幼兒園節約糧食健康教案（精選2篇）

幼兒園節約糧食健康教案 篇1

　　活動目的：

　　1、讓幼兒體會勞動者的光榮，尊重各行各業的勞動者。

　　2、培養幼兒尊重勞動者、關心他人的良好品質。

　　活動準備：

　　認識"五一"勞動節的多媒體課件。

　　一、開始部分。

　　（一）通過提問導入活動主題。

　　1、師：“寶貝們，你們知道5月1日是什么節日呢？”

　　生：“五月一日是勞動節”。

　　2、師：“寶貝們真聰明，5月1日啊，是全世界勞動者的節日。在這一天，所有的勞動者都有權利放假休息一天，大家都會用各種各樣的形式來慶祝。

　　3、師：那說到這，寶貝們要問了，誰是勞動者呢？那我來告訴你們，比如說辛苦種植糧食的農民，建造房子的建筑工人他們都是勞動者。

　　4、師：“那我要請寶貝們來說說，你們知道的勞動者有哪些呢，他們的勞動為我們的生活帶來了哪些幫助呢？

　　5、生：“清潔工是勞動者，他們把我們城市打掃的干凈又漂亮。（引導幼兒一一說出完整的句子。）

　　（二）談談如何尊重別人的勞動成果。

　　1、師：“寶貝們說的真好，那我們一起來看看你們說的勞動者們，他們都是怎樣勞動的呢？”（出示圖片：建筑工人、制衣廠工人、農民、交通警察、清潔工）

　　2、生：“我看到了建筑工人冒著生命危險在為我們建房子，這樣我們就有了漂亮寬敞的房子住了。“我看到制衣廠的工人們在我們做好看的衣服褲子。

　　3、師：“寶貝們真棒，說的真好。他們啊都是為大家服務的都是勞動者，他們的勞動都是光榮的，我們應該熱愛勞動，更應該尊重別人的勞動。”

　　二、基本部分。

　　談話：勞動是光榮的。

　　教師：“你們知道自己的爸爸、媽媽是做什么工作的嗎？”

　　請幼兒一一發言。

　　教師小結：“要知道，他們都是為大家服務的，都是勞動者。他們的勞動是光榮的，我們應該熱愛勞動，應該尊重別人的勞動。”爸爸媽媽每天辛苦勞動，肯定很辛苦，我們應該為我們的`爸爸媽媽做些力所能及的事情、

　　三、結束部分。

　　游戲：“角色扮演”

　　1、爸爸媽媽辛苦了

　　玩法：由兩名幼兒分別扮演爸爸、媽媽從外面回來，一名幼兒扮演爸爸、媽媽的孩子，給爸爸、媽媽拿拖鞋、倒茶水等。

　　教育幼兒在家幫助父母做力所能及的事情，減輕爸爸、媽媽的負擔。

　　2、讓幼兒嘗試著多表演其他角色（如醫生跟患者、售貨員跟顧客之間）

幼兒園節約糧食健康教案 篇2

　　一、目的要求

　　1、初步學習針對不同的對象(農民、同伴)用不同的方式進行交談

　　2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。

　　3、學習用語言表達對農民秋收辛勤勞動的贊美和豐收的喜悅心情。

　　1、欣賞中外不同風格的建筑的造型美，了解其歷史背景以及所承載的文化內涵。

　　2、感受建筑藝術的多樣性，萌發對身邊美好事物的熱愛之情。

　　二、準備

　　經驗準備：幼兒已了解糧食的主要知識。

　　物質準備：農民秋收活動的錄像，各種糧食的圖片。

　　物質準備：從不同角度拍攝的天安門、悉尼歌劇院、長城、埃菲爾鐵塔圖片若干

　　材料配套：教育掛圖

　　1、觀看錄像

　　⑴提出問題，這是什么季節?你在錄像中看到了什么?

　　⑵引導幼兒說說秋收的情景，想象農民豐收的喜悅心情。

　　⑶引導幼兒發準"秋收糧食農民"等音。

　　2、教師扮農民，讓幼兒向農民阿姨詢問糧食種植生長的有關問題

　　⑴引導幼兒用與同伴交談的不同方式與農民阿姨交談。

　　⑵引導幼兒體會到農民耕種的辛苦。

　　3、幼兒分組進行交流

　　⑴分組討論：你知道的糧食在哪些?糧食從哪里來?農民是怎么種糧食的，辛苦嗎?你是怎樣愛惜糧食的?

　　⑵每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。

　　4、討論：如何節約糧食?

　　⑴引導幼兒嘗試根據自己的生活經驗向同伴介紹如何節約糧食。

　　⑵小結：小朋友吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的`，小朋友要尊重他們的勞動成果，不挑食，愛惜糧食。

　　美術：《中外建筑欣賞》(欣賞)

　　1、出示教育掛圖，引導幼兒觀察、欣賞。

　　⑴提問：這是什么建筑?是哪個國家的?建在什么地方?

　　⑵教師小結

　　2、出示教育掛圖《悉尼歌劇院》，引導幼兒欣賞

　　⑴提問：這建筑像什么?在哪個國家?建在什么地方?叫什么名稱?

　　⑵討論：為什么建筑設計師要把它設計成帆船、貝殼一樣的形狀?

　　⑶教師小結

　　3、引導幼兒欣賞其他中外建筑

　　4、引導幼兒發現天安門和悉尼歌劇院這兩種建筑的不同之處。

　　⑴建筑結構的不同：對稱和不對稱

　　⑵建筑材料的不同：木頭、磚頭與混凝土

　　⑶建筑風格的不同：古典美和現代美

　　5、討論：你喜歡哪一種建筑?為什么?

　　三、區角活動

　　重點指導幼兒在美工角畫出自己喜歡的建筑物。