中班節約糧食光盤行動的教案（精選2篇）

中班節約糧食光盤行動的教案 篇1

　　活動目標：

　　1、初步了解"光盤"行動的意義，知道"光盤"行動，人人有責。

　　2、知道糧食是怎么來的，并能珍惜他人的勞動成果。

　　3、培養勤儉節約、不鋪張浪費的好習慣。

　　活動準備：

　　1、"光盤"行動公益廣告視頻。

　　2、ppt1（體現孩子進餐浪費及各行各業浪費的情況），ppt2（糧食怎么來的）。

　　3、可粘貼"光盤"標志若干。

　　活動過程：

　　一、播放"光盤"公益廣告，引導幼兒初步理解"光盤"概念。

　　1、教師播放"光盤"公益廣告。

　　2、提問：這段廣告在告訴我們什么？（引出詞語：光盤）

　　什么叫"光盤"？（"光盤"行動，指就餐時倡導人們不浪費糧食，吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜可以打包帶走。）

　　二、播放ppt1（體現孩子進餐浪費及各行各業浪費的情況）。

　　師：除了我們剛剛在視頻里看到的那些浪費食物的現象，其實，在我們身邊這種浪費現象一樣隨處可見。

　　（教師邊播放圖片，邊進行提問。）

　　提問：這是哪里？你在圖片中看到了什么？圖片中有誰？他們在干嗎？

　　三、播放ppt2（糧食怎么來的）。

　　師：我們剛剛看到了這么多浪費糧食的現象，那你知道這些糧食是怎么來的嗎？（幼：農民伯伯種出來的。）

　　（教師邊播放圖片，邊進行講解。）

　　提問：圖上的人在干嗎？

　　我們剛剛看了圖片，那你現在知道糧食是怎么來的了嗎？

　　四、活動小結

　　我們大家都知道了糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，它們得來不易，所以我們都要珍惜農民伯伯的勞動成果，不能浪費糧食，那我們應該怎樣愛惜糧食呢？（幼：如果在外面有吃不完的飯菜可以打包帶走，要做好"光盤"行動。）

　　五、粘貼"光盤"標志。

　　師：今天不光是我們小朋友知道了"光盤"行動，我們還可以向自己的朋友、家人宣傳"光盤"行動。老師這里有一個倡議"光盤"行動的標志，現在，請我們的小朋友邊說出"光盤"行動的口號，再為我們后面的老師一起粘貼上"光盤"標志，好嗎？

中班節約糧食光盤行動的教案 篇2

　　為認真貫徹落實關于厲行節約、反對鋪張浪費的重要批示精神，弘揚中華民族尊重勞動、勤儉節約的傳統美德，結合學校深化“學生準軍事化管理”，學習軍人作風，制定如下活動方案：

　　一、活動名稱

　　“光盤”行動，從我做起

　　二、領導機構

　　組長：

　　副組長：

　　成員:各班班主任

　　三、活動目標

　　以提升學校文明程度指數為目標，積極宣傳餐桌文明知識，倡導餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風氣，培養健康文明的餐飲文化，凈化社會文化文明環境。

　　四、活動內容

　　普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀

　　倡導光盤用餐行為，養成節儉生活習慣

　　五、實施步驟

　　(一)動員部署階段：

　　重點是工作部署，宣傳發動。X月XX日向全體同學發出倡議;主題班會由班主任作動員工作，宣傳教育并組織學生開展文明就餐承諾活動。

　　(二)組織實施階段：

　　重點是圍繞主題，突出開展各項文明餐桌的實踐活動。

　　1、營造氛圍。學校繼續開展相關的宣傳活動，做到學生人人知曉，共同爭做文明餐桌的參與者。

　　通過校園宣傳標語，進一步宣傳光盤行動。(學生自主管理委員會負責)

　　2、加強管理。

　　(1)學生自主管理委員會和總務處加大管理和監督力度，對學生用餐插隊、喧嘩、亂跑亂扔者進行教育。全校班級開展“盤盤凈餐人人節儉”的“光盤行動”。每班設定一位“光盤行動”檢查人員，監督學生餐盒，是否將飯菜吃凈吃光。(學生自主管理委員會與團委負責)

　　(2)總務處加大對食堂工作人員的管理和培訓，確保優良的就餐環境，健康環保的飯菜質量。(總務處負責)

　　3、利用班會等形式對學生進行厲行節約，反對浪費的宣傳、教育。(班主任負責)。

　　(三)總結階段：

　　及時總結和推廣活動中的經驗，發揮典型示范作用，作好資料保存的工作。

　　1、通過定期不定期相結合的方式檢查各班級文明就餐活動情況，并及時通報;

　　2、評選全校：“光盤行動，從我做起”活動積極分子;

　　3、結合主題活動中的開展情況，評選“文明餐桌活動先進班級”。

　　4、作為長期機制，長期堅持。