《天使》優(yōu)秀教案（精選6篇）

《天使》優(yōu)秀教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、熟讀課文，了解南丁格爾的事跡。

　　2、讓學(xué)生自主、合作、探究從南丁格爾的事跡中體會(huì)她的品質(zhì)。

　　3、在熟讀的過程中感受南丁格爾的高尚品質(zhì)

　　一、情境導(dǎo)入

　　上課之前我們來看一個(gè)短片。短片讓你想起了誰？在你的心中，她們代表了什么？（慈愛、光明、希望等）她們的故事讓我們的靈魂得到洗禮，今天讓我們用心去繼續(xù)感悟課文《白衣天使》。

　　二、熟讀感悟

　　1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們走進(jìn)了護(hù)士的創(chuàng)始人——南丁格爾，課文講了她的哪些事跡？

　　2、這些事跡中你印象最深刻的是哪一件？選擇其一，打開你的心靈，邊讀邊畫盡情體會(huì)，批注。學(xué)習(xí)建議：佳句品味——好詞體會(huì)——朗讀體驗(yàn)

　　3、把觸動(dòng)你心靈的事跡與我們大家分享。還有哪些事跡讓你印象深刻？

　　（1）選擇護(hù)士職業(yè) 重點(diǎn)理解“毅然”和11段第6句話

　　盡管如此，南丁格爾依然立志拜師學(xué)醫(yī)，甘當(dāng)一名護(hù)士。面對南丁格爾這樣的選擇，父親拂袖而去，母親氣得發(fā)瘋，全家人把她把她關(guān)在家里“閉門思過”，不許出家門半步。可她卻依然堅(jiān)持，因?yàn)樗�相�?ldquo;能夠成為護(hù)士是上帝的召喚，因?yàn)槿耸亲顚氋F的，能夠照顧人使他康復(fù)，是一件神圣的工作。”此刻，我們感受到的是南丁格爾對護(hù)理事業(yè)的（執(zhí)著追求）。

　　（2）開拓護(hù)理事業(yè) 重點(diǎn)理解3段的“低劣”和7段南丁格爾的話

　　你從哪里知道英軍醫(yī)療條件非常低劣？（傷員死亡率高達(dá)百分之四十二）同學(xué)們在你看來，19世紀(jì)英國戰(zhàn)地醫(yī)院就是什么？除了面對如此惡劣的條件，南丁格爾還要面對什么？當(dāng)她面對嘲諷、譏笑時(shí)，她怎么說？你體會(huì)到什么？她帶給傷員的不僅是病痛的護(hù)理，更多是生存的希望。此后她一生，都在實(shí)踐這一壯嚴(yán)的諾言。（南丁格爾對生命的關(guān)愛，對人人平等的追求。）

　　（3）建立護(hù)士巡視制度。重點(diǎn)理解第九段。

　　這段話哪些詞語讓你感觸最深？（每天、總、七公里）超負(fù)荷的工作連著疲憊的心身，再加上病魔的折磨，這一切都沒有南丁格爾。她每天（齊讀）。南丁格爾就這樣提著燈，走過一間間病房，看望一個(gè)個(gè)傷員。她始終保持著安詳和堅(jiān)毅，給傷員以生存的勇氣，也給了我們心靈的震撼。讓我們親切地呼喚 “提燈女士——南丁格爾”，讓我們滿懷敬意地呼喚“提燈女士——南丁格爾”。

　　在南丁格爾的努力下，病房的條件大大改善，半年的時(shí)間里，傷員的死亡率下降至百分之二。士兵們崇敬他，從戰(zhàn)士們真誠的話語中你體會(huì)到什么？（仁愛）是呀，南丁格爾無私無畏，她是一位用愛心和恒心為傷者帶去福音的天使。

　　（4）建立完善的護(hù)理制度。

　　如果說以前的護(hù)理工作等于愚昧、骯臟和粗野。那么經(jīng)過南丁格爾的努力，現(xiàn)在的護(hù)理是知識(shí)、技術(shù)、愛心的結(jié)合。

　　（5）建立護(hù)士學(xué)校

　　讓我們帶著崇敬去感受南丁格爾對全世界醫(yī)護(hù)工作的巨大貢獻(xiàn)。齊讀12段。

　　（6）宣傳護(hù)理思想和主張。

　　克里米亞戰(zhàn)爭以后，南丁格爾身體就一直不好，可她卻撰寫了200多本關(guān)于醫(yī)護(hù)工作的書。我請一個(gè)同學(xué)來讀一讀，1857年以后，南丁格爾身體一直不好但她每天工作的時(shí)間經(jīng)常超過二十個(gè)小時(shí)。由于操勞過度，1901年她雙目失明。但她仍讓念念不忘護(hù)理專業(yè)，還在不斷地接見來訪者，宣傳她的思想和主張。1910年，南丁格爾在睡眠中溘然長逝。“我死了，請你們把我埋在父母的身邊。記住，千萬不要舉行什么熱鬧的葬禮，送葬的人只要兩位就行了。知道嗎？”——弗洛倫斯·南丁格爾的遺言

　　三、總結(jié)

　　南丁格爾的偉大不僅僅表現(xiàn)在她個(gè)人的成就上，更表現(xiàn)在她僅憑自己的仁愛、執(zhí)著就改寫了人們對護(hù)理事業(yè)的認(rèn)識(shí)，從被人鄙視到讓人崇敬，她完成了歷史的跨越。全體起立，讓我們?yōu)檫@偉大的女性，深深的鞠一躬。讓我們和美國詩人朗費(fèi)羅一起謳歌提燈女神。

《天使》優(yōu)秀教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)區(qū)別高矮，初步理解高矮的相對關(guān)系。

　　2、能夠用目測和實(shí)物測量的方法比較物體高矮。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　桌子，椅子，小棍，高矮不同，顏色不同的紙筒娃娃

　　活動(dòng)過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒用目測的方法比較高矮。

　　（1）先出示兩個(gè)紙筒娃娃（紅綠兩種顏色），請幼兒觀察他們的不同，引導(dǎo)幼兒說出來顏色不同，高矮不同，紅娃娃高，綠娃娃矮。

　　（2）再出示黃色娃娃，讓幼兒比較三個(gè)娃娃的高矮，引導(dǎo)幼兒說出紅娃娃最高，綠娃娃比較高，黃娃娃最矮。

　　2、引導(dǎo)幼兒用測量的方法比較高矮。

　　（1）剛才我們只是用眼睛看的，不一定準(zhǔn)確，現(xiàn)在我們用工具量一下，請一名幼兒量一下剛才的三個(gè)紙筒娃娃的高矮，在請一名幼兒用小棍量一下椅子和桌子誰高誰矮。

　　（2）讓幼兒找一找其他的物品來測量。比如玩具廚，鋼琴等。

　　3、理解高矮的相對性。

　　（1）出示椅子和桌子，讓幼兒說出誰高誰矮，再讓鋼琴和桌子比較誰高誰矮，讓幼兒知道物體的高矮使物體之間的相互比較得出來的。

　　（2）出示掛圖，一只猴子在樹上，一只長頸鹿在地上，讓幼兒比較它們的高矮，讓幼兒知道比較高矮是要把物體放在同一水平線上。

　　4、閱讀幼兒用書，幼兒比較書中動(dòng)物的高矮

《天使》優(yōu)秀教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀看公益廣告，強(qiáng)化對正確行為的認(rèn)知，了解小小宣傳員要宣傳的內(nèi)容。

　　2、制作文明宣傳卡，大膽地向周圍人宣傳文明的行為。

　　3、通過小小文明宣傳員活動(dòng)鍛煉積極主動(dòng)的交往能力，并體驗(yàn)做宣傳員的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　公益廣告（成人的文明行為）、錄像（幼兒的文明行為）、歌曲“講文明、懂禮貌”、不同造型的小紙卡、彩筆。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　能夠清晰判斷社會(huì)行為的對與錯(cuò)，用繪畫形式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、通過傾聽歌曲“講文明、懂禮貌”（放錄像），引出活動(dòng)主題。

　　教師：你聽見了什么？你看到了什么？

　　教師：歌曲里說了一件什么事？

　　幼兒：我看見小朋友很懂禮貌，幫助有困難的人。

　　幼兒：做個(gè)樂于助人的好孩子。

　　教師：我們是大班的小朋友了，我們應(yīng)該怎么做呢？

　　2、觀看公益廣告錄像，分辨正確行為。

　　教師：請小朋友們看一段錄像，看看他們都做了什么？

　　幼兒：叔叔把可樂易拉罐從地上撿起，扔到垃圾桶里了。

　　幼兒：有個(gè)阿姨把一個(gè)盲人送過了馬路。

　　幼兒：還有個(gè)叔叔幫助阿姨把門給打開了。

　　幼兒：有個(gè)開車的阿姨把車停下讓走路的人先過去的。

　　教師：你最喜歡誰？為什么？

　　幼兒：最喜歡叔叔，他把垃圾扔到垃圾桶里。

　　幼兒：……3、觀看幼兒錄像“好娃娃”，進(jìn)一步分辨幼兒行為的對與錯(cuò)。

　　教師：錄像中的小朋友都在做什么？如果是你怎么做？你想學(xué)誰？

　　幼兒：我喜歡排隊(duì)的小朋友，不推擠。

　　幼兒：我喜歡澆花的小朋友。

　　幼兒：我喜歡有禮貌地和別人說話的'小朋友。

　　小結(jié)：師生共同總結(jié)，我們生活中有些行為很美，但也有些不好的行為。“文章。出自大。考。吧幼。師網(wǎng)。"我們要上小學(xué)了，怎樣讓更多的人學(xué)習(xí)文明的行為。

　　4、共同討論。

　　教師：我們應(yīng)該怎樣做，才能讓更多的人講文明，表現(xiàn)文明的行為？

　　幼兒：我們要像錄像里的好娃娃學(xué)習(xí)。

　　幼兒：我們還可以向大家宣傳好的行為。

　　5、制作“文明宣傳卡”。

　　引導(dǎo)幼兒自選分成小組，用不同形式將我們了解的文明行為以圖文并茂的形式做成宣傳卡。

　　6、幼兒走向社區(qū)、街頭宣傳文明行為，爭做文明小天使。

　　幼兒送出宣傳卡，并做簡單講解。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)來源于生活，又走向生活。活動(dòng)內(nèi)容與幼兒的生活結(jié)合，選擇了幼兒關(guān)心和感興趣的主題，因此幼兒能夠始終積極參與其中。尤其多媒體教學(xué)的方式極大地吸引了幼兒參與的熱情；由于幼兒在課前積累了相關(guān)知識(shí)、收集了大量的材料，活動(dòng)中孩子們都能做到踴躍發(fā)言，調(diào)動(dòng)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，把整個(gè)活動(dòng)推向了；活動(dòng)的結(jié)尾使活動(dòng)更加豐富，在成人的配合下，幼兒走向街頭的宣傳，使幼兒體驗(yàn)到作為文明小天使的快樂與成功。

　　不足之處：

　　社區(qū)宣傳活動(dòng)準(zhǔn)備與思考不夠深入。

《天使》優(yōu)秀教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道媽媽照顧自己長大過程的辛苦，產(chǎn)生愛媽媽的情感。

　　2、繼續(xù)學(xué)習(xí)畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、如果有條件與本園教師商量有關(guān)活動(dòng)事項(xiàng)。

　　2、收集幼兒的嬰兒時(shí)期的照片并布置成展板。

　　3、教師與幼兒每人帶已一張媽媽的正面照片。

　　4、水彩筆，油畫棒，圖畫紙。

　　5、 《寶寶從哪里來》掛圖兩幅，幼兒用書第1冊第27頁。

　　活動(dòng)建議：

　　1、請懷孕的老師來班級做客或觀看掛圖《寶寶從哪里來》，引發(fā)幼兒探索生命來源的興趣。

　　請仔細(xì)觀察客人老師或懷孕的媽媽（掛圖1）哪些地方和我們不一樣？（懷孕的媽媽很胖，肚子很大等）猜猜肚子里的寶寶在做什么，他吃什么，他是怎樣長大的。

　　2、觀看掛圖2，獲取寶寶在媽媽腹中生長的過程及出生的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，了解媽媽孕育寶寶的艱辛。

　　引導(dǎo)幼兒講述寶寶是怎樣長大的。

　　你從哪里能看出媽媽懷著寶寶很辛苦。

　　3結(jié)合照片，感受媽媽照顧自己的辛苦，產(chǎn)生愛媽媽的情感，觀看嬰兒照片展板，激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。說說媽媽是怎樣照顧寶寶的（為自己做了哪些事情0。寶寶應(yīng)該怎樣愛媽媽。如：給媽媽捶背，給媽媽拿拖鞋，自己洗臉洗腳等。

　　閱讀幼兒用書第1冊第27頁，說說自己還可以幫媽媽做什么。

　　階段二：

　　1、欣賞照片，激發(fā)愛媽媽的情感。

　　教師出示自己媽媽的照片，告訴幼兒老師也和小朋友一樣愛自己的媽媽。請全體幼兒對著自己媽媽的照片親吻一下并說一句悄悄話，表達(dá)對媽媽的喜愛。

　　欣賞老師為媽媽畫得像，學(xué)畫人物頭像。

　　2、為媽媽畫張像。

　　引導(dǎo)幼兒互相講講自己媽媽的發(fā)型，五官，等特點(diǎn)，產(chǎn)生為媽媽畫張相的愿望。

　　幼兒作畫，提醒幼兒要畫出自己的媽媽和別人不一樣的地方。引導(dǎo)幼兒從發(fā)型和是否帶眼鏡等方面表現(xiàn)媽媽的以兩個(gè)主要特征。

　　幼兒相互欣賞作品，并講講自己的媽媽長得什么樣，最喜歡媽媽的哪些地方？

　　活動(dòng)延伸：啟發(fā)幼兒從生活小事入手，以不同的方式表達(dá)對媽媽的關(guān)愛之情

《天使》優(yōu)秀教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道人人都會(huì)慢慢變老。

　　2、學(xué)會(huì)尊敬老人，關(guān)愛老人，能主動(dòng)幫老人做事情。

　　3、學(xué)唱歌曲《好娃娃》

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、反映人一生年齡變化的圖片，

　　2、歌曲好娃娃磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　1、談話導(dǎo)入活動(dòng)，了解人的不同年齡。

　　（1）自己家里誰，爸爸媽媽，爺爺奶奶和自己的年齡一樣嗎？

　　（2）家里誰最年輕？誰最老？為什么呢？從哪里看出來的？請幼兒說出自己以理解的`關(guān)于年齡的奧秘。

　　2、知道人一生的年齡變化。

　　（1）出示一個(gè)人從幼兒到少年，青年，中年及老年的圖片，請幼兒仔細(xì)觀察并說出他們各是哪一年齡的人。

　　（2）教師講述，一個(gè)人從小到老的各個(gè)年齡特征，讓幼兒明白爺爺奶奶也是從小時(shí)候慢慢長大的，慢慢變老的。

　　（3）請幼兒聯(lián)想，自己也會(huì)變老，自己以后變老會(huì)是什么樣子。激發(fā)幼兒對老年人的同感。

　　3、知道尊重，關(guān)愛老人

　　（1）請幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)講講對老人生活的了解。

　　（2）教師總結(jié)幼兒觀點(diǎn)講述更多老年人的生活特點(diǎn)，知道他們也需要?jiǎng)e人的幫助和照顧。

　　（3）請幼兒談?wù)勛约簽闋敔斈棠套鲞^哪些事情？以后應(yīng)該怎么在生活中尊敬關(guān)心老人？如何做一個(gè)大家喜歡的好娃娃。

　　4、學(xué)習(xí)歌曲《好娃娃》

　　（1）教師彈唱，幼兒傾聽，注意聽歌中的歌詞內(nèi)容。

　　（2）提問；好娃娃帶來了誰？（爸爸，媽媽，爺爺奶奶），爺爺是怎樣的？娃娃怎么對待爺爺?shù)模磕棠淌窃鯓拥模客尥奘窃趺磳Υ�的�?/p>

　　（3）教師根據(jù)幼兒所說清唱一遍，幼兒跟唱。教師彈琴，幼兒唱歌。反復(fù)幾遍。

　　5、幼兒演唱歌曲，活動(dòng)結(jié)束。

《天使》優(yōu)秀教案 篇6

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　在園圖書室中，看到《棒棒天使》這本書后，就被它清晰的畫面，和反義詞內(nèi)容的自然滲透所吸引。但由于并非主題活動(dòng)中的教學(xué)內(nèi)容，所以思考，是否有進(jìn)行集體教學(xué)的必要。

　　從幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展的需求來思考，我認(rèn)為展開教學(xué)還是有必要的。

　　1、對于大班的幼兒來說，他們喜歡看書，但有時(shí)過多的依賴成人，慢慢的能夠自己看書，對于這群即將入小學(xué)的孩子來說是眼前需要。

　　2、在日常生活中，孩子對反義詞有經(jīng)驗(yàn)，但十分零星，而且存在差異。

　　3、現(xiàn)在的孩子都會(huì)說，但很快的能夠圍繞重點(diǎn)說，卻不是每個(gè)孩子都能夠勝任的。

　　4、讀小學(xué)之后，孩子會(huì)一下子接觸大量的字，從現(xiàn)在開始，關(guān)注日常自然狀態(tài)下的積累，是好事。

　　但在活動(dòng)前，我對教材本身也作了一定的處理。

　　1、為了讓幼兒學(xué)會(huì)看畫面找重點(diǎn)，將圖書上的文字刪除了。

　　2、由于整本書的內(nèi)容較多，考慮到一個(gè)活動(dòng)中的容量，將部分畫面舍去。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀察畫面，嘗試用反義詞和較完整的語句表達(dá)自己的理解和想法。

　　2、能輕松、愉快地進(jìn)行探索活動(dòng)，體驗(yàn)自主發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：文字卡、圖片6-9放大

　　活動(dòng)流程：

　　一、棒棒、胖胖比一比(在此環(huán)節(jié)區(qū)別兩位天使特征的不同，理解反義詞)

　　1、出示兩位天使，提問：仔細(xì)看看、比比，他們有什么不一樣?

　　2、出現(xiàn)胖瘦、高矮兩組字，并理解反義詞。

　　3、引導(dǎo)幼兒與教師一起用故事里的語句小結(jié)天使的不同特征。

　　二、天使、幼兒共游戲(在此環(huán)節(jié)通過對畫面的觀察理解，了解更多的反義詞)

　　1、看圖片，說相反連續(xù)逐頁看故事畫面，教師用故事中的語句簡單介紹畫面主題。

　　提問：兩位天使在玩的時(shí)候發(fā)生了哪些相反的事?

　　幼兒自由選擇畫面，并說說畫面中的相反意思。

　　2、認(rèn)文字，找相反認(rèn)讀文字，對幼兒不認(rèn)識(shí)的字借助動(dòng)作、符號(hào)幫助幼兒理解。

　　玩法規(guī)則：每位幼兒選擇一個(gè)字，找手中拿有和自己手中字意相反卡的幼兒成為一對，并用"我說……"進(jìn)行表述。

　　驗(yàn)證方式：集體驗(yàn)證，相互檢驗(yàn)。

　　3、圖和字，配配對玩法規(guī)則：仔細(xì)看畫面，將意思一致的文字與畫面進(jìn)行配對。

　　驗(yàn)證方式：教師講述故事中的語句，幼兒聽辨后加以調(diào)整。

　　表述方式：師幼共同借助反義詞將畫面表述清楚。

　　三、教師、幼兒共閱讀(在此環(huán)節(jié)中能借助反義詞完整講述故事)

　　1、在音樂的伴隨下，師生共同借助反義詞完整講述故事。

　　2、教師蔣上句，幼兒接下句。