大班美術動物教案(精選3篇)
大班美術動物教案 篇1
活動目的:
1、通過探索活動,了解各種不同的水生動物。
2、引導幼兒懂關愛、保護水生動物的情操,懂得保持水的清潔的情感。
3、嘗試用美工的方式表現水生動物的主要特征。
活動準備:
教師:ppt(水生動物)、哭泣的魚,有死魚的污水圖片、污水一盆,污水處理物
幼兒:折、畫、泥塑、剪貼等材料
活動過程:
一、談談水生動物
1、老師出示魚和螃蟹:這是什么?它們生活在哪里?
2、啟發幼兒說說自己還知道哪些生活在水里的動物。
3、豐富水生動物(觀看ppt)。
老師介紹不常見的水生動物的名稱與特征。
介紹一些珍稀的水生動物如:中華鱘。
二、討論:關愛、保護水生動物
(一)出示“哭泣的魚”
1、為什么這條魚在哭?(幼兒發散討論)
老師引入:要關心、保護動物
2、我們人類怎樣保護動物?
(幼兒討論,教師小結)
①不要掠殺、獵
②不喂動物吃有毒、有害的食物
③國家建立了保護區
④保護好動物生活的環境
總結:我們要做動物的朋友等
三、保護水資源
1、出示一幅污水與死魚的圖
問:這些魚怎么死的?這些污水是怎么形成的?
水生動物要在什么樣的水里生活?
2、我們該怎樣保護水資源
3、演示污水變清水
四、幼兒創作水生動物,布置環境“水生動物”
1、幼兒分成四組“折、畫、泥塑、剪貼”等方式創作制作水生動物
2、將作品布置在墻面“水生動物”
活動反思:
活動中注重了激發幼兒關愛、保護動物的情感,并促使幼兒有保護水資源,給水生動物一個美好的生活環境的意識。
一.活動中豐富了多種水生動物
幼兒對水生動物有一定的認識,從他們的語言中表現,孩子們對一些水生動物的特征有所了解。在進一步豐富水生動物中,我著重介紹了一些不常見的動物,如:熒火魷,盲鰻等,并對一些有具體特征的動物進行了介紹,如:河豚有毒,但他有止痛的功效;又如中華鱘是國家一級保護動物。這些方面豐富了幼兒對水生動物的認識。
二.激發幼兒關愛、保護動物的情感
從小魚的哭聲與死魚、污水三方面層層入手,逐步激起了幼兒要關心愛護動物,以及保護動物生活的環境。孩子們想了許多的辦法。如:a:人類不要亂扔垃圾b:人類不要捕殺小動物c:工廠里的`廢水不要排入大海、河流等。
三.多種不同的美工形式表現水生動物
在活動中,我提供了折紙、剪貼、繪畫、泥工四種形式的美工,孩子們自主地選擇,并進行操作。在制作中每位孩子能愉快、大膽地表現不同的水生動物,并將小動物的具體特征表現出來。
大幅的墻面環境“水生動物”為孩子們制作的水生動物提供了一個展示作品的機會,也進一步激發了幼兒做動物的朋友的情感。
大班美術動物教案 篇2
教學目標:
1、學習運用水粉、小棒等材料進行美術創作,感受水粉畫的特殊藝術效果。
2、能根據色彩進行大膽合理的想象,創造性地表現"彩色的地球"。
3、養成良好的作畫習慣,能與同伴合作運用材料。
教學準備:
1、教具:課件、小鳥頭飾。
2、材料:人手一張扇形紙、粗細不同的小棒、抹布、彩色顏料。
教學過程:
(一)開始部分欣賞故事《彩色的地球》,激發幼兒的創作興趣。
1、教師講述故事《彩色的地球》。
一天.小烏問烏媽媽"地球是什么顏色的?"烏媽媽說"只要你繞著地球飛一圈,就知道了。"聽了媽媽的話小鳥出發了。它飛呀飛呀.前面出現了一片藍藍的大海。小鳥高興地喊起來"啊.我找了.地球是藍色的。"說著,它拿出扇形小紙片做了個標記教師示范)。就這樣.小鳥每到一個地方.就做一個標記、有綠色,紅色、棕色、黑色等。一圈飛完了、小鳥一看,咦地球是什么顏色的呢?
2、結合故事第二段,教師示范:
取一張扇形小紙,先用扁筆蘸滿藍色的顏料,然后順著一個方向,從扇形紙的一頭涂到另一頭。要求涂得均勻,直到把扇形紙涂滿為止。涂好底色后,再用小棒刻畫上大海中的景物。
3、結合故事第三段,教師啟發幼兒想象:小鳥在綠色、紅色、黃色、棕色、黑色等地方看到了什么?(幼綠色一一草原.紅色一花園,黃色一沙漠.棕色--村林,黑色一夜晚的城市)
(二)基本部分
1、師:如果你是一只小鳥,你會看到些什么?(幼兒發揮想象.自由講述。)
2、幼兒自由選擇,自由結伴,合作運用材料操作。
3、教師安排6組,每組提供一種顏色,幼兒按意愿選擇。
4、根據需要,選取粗細不同的`小棒。如畫物體的外輪廓線,可選取粗的小棒,畫細節部分,選取細的小棒。要求涂色均勻,注意桌面、衣服的衛生。
(三)結束部分
1、展示作品。鼓勵幼兒自由組合,用每6張扇形紙片拼成一個彩色的地球。
2、邊傾聽歌曲《世界兒童心連心》,邊欣賞作品,最后師生其同講評。著重進行想象、創造方面的講評,肯定想象豐富、奇特的幼兒。
大班美術動物教案 篇3
活動目標:
1.能用繪畫、剪貼的形式表現出自己最喜歡的動物的基本特征。
2.體驗用不同形式表現動物的樂趣。
3.培養幼兒耐心完成任務的習慣,享受活動的樂趣。
4.感受作品的美感。
活動過程:
一、談話導入,激發幼兒參與活動的興趣。
1.教師出示大森林的背景圖,引起幼兒對動物的回憶,并提問:
(1)看,這是在哪啊?在大森里里會有哪些動物呢?
(2)你喜歡什么動物?它是什么樣子的呢?
2.教師小結:這么多的動物在一起就像一個大家庭。
二、用繪畫、剪貼的形式表現出自己最喜歡的.動物的基本特征。
1.師幼談話:一天,森林里面要開音樂會,讓我們請出自己最喜歡的小動物來參加吧。
教師引導幼兒談談自己想請誰來參加。
2.教師引導幼兒討論進行交流。
師:先請小朋友想一想你最喜歡哪個動物?然后請你來跟大家說一說。
3.交代作畫材料。
師:現在請你們來制作自己喜歡的小動物,老師這里有很多的操作材料,你想用什么方法和材料來制作自己喜歡的小動物呢?
教師引導幼兒自由地說一說。
4.教師引導幼兒自主選擇自己喜歡的材料進行制作,教師巡回進行指導。
三、講評作品,結束活動。
1.教師幫助幼兒展示自己的作品。
師:看,這些都是我們小朋友自己制作的動物,我們一起來看一看吧。
教師將幼兒的作品展示出來,請個別幼兒再集體面前進行交流。
2.教師播放音樂,引導幼兒和小動物跳舞。
師:音樂會馬上就要開始了,讓我們和最喜歡的小動物一起跳舞吧。