大班體育教案摘果果（精選4篇）

大班體育教案摘果果 篇1

　　活動目標：

　　1、練習鉆、跑、爬的能力以及動作的協調性和彈跳力。

　　2、指導幼兒遵守游戲中三項規則，培養幼兒的規則意識。

　　活動準備：

　　桌子1張，平衡木1個，小盆一個，桃子圖片若干。

　　游戲玩法：

　　1、熱身運動。(太陽公公起得早，我們一起做早操)

　　2、導入：

　　介紹新朋友——小猴子

　　游戲1：鉆山洞摘桃子介紹游戲規則：聽音樂，游戲開始，教師發出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，跑到樹下跳起摘桃子，轉身直接跑回，將桃子放進小盆拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進行。

　　游戲2：鉆山洞、走獨木橋摘桃子介紹游戲規則：聽音樂，游戲開始，教師發出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，走過上方有障礙物的獨木橋，跑到樹下跳起摘桃子，轉身直接跑回，將桃子放進小盆拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進行。

　　游戲3：鉆山洞、走獨木橋、上樹摘桃子介紹游戲規則：聽音樂，游戲開始，教師發出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，走過上方有障礙物的獨木橋，爬到高高的梯子上(大樹上)摘桃子，轉身直接跑回，將桃子放進小盆拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進行。

　　教學反思：

　　我覺得利用這次活動足進幼兒的快速能力和集體合作能力，培養幼兒適應集體生活。如果我重新上這節課我會把幼兒帶到園內在外面進行游戲。這節課上幼兒的積極性很好還有很好的配合這節課的完成。

大班體育教案摘果果 篇2

　　一、概述

　　1.《背果果的小刺猬》是一節大班美術課。

　　2.教師自編故事講的是小刺猬出去覓食，一路上渾身扎滿了自己喜歡的各種果子，結果迷路了，被鄰居送回了家。

　　3.教師先出示一個半圓形，讓幼兒猜老師會把它變成什么;其次老師示范(教師邊在半圓形上添畫邊用語言輔助作畫方法)后提出問題;再次幼兒看ppt，聽故事，教師通過提問和幼兒討論分析理解故事內容;再說出小刺猬的身體特點;最后在老師的要求與指導下幼兒完成作品。主要是鼓勵幼兒利用半圓形與短線條表現刺猬的形態，愉快地完成創意畫，其中還滲透禮貌和安全教育。

　　二、教學目標

　　1.知識與技能

　　(1)使幼兒看ppt時仔細觀察刺猬，了解刺猬的生活習性;

　　(2)能說出刺猬的特點并利用半圓和短線畫出來;

　　(3)有創意地添畫各種果子并豐富畫面。

　　(4)在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　(5)會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

　　2.過程與方法

　　(1)引導幼兒仔細觀察、動腦思考、積極發言，說出自己的看法與見解;

　　(2)指導幼兒能夠畫出掛滿果子的小刺猬，來表達自己的感受。

　　3.情感態度價值觀

　　(1)能夠意識到坐姿和握筆的重要性，從而養成良好的坐姿和正確的握筆方法;

　　(2)通過親身體驗感受繪畫成功所帶來的樂趣;

　　(3)能大膽的運用色彩來表現對藝術的熱愛;

　　(4)通過品德和安全教育，使幼兒懂得禮貌待人，不能隨意亂跑以免丟失的危險性。

　　三、學習者特征分析

　　1.幼兒是6-7歲的大班孩子，思維活躍，特別是對小動物有濃厚的興趣;

　　2.幼兒喜歡表現自己，渴望得到老師的表揚和同伴的夸獎;

　　3.幼兒以前畫過半圓形的物體有基礎，如：大象;

　　4.幼兒能夠均勻的涂色，按老師要求去完成創意畫。

　　四、教學策略

　　1.以問題解決為主的策略：

　　(1)、幼兒通過看課件了解小刺猬的生活習性和理解故事內容;

　　(2)、通過仔細觀察能說出小刺猬的身體特征。

　　2.自主繪畫策略：

　　學生通過老師的.指導能愉快地畫出渾身扎滿果子的小刺猬，并有創意地豐富畫面內容。

　　五、教學環境和資源準備。

　　1.教學資源：多媒體教室、電腦、電子白板投影儀

　　2.資源準備：教學ppt、半圓形紙;幼兒人手一份彩筆、白紙。

　　3.重難點：半圓形和短線條的組合。

　　六、教學過程：

　　(一)師幼談話，導入新課

　　1.出示一個半圓形。猜猜老師會把它變成什么?

　　2.老師示范(教師邊在半圓形上添畫邊用語言輔助作畫方法)。

　　3.提問：老師把它變成了什么?是怎么變的?。

　　4.它是哪個小動物?你們喜歡嗎?

　　(二)仔細看ppt,聽故事。

　　1.幼兒仔細看ppt,聽故事;

　　2.提問：故事中的小刺猬都干什么了?它有什么生活習性?它的哪些地方做得好，哪些地方做得不好;你們喜歡它嗎?(討論分析)

　　3.教師對幼兒進行品德和安全教育。

　　(1)、我們小朋友待人要有禮貌;不能像故事中的小刺猬那樣拿到果子后不說聲謝謝，不把果子留一些給幫助過它的山羊。

　　(2)、小朋友沒有大人陪時千萬別亂跑以免走丟。

　　4.它的身體特點是什么樣子?

　　(三)幼兒作畫，老師觀察指導。

　　1.要求先畫出小刺猬的半圓形身體，再用短線來畫小刺猬的刺，然后畫上果子;

　　2.鼓勵能力強的小朋友多畫幾只小刺猬;

　　3.鼓勵幼兒大膽用色，并均勻涂色;

　　4.鼓勵幼兒有創意地豐富畫面內容。

　　5.提醒幼兒正確的握筆方法和坐姿。

　　(四)展示幼兒作品

　　把幼兒畫好的作品貼在墻上，互相欣賞。

　　(五)幼兒評價

　　1.幼兒自評

　　我畫的是什么內容，我的創意。

　　2.幼兒互評

　　他(她)的創意是什么，亮點在哪里，內容豐富嗎。

　　(六)總結與評價

　　這節課主要評價幼兒達到課標要求的程度，側重于作畫過程的創意的評價。

　　七、延伸活動：

　　在體育活動中，組織幼兒玩體育游戲"小刺猬運果子"。

　　八、專家點評

　　附自編故事《背果果的小刺猬》

　　小刺猬安安喜歡安靜，它怕光、怕熱，餓了就吃一些雜糧、青菜，沒有朋友的滋味可真難受。因為小伙伴們都嫌它渾身長刺，丑陋。一天，小刺猬想出去覓食。出了門，它好奇地東瞅瞅、西逛逛，猛然看見了一棵很高的蘋果樹，蘋果樹上的蘋果又紅又大。小刺猬看著直流口水，它想：如果能把樹上的蘋果搬到家里的話，我一個月的食物就不用愁了。小刺猬用力爬上樹，想摘到蘋果，可咕嚕一下掉了下來。小刺猬又想了一個辦法，它把自己卷成一個小刺球，滾向那棵蘋果樹，想把蘋果撞下來。小刺猬猛地一撞，卻掉下來一個爛蘋果，小刺猬也被撞得暈頭轉向。真沒轍!它看見了一只老山羊，靈機一動，跑到老山羊面前說："老山羊，前面有一個蘋果樹，我們一起把蘋果撞下來吧。"老山羊說："好吧。"老山羊就用力撞蘋果樹，小刺猬就地一滾，把掉下來的蘋果扎到身上跑了，連聲謝謝都沒說。

　　九、教案反思：

　　此活動教師先讓幼兒觀察真實的刺猬，然后用簡筆畫的形式來畫刺猬，使幼兒知道復雜的事物可以用簡單的圖形表現出來。教師能運用課件，一個故事來引出繪畫主題畫刺猬。教師在活動中應注意語言的生動如：在進行涂色時可以說：給小刺猬穿衣服，背上背了紅紅的蘋果，黃黃的梨，綠綠的……。請幼兒上來示范后，教師要做一些簡單的講評，說說哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時候可以注意。

大班體育教案摘果果 篇3

　　活動目的：

　　練習助跑跨跳，培養彈跳能力。

　　發展平衡能力。

　　愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　椅子，水果圖片，自制果樹，皮筋。場地布置如圖示。

　　玩法：

　　幼兒助跑跳過用椅子和皮筋搭成的"小河"，再走過有間隔的椅子――"小橋"，到"果樹"上摘下水果，沿直線跑回原處。游戲可以反復進行。建議：皮筋的高度與椅子的間隔可以依據幼兒的能力自由調節。

　　活動反思：

　　在教學活動中，教師能夠做好示范，講明活動的要點，教材準備充分，幼兒情緒高漲，師幼配合默契，過橋時，不但心里承受能力得到提高，身體的協調能力也得到了發展，達到了教學目的。但是，水果卡片紙張太厚，幼兒摘時有點難度，以后加以注意。

大班體育教案摘果果 篇4

　　活動目的：

　　①練習助跑跨跳，培養彈跳能力。

　　②發展平衡能力。

　　活動準備：

　　椅子，水果圖片，自制果樹，皮筋。場地布置如圖示。

　　玩法：

　　幼兒助跑跳過用椅子和皮筋搭成的"小河"，再走過有間隔的椅子――"小橋"，到"果樹"上摘下水果，沿直線跑回原處。游戲可以反復進行。建議：皮筋的高度與椅子的間隔可以依據幼兒的能力自由調節。