關于節約糧食教案（通用12篇）

關于節約糧食教案 篇1

　　活動內容：拒絕浪費糧食

　　活動班級：大二班

　　活動目標：

　　1、知道糧食來之不易，體會農民伯伯耕種的辛苦。

　　2、懂得要愛惜糧食，培養幼兒良好的進餐禮儀和習慣。

　　3、使幼兒了解糧食的生長過程。

　　活動重點：知道糧食來之不易，體會農民伯伯耕種的辛苦。

　　活動難點：懂得要愛惜糧食，培養幼兒良好的進餐禮儀和習慣。

　　活動準備：

　　1、水稻、麥子、農民伯伯種田圖片。

　　2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、教師出示圖片。

　　小朋友們，今天，老師給大家帶來兩位好朋友，想不想見見他們？

　　歡迎他們和大家見面（拿出水稻、麥子的圖片）我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹

　　水稻：我的名字叫水稻，小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

　　麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

　　教師：小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？（糧食）

　　二、基本部分

　　1、教師請小朋友背唐詩《憫農》，引出愛惜糧食的主題。

　　2、介紹糧食的來歷，懂得糧食來之不易

　　（1）糧食今天有許多許多心里話想對小朋友們說，讓我們先請水稻來說一說吧！

　　A.“小朋友，這是一碗普通的白米飯，而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？”

　　B.你們看，農民伯伯在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）

　　C.禾苗在農民伯伯的精心護養下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌）經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農民還要做些什么？（農民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現在吃的大米）

　　（2）下面請小麥來和大家說一說。

　　小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎？（據小朋友所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關系怎么樣？

　　（3）小結：為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如古詩《憫農》講的那樣，粒粒皆辛苦。

　　3、小朋友討論怎樣做才能不浪費糧食

　　（1）結合幼兒平時的表現，教師引導幼兒說說自己平時進餐的表現。

　　（2）老師和幼兒評選出進餐習慣良好，不浪費的好寶寶，并獎勵小紅花鼓勵。

　　（3）請幼兒談談今后在吃飯時應該怎么做？

　　（4）教師引導幼兒總結：糧食來之不易，是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，所以我們在進餐時一定要吃完自己的一份飯菜，不要浪費糧食，能吃多少盛多少。

　　4、小朋友用繪畫的形式表達自己不浪費糧食，愛惜糧食的感情。

　　5、小朋友分小組進行繪畫，教師巡視指導。

　　三、結束部分

　　評選優秀繪畫作品進行展示表揚，幼兒更進一步認識到糧食來之不易，不浪費糧食從我做起，并提醒身邊的幼兒和家人也愛惜糧食不浪費。

關于節約糧食教案 篇2

　　活動目的：

　　1、學習小紅軍送糧食時不怕困難，勇于堅持的精神，并初步學習匍匐前進的動作。

　　2、通過伏地鉆過障礙，掌握腹部貼地、腿臂交替著力的動作要領。

　　3、知道小紅軍的紅色故事，喜歡并愿意模仿小紅軍，為此感到自豪。

　　活動準備：

　　教師資源：熱身音樂、放松音樂、

　　場地布置（平衡木、地墊、錐桶、塑料板）

　　幼兒資源：紅軍胸飾

　　已有經驗：看過小紅軍送糧食的視頻，對送糧食有初步的了解。

　　活動過程：

　　一：角色扮演，激發幼兒興趣

　　1、出示小紅軍胸飾，導入活動。

　　（1）師：看，這是誰？今天我們一起來扮演小紅軍！

　　（2）師：小紅軍們，今天紅軍爺爺的糧食還沒送呢，我們一起給紅軍爺爺送糧食吧。

　　2、幼兒一起跟著音樂做熱身運動。

　　二：和幼兒討論該如何送糧食

　　1、師：我們之前看過的視頻中，那些小紅軍是如何躲避敵人，給紅軍送糧食的。

　　2、師：送糧食時，他們遇到了哪些障礙或困難呢？

　　三：動作大比拼

　　1、教師利用海綿墊、平衡木、錐桶和塑料板等布置場地

　　（1）學習匍匐前進的動作

　　師：這種姿勢叫匍匐前進，它是用來躲避敵人的襲擊。動作要領是：頭要低，胸腹貼在地面，用腿內側的蹬力和手臂帶動身體向前進。

　　（2）學習走平衡木

　　師：走平衡木時，注意不要從平衡木上摔下去。

　　（3）學習雙腳跳的動作

　　教師示范：引導幼兒手臂自然擺放在胸前，雙腳并攏，縱身向前跳遠。

　　2、幼兒自由練習，教師個別指導。

　　四、翻山越嶺送糧食

　　1.將幼兒分成四組進行比賽，教師巡回指導，先將糧食送到的那組獲勝。

　　2、綜合游戲：我是小紅軍

　　設置障礙場景：10cm直線跑——5cm平衡木——跳過小河——5cm匍匐前進。

　　五、活動結束，播放音樂做放松動作。

　　六、活動延伸：家長帶領幼兒在家里的地板或床上練習匍匐前進的動作。

　　活動效果：

　　跑、跳、平衡等體育動作時孩子們能經常接觸到也是孩子們喜歡的體育項目，但是“匍匐前進”這個動作在孩子們的生活中卻很少接觸，有一定難度，而今天在動中，孩子們在其他項目中表現的都比較積極，活動充分體現出愉快、輕松的特點，但在“匍匐前進”時，很多孩子都遇到了困難，有的都準備放棄這一項，教師發現后，通過積極引導孩子，多次堅持鍛煉，學習紅軍叔叔身上的不怕困難，勇于堅持的品質，到活動結束時，大多數孩子都將“匍匐前進”這個動作堅持做下來了。

關于節約糧食教案 篇3

　　活動目標：

　　1、使幼兒了解糧食的生長過程。

　　2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。

　　活動準備：

　　儒靈童教材

　　活動過程：

　　一、活動導入：

　　1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

　　2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

　　二、新授課程

　　1、"聽"故事提問導入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。

　　2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。

　　教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？

　　故事總結：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。

　　3、"看"動畫提問導入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？

　　4、認真看《儒靈童》動畫，啟發思考，教師提出如下問題：

　　（1）大米的生長過程是怎樣的？

　　（2）為什么說農民伯伯種糧食很辛苦？

　　（3）小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食？

　　5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。

　　教師總結：小朋友們，農民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。

　　三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

　　教師看圖總結：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛生又浪費，讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子。

　　四、游戲互動，鞏固主題名稱

　　小雞吃米粒

　　準備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶

　　規則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里。看誰把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎勵。

　　五、活動延伸，主題內化

　　（1）帶領幼兒誦讀《弟子規》經典。

　　（2）教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。

　　（3）和家長聯系，習慣養成延續至家庭中落實。

　　教學目標：

　　1、通過這次班會，讓學生知道勤儉節約是中華民族的傳統美德，在學習中增強愛惜糧食、節約糧食意識。

　　2、培養學生物盡其用，不浪費糧食，愛惜糧食，節約糧食的好品質。

　　教材分析

　　重點：通過這次班會，讓學生反思自己對待糧食的態度，從中培養“節約糧食，從我做起”的情操。

　　難點：培養愛惜糧食，珍惜勞動成果的好習慣。

　　教學過程：

　　一、揭示班會主題

　　老師：同學們，你們是民族的希望，是祖國的春天，自強自立，奮勇向前是你們前進的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現象，請看圖片：（課件出示學生浪費食物的圖片）

　　老師：這種浪費現象就發生在我們身邊，同學們的身上，甚至整個社會浪費糧食的現象都很嚴重。看到這被遺棄的盤中餐，你們想說些什么？

　　二、展開班會活動

　　主持人：勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，雖然我們現在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

　　播放課件：課件內容（農民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚，他們全然不顧，依然勞作不已。）

　　主持人：看到了農民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢？

　　主持人：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米，扔掉一個饅頭，實際上就是丟棄了中華民族勤儉節約的傳統美德。

　　主持人：這幾位同學的表演很精彩，也讓我們受到了要愛惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學，你們以前有沒有浪費過糧食呢？以后會怎么做？

　　通過剛才的采訪，我知道我們班上的同學以前也有浪費糧食的不良行為，不過大家都表示以后改正，我聽了很高興！現在，大家一起來齊讀幾句關于勤儉節約的名言來警戒自己吧。

　　（課件出示：一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。—朱伯儒靜以修身，儉以養德。—諸葛亮每一食，便念稼檣之艱難；每一衣，則思紡績之辛苦。——吳兢）

　　三、總結主題班會

　　老師：同學們，老師現在很高興，因為我們師生共同經歷了一次成功的教育，同學們在愉悅的氛圍中，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義，更學會了如何去節約糧食。相信每位同學都有所收獲，有所感悟。同學們，請珍惜糧食吧！從我做起，從今天做起，愛惜糧食，節約糧食，做一名愛惜糧食的小衛士！

關于節約糧食教案 篇4

　　活動目標

　　1了解水稻、玉米、小麥三種農作物。

　　2知道一些食品是由水稻、玉米、小麥加工成的。

　　活動準備

　　1水稻、玉米、小麥實物，餅干、大米花、玉米餅等食品。

　　2各種糧食制品的頭飾。

　　3幼兒用書。

　　活動過程

　　1了解食品是由不同的農作物加工而成的'。

　　2來請幼兒品嘗餅干、大米花、玉米餅等，并請幼兒猜猜它們是由哪些農作物制成的。

　　3教師：你們吃的這些食品是用什么農作物加工成的？向幼兒介紹這些食品的主要成分。

　　4了解各種農作物的名稱和主要特征。

　　5教師出示水稻、玉米、小麥實物，向幼兒介紹它們的名稱，引導幼兒觀察它們的主要特征。

　　6了解農作物加工成的食品。

　　7結合幼兒用書的內容，引導幼兒了解由水稻、玉米、小麥三種農作物加工成的食品。

　　8引導幼兒結合生活經驗，說說糧食是從哪里來的。

　　9指導幼兒閱讀幼兒用書，并完成相關的活動。

　　幼兒做游戲“糧食制品回家”。

　　場地內分成稻田、麥田、玉米田三部分，幼兒頭戴各種糧食制品頭飾，隨音樂做些自編動作，當音樂停止后應分別進人相應的農田里，即什么農作物制成的糧食制品就進人什么農田，游戲可以進行2、3次。

　　活動延伸

　　教育幼兒愛惜糧食，提醒幼兒不要浪費食品。

　　個別指導在區域活動中，指導幼兒在“糧食從哪里來”的畫面上正確地連線。日常生活滲透教師利用日常生活中的環節使幼兒能具體形象地了解由水稻、玉米、小麥加工成的食品。

關于節約糧食教案 篇5

　　一、教學目標

　　通過這次教學，讓同學們認識到勤儉節約、愛惜糧食是中華民族的傳統美德，同時也讓同學們在教學當中樹立起愛惜糧食、節約糧食的意識，并貫徹到生活中的方方面面。

　　二、教學目的

　　讓大家懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛，形成節約糧食的好習慣。

　　三、教學主題

　　愛惜糧食，節約糧食

　　四、教學時間

　　20xx年10月17日(本周五)

　　五、教學主持

　　韓威、李珂涵

　　六、教學議程

　　1.認一認，請4位同學認一認圖片中的糧食作物(玉米、水稻、麥子、土豆)，并作簡單介紹。

　　2.講一講，請3位同學分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”。

　　3.答一答，請10位同學答一答有關世界糧食日的相關知識，答對的同學可獲得小獎品。

　　4.想一想，為世界糧食日擬定幾個宣傳標語，突出“愛惜糧食，節約糧食”的主題，并請6位同學讀一讀自己擬好的標語，同學之間可以相互點評交流。

　　5.誦一誦，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌。

　　6.最后由陳老師總結。

關于節約糧食教案 篇6

　　活動目標：

　　1、知道糧食的來歷和節約糧食的道理。

　　2、培養幼兒良好的幼兒園進餐禮儀。

　　活動準備：

　　提前熟悉故事《小豬請客》、熟悉音樂游戲《我愛吃》

　　基本過程：

　　（一）導入活動教師通過唐詩《憫農》引出節約糧食的主題。

　　（二）關鍵步驟：

　　1、介紹糧食的來歷：

　　（1）提問：“你們知道糧食是怎樣來的嗎？”

　　（2）結合《憫農》這首古詩，講解古詩大意，讓孩子知道糧食是農民伯伯辛苦種出來的，得之不易。

　　古詩大意：“在夏天的中午，農民伯伯頂著火辣辣的太陽，在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿頭大汗，一滴滴汗水滴在泥土里。可是，有誰知道這碗里的米飯，每一粒都是農民伯伯辛苦勞動種出來的呢！”

　　（3）和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要節約糧食。

　　2、帶領幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩《憫農》

　　（三）引歌套詞、古詩新唱活動延伸：

　　1、講故事《小豬請客》

　　通過故事《小豬請客》，教育幼兒怎樣節約糧食。

　　2、音樂游戲《我愛吃》

　　組織幼兒做音樂游戲《我愛吃》，加深幼兒對各種主食的熟悉和了解，激發幼兒的食欲，豐富幼兒的生活經驗。

　　3、開展“小小檢查員”活動邀請班上的幼兒輪流當“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜？督促幼兒節約糧食。

關于節約糧食教案 篇7

　　活動目標：

　　1、學習過竹梯上時保持身體平穩，發展平衡能力及身體的協調能力。

　　2、嘗試用不同的方法過竹梯，初步發展幼兒的自主探索能力。

　　3、體驗自主游戲和創造性游戲的快樂。

　　4、了解五官的作用，掌握保護五官的方法，培養幼兒自我保護的能力。

　　5、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

　　活動準備：

　　若干長梯、木樁，同等的小書包若干充當糧食裝在糧倉（籮筐里）、空的籮筐兩個，小貓頭飾若干。老師帶著黑貓警長的頭飾，黑貓警長的音樂。

　　活動過程：

　　1、以角色"黑貓警長"的身份引出活動，聽音樂做熱身操，激發幼兒活動的興趣。

　　師：寶貝貓們今天，黑貓警長要教你們學習新本領了，來，我們先做熱身運動。

　　2、學習嘗試自主探索各種走竹梯的方法。

　　（1）啟發幼兒自由暢想、探索各種走竹梯的方法。

　　師：寶貝貓們看前面有兩條竹梯小路，請你們走一走，看看誰想的方法多。（寶貝貓們得注意了過竹梯小路的時候不能摔倒了，而且手要自然的放在兩邊也不能走到竹梯外面了）

　　（2）請幼兒展示自己富有創意的動作。（引導幼兒嘗試各種走竹梯的方法，如走橫檔、走兩邊、走空擋、側走竹梯邊等）師：寶貝貓們剛剛你們走的都很棒，可是黑貓警長很想知道你們是怎么走過來的？那只寶貝貓愿意把自己的剛剛走的方式給別的寶貝貓們展示出來？

　　（鼓勵孩子們展示自己剛剛走竹梯的方法）師：寶貝貓們剛剛你們走竹梯的方法真多啊，那機器貓覺得方法比較容易過去，我們一起來學習一下。（帶領寶貝貓們走一圈，走2種方法可以了）

　　3、通過游戲"保護糧倉"，發展身體平衡性及協調能力。

　　師：接到命令，（假裝接電話）農民伯伯的糧食被老鼠偷走了，我們要把糧食從老鼠家搬運回糧倉里。

　　（1）介紹游戲的名稱及玩法：選擇一種過竹梯的方法，過了竹梯，繞過樹林（木樁）腳一定要踩在木樁上，不要掉到地上了，同時走竹梯和踩木樁的時候雙手要自然放開，不能擁擠、更不能推其他的寶貝貓。從老鼠的家里搬一包糧食，從旁邊的小路跑回來（按箭頭方向），把糧食拿到手上。（教師示范全過程）（機器貓示范）

　　（2）小朋友們自己參加一遍游戲（選擇一種走竹梯的方法，然后第二遍用另外一種方法走）

　　（3）分兩組幼兒進行競賽，：寶貝貓們，天快下雨了，我們來比賽那組運籃子里面的糧食先運完為勝！。

　　4、延伸活動。

　　師：寶貝貓接到命令我們又有新的任務要去執行了，開上車子出發。

　　教學反思：

　　活動結束后，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。

關于節約糧食教案 篇8

　　【教學目標】：

　　知識與技能：

　　1、通過了解水稻、小麥、高粱等糧食的生長過程，知道莊稼需要許多人的辛勤勞動。

　　2、了解本地區主要生產的糧食品種。

　　過程與方法：

　　運用多種形式，如討論交流、資料調查、講故事等。

　　情感態度與價值觀：

　　1、對農作物生長過程的了解，讓學生知道糧食來之不易。

　　2、培養學生愛惜糧食，愛惜農作物的習慣。

　　【教學重難點】：

　　教學重點：認識到糧食來之不易與農民伯伯勞動的辛苦：通過交流體驗懂得糧食來之不易。

　　教學難點：在生活中做到珍惜糧食，不浪費每一粒糧食，培養節儉的良好品質。

　　【教學活動準備】：

　　1、實物：稻谷、玉米、紅薯、黃豆、土豆等。課前收集各種各樣的食品包裝袋。

　　2、搜集農民種莊稼的圖片，世界上饑餓兒童的圖片。

　　3、課件、歌曲《一粒米》。

　　【教學課時】

　　一課時

　　【教學活動過程】：

　　一、認識幾種主要的糧食，了解它們豐富的用途。

　　1、導入：猜謎語（課件展示）

　　（1）水里生來水里長，小時綠老時黃；去掉外殼黃金甲，煮成白飯噴鼻香。（打一糧食作物：水稻）

　　奇怪奇怪真奇怪，頭頂長出胡子來；拔掉胡子剝開看，露出牙齒一排排。（打一糧食作物：玉米）

　　（2）認識幾種常見的農作物。

　　師：猜完謎語，我們接著來，認識的就熱情地跟它打打招呼，大聲叫出它的名字。

　　2、實物展示幾種糧食：花生、小麥、稻谷、玉米、紅薯、黃豆。

　　3、了解其豐富的用途。（全班介紹交流）

　　花生：營養價值可高。種子可以炒制、油炸或做花生糖、花生酥等糖果糕點，還可以制花生醬。

　　玉米：可以做成多種玉米食品，如玉米餅，玉米粥，玉米膨化食品等，另外我還是比較理想的啤酒生產原料。

　　大米：主要用途是飯食。另外米粒磨成粉后，可制各種粉條、湯圓、米粉糕、年糕等，并可制各種餅干，各種點心。

　　紅薯：可以蒸著吃、烤著吃，還可做成薯片。

　　小麥：磨成面粉后可以做成饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、面包等。秸稈還可編各種用品，如草帽、扇子、席子、提包。

　　4、展示幾組題為糧食豐收喜洋洋的圖片。（播放音樂，在積極的情緒狀態中，孩子們以小組合作的方式在食品包裝袋中探尋糧食的奧秘。）

　　二、組織活動

　　（一）食品包裝袋中探尋糧食的奧秘

　　同學們交流食品包裝袋中的知識。教師相機引導、交流。

　　師：難怪人們常說糧食手中寶，原來它有這么多種用途呀！讓我們把這些有趣的食品包裝袋展示在小黑板上吧！瞧！食品兄弟在開會呢！

　　（二）了解糧食的生產過程，認識到糧食來之不易

　　1、動畫中跳出一顆大米，說：小朋友，你們知道了我有好多的用途，可你知道我是怎么來的？（課件展示）

　　2、請同學們和我一起走進農田看看水稻的生長過程。（看圖片）

　　春種秋收。當春姑娘邁著輕盈的腳步來臨時，農民伯伯以經開始辛勤的勞作。

　　（1）學生學習翻地。

　　（2）農民把地翻好后接著還要播種。

　　（3）在炎熱的夏天你會在哪里？又會做什么呢？

　　生：在家里吹空調，吃冰棍。

　　請看圖上的農民在干什么？

　　生：農民們卻要頭頂著烈日，腳泡在泥水地里插秧。

　　師：看到這些你想說什么？

　　生：農民們很辛苦。

　　（4）秧苗在大田里生長時農民們還要進行田間管理（出示除草、除害蟲、澆水、施肥）你們看農民們辛苦嗎？

　　（5）經過五個多月的生長稻子終于成熟了，可以收割了。

　　師：看農民們是怎樣收割的？（出示收割）

　　生：彎著腰，很辛苦地去割。種水稻很辛苦。

　　3、師：是啊，農民們種水稻是很辛苦的。所以說糧食是來之不易的。

　　4、排順序：

　　（1）讓學生排序（按水稻的生長順序排列。）。

　　（2）說說稻子在生長過程中需要什么？誰給了它幫助？

　　5、看！這就是農民伯伯辛勤勞動種出來的稻子，剝去外殼就是晶瑩的大米。

　　師：當你吃著噴香的大米飯，你會想些什么？

　　生：農民伯伯種糧食很辛苦。

　　生：每粒糧食都是汗水換來的。

　　師：同學們糧食來得真不容易呀！（板書：糧食來得真不容易）

　　6、還記得我們學過的一首描寫農民辛勤勞作的詩嗎？

　　學生背誦《憫農》。

　　7、當當小農夫

　　師：大家背得真好，我們今天也來當當都市小農夫，來插插秧，體會下農民伯伯平時是怎么勞動的，好嗎？

　　生：好，老師，讓我來，我也要去……

　　師：想當好小農夫，先得學習點農活，老師先示范一下：左手一把拿好秧苗，右手從左手中取出一根，在夾中大姆指和食指之間，其它四指保持垂直，彎腰，插下去，再直腰取第二棵苗，就這樣往復的插，苗要插直，不然就活不了，還要對得很整齊，不然影響美觀。看誰插得快，誰是合格的小農夫？

　　師：下面我作為記者采訪一下：請問，你累嗎？

　　生：累死了，瞧我的汗！

　　生：我覺得腰有點酸，開始我還以為很好玩呢！

　　師：看事容易做事難，僅僅三十棵禾苗就把咱們的小農夫累得氣喘吁吁的。農民伯伯種地多不容易呀！（板書：農民辛苦尊重勞動）今天我們小農夫是在陰涼的教室里，在歡快的音樂中勞動的，大家想一下，農民伯伯是在一種什么樣的情境中勞動的呢？

　　生：我知道，農民伯伯在烈日下也要給禾苗捉蟲，鋤草……

　　生：中午，突然下起了暴雨，農民伯伯沒帶雨傘，淋濕了，可他們還是得繼續干。

　　生：我爺爺說，他小時候家里窮，只能給地主做工，地主很壞，他們經常讓爺爺的爸爸餓著肚子干活。

　　……

　　（說到這里，孩子的臉上那種嬉笑的神情不見了，他們慢慢嚴肅起來。老師適時打開《鋤禾》動畫，讓孩子在音樂中齊讀這首詩，孩子們讀得非常有感情，從讀書聲中聽得出他們對糧食的來源有了很多思索。）

　　三、拓寬視野

　　1、糧食是汗珠換來的來之不易，我們要愛惜。在生活中，有時你會說，媽媽我不想在家里吃飯，我要吃麥當勞。也許跟家人去外面吃飯時你會發愁吃炒菜還是吃火鍋，也許昨天你剛把咬了一口的包子扔掉了，或許你的媽媽正為減肥而努力節食，如果這是你的情況，那我要告訴你，那樣做太不應該了！因為世界上還有很多人沒有食物可以吃。

　　（在低沉憂傷的音樂中播放一組饑餓圖片，其中很多與小孩有關。孩子看著那些饑餓的兒童，瞪大了雙眼，有的女孩子的眼淚都流出來了。）

　　2、我們來個倒計時：五、四、三、二、一，五秒種過去了，時間長嗎？

　　可據是聯合國統計，世界上每五秒就有會有一個兒童因饑餓而導致死亡。

　　師：聽到這些，看到這些，大家想說什么？

　　生：那些小朋友真可憐。

　　我們要珍惜糧食，再也不能浪費了。（板書：愛惜糧食人人有責）

　　師：是啊！當你想要剩飯、倒飯時，想想那些忍受饑餓的兒童吧！

　　四、聯系生活，指導行為

　　1、出示課本上判斷圖。

　　請同學們判斷對錯，并說一說為什么。

　　2、我們說得好不如做得好，那以后在生活中你會怎么愛惜糧食，避免浪費呢？

　　生：吃飯時吃多少盛多少。

　　吃不完的飯要放到冰箱里下次再吃。

　　師：同學們說的`真好，我們每個人多要養成節約的好習慣。（板書：節約光榮浪費可恥）

　　3、同學們10月16日是世界糧食日，我國把世界糧食日的那一周定為節糧周，我們不僅要在節糧周愛惜糧食，平常每一天都要愛惜糧食。

　　讓我們行動起來，拿起手中的筆，以“愛惜糧食，杜絕浪費”為主題寫一句警示語或者畫一幅宣傳畫。

　　學生分組討論并寫一寫，畫一畫。

　　【課后作業】：

　　1、調查我們家鄉的農場品有哪些？

　　2、記錄：我家剩飯剩菜的處理方式，記下時間，處理方式和理由。

關于節約糧食教案 篇9

　　一、班會目的

　　通過本次主題班會，能讓更多的人明白地球資源迅速減少的危機，呼吁同學們加入到節約的行列中來，從小事做起，從身邊做起，從節約糧食做起，到節約水電，成為一個真正的節約小衛士。

　　二、活動形式

　　兒歌、故事、名人事例、學生代表自由發言、宣誓

　　三、活動時間

　　某日下午。

　　四、活動過程

　　1.導言：在日常生活中，隨處都可以看到浪費糧食的現象。也許你并未意識到自己在浪費，也許你認為浪費這一點點算不了什么，也許你仍然以為我們祖國地大物博……由于近年來人們的生活過得越來越好，“節約”一詞在人們的心里已日漸忽視和淡忘了。我國是一個人口大國，種種的浪費現象如果繼續下去的話，其后果是很嚴重的!13億人口，全世界人口的四分之一!如果每人每天浪費1元，一年全國就浪費了4745億元;如果每人每月浪費500克糧食，一年全國就浪費了65萬噸糧食;如果每人每月浪費1噸水，一年全國就浪費了156億噸水!積沙成堆，積水成河。如果我們每天都能夠節約一點點的話，就不會出現這些巨大的浪費了!

　　2.領讀《愛惜糧食兒歌》，生跟讀

　　3.學生讀名人節約糧食的事例

　　(1)毛澤東一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，一件睡衣竟然補了73次、穿了20年。經濟困難時期，他自己主動減薪、降低生活標準，不吃魚肉、水果。偉人在勤儉節約方面為國人做出了表率。

　　(2)毛澤東的女兒上學時,吃窩窩頭時只把里面的棗掏了,其余的都仍掉.要知道,當時有不少人連飯都吃不上.老師把這件事告訴了主席,毛澤東嚴厲地批評了她女兒.從此,她再也不浪費食物了。

　　(3)周恩來總理勤儉節約的故事，婦孺皆知，成為美談。他一貫倡導勤儉建國、艱苦奮斗，要求“一切招待必須是國貨必須節約樸素，切忌鋪張華麗、有失革命精神和艱苦奮斗的作風”。朱光亞同志曾回憶過這樣一則故事：1961年12月4日召集專門委員會對當時第二機械工業部的一個規劃進行審議，會議從上午開到中午還沒結束，周總理留大家吃午飯。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四周擺幾小碟咸菜和燒餅。周總理同大家同桌就餐，吃同樣的飯菜。這個故事至今聽來讓人覺得很有教育意義。

　　(4)朱元璋的故鄉鳳陽，還流傳著四菜一湯的歌謠：『皇帝請客，四菜一湯，蘿卜韭菜，著實甜香;小蔥豆腐，意義深長，一清二白，貪官心慌。』朱元璋給皇后過生日時，只用紅蘿卜、韭菜，青菜兩碗，小蔥豆腐湯，宴請眾官員。而且約法三章：今后不論誰擺宴席，只許四菜一湯，誰若違反，嚴懲不貸。

　　4.學生發言，說說身邊的事

　　5、班主任點評

　　節約糧食，是我們每個公民應盡的義務，而不是說你的生活好了，你浪費得起就可以浪費。浪費是一種可恥的行為。只要存有節約的意識，其實做起來很簡單：吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯菜;在餐館用餐時點菜要適量，而不應該擺闊氣，亂點一氣。記住:節約糧食從我做起。

　　節約，我們要時刻銘記在心中。

　　節約，我們要以行動來證明。

　　為了美好的明天，為了將來的那一束燦爛的陽光。

　　讓我們一起節約，讓我們一起行動起來。請全體起立，舉起右手，共同宣誓：

　　1.珍惜糧食,適量定餐,避免剩餐,減少浪費。

　　2.不攀比,以節約為榮,浪費為恥.

　　3.吃多少買多少，節約每一粒米、節約每一勺菜。

　　4.不偏食，不挑食。看到浪費，勇敢制止。

關于節約糧食教案 篇10

　　教學目標：

　　1、通過這次班會，讓學生知道勤儉節約是中華民族的傳統美德，在學習中增強節約糧食、節約糧食意識。

　　2、培養學生物盡其用，不浪費糧食，節約糧食，節約糧食的好品質。

　　教材分析

　　重點：通過這次班會，讓學生反思自己對待糧食的態度，從中培養“節約糧食，從我做起”的情操。

　　難點：培養節約糧食，珍惜勞動成果的好習慣。

　　教學過程：

　　一、揭示班會主題

　　老師：同學們，你們是民族的希望，是祖國的春天，自強自立，奮勇向前是你們前進的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現象，請看圖片：（課件出示學生浪費食物的圖片）

　　老師：這種浪費現象就發生在我們身邊，同學們的身上，甚至整個社會浪費糧食的現象都很嚴重。看到這被遺棄的盤中餐，你們想說些什么？

　　學生談體會。

　　二、展開班會活動

　　主持人：勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，雖然我們現在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

　　播放課件：課件內容（農民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚，他們全然不顧，依然勞作不已。）

　　主持人：看到了農民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢？

　　主持人：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米，扔掉一個饅頭，實際上就是丟棄了中華民族勤儉節約的傳統美德。在歷史上有很多德高望眾的人，時刻用自己的言行告誡我們要節約糧食。現在，有請同學為大家講一講偉大領袖毛主席勤儉節約的事例，讓我們在聆聽中互勉互勵吧。

　　學生講毛澤東勤儉節約的事例：

　　毛澤東一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，一件睡衣竟然補了73次、穿了20年。經濟困難時期，他自己主動減薪、降低生活標準，不吃魚肉、水果。偉人在勤儉節約方面為國人做出了表率。

　　毛澤東的女兒有一次上學吃窩窩頭時，只把里面的棗掏出來吃，其余的都扔掉。老師把這件事告訴了毛主席，毛澤東嚴厲地批評了他的女兒。從此，毛澤東的女兒再也不浪費食物了。

　　主持人：毛主席勤儉節約的言行，讓我們受益匪淺。現在大家的生活水平提高了，浪費糧食的現象在我們身邊也越來越多。

　　主持人：這幾位同學的表演很精彩，也讓我們受到了要節約糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學，你們以前有沒有浪費過糧食呢？以后會怎么做？

　　通過剛才的采訪，我知道我們班上的同學以前也有浪費糧食的不良行為，不過大家都表示以后改正，我聽了很高興！現在，大家一起來齊讀幾句關于勤儉節約的.名言來警戒自己吧。

　　（課件出示：一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。—朱伯儒

　　靜以修身，儉以養德。—諸葛亮每一食，便念稼檣之艱難；每一衣，則思紡績之辛苦。—吳兢）

　　三、總結主題班會

　　老師：同學們，老師現在很高興，因為我們師生共同經歷了一次成功的教育，同學們在愉悅的氛圍中，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“節約糧食”的意義，更學會了如何去節約糧食。相信每位同學都有所收獲，有所感悟。同學們，請珍惜糧食吧！從我做起，從今天做起，節約糧食，節約糧食，做一名節約糧食的小衛士！

關于節約糧食教案 篇11

　　活動設計背景

　　針對現在班上一部分孩子在午餐時不愛惜糧食，把米飯和菜故意掉在桌上，還相互打飯仗這種不良現象設計了這個教學活動。

　　活動目標

　　1、讓幼兒了解人類為什么要吃飯，知道吃飽飯的重要性。

　　2、讓幼兒了解農民生產糧食的不容易，知道不愛惜糧食是可恥的行為。

　　3、讓幼兒養成愛惜糧食的好習慣。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、培養良好的衛生習慣。

　　教學重點、難點

　　1、重點:讓幼兒養成愛惜糧食的好習慣。

　　2、難點:幼兒了解農民生產糧食的不容易，知道不愛惜糧食是可恥的。

　　活動準備

　　農民在不同氣候條件下勞動的圖片，孩子們在不同情形下浪費糧食的圖片。

　　活動過程

　　一、在教師提問的基礎上，了解我們為什么要吃飯。

　　1、我們平時都要吃飯，點心，水果，那我們不吃會怎么樣呢?

　　2、幼兒自由討論

　　3、教師小結,讓幼兒知道為什么要吃飯,如果不吃會產生什么樣的后果、

　　二、教師提問，你們在園里吃午飯時是怎樣表現的呢?

　　1、幼兒回憶吃飯的情景

　　2、教師點評在吃飯時孩子們有那些不良行為，讓孩子們明白浪費糧食是可恥的。

　　三、教師出示農民不同時節在田里耕作的圖片和孩子們在不同情形下浪費糧食的圖片。

　　1、幼兒觀察圖片后討論農民生產糧食的不容易和自己來浪費糧食的壞習慣。

　　2、教師總結;讓幼兒明白粒粒皆幸苦，從而教育孩子要養成愛惜糧食的好習慣。

　　四、教幼兒背誦古詩《鋤禾》，升華愛護糧食的情感。

關于節約糧食教案 篇12

　　活動目標

　　1、學習推獨輪車載物跑，嘗試將車推穩、物品裝得更多的辦法。

　　2、鍛煉手臂力量，能靈活掌握調節速度的方法。

　　3、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　4、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

　　活動準備

　　物品袋、小獨輪車。

　　活動過程

　　1、熱身活動。

　　幼兒在教會的帶領下聽音樂做準備活動，活動上肢、下肢，重點活動手腕與腳腕。

　　2、基本活動。

　　（1）好玩的小推車。

　　幼兒在場地上自選小推車，練習嘗試推小車。

　　教師觀察幼兒推車的方法，幫助幼兒發現將車推穩的方法，并進行指導，鼓勵幼兒：“看誰推車最穩，使貨物不會掉下來。”

　　（2）小推車運“糧食”。

　　教師導入：場地那邊有許多的“糧食”，請小朋友幫助運回來吧！

　　（3）接力賽。

　　幼兒分成4組，每組幼兒推車到場地的一邊把“糧食”放在小推車里運回來，放到指定位置后，將車交給本組的第二名幼兒，游戲繼續。直至全組小朋友都參與游戲，線運完“糧食”的小組獲勝。

　　小結：鼓勵幼兒探究用多裝貨物的方法，表揚推獨輪車平穩、安全運糧的小朋友。

　　3、放松活動

　　幼兒跟著教師一起抖抖手、踢踢腿、活動手腕和身體各部位做放松運動，活動結束。

　　活動反思

　　在活動中集體幼兒能積極參與，能專心聽教師講解游戲規則，個別幼兒會在教師講解時在下面與伙伴聊天，注意力不集中。大部分幼兒勇于嘗試，能靈活掌握調節速度的方法，都能夠遵守游戲規則，這個是值得欣慰的，個別幼兒還是有點膽怯，不敢嘗試。在下個活動要注意到需要關注到每一個幼兒，讓每一個幼兒都能夠專心聽講，以后還需要多多改進。