大班體育教案（通用17篇）

大班體育教案 篇1

　　游戲目標(biāo)

　　1、能單腳連續(xù)原地跳。

　　2、能根據(jù)兒歌的內(nèi)容作相應(yīng)的動作。

　　3、能在游戲中與伙伴良好互動。

　　游戲準(zhǔn)備

　　教游戲兒歌：吃，吃，吃毛桃，吃的我心里直難受，我走一走，我跳一跳，我找個地方坐一坐。

　　游戲玩法

　　1、幼兒在平坦的場地上圍成一個大圓圈。

　　2、一名幼兒在圈外走，所有幼兒有節(jié)奏地說兒歌。在圈外走的幼兒要根據(jù)兒歌內(nèi)容表演，如：“我跳一跳”時，要單腿連續(xù)跳，“坐一坐”時坐在某位幼兒身后。

　　3、前面的幼兒與坐在后面的幼兒，倆人語言互動：“你干嘛來了？”“我來吃毛桃。”“我家沒毛桃。”“你家有什么？”“我家有大灰狼！”這時坐在后面的幼兒起身快跑，前面的幼兒也起身追逐跑的幼兒。

　　5、跑的幼兒被追到后，兩人換角色繼續(xù)游戲。

　　分散游戲

　　鉆跳。每位幼兒一個呼啦圈，練習(xí)鉆跳圈。

　　寫給老師的話

　　1、孩子圍圈時可根據(jù)場地的條件選擇坐或站。

　　2、游戲幼兒坐在某位幼兒身后時，其他幼兒不可告訴或提示該幼兒。

　　3、游戲中追逐時，提示幼兒不可跑遠，要圍著圈跑。

大班體育教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1.探索紙棒的各種玩法，在玩紙棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳動作，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。

　　2.通過自我探索，同伴學(xué)習(xí)，教師的指導(dǎo)等方式掌握助跑跨跳動作的要領(lǐng)：快快跑，用力蹬地跳。

　　3.在營救唐僧游戲活動中進一步增強勇于克服困難的信心。

　　4.安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　5.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.西游記音樂四段：猴哥、齊天大圣、女兒情。一個師傅三個徒弟

　　2.紙棒人手一根

　　3.點子布置在場地上

　　4.輪胎四個，繩子若干根。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　小猴模仿操：帶領(lǐng)幼兒扮演角色，活動身體師："你們看我是誰"，(孫悟空)"對，我是猴王，你們是什么呢?

　　(小猴子)，孩兒們，我們一起來鍛煉身體吧!

　　聽音樂與教師共同做熱身運動.要求精神飽滿,注意節(jié)奏感,活動有序.

　　二、基本部分。

　　(一)提供材料。自由練習(xí)。

　　1.變出紙棒，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣教師引導(dǎo)："孩兒們，你們看這是什么?你們能想出金箍棒的各種方法嗎?比一比誰的辦法最多，本領(lǐng)最大!

　　教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況2.集體展示，互相學(xué)習(xí)教師請幼兒表演自己玩金箍棒的方法,引導(dǎo)幼兒共同觀察學(xué)習(xí).

　　3.引導(dǎo)幼兒兩兩合作玩金箍棒4.集體展示，互相學(xué)習(xí)(1)小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。

　　(2)幼兒練習(xí)金箍棒的多種玩法(3)幼兒兩人一組探索紙棒的多種玩法(4)仔細觀察，認真聆聽，學(xué)習(xí)其他小朋友的好玩的方法。

　　(二)學(xué)習(xí)助跑跨跳1.提出助跑跨跳的方法，引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)動作。

　　師：剛才有兩只小猴子說，他想到一個好辦法，我們請他們來表演一下好嗎?

　　教師講解動作要領(lǐng)：跑跑跑，用力蹬地跨過小河。

　　2.引導(dǎo)幼兒兩兩合作，將兩人的紙棒分別放在地上距離為40cm的兩個紅點子上練習(xí)助跑跨跳。

　　3.教師小結(jié)練習(xí)情況，集體練習(xí)。

　　4.出示寬為50cm的小河，引導(dǎo)幼兒練習(xí)，想一想，小河寬了，我們在跨跳過去時應(yīng)該注意什么?

　　(1)請個別幼兒示范。教師講解動作要領(lǐng)。

　　(2)同時出示40cm和50cm的小河供幼兒自由選擇練習(xí)5.出示寬為60cm的小河，引導(dǎo)幼兒練習(xí)，想一想，小河更寬了，我們跨跳時應(yīng)該注意什么呢?鼓勵幼兒向難度高的挑戰(zhàn)。

　　(1)請個別幼兒示范，教師也可視情況示范。

　　(2)同時出示40cm、50cm、60cm的`小河，供幼兒自由選擇①幼兒仔細觀察同伴和教師的示范，學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作。

　　②幼兒兩兩合作，布置好場地，練習(xí)助跑跨跳。

　　③幼兒集體練習(xí)。

　　④仔細觀察同伴的表演，認真聽老師講解。自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí)。

　　⑤仔細觀察同伴的表演，認真聽老師講解，自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí)。

　　(三)游戲"營救唐僧"1.講解游戲規(guī)則：

　　(1)按要求布置場地幼兒按1-4報數(shù)，1號2號用紙棒擺小河，3號4號把輪胎擺在指定地點。

　　(2)幼兒四人一小組，輪流跨跳過小河后，由一人擔(dān)當(dāng)唐僧，坐在輪胎上，另外三人負責(zé)將輪胎拖到指定地點。

　　(3)按規(guī)則游戲，注意救唐僧時，唐僧手抓住輪胎邊，另外三人注意用力的方向。

　　2.引導(dǎo)幼兒游戲，注意保護幼兒安全(1)幼兒按要求布置場地。聽清游戲規(guī)則。

　　(2)幼兒分四組競賽游戲。

　　三、結(jié)束部分。

　　(一)小結(jié)游戲情況。

　　(二)放松活動。

　　1.引導(dǎo)幼兒聽音樂放松身體。

　　2.和伙伴一起放松身體，收拾場地器材。

　　活動反思

　　在活動中，激發(fā)了孩子想玩的欲望。整個活動中幼兒玩得都很投入，預(yù)期目標(biāo)基本達成。幼兒在看看玩玩中產(chǎn)生了對事物的探究興趣，觀察能力也隨之得到發(fā)展。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點，并進行適當(dāng)、適量的引導(dǎo)，使活動推向。活動中孩子的探究興趣基本滿足。

　　不足之處：

　　總之，一節(jié)好的教學(xué)活動，不僅是要讓幼兒得到應(yīng)該掌握的知識，完成教師的教育活動目標(biāo)，更重要的是要讓幼兒在一個愉快的教學(xué)環(huán)境中得到自信和成功的體驗，在今后的教育教學(xué)過程中，我會以我的熱情爭取在教學(xué)上的不斷進步，成為一名合格的、能組織真正讓幼兒獲益的活動的幼兒教師。

大班體育教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、探索泡沫墊的多種玩法。

　　2、結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協(xié)調(diào)能力。

　　3、努力聽清教師指令，遵守游戲規(guī)則。

　　活動準(zhǔn)備：

　　人手一塊泡沫墊，1-10的數(shù)字卡片2套。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　今天天氣真不錯，我們一起來玩玩吧！（幼兒隨鈴鼓的變化變大圓—-小圓—-蝸牛圓 ）

　　二、基本部分。

　　1、出示泡沫墊，你們知道這是什么嗎？它有什么用？泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢？我們一起來試試。現(xiàn)在小朋友們分成2組游戲，可以自己玩，也可以和同組的小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）師觀察幼兒活動情況，對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進行指導(dǎo)（合作、交 往方面）※ 幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從泡沫墊的一端爬到另一端。

　　※ 幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起，然后，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。

　　※ 可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，提高跳躍的難度，加大運動量。提醒幼兒在跳的過程中必須雙腳并攏，不得分開。

　　2、講評幼兒游戲情況，表揚玩法新穎，合作默契的幼兒。

　　3、出示袋鼠圖片，問：這是誰？它最大的本領(lǐng)是什么？今天我們來和小袋鼠學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)，看看誰會是跳躍冠軍。

　　4、鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習(xí)。教師用語言或簡單的'動作予以提示或幫助。

　　※ 將泡沫墊平放，雙腳并攏跳過。提醒幼兒逐步加強高度，看看自己最高能跳過幾塊泡沫墊。

　　※ 將泡沫墊隔一定距離平放，幼兒有序進行連續(xù)跨跳（或單腳跳、雙腳跳）。提醒幼兒觀察并實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。

　　※ 將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，連續(xù)擺放五處，進行跨跳練習(xí)，提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊，如果碰倒，要立即重新擺放。

　　5、將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松運動。

　　6、游戲《數(shù)字格子跳跳樂》。

　　出示數(shù)字卡片，請幼兒自由挑選一塊，并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清教師指令，進行跳躍活動。

　　※ 單腳跳順數(shù)（或倒數(shù)）。

　　※ 雙腳跳單數(shù)。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。

　　※ 左腳跳單數(shù)、右腳跳雙數(shù)。提醒幼兒想好再跳。

　　變化擺放方法，繼續(xù)游戲。

　　三、結(jié)束部分，游戲《叫號猜猜碰》。

　　幼兒聽教師叫號，叫到的兩個同號幼兒為一組，進行剪刀、石頭、布的游戲，后結(jié)束活動。

大班體育教案 篇4

　　設(shè)計意圖：

　　跨欄是競技徑賽，可以訓(xùn)練腿部力量、跨跳能力、提升膽量，針對我們班的幼兒協(xié)調(diào)能力較差，對體育活動較感興趣的情況，我利用多種顏色的卡紙、牛奶瓶罐自制教具，讓幼兒進入快樂的戶外活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒初步認識跨欄運動，并對此運動產(chǎn)生興趣。

　　2、訓(xùn)練腿部力量，能跳過障礙物，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性，提高身體靈敏性。

　　3、能夠遵守游戲規(guī)則，增強小組合作能力和團隊意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　卡紙卷成的紙棒若干，牛奶瓶罐若干。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入部分教師帶領(lǐng)幼兒分成兩隊站在場地中做熱身運動，活動全身。(包括頭部、腰部、擴胸、腿部、腳踝等運動)

　　二、學(xué)習(xí)跨欄

　　1、出示自制器材，告訴幼兒怎樣使用器材。

　　2、教師講解演示跨跳的動作要領(lǐng)。

　　3、在兩隊中各請一位幼兒嘗試跨欄，。教師在旁指導(dǎo)，讓成功跨過跨欄架的幼兒來說一說跨欄的技巧。

　　4、幼兒自由練習(xí)跨欄。

　　三、游戲部分

　　1、教師分別擺放不同高度的`跨欄，介紹游戲規(guī)則，運用比賽的形式把幼兒分成紅黃兩隊，在終點擺放多種顏色的玩具，每位幼兒到終點時需找出與自己隊伍顏色相同的玩具，返回時要與下一位幼兒拍手接力，并快速排到隊伍后面。

　　2、比一比哪一隊幼兒最先完成任務(wù)。(在比賽中，教師要反復(fù)強調(diào)游戲規(guī)則，告訴幼兒不能犯規(guī)，注意安全，鼓勵幼兒勇敢嘗試)

　　3、教師點評，表揚在游戲中動作規(guī)范的幼兒，批評在游戲中不遵守游戲規(guī)則的幼兒。

　　四、結(jié)束部分教師帶領(lǐng)幼兒做放松運動，有節(jié)奏的拍拍大小腿，有序回到教室。

　　活動反思：

　　通過本次活動，培養(yǎng)了幼兒良好的心理品質(zhì)和道德品質(zhì)。通過反復(fù)練習(xí)，增強了孩子們的毅力、勇氣、信心，克服了恐懼心理。通過互相交流、幫助，促進孩子們之的間合作，增 進了友誼，培養(yǎng)了他們的合作意識和能力，融洽師生關(guān)系。師通過示范、講解、保護幫助，提高師生親和力、信任感。為孩子營造了一個平等和諧、友愛互助的人際環(huán)境。

大班體育教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、探索輪胎的多種玩法，練習(xí)走、跑、跳、鉆等動作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。

　　2、在互相合作中體驗玩輪胎的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒有玩輪胎的經(jīng)驗。

　　2、輪胎若干。

　　活動過程：

　　1、熱身活動。

　　（1）幼兒聽音樂做健身操。教師可自編動作旋轉(zhuǎn)身體的各個部位。

　　――教師：今天天氣真好，我們開著小汽車一起去運動吧！

　　（2）師幼隨音樂做模范動作。

　　2、玩輪胎。

　　（1）幼兒交流玩輪胎的方法大班體育《玩輪胎》大班體育《玩輪胎》。

　　――教師：誰能說說你會怎么玩輪胎？

　　――教師：剛才小朋友能說出輪胎的很多玩法，現(xiàn)在請你們拿著輪胎去試試各種玩法吧！

　　（2）幼兒自由嘗試輪胎的各種玩法，教師觀察指導(dǎo)。

　　――教師：你是怎么玩輪胎的？

　　――幼兒邊講邊演示輪胎的方法，其他幼兒練習(xí)。

　　――重點練習(xí)：雙腳并攏跳進跳出輪胎動作。

　　（3）在此探索輪胎的玩法。

　　――教師：小朋友想了那么多的方法，請你試試剛才還沒有玩過的方法。等你們能玩好輪胎的每一種方法，我們就可以玩游戲了。

　　3、做游戲“闖關(guān)取寶”。

　　（1）布置有走、跑、跳、鉆功能的.比賽區(qū)域。

　　――教師：在我們的前面有很多寶藏，但是必須穿過很危險的山路，你們愿意挑戰(zhàn)嗎、

　　（2）玩游戲“闖關(guān)奪寶”

　　――教師：現(xiàn)在我們來到了取寶的必經(jīng)之路上，我們要雙腳跳進小水溝，鉆過山洞，走過獨木橋，跑過崎嶇的山路，最后把寶物拿回來和大家一起分享

　　學(xué)習(xí)總結(jié)

　　――幼兒分成四組練習(xí)，進行游戲，最先到終點的小組為勝利。

　　――教師簡單點評，為幼兒頒發(fā)獎?wù)隆?/p>

　　4、放松運動。

　　（1）幼兒隨音樂做放松運動。

　　（2）簡單講評，整理場地。

大班體育教案 篇6

　　目的：

　　主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

　　初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的`行為。

　　鞏固數(shù)的加法練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的思維力及反應(yīng)能力。

　　玩法：

　　教師出示一個數(shù)字，如"6"，教師模仿打槍："砰、砰"(2槍)請幼兒接著打槍(4槍)。也可以用"放炮敲鼓拍手跺腳"等增加游戲興趣。

　　活動反思：

　　陶行知曾說：生活即學(xué)習(xí)。樸素的生活中蘊含著豐富的教育資源和可挖掘的教育價值。魔板其實就是我們的泡沫板，簡便自然，又可以隨意拼接、靈活組合，富于變化。"見物思玩"的本性促使我馬上考慮到這些泡沫板可以怎么玩?如果把這些泡沫板和運動緊密聯(lián)系在一起，讓孩子利用板子進行探索，并根據(jù)不同的拼接結(jié)果，設(shè)計不同的運動形式，即順應(yīng)了孩子的興趣，滿足了他們的需要，又培養(yǎng)了幼兒廢物利用的環(huán)保意識。

　　本活動環(huán)節(jié)設(shè)計時考慮了幼兒個體差異，因此他們在鍛煉的難度上也不盡相同，教師在引導(dǎo)幼兒進行跳躍、跨跳、爬等運動時，尊重幼兒的意愿，有的放矢地進行指導(dǎo)，使每個幼兒在不同水平上不同程度上得到發(fā)展。

大班體育教案 篇7

　　1、游戲：奔向20xx-火炬?zhèn)鬟f賽

　　游戲目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性和靈敏度。

　　2、在地圖上快速指認首都北京。

　　游戲材料：火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗游戲玩法：幼兒手拿“火炬”，依次越過平衡木，跨過欄，鉆過山洞，在地圖上找到首都北京插上五星紅旗，最先完成的幼兒為嬴者。

　　2、游戲：拼五環(huán)游戲目標(biāo)：

　　1、練習(xí)迅速套圈2、培養(yǎng)合作與競爭意識

　　游戲材料：

　　五環(huán)游戲玩法：五人一組，每組五個不同顏色的呼啦圈，分別放在第一幼兒旁邊，口令后，第一幼兒手拿起一個圈，從頭套下，跳出后，第二個馬上接上，最后一個幼兒放到指定位子，依次進行，最后拼成五環(huán)，速度快者為勝！

　　3、游戲：海底探寶游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的平衡能力。

　　游戲材料：高蹺各種玩具游戲玩法：幼兒踩高蹺邊走邊拾各種“貝殼”，時間為半分鐘。半分鐘內(nèi)采10個以上為滿分，依次類推。雙腳不能離開高蹺，中途掉下不記分。

　　4、游戲：無敵梅花樁游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的平衡能力。

　　游戲材料：四個旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個游戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時15秒，在規(guī)定時間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。

　　5、游戲：快樂一家人游戲規(guī)則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉(zhuǎn)處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。

　　6、游戲：我喂媽媽（爸爸）吃豆豆游戲規(guī)則：聽到口令后，孩子拿筷子從盤子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里，時間5分鐘，以數(shù)量多者為勝。

　　7、游戲：長凳游戲游戲規(guī)則：放輕音樂游戲開始。聽到命令兩組隊員分別迅速的爬過“地道”從長凳下爬過。鉆過雙層“地道”將長凳兩個兩個疊起來，再從凳子之間隙中爬過。爬過“暗道”-然后將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。然后開“火車”。教師將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，幼兒要肩搭肩從長凳上迂回走過過“橋”游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上可以使用各種不同的方法走過“橋”。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。游戲結(jié)束。勝利的一組得到相應(yīng)的獎品。沒有勝利的一組進行節(jié)目表演。

　　8、游戲：喊數(shù)抱團游戲規(guī)則：喊數(shù)抱團其實很簡單，當(dāng)老師說到某一個數(shù)字寶寶的時候例如3，你就找到最近的`一個小朋友抱在一起，依次類推。在圓圈的線上找到一個自己的位置，一起圍著圓圈走，當(dāng)聽到鼓聲響起的時侯，抱起來組成團.最后經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗其正確。鼓聲停止，找不到隊伍的孩子，進行節(jié)目表演。

　　9、游戲：猜燈謎游戲規(guī)則：教室四周掛著燈籠，燈籠下面有燈謎，幼兒在家長的陪同下猜出謎底。猜出后請小朋友告訴教師相應(yīng)題號的謎底如：第5題的謎底是……猜對后教師會在游園表上相應(yīng)的地方貼上小貼片以作獎勵。

　　游戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時15秒，在規(guī)定時間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。

　　10、游戲：拾方塊游戲準(zhǔn)備：自己準(zhǔn)備方塊（石子）5塊。

　　游戲規(guī)則：每次只能拾一塊，拾起后握在手里繼續(xù)拾。

　　游戲玩法：首先有家長將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起，同時迅速將方塊拾起，然后再拋沙袋拾起第二塊，直至拾完第五塊為止，然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點放入圈內(nèi)，最先放入圈內(nèi)的為勝。

大班體育教案 篇8

　　活動目的：

　　1、練習(xí)助跑跨跳，培養(yǎng)彈跳能力。

　　2、發(fā)展平衡能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié)、謙讓。

　　4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　椅子，水果圖片，自制果樹，皮筋。場地布置如圖示。

　　玩法：

　　幼兒助跑跳過用椅子和皮筋搭成的"小河"，再走過有間隔的椅子――"小橋"，到"果樹"上摘下水果，沿直線跑回原處。游戲可以反復(fù)進行。

　　建議：皮筋的高度與椅子的間隔可以依據(jù)幼兒的能力自由調(diào)節(jié)。

　　活動反思：

　　在教學(xué)活動中，教師能夠做好示范，講明活動的要點，教材準(zhǔn)備充分，大；考吧。幼，師網(wǎng)出處幼兒情緒高漲，師幼配合默契，過橋時，不但心里承受能力得到提高，身體的協(xié)調(diào)能力也得到了發(fā)展，達到了教學(xué)目的。但是，水果卡片紙張?zhí)�厚，幼兒摘時有點難度，以后加以注意。

大班體育教案 篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1、利用報紙進行體育游戲，讓幼兒嘗試報紙的不同玩法，提高身體平衡能力。

　　2、通過本次教學(xué)活動發(fā)現(xiàn)幼兒的社會性，增強幼兒的合作意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒每人一份報紙，乒乓球四個。

　　2、錄音機一臺，磁帶一本，四張紅色蠟光紙。

　　玩法：

　　一、開始部分：

　　教師與幼兒室內(nèi)談話：我們桌子放的是什么?報紙有什么用途?

　　二、基本部分：

　　在教師準(zhǔn)備的游戲中穿插幼兒提供的游戲方法，讓幼兒的勞動成果得到認可，給幼兒以成功感。另有些好的意見因材料不具備或其他原因不能進行的可讓幼兒課下自行組織或答應(yīng)幼兒放在下節(jié)課進行。

　　1、競走。將報紙頂在頭上四散走，教師拍手變換速度，幼兒隨著節(jié)奏走，比比誰的報紙頂?shù)臅r間長，不掉下來者為勝。

　　2、粘報紙。將報紙放于胸前起跑后便將手松開，報紙能粘在身上者為勝，并思考報紙為什么能粘在身上?

　　3、托球。將報紙對折幾次成一乒乓球拍，幼兒分成人數(shù)相同的四隊進行托球比賽，又快又穩(wěn)的一對為勝。

　　4、舞長龍。接上游戲請幼兒將報紙折成細長條，每個幼兒手握自己及幼兒的報紙頭(除首尾幼兒)連成一條長龍進行舞長龍比賽，長龍不能斷，先到終點的長龍為勝。

　　5、過"河"。將報紙撕成兩塊當(dāng)"石頭"，放一塊"石頭"在"河"里，兩腳站在"石頭"上，接著把第二塊"石頭"放在第一塊"石頭"前頭，兩腳站在第二塊"石頭"上，依次踩著"石頭"過河去，幼兒繼續(xù)原來的`四隊，先到的一對為勝。

　　6、"心"連"心"。請每對幼兒合作將報紙團成一個結(jié)實的圓球，用紅色蠟光紙包裹成紅"心"。請每兩隊幼兒合成一組，兩個幼兒擁抱夾紅"心"從起點走到終點再返回，先進行完的一組為勝。

　　教學(xué)反思：

　　1應(yīng)該對幼兒們進行分組游戲。

　　2在游戲中應(yīng)該邀請小朋友和老師一起游戲。

大班體育教案 篇10

　　活動目標(biāo)

　　1.知道踩高蹺是歡慶春節(jié)、元宵節(jié)的一種民間習(xí)俗。

　　2.嘗試踩高蹺，發(fā)展平衡能力。

　　3.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

　　4.商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.每人一副高蹺。

　　2.歡快喜慶的音樂，幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第28～29頁。

　　3.踩高蹺錄像或掛圖，有條件的活動前觀看社區(qū)高蹺表演。

　　活動過程

　　1.了解踩高蹺是歡慶春節(jié)和元宵節(jié)的一種民間習(xí)俗。

　　(1)引導(dǎo)幼兒討論，說說自己對踩高蹺這一元宵節(jié)習(xí)俗的認識。(可以觀看踩高蹺錄像、掛圖或閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源⑥。)

　　(2)出示高蹺，激發(fā)幼兒活動的興趣。

　　2.幼兒嘗試踩高蹺。

　　(1)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂活動全身，重點活動腳腕、膝關(guān)節(jié)和手腕。

　　(2)鼓勵幼兒大膽嘗試。對于膽小的幼兒可以讓其兩人結(jié)對，一人踩高蹺，另一人扶著他幫助其保持平衡慢慢嘗試。

　　(3)幼兒自由交流踩高蹺的感受。

　　3.教師示范并講解踩高蹺的正確方法及注意事項(安全)。踩高蹺時將高蹺在腳掌處，先站穩(wěn)保持身體的平衡，然后再嘗試走動，在走動的過程中，保持身體的'平衡。不要碰到別人，如果身體失去平衡，要及時用膝蓋或胳膊撐地。

　　4.幼兒再次自由練習(xí)。

　　5.游戲“踩高蹺”。

　　6.教師帶領(lǐng)幼兒做放松整理活動。

　　活動延伸

　　引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第28～29頁，進一步加強對踩高蹺的認識。

　　活動反思：

　　整個活動，較好地完成了活動目標(biāo)。通過活動，幼兒各方面能力都獲得了有效的發(fā)展，勇敢、果斷的個性品質(zhì)也得到了發(fā)展，幼兒興趣高，充分激發(fā)了幼兒的主動性和積極性。分析我在活動中對幼兒的要求方面，對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。如是讓幼兒自由選擇難易不同的走法，達到因材施教的目的。在鼓勵幼兒方面，我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為“武器”；情緒上，我是積極而興奮的，讓孩子受到感染而激發(fā)興趣；表情上，我是輕松自如的，給孩子創(chuàng)設(shè)一個較為輕松的心理環(huán)境；在語言方面，我說“別害怕”、“不要緊張”、“沒有危險的”之類的話，等于在強調(diào)危險，說得越多，幼兒就是緊張，動作就放不開，反而容易出危險。在眼神方面當(dāng)有的孩子站在高蹺上猶豫不決時，我用堅決的目光看著他的眼睛，通過這扇“扇戶”給他注入鼓勵和力量。整個過程，我用自己的表現(xiàn)感染孩子、鼓勵孩子。在安全教育方面，我讓孩子們在草坪上玩高人高蹺，確保了孩子的真正安全，以便于孩子們玩得更盡興。

大班體育教案 篇11

　　【活動設(shè)計】

　　龍是炎黃子孫象征，是中國人心中神圣的形象，舞龍也是民間流傳下來的眾人皆知，又廣為流傳的民間藝術(shù)活動。每逢重大節(jié)日、慶祝活動的時候，我們當(dāng)?shù)鼐蜁�以舞龍來表達喜悅的心情。深受群眾，特別是孩子們的喜愛。經(jīng)常能看到孩子們模仿著舞龍的動作，樂此不疲。為了讓孩子們進一步了解和喜愛本鄉(xiāng)本土的文化藝術(shù)，因此，我們組織幼兒開展“舞龍”主題活動。在活動中讓幼兒了解一些龍文化，體驗舞龍的樂趣，增強團結(jié)協(xié)作的意識。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、通過多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法，培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。

　　2、通過活動培養(yǎng)幼兒對民間舞龍活動的興趣，體驗舞龍的快樂。

　　【活動重點】

　　能夠跟隨音樂熟悉舞龍動作。

　　【活動難點】

　　龍頭、龍身、龍尾在跑動的過程中動作協(xié)調(diào)一致。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　人手一面做操紅旗、舞龍視頻、自制成龍一條。

　　【活動過程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

　　出示舞龍的視頻畫面，引起幼兒的興趣。

　　他們在干什么?我們在過年的時候，總會在電視里看到好多人興高采烈舞龍、舞獅，今天我們也來學(xué)學(xué)舞龍。(進行熱身活動，活動一下。)

　　二、學(xué)習(xí)舞龍，主動合作。

　　1、小朋友自己學(xué)一學(xué)舞龍的`動作(幼兒自由練習(xí))。

　　2、教師示范：舞龍有很多種，今天我們就來學(xué)一下“蟠龍出海”。

　　教師先做一遍。講解動作，手上動作：雙手伸平，先向左，左手在上向上伸直，換右手在上伸直，向右伸平。

　　幼兒自由練習(xí)，教師巡視糾正動作。幼兒說說自己的感受。

　　3、幼兒人手一面做操紅旗，手拿紅旗自由組隊進行練習(xí)。(教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒糾正動作。)

　　4、教師小結(jié)幼兒剛才舞龍情況，并請各組舞給老師看。

　　三、激發(fā)思維，開拓創(chuàng)新：

　　小朋友想到的舞龍動作還有那些?(幼兒積極表演，師幼共同總結(jié))

　　搖頭擺尾(左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作彩龍旋轉(zhuǎn))

　　靈龍戲珠(龍頭跟著彩球靈活運動，后面的人跟著龍頭運動)

　　首尾合一(龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀)等等。

　　四、鞏固練習(xí)，不斷提高。

　　1、師幼第二次舞龍，要求是聽著《金蛇狂舞》的背景音樂舞。

　　2、師幼第三次舞龍，手拿成龍舞，教師拿彩球，帶著幼兒聽著歌曲《金蛇狂舞》表演數(shù)次。

　　五、活動結(jié)束，幼兒做放松運動。

　　【活動反思】

　　通過活動幼兒學(xué)會了步調(diào)一致的簡單舞龍動作，體驗了活動的樂趣，但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不一致，出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象，需要進一步熟悉動作，協(xié)調(diào)配合，提高合作能力。

大班體育教案 篇12

　　【活動目標(biāo)】

　　1、通過一系列活動，讓幼兒懂得快樂有很多方法。

　　2、鼓勵幼兒積極想辦法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維，鍛煉孩子解決問題的能力。

　　3、讓幼兒體驗活動帶來的快樂。

　　4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　5、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　與幼兒人數(shù)相等的凳子衣服音樂

　　【活動過程】

　　一、熟悉場地和方位

　　1、熟悉場地，熟悉聽課的老師。幼兒坐在椅子上。

　　師：全體起立，往前走一個八拍。(到了臺前)走到這里，就不能再往前走了，現(xiàn)在能看清楚下面的老師了嗎?好，和他們打個招呼。(客人老師好!)向后轉(zhuǎn)，走回到自己的座位上坐好。

　　2、熟悉方位，幼兒聽老師口令做相應(yīng)的動作(踏步，向上，向下，向左，向右看齊)

　　師：(1)現(xiàn)在我們來熟悉幾個方向，這是你們的(上、下、左、右)教師帶著做一遍，用手勢指揮幼兒做一遍(我不做了，我用手勢，你們做)，真棒，好像沒有人做錯啊，我看看能不能找到一個做錯的，我們再來一遍。真好，剛才我們是原地不動的，現(xiàn)在把原地踏步加上，再配合手，來，我們試試看。幼兒做一遍。

　　(2)好，現(xiàn)在老師放音樂給你們祝祝興，跟著音樂來!(4個方位各做一個八拍)

　　(3)接下來，我們走走，不要原地踏步了，來，先原地做一遍，向前，向左，向右。向后，好，回凳子休息。

　　二、增加難度，讓幼兒站在凳子上聽老師口令做相應(yīng)的動作

　　師：(1)四個方位記住了沒有?那換個地方你們會做嗎?全體起立，站凳子上。不要那么緊張啊，放松，看，小臉多漂亮!

　　(2)剛才是站在地上做的，現(xiàn)在在凳子上，你們還會做嗎?試試看。踏步走，一二一，一二一，立定(一二)，哎呀，你們反應(yīng)太慢了，再來，(教師快喊一次，慢喊一次，用聲音和動作體態(tài)來讓幼兒感受快樂)。

　　(3)四個方位，來，向前看齊，向下，向左，向右(配班教師在幼兒后面保護，每個方位分開做，看幼兒是否安全)，現(xiàn)在我們連起來做一次，踏步走，向上看齊，向下看齊，向左，向右。老師提示幼兒向下看齊要抬頭做，低頭不好看，再來一次，我只用手勢了。

　　(4)全體蹲下，起立，蹲下，起立，原地轉(zhuǎn)個圈。好，下來做好。

　　(5)放松。剛剛大伙都很緊張。我也很緊張，害怕你們掉下來，接下來我們要放松一下了，好，把你們漂亮的外衣都脫下來，接下來就是你們很開心的時刻了，因為可以自由的扔衣服，記住啊，不要把衣服扔到下面去，砸中了哪一個，顧老師可要倒霉了，你們要是不開心啊，可以來砸我啊。剛剛我們認識了4個方向，上，下，左，右。好，準(zhǔn)備開始扔，向上，看誰扔的最高。(音樂)

　　幼兒自由拋。

　　師：停!看老師的，這樣把衣服攤開和團起來，哪種拋的高?好，哪種拋的高就用哪種方法?跟著音樂再來!

　　停!有人拋起來之后要稍微躲一躲了，因為有人拋起來是這樣的，哈，要把你的小臉露出來啊，不要被砸到，因為有的衣服上面有拉鏈，要注意安全。好，準(zhǔn)備好，接下來我們一起做好不好?

　　一(舉高)、二(放低)三(扔高)，再來!

　　拿好衣服，我們換一種方向扔，向后啊，來，一，二，三，過去揀起衣服，再向后一次，(舞臺兩側(cè)方位連做兩次)再來一次向上的，一、二、三!

　　(6)放松。現(xiàn)在，把你們的衣服就放在舞臺上，到凳子上做好。我們一起開放松一下。

　　看好，你們跟我一起動，(拍腿)把腳加上，停!現(xiàn)在，嘴巴也要發(fā)出聲音，我們一起來喊“啊”，音樂，停!(用手勢暫停)呀，太難聽了，我們來換成“嗚”，音樂，停!嗚太響了，我們來說“撲”，音樂!

　　三、躲避及爬行練習(xí)

　　把幼兒衣服放在地上，讓幼兒男孩一組，女孩一組，繞過衣服聽老師口令跑步、爬。(男孩女孩交叉跑，爬)

　　師：現(xiàn)在男孩過來站隊，向上看齊，向下看齊，向左，向右。現(xiàn)在我們跑到對面去，注意不要碰到衣服。提示：注意，我們是跑步，不是溜冰，要是踩到衣服了，就并成溜冰了，注意啊，要是真的踩到衣服了，摔倒就摔倒了，不要再使勁擰身子啊，那樣會摔的更重。再來一次，預(yù)備，跑!好，現(xiàn)在和我一起以溜冰的姿勢跑過去，不要碰到衣服啊。

　　男孩子休息，女孩子來一次。

　　女孩子來一次，男孩子站隊。

　　現(xiàn)在，我們學(xué)小狗爬過去，爬到對面狗媽媽那里去。注意，不要碰到衣服啊，好，男孩子休息，女孩子來一次。好，女孩子起立，站在那邊等著，男孩子過來站隊，現(xiàn)在我們要做的是分別走過來，男孩子注意不要碰到女孩子，要學(xué)會保護女孩子，好，開始，不要碰到我的衣服。接下來，我們要做一個難的，跪下來，我們要學(xué)小狗爬過去，注意，爬的時候，嘴巴里要發(fā)出汪汪的聲音，好，預(yù)備，開始!怎么沒有聲音啊，再來，我不喊開始了，我喊汪汪你們就開始，讓我聽到聲音，來，預(yù)備，汪汪!

　　好了，現(xiàn)在拿好自己的衣服，回到位子上坐好。

　　四、三角形，團體變換方位。

　　讓幼兒雙手搭在前面小朋友的肩上，一個接一個，站成一個三角形，聽老師口令。

　　師：哪個男孩子跑的最快，過來，哪個女孩子跑的最快?好，其他所有的孩子都過來，我們手搭著肩，站成一個三角行。剛才我們練習(xí)四個方位的時候都是分散著練習(xí)的，現(xiàn)在是16個人一起做，那么怎么才能做的好呢?對，要團結(jié)起來，一起走，向左都向左，向右都向右，好，我們試試。

　　老師喊口令，幼兒做一次。現(xiàn)在孩子們你們自己喊，邊喊邊走。

　　剛才是八拍的，現(xiàn)在我們加快，變成4拍，你們自己喊!

　　好，跟著音樂，我來打手勢，你們自己喊，還是8拍來做。

　　現(xiàn)在我們來做最難的，蹲下，起立，蹲下，起立!

　　好了，寶貝，來，手拉著手，我們一起往中間來，記住，到中間的時候，要變成手搭在肩膀上，頭碰著頭，然后，我喊向后的'時候，手慢慢的再從肩膀上變成拉手，我們試試看，8拍向里，8拍向后。音樂，再來一次!

　　好了，這節(jié)課就這樣吧，你們開不開心，和客人老師說再見吧。

　　五、活動結(jié)束

　　【課程提示】

　　這節(jié)課，我們可以明白，原來一節(jié)體育活動可以這樣進行。從一開始所有人的目光都被幽默、富有激情、充滿趣味性和創(chuàng)新性的課堂氣氛深深吸引。我知道也許我們在臺下看的人并不覺得累，可實際上在臺上活動的老師確實身心疲憊。

　　新綱要中健康目標(biāo)指出：開展豐富多彩的體育活動，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動。大班幼兒的肢體協(xié)調(diào)性、靈活性水平都較高，組織起來較容易，但形式必須要多樣。本節(jié)活動首先熱身，提高幼兒對運動空間的判斷;

　　然后運用外套分別進行了自由拋接、障礙跑(爬)等活動;以及眾人搭肩等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了幼兒的團隊協(xié)作意識等。本節(jié)活動運用身邊常見的簡單教具圍繞目標(biāo)層層展開，給人一種酣暢淋漓的感覺。

　　教學(xué)反思：

　　游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

大班體育教案 篇13

　　活動目標(biāo)

　　1.在愉悅的游戲中練習(xí)躲閃、甩等動作技能。

　　2.初步嘗試以解決問題的方式完善游戲的玩法與規(guī)則。

　　3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4.體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　長繩若干條。

　　活動過程

　　1.出示長繩，請幼兒說說：長繩象什么?可以怎么玩?

　　說起長繩的玩法，幼兒肯定首選跳繩、拔河等一些比較傳統(tǒng)的玩法。在引導(dǎo)幼兒將長繩的特征與客觀事物相聯(lián)系時，較為鮮明地指向了本次活動的主題"蛇"，也自然地引發(fā)了幼兒"學(xué)蛇"的興趣。

　　2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)"甩"的動作(1)提問："蛇是怎樣爬行的?在什么狀態(tài)下長繩會象一條爬{虧的蛇?"并請幼兒嘗試將長繩動起來，看看誰的長繩最象蛇。

　　(2)請個別幼兒介紹自己的.甩法，突顯"甩"的動作及其要領(lǐng)。

　　(3)幼兒再次練習(xí)"甩"長繩。

　　"將長繩甩動起來"是整個"捕蛇"游戲的核心。此重點也是難點的前置，將為游戲的順利開展奠定良好的基礎(chǔ)，提供堅實的保障。而且，幼幾的自由探索、分享、交流也有利于他們將"甩"的動作要領(lǐng)內(nèi)化成自身的動作行為。

　　3.介紹游戲的名稱及最基本的玩法"今天，我們就用長繩玩'捕蛇'的游戲：一個小朋友尾長繩當(dāng)蛇，其余的小朋友要爭取踩住繩子"捕"到"蛇"，要是被繩子碰著了就算是被"蛇"咬了。小朋友在游戲當(dāng)中看看會遇到哪些問題，待會兒我們一起來解決它。"游戲的玩法簡單明了，這給幼兒'發(fā)現(xiàn)問題'留下了寬廣的空間。我想，讓幼兒借助親身體驗在游戲中感受規(guī)則、形成規(guī)則遠比我們單純的羅列、強調(diào)更為具體、鮮明、直接。

　　4.幼兒游戲(1)啟發(fā)幼兒根據(jù)游戲的實際情況，提出游戲中存在的問題;(2)引導(dǎo)幼兒小組協(xié)商、討論解決問題的辦法;(3)引導(dǎo)幼兒通過實踐檢驗方法的可行性;(4)引導(dǎo)幼兒用簡單的圖示記錄改進的方法。

　　預(yù)計幼兒在游戲中會遇到以下問題：多少人游戲合適?大家四處走動總是捕不到"蛇"怎么辦?什么時候開始第二輪的游戲?……這其中已涵蓋了游戲人數(shù)、場地設(shè)置、游戲規(guī)則、游戲后續(xù)等方方面面的問題。

　　5.組織幼兒交流：你們在游戲中遇到了什么困難?你解決了嗎?是怎么解決的?

　　在幼兒的分享、交流、探討中，老師借助圖示幫助幼兒梳理經(jīng)驗，形成完整的認識。

　　6.幼兒再次游戲有了問題的解決為鋪墊，這次幼兒的游戲應(yīng)該是有序的、完整的、愉悅的，真正感受到游戲的樂趣。

　　小百科：蛇類是變溫動物，體溫低于人類，又被稱為冷血動物，當(dāng)環(huán)境溫度低于15℃時,蛇會進入冬眠狀態(tài)。

大班體育教案 篇14

　　活動目標(biāo)：

　　1、喜歡參與集體活動，感受溫馨母愛。

　　2、能遵守游戲規(guī)則，體驗集體合作活動的樂趣。

　　3、道躲避不會被老鷹抓住的方法。

　　活動重難點：

　　重點：能遵守游戲規(guī)則，體驗集體合作活動的樂趣。

　　難點：知道躲避不會被老鷹抓住的方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　空曠場地、幼兒參考書、圓圈、老鷹和小雞頭飾。

　　活動過程：

　　(一)熱身活動。

　　游系泡泡

　　(二)故事導(dǎo)《鷹和小鳥》，從山頭的那一邊，有一只兇猛的老鷹，每天他都從山頭飛出來，到處尋找小鳥。森林的.另一邊，住著鳥媽媽和雞寶寶，鳥媽媽每天辛苦的去找蟲子給寶寶們吃。小鳥慢慢會走路了，常常在媽媽不在自己出去玩，老鷹聽到小雞嘰嘰的叫聲，要飛過來把它們當(dāng)美餐吃呢!

　　如果你們小鳥老鷹來了我們應(yīng)該怎么辦?

　　我們要怎么樣保護好自己?

　　這個時候雞媽媽出現(xiàn)了，嘰嘰地叫著小雞快回家，小鳥拼命的跑，老鷹緊追不舍，幸好他的視力不太好，最后小鳥終于安全回家了，老鷹只好灰溜溜的回家了。

　　(三)老師和幼兒集體看書《小鳥找家》。

　　你們在書上看到了那些小動物?它們在干什么?

　　老師扮演什么動物?哪些小朋友扮演鳥媽媽?那些小朋友扮演鳥寶寶?他們是怎么玩的?

　　(四)游戲《鷹和小鳥》

　　玩法：老師扮演老鷹抓小鳥，幼兒兩人一組分別當(dāng)鳥媽媽和寶寶，圓圈當(dāng)樹。小鳥飛出來，看到老鷹來了小鳥馬上飛到圓圈里面，不能被老鷹抓住。

　　(五)結(jié)束活動：《和我一起走走》

大班體育教案 篇15

　　《小心地滑》

　　1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷且道路濕滑。

　　2、對學(xué)生進行防寒防滑教育，提高學(xué)生的安全意識。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中能采取一定的措施，保護自己。

　　活動過程：

　　1、教師出示一些滑倒摔跤，冬天在馬路上危險的圖片。

　　2、他們這樣做對不對?那應(yīng)該怎么做才對?

　　3、教師小結(jié)：雪天穿鞋要講究。路面容易結(jié)冰，不要穿皮鞋、硬塑料底鞋，最好穿保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運動鞋，而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故。幼兒園的各種樓梯和樓口處遇到雨水或積雪易結(jié)冰，幼兒在進出時容易滑倒摔傷。

　　因此，應(yīng)注意及時清掃樓道口的'雨水或積雪，不讓出口結(jié)冰。天氣寒冷時，不在以上地方擦地，防止結(jié)冰，可在天氣回暖時再擦。可以打雪仗，但一定不要拿雪球往同伴臉上、頭上砸，以免傷到眼睛。不在樓道內(nèi)打雪仗，防止將積雪帶入，增加發(fā)生滑倒的幾率。

　　4、對學(xué)生提出“四個不”要求，即不在公路上玩耍，不在霜凍路面上騎小車，上下樓梯不追逐打鬧等。

大班體育教案 篇16

　　活動目標(biāo)：

　　1、探索竹竿的不同玩法，進一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識。

　　2、在玩竹竿的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過寬50厘米左右的平行線。

　　3、在玩竹竿中進一步增強對體育活動的興趣以及勇于克服困難的信心。

　　4、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。

　　5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、金箍棒人手一根，“樹樁”四個，小紅旗四面，皇冠四個。

　　2、幼兒會做竹竿操，練習(xí)過雙腳立定跳遠，部分幼兒有一定的玩棒經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　1、準(zhǔn)備活動。

　　四路縱隊走到四根長竹竿處，以組為單位，右手持竹竿，集體練習(xí)竹竿操。

　　T：猴兒們，我們一起出去玩吧!

　　舉一舉呀，走一走;走一走呀，蹲一蹲;蹲一蹲呀，放一放;放一放呀，蕩秋千;蕩一蕩呀，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀，搖一搖;搖一搖呀，真快樂，天天做操身體好!

　　2、探索竹竿的不同玩法。

　　T：猴兒們!你看我的金箍棒漂亮嗎?你們想不想玩啊?

　　我來給你們變出來。

　　(1)自由玩竹竿，初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。

　　T：請每個小朋友拿一根金箍棒，自己找一個空地方玩一玩，看誰玩的方法又多又好，還能注意安全!

　　(學(xué)耍金箍棒、在手心里保持平衡、放在跨下當(dāng)馬騎……)

　　(2)幼兒自由站成面對面的兩排，請有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法，讓個別幼兒學(xué)一學(xué)。

　　(3)幼兒合作玩竹竿，進一步探索竹竿的不同玩法。教師有意識的`鼓勵幼兒講給別人聽，促進同伴間互相學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

　　T：剛才是你一個人玩的，現(xiàn)在請你自己找一個朋友一起玩，想想有沒有什么新的玩法。

　　①兩手握住竹竿的兩頭，倆倆將竹竿“十”字交叉比誰的力氣大，進行對抗練習(xí);

　　②多人把竹竿放在地上跳房子;

　　③雙腳立定跳“小河”

　　……

　　(教師針對跳“小河”，移動其中一根竹竿。)

　　T：小河變寬了，誰有辦法跳過去。

　　(直接在原地跳、跑了跳、等)

　　(4)幼兒自由站成面對面的兩排，請2個或2個以上幼兒站在兩排中間，結(jié)伴說出合作玩的方法進行示范，同時讓其他幼兒學(xué)一學(xué)。

　　T：他們是怎么過小河的?

　　(要先跑再跳、跳的時候兩只腳要分開、還要用力跳……)

　　T：猴兒們真聰明，誰來教教老師，怎樣才能跳過小河?

　　教師示范跨跳動作，并與孩子一起用“跑”、“用力跨”、“蹲一蹲”概括動作要領(lǐng)。

　　(5)以小組為單位用竹竿搭成不同寬窄的小河，提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同寬度練習(xí)跨跳。

　　T：請你們找個空地方搭出一條一頭寬一頭窄的小河，然后跨跳過小河。

　　要求幼兒根據(jù)自己的能力選擇合適的寬度跨跳。

　　3、綜合游戲。

　　結(jié)合游戲場地，介紹游戲玩法及規(guī)則。幼兒以組為單位把竹竿收好，排成四路縱隊。

　　T：猴兒們，我們一起來玩一個游戲。做游戲的時候，我們要走“鋼索”、跨跳“小河”、鉆過“山洞”、繞過大樹樁，拔下紅旗，跑回原地。

　　比比哪一組最先到，注意要拔下紅旗。

　　(根據(jù)時間確定游戲的次數(shù))

　　T：今天，我們都很出色，勝利完成了任務(wù)，現(xiàn)在開始頒獎!(幼兒歡呼)

　　4、放松、整理活動。

　　T：今天，你們玩的高興嗎?讓我們一起來跳舞吧!(猴操)

　　活動反思：

　　本次活動主要是通過紙棒學(xué)習(xí)"跳竹竿"游戲，發(fā)展幼兒彈跳能力。在心育方面提出的兩點目標(biāo)--想辦法解決活動中遇到的困難;體驗與同伴合作游戲帶來的成功和快樂。整個活動充分發(fā)揮紙棒的多功能性，活動開始部分設(shè)計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊"騎馬"變雙圓----變小圓----合作組合"坐馬車"體現(xiàn)了動靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。基本部分中，先讓幼兒利用紙棒進行"一物多玩"，鼓勵幼兒與同伴合作，并積極推廣三---四人結(jié)伴游戲 。接著運用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神，教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導(dǎo)幼兒去自主探索(敲擊"竹竿"的兩人如何合作?中間跳的人如何跳?如果跳的過程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦?等)，從而通過嘗試、發(fā)現(xiàn)----再嘗試、再發(fā)現(xiàn)，形成師生互動、生生互動的不斷調(diào)整的過程，通過師生共同表演"跳竹竿"，將活動掀起高潮，突出了師生雙主體的地位，結(jié)束活動中通過"叫號接棒"的游戲幫助幼兒調(diào)整教大的活動量。

　　在活動中，教師與幼兒共同學(xué)習(xí)，實現(xiàn)了師生"共同體"的學(xué)習(xí)氛圍，在整個活動過程中，將幼兒心育目標(biāo)的培養(yǎng)放在了一定的高度。如：始終鼓勵幼兒與同伴合作，有了困難引導(dǎo)幼兒去主動解決等等。但這僅靠這一活動是遠遠不夠的，還需要在日常的教育教學(xué)活動中堅持滲透，使幼兒的心理品質(zhì)得以良好、健康地發(fā)展。

大班體育教案 篇17

　　活動目標(biāo)：

　　1.體驗體育游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂，提高同伴間的合作意識。

　　2.發(fā)展幼兒的平衡、跳躍等能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　3.自主探索椅子的不同玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.小椅子人手一把

　　2.適宜場地

　　3.黃色、橙色、綠色三種不同顏色的號碼牌

　　4.ppt

　　活動過程：

　　一、熱身活動

　　師：小朋友們，我們一起來做做運動吧！音樂《跟我來一起做運動》

　　拍手、跺腳、點頭、彎腰、壓腿等熱身運動。

　　二、幼兒自主探索椅子的不同玩法，激發(fā)興趣

　　（一）啟發(fā)幼兒探索椅子的玩法

　　師：好累呀，我們找張小椅子坐下來休息會兒吧。小朋友，你們知道小椅子除了可以坐，還可以怎么玩呢？（可以當(dāng)馬騎、可以做蕩船、做坦克、當(dāng)小拖車、用來舉重、跳椅子舞、當(dāng)小推車玩、還可以用來當(dāng)投籃的籃筐…… ）

　　（二）幼兒自主探索，教師進行隨機的鼓勵指導(dǎo)

　　師：小朋友真聰明，想出了這么多小椅子的玩法，下面老師請小朋友們自己用小椅子來玩一玩，也可以和小伙伴一起來試試看，看誰最愛動腦筋，看哪個小朋友椅子的玩法最多？（幼兒自由玩椅子游戲）

　　師：小朋友們真了不起，用小椅子玩出了這么多有趣的游戲。小椅子不僅可以用來做還可以用來鍛煉身體，但是在玩的時候一定要注意安全。

　　三、拯救小精靈

　　師：小朋友真是奇思妙想有勇有謀，那么今天精靈王國的小精靈向我來求救了，她說自己遇到了麻煩，原來她被一位邪惡的'巫師給抓走了，巫師說想要解救精靈必須得到三支魔法棒，你們想不想幫助小精靈啊？

　　師：接下來我們要順利闖過巫師給我們制作的重重關(guān)卡才能順利贏得魔法棒。小朋友們有沒有信心？

　　第一關(guān)：跨過小河

　　師：我們聽一聽小精靈告訴我們什么線索。

　　小精靈：請小朋友們每人拿一個號碼牌按照從大到小的順序依次站好，然后我再告訴你們接下來的線索。

　　師：奧，我們先要佩戴好我們的闖關(guān)號碼，作為我們拯救小精靈的標(biāo)志。

　　小精靈：小朋友們真棒，接下來請雙數(shù)的小朋友把椅子轉(zhuǎn)過來和前面的小朋友椅子背靠背，所有椅子依次排好。你們就可以跨過小河來救我了。

　　（引導(dǎo)幼兒將椅子縱向并排放置成“小河”，進行“跨河”練習(xí)，即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→直到盡頭然后跳下。）

　　師：你們真是好樣的，跨過了“小河”。看看我們能不能得到第一支魔法棒。

　　師：小朋友真棒我們成功闖過第一關(guān)。

　　第二關(guān)：越過大橋

　　師：我們再來聽一聽小精靈又告訴我們什么線索。

　　小精靈：在通往精靈王國的途中有一架大橋，你們要順利穿過大橋才可以。注意一定要保持身體平衡，遇到單數(shù)橋面時你就單腳跳過，遇到雙數(shù)橋面時你就雙腳跳過，你們記住要領(lǐng)了嗎？

　　師：我們來一起試試吧，（引導(dǎo)幼兒進行越過“大橋”的練習(xí)。要領(lǐng)是單腳雙腳交替）

　　師：你們真是好樣的，越過了“大橋”。看看我們能不能得到第二支魔法棒。

　　師：小朋友真棒我們成功闖過第二關(guān)。

　　第三關(guān)：走過魔法城門

　　小精靈：小朋友你們已經(jīng)很厲害了，可是巫師太壞了，把通往精靈王國城門的路給施了魔法，小朋友們在上面行走時會有困難，那么小伙伴們可要互相攙扶大家共同協(xié)作，才能沖進精靈國拿到第三支魔法棒，把我救出來。

　　師：雙數(shù)的小朋友先攙扶著單數(shù)的小朋友闖關(guān)，然后再交換。

　　小精靈：小朋友們太棒了，你們順利取得了三支魔法棒，把我在巫師的手里救了出來，謝謝你們。我送給你們一段優(yōu)美的音樂，隨著音樂我們一起舞蹈吧。

　　四、教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動

　　聽音樂一起舞蹈做放松動作。

　　活動延伸：

　　教師引導(dǎo)幼兒探索椅子的其他玩法，發(fā)現(xiàn)身邊還有哪些東西可以用來開展活動。

　　活動反思：

　　整節(jié)教學(xué)活動我始終以游戲貫穿其中，孩子們非常感興趣。環(huán)節(jié)設(shè)計都是由易到難，對于孩子們來說非常有挑戰(zhàn)性、趣味性。

　　我以拯救小精靈為游戲主線，設(shè)計了符合大班幼兒發(fā)展特點的游戲，孩子們在成成的闖關(guān)游戲中興趣十足，感受到了闖關(guān)后成功的喜悅。在幼兒自助探索游戲玩法的時候孩子們也是各抒己見，可以看出孩子們有一定的前期經(jīng)驗。

　　在游戲規(guī)則的解說中我也做出了強調(diào)，既表達清楚，也可以讓幼兒聽明白。

　　不足之處：

　　如果選擇戶外，更能提高孩子們的活動量。