jì)2
——全體同學(xué)宣誓:
我宣誓:從今天起,從我做起,節(jié)約每一粒糧食,節(jié)約用水用電,反對(duì)浪費(fèi),樹立節(jié)約光榮,浪費(fèi)可恥的思想觀念,我發(fā)誓,我一定做到!
宣誓人:
七、結(jié)語:
同學(xué)們:“不要把浪費(fèi)當(dāng)成瀟灑,你揮霍的是一種修養(yǎng);不要把節(jié)儉看做尷尬,你培養(yǎng)的是一種品德。我希望此次班會(huì)可以帶給我們反思,可以讓我們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,真正意識(shí)到節(jié)約光榮,浪費(fèi)可恥!”
有關(guān)節(jié)約糧食的教案范文 篇12
教學(xué)目標(biāo):
1、了解糧食的生產(chǎn)過程,體會(huì)糧食來的不容易,能感受到農(nóng)民種地的辛苦,要以節(jié)約糧食光榮、浪費(fèi)糧食可恥。
2、學(xué)習(xí)一些節(jié)約糧食的好做法,能在生活中初步產(chǎn)生節(jié)約糧食的行為。
教學(xué)重、難點(diǎn):
學(xué)習(xí)一些節(jié)約糧食的好做法,能在生活應(yīng)用這些方法,初步產(chǎn)生節(jié)約糧食的行為。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備:教學(xué)PPT、節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥及班級(jí)愛糧公約的貼紙。
學(xué)生準(zhǔn)備:裝好書本的書包一個(gè)
教學(xué)流程:
一、圖片導(dǎo)入板書課題
師:(課件出示:農(nóng)民在烈日下鋤地的圖片)同學(xué)們,看到這張圖片,你們想到了哪首古詩?
師:詩的最后兩句——“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”是什么意思?
師:是呀,糧食來得不容易啊(板書:糧食來得不容易)!
二、展示生產(chǎn)過程體會(huì)農(nóng)民辛苦
師:為了讓大家能夠清楚的了解糧食的生產(chǎn)過程,老師特地從糧食家族中請(qǐng)來了一位好朋友——小麥寶寶(課件出示小麥寶寶卡通形象)。你們瞧,它來了!初次見面,我們也快和它打個(gè)招呼吧!
師:這么可愛的小麥寶寶,它是從哪來的,你們想知道嗎?
師:在小麥寶寶給我們做自我介紹之前,王老師想和同學(xué)們做個(gè)小游戲,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把書包背到自己肩上,全體起立,像王老師這樣保持立正姿勢,咱們現(xiàn)在看看哪個(gè)同學(xué)的站姿最標(biāo)準(zhǔn),一會(huì)我們就用這個(gè)姿勢來聽小麥寶寶的成長故事,比一比誰聽的最認(rèn)真,看的最仔細(xì),老師有獎(jiǎng)勵(lì)哦!下面請(qǐng)聽小麥寶寶的成長故事,大家掌聲歡迎(播放小麥寶寶的成長故事)!
師:故事聽完了,同學(xué)們可以先把肩上的書包放下了,全體坐下,表揚(yáng)這位同學(xué),因?yàn)樗糜挚煊职察o。王老師采訪一下你:剛才你背著書包聽故事時(shí),肩膀有什么感覺?
師:剛才我們只背了兩分鐘書包就覺得很累了,請(qǐng)你想想農(nóng)民收割的場景,在這幅圖中你看到了什么?
師:是呀,這上百斤的玉米的確很重,可這位叔叔還要走很長的山路才能把糧食運(yùn)回家,他們的肩膀、背會(huì)有什么感覺呢?
師:你有過起泡的經(jīng)歷嗎?
師:我們的手起泡了,還有爸爸媽媽心疼著,可農(nóng)民伯伯起了血泡能不能休息幾天呀?
師:是呀,那可是全家人一年的心血呀!所以即便肩上起了泡,他們也顧不上休息,還得繼續(xù)勞作。同學(xué)們,光是收割莊稼已經(jīng)很累很苦了,可要想收割到成熟的麥子,農(nóng)民伯伯還要在小麥寶寶的生長過程中,做哪些工作?
師:請(qǐng)同學(xué)們想一想這些工作輕松嗎?
師:噴灑農(nóng)藥時(shí),農(nóng)民伯伯得背著很重的藥水,你給家里提過水嗎?
師:你給大家比劃一下,你提水的桶有多大?
師:那農(nóng)民伯伯噴藥水時(shí)那個(gè)罐有多大?
師:背上那么重的罐,他們還得走在田間地頭,一噴就是幾個(gè)小時(shí)呀!我們?cè)賮硐胂耄r(nóng)民伯伯是怎么鋤地的?
師:你想想那土地是什么樣的?
師:所以鋤地時(shí)候可得使勁呀,這樣一下、兩下三下地鋤,鋤上一個(gè)小時(shí)、幾個(gè)小時(shí)、甚至一天下來,他們會(huì)有什么感覺?
師:耕地、播種、鋤草、澆水、施肥、噴灑農(nóng)藥、收割、晾曬,這么多工作,哪一件工作不是一干就是一整天,哪一樣活不累的人腰酸背疼、筋疲力盡呀!人們都說:一粒米,千滴汗,粒粒糧食汗珠換。真不知道,農(nóng)民們究竟吃了多少苦,灑下多少辛勤的汗水,才有了我們餐桌上一碗看似平常的飯哪!同學(xué)們,看到這里,你想說什么?
師:因?yàn)榧Z食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,來得真不容易(點(diǎn)題)
三、對(duì)比生活 升華情感
師:糧食來得這么不容易,可是在我們的生活中卻隨處可見被倒掉的飯菜,小區(qū)的垃圾桶里、學(xué)生食堂里、飯店的餐桌上(播放圖片)。
(出示資料卡一:據(jù)統(tǒng)計(jì),全國每年浪費(fèi)食物總量可折合糧食約1000,0000,0000斤(一千億斤)。請(qǐng)同學(xué)們先環(huán)顧四周看看我們的教室,感覺一下它的大小,如果我們把現(xiàn)在坐的教室當(dāng)成倉庫來放浪費(fèi)的`糧食的話,就在我們剛才說話的兩分鐘時(shí)間里,浪費(fèi)的糧食已堆滿這一整間教室了。)
師:多么可怕的浪費(fèi),難道是我們國家的糧食多到吃不完,可以毫無顧忌的浪費(fèi)嗎?(出示資料卡二:中國面臨嚴(yán)峻的糧食短缺危機(jī),每年需向美國、阿根廷等國家進(jìn)口3000萬到5000萬噸糧食。)
一面是國人毫無顧忌的浪費(fèi)糧食,另一面卻是國家花費(fèi)巨資向國外進(jìn)口糧食,看了這些資料,你又想說什么?
師:我們的確不該浪費(fèi)糧食,因?yàn)樵谖覀內(nèi)绱松莩蘩速M(fèi)糧食的時(shí)候,世界上還有很多國家和地區(qū)的孩子因?yàn)樨毟F和饑餓,只能從地上撿剩飯剩菜來填飽肚子,他們餓得皮包骨頭,有的甚至被活活餓死(播放非洲兒童圖片),即便在我們國家貧困地區(qū)的孩子也常常吃不飽飯。現(xiàn)在讓我們一起來數(shù)五個(gè)數(shù),一、二、三、四、五,這五秒鐘的時(shí)間長嗎(動(dòng)畫)?
師:是呀,不長,只是一眨眼的功夫,可是你知道嗎?據(jù)聯(lián)合國的統(tǒng)計(jì),世界上每五秒鐘就會(huì)有一個(gè)像我們一樣的孩子因饑餓而死亡。同學(xué)們,當(dāng)我們聽到、看到這些時(shí),你還會(huì)去浪費(fèi)糧食嗎?我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>
師:對(duì),因?yàn)楣?jié)約糧食不但是正確的,而且是光榮的。而不該——
師:浪費(fèi)糧食不僅是不對(duì)的,更是一種可恥的行為!(師出示貼紙:節(jié)約光榮 浪費(fèi) 可恥)
四、總結(jié)方法,拓展導(dǎo)行
師:那當(dāng)生活中出現(xiàn)了這樣一幕時(shí),你會(huì)怎么做呢?我們一起來制定“班級(jí)愛糧公約”吧!
1、(音頻)媽媽——開飯了,小紅,媽媽給你盛滿滿一大碗,讓我的寶貝多吃點(diǎn)。小紅吃不下滿滿一大碗飯,如果你是她,你會(huì)怎么做呢?
2、(圖片)怎么又是這些菜,不好吃,我不愛吃,不吃了!生活中,你有挑食的習(xí)慣嗎?
師:對(duì),不挑食不偏食就是在節(jié)約糧食。可如果你就是圖上的小朋友,面對(duì)自己確實(shí)不喜歡吃的食物,只能委屈強(qiáng)忍著往下咽嗎?有沒有既不委屈自己的肚子,又節(jié)約糧食的好做法呢?如果媽媽提前知道了你要吃什么,她還會(huì)給你做出你不喜歡吃的東西嗎?
師:是呀,肯定不會(huì)。所以可以在吃飯之前和家長溝通,告訴他們我們要吃什么,讓父母在保證營養(yǎng)的前提下,盡量做出我們喜歡吃的飯菜,提前向家長說要吃什么,也是一個(gè)一舉兩得的好方法呀!
3、師:(視頻)我們來看央視的一條公益廣告
就是這條《我光盤 我光榮》的廣告,在社會(huì)上引起了很大反響,越來越多的人加入了“光盤”行動(dòng)。同學(xué)們,你覺得外出就餐時(shí)我們?cè)鯓硬拍茏龅焦獗P、不浪費(fèi)呢?
師:外出點(diǎn)餐要適量,吃剩飯菜要打包!也是節(jié)約糧食的新風(fēng)尚!剛才我們大家一起動(dòng)腦經(jīng),總結(jié)出了“ 班級(jí)愛糧公約”,現(xiàn)在我們一起來讀一讀:
師:同學(xué)們,說到還要做到,你們能在生活真正做到“班級(jí)愛糧公約”的這些行為嗎?
師:下課后王老師就把這張“愛糧公約”交給我們的班主任張老師,請(qǐng)她貼到我們的教室里,讓這張“愛糧公約”時(shí)刻提醒我們節(jié)約每一米、每一口做起,做一個(gè)勤儉節(jié)約、愛惜糧食的好孩子!
有關(guān)節(jié)約糧食的教案范文 篇13
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒了解人類為什么要吃飯,知道吃飽飯的重要性。
2、讓幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,知道不愛惜糧食是可恥的行為。
3、讓幼兒養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn):讓幼兒養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。
2、難點(diǎn):幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,知道不愛惜糧食是可恥的。
活動(dòng)準(zhǔn)備
農(nóng)民在不同氣候條件下勞動(dòng)的圖片,孩子們?cè)诓煌樾蜗吕速M(fèi)糧食的圖片。
活動(dòng)過程
一、在教師提問的基礎(chǔ)上,了解我們?yōu)槭裁匆燥垺?/p>
1:我們平時(shí)都要吃飯,點(diǎn)心,水果,那我們不吃會(huì)怎么樣呢?
2:幼兒自由討論
3:教師小結(jié),讓幼兒知道為什么要吃飯,如果不吃會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。
二、教師提問,你們?cè)趫@里吃午飯時(shí)是怎樣表現(xiàn)的呢?
1、幼兒回憶吃飯的情景
2、教師點(diǎn)評(píng)在吃飯時(shí)孩子們有那些不良行為,讓孩子們明白浪費(fèi)糧食是可恥的。
三、教師出示農(nóng)民不同時(shí)節(jié)在田里耕作的圖片和孩子們?cè)诓煌樾蜗吕速M(fèi)糧食的圖片。
1、幼兒觀察圖片后討論農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易和自己來浪費(fèi)糧食的壞習(xí)慣。
2、教師總結(jié);讓幼兒明白粒粒皆幸苦,從而教育孩子要養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。
四、教幼兒背誦古詩《鋤禾》,升華愛護(hù)糧食的情感。