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中班節約糧食光盤行動的教案

發布時間:2023-08-24

中班節約糧食光盤行動的教案(精選2篇)

中班節約糧食光盤行動的教案 篇1

  活動目標:

  1、初步了解"光盤"行動的意義,知道"光盤"行動,人人有責。

  2、知道糧食是怎么來的,并能珍惜他人的勞動成果。

  3、培養勤儉節約、不鋪張浪費的好習慣。

  活動準備:

  1、"光盤"行動公益廣告視頻。

  2、ppt1(體現孩子進餐浪費及各行各業浪費的情況),ppt2(糧食怎么來的)。

  3、可粘貼"光盤"標志若干。

  活動過程:

  一、播放"光盤"公益廣告,引導幼兒初步理解"光盤"概念。

  1、教師播放"光盤"公益廣告。

  2、提問:這段廣告在告訴我們什么?(引出詞語:光盤)

  什么叫"光盤"?("光盤"行動,指就餐時倡導人們不浪費糧食,吃光盤子里的東西,吃不完的飯菜可以打包帶走。)

  二、播放ppt1(體現孩子進餐浪費及各行各業浪費的情況)。

  師:除了我們剛剛在視頻里看到的那些浪費食物的現象,其實,在我們身邊這種浪費現象一樣隨處可見。

  (教師邊播放圖片,邊進行提問。)

  提問:這是哪里?你在圖片中看到了什么?圖片中有誰?他們在干嗎?

  三、播放ppt2(糧食怎么來的)。

  師:我們剛剛看到了這么多浪費糧食的現象,那你知道這些糧食是怎么來的嗎?(幼:農民伯伯種出來的。)

  (教師邊播放圖片,邊進行講解。)

  提問:圖上的人在干嗎?

  我們剛剛看了圖片,那你現在知道糧食是怎么來的了嗎?

  四、活動小結

  我們大家都知道了糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的,它們得來不易,所以我們都要珍惜農民伯伯的勞動成果,不能浪費糧食,那我們應該怎樣愛惜糧食呢?(幼:如果在外面有吃不完的飯菜可以打包帶走,要做好"光盤"行動。)

  五、粘貼"光盤"標志。

  師:今天不光是我們小朋友知道了"光盤"行動,我們還可以向自己的朋友、家人宣傳"光盤"行動。老師這里有一個倡議"光盤"行動的標志,現在,請我們的小朋友邊說出"光盤"行動的口號,再為我們后面的老師一起粘貼上"光盤"標志,好嗎?

中班節約糧食光盤行動的教案 篇2

  為認真貫徹落實關于厲行節約、反對鋪張浪費的重要批示精神,弘揚中華民族尊重勞動、勤儉節約的傳統美德,結合學校深化“學生準軍事化管理”,學習軍人作風,制定如下活動方案

  一、活動名稱

  “光盤”行動,從我做起

  二、領導機構

  組長:

  副組長:

  成員:各班班主任

  三、活動目標

  以提升學校文明程度指數為目標,積極宣傳餐桌文明知識,倡導餐桌文明行為,大力提倡文明用餐的良好風氣,培養健康文明的餐飲文化,凈化社會文化文明環境。

  四、活動內容

  普及餐桌文明知識,推廣餐桌文明禮儀

  倡導光盤用餐行為,養成節儉生活習慣

  五、實施步驟

  (一)動員部署階段:

  重點是工作部署,宣傳發動。X月XX日向全體同學發出倡議;主題班會由班主任作動員工作,宣傳教育并組織學生開展文明就餐承諾活動。

  (二)組織實施階段:

  重點是圍繞主題,突出開展各項文明餐桌的實踐活動。

  1、營造氛圍。學校繼續開展相關的宣傳活動,做到學生人人知曉,共同爭做文明餐桌的參與者。

  通過校園宣傳標語,進一步宣傳光盤行動。(學生自主管理委員會負責)

  2、加強管理。

  (1)學生自主管理委員會和總務處加大管理和監督力度,對學生用餐插隊、喧嘩、亂跑亂扔者進行教育。全校班級開展“盤盤凈餐人人節儉”的“光盤行動”。每班設定一位“光盤行動”檢查人員,監督學生餐盒,是否將飯菜吃凈吃光。(學生自主管理委員會與團委負責)

  (2)總務處加大對食堂工作人員的管理和培訓,確保優良的就餐環境,健康環保的飯菜質量。(總務處負責)

  3、利用班會等形式對學生進行厲行節約,反對浪費的宣傳、教育。(班主任負責)。

  (三)總結階段:

  及時總結和推廣活動中的經驗,發揮典型示范作用,作好資料保存的工作。

  1、通過定期不定期相結合的方式檢查各班級文明就餐活動情況,并及時通報;

  2、評選全校:“光盤行動,從我做起”活動積極分子;

  3、結合主題活動中的開展情況,評選“文明餐桌活動先進班級”。

  4、作為長期機制,長期堅持。

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