幼兒園關于冬天的語言教案范文（通用4篇）

幼兒園關于冬天的語言教案范文 篇1

　　【活動目標】

　　1、認識雪天的特征。

　　2、能根據不同動物的動作特點，理解推、鏟、扒、掃等動詞所表示的不同動作。

　　3、理解故事《冬天的小路》，懂得做好事利人利己。

　　4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。

　　5、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

　　【活動準備】

　　課件《冬天的小路》。

　　【活動過程】

　　一、說一說：下雪。

　　1、播放課件（視頻欣賞）。

　　師：你見過下雪嗎？下雪是什么樣子的？

　　2、幼兒自由討論、回答。

　　3、小結：下雪以后，地上都是雪，很容易摔倒。所以，我們就要把地上的雪都掃干凈，才可以行走。

　　二、學習故事《冬天的'小路》。

　　1、幼兒欣賞課件（故事欣賞）。

　　2、教師（提問）：故事里都有哪些小動物？他們為什么要掃雪？小動物們都是怎么掃雪的？（利用多媒體材料進行回顧）

　　3、教師點擊（提問）中的四幅畫面，畫面分別放大，根據畫面引導幼兒學習推、鏟、扒、掃等動詞。

　　4、師：小動物們掃完雪怎么樣了？如果你是他們，你愿意一起去掃雪嗎？為什么？

　　5、總結：小動物們一起把雪掃干凈了，這樣，自己可以從小路上安全地走過去，而且其他的小動物也都不會摔跤了。他們方便了自己，也為別人做了一件好事。這樣的事情，小朋友們也一定愿意做。

　　三、延伸活動。

　　播放歌曲《掃雪》。

幼兒園關于冬天的語言教案范文 篇2

　　【活動目標】

　　1.學習散文詩，理解散文詩所描述的冬天的主要特征。

　　2.能根據詩歌內容自編動作，能有感情地朗誦詩歌。

　　3.感受散文詩充滿童趣的意境，知道在冬天要堅持鍛煉身體。

　　4.激發幼兒主動復述故事的欲望，培養幼兒高自控性和高興奮性。

　　5.閱讀故事，能細致的觀察畫面，大膽的表述對故事的理解。

　　【活動準備】

　　1.《幼兒素質發展課程?多媒體教學資源包)課件25，“幼兒學習材料”一擁抱冬天》，舒緩、優美的背景音樂。

　　2.活動前引導幼兒觀察并了解冬天的.變化和特征。

　　【活動建議】

　　1.引導幼兒交流、分享對于冬季特征和變化的認識。

　　請幼兒說一說冬天里天氣、動植物的變化以及在冬天里最喜歡做的事情，鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。

　　2.結合課件引導幼兒欣賞散文詩，初步理解詩歌內容，感知冬天的主要特征。教師有感情地朗誦散文詩，幼兒欣賞詩歌。

　　提問：詩歌描述了冬天里的哪些景象?引導幼兒用詩歌中的語言進行描述，加深對冬季特征的認識，理解詩歌內容。

　　3.請幼兒有感情地朗誦散文詩，感受詩歌充滿童趣的意境。

　　(1)結合課件，師幼完整朗誦詩歌，感受松和梅堅強、勇敢的品質。

　　提問：松樹為什么依然碧綠健壯?在冬天里，你最喜歡哪種植物?為什么?

　　(2)請幼兒伴隨音樂有感情地朗誦詩歌，用聲音、表情、動作等表現詩歌充滿童趣的意境。

　　提問：下雪的時候，小朋友們玩了什么游戲?他們的心情怎么樣?分別采用配樂朗通、加動作朗通等方式，引導幼兒表達對詩歌的感受。

　　(3)請幼兒自主閱讀(擁抱冬天》第18-19頁，再次感受詩歌充滿童趣的意境。

　　4.使幼兒知道在冬天要鍛煉身體，進一步激發幼兒對冬天的喜愛之情

　　(1)提問：雪人對孩子們說了什么?你認為它說得對嗎?為什么?

　　(2)小結：冬天雖然天氣寒冷，但小朋友們一定要勤鍛煉、多活動，這樣才能保持身體健康。

　　附

　　冬天

　　北風呼呼吹，雪花輕輕飄。

　　大地一片白茫茫，

　　好似穿上銀衣裳。

　　狗熊躲在樹洞里睡覺，小兔換上厚厚的皮襖。松樹，迎著寒風，

　　依然碧綠健壯梅花，在風雪中散發出陣陣芳香。快樂的孩子們，

　　不怕寒風吹，不怕雪花飄。浪雪球，雪球越滾越大;打雪仗，打來打去真熱閑

　　堆雪人，烏溜溜的眼睛鼻子翹

　　仿佛對孩子們說：來吧，來吧，冬天鍛煉身體好。

幼兒園關于冬天的語言教案范文 篇3

　　活動設計背景

　　冬天快到了，讓孩子們知道冬天的基本特征及小動物的生活習性。

　　活動目標

　　1、初步學習閱讀畫面,了解故事的主要內容。

　　2、在閱讀畫面的基礎上，初步認識漢字“白房子、綠房子、黃房子、藍房子”。

　　3、培養幼兒仔細觀察畫面，大膽講述。

　　4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　教學重點、難點

　　1、孩子能自己講述故事

　　2、知道冬天的基本特征及小動物的生活習性

　　活動準備

　　1、幼兒用書人手一冊，錄音機，實物投影儀。

　　2、字卡：白房子、綠房子、黃房子、藍房子

　　活動過程

　　一、講故事《白房子》

　　孩子們，老師今天給你們帶來一個好聽的.故事，你們想聽嗎?

　　二、提問：

　　故事里有誰?這個故事發生在什么季節?

　　三、聽錄音講故事。

　　師：這個故事發生在什么季節?故事里有誰?發生了一件什么事?

　　幼兒講述。(這一環節是幫助幼兒回憶鞏固閱讀內容，大膽發表自己對故事的理解。)

　　四、師生共同閱讀畫面，引導幼兒仔細觀察畫面，大膽想像，講述。

　　提問：

　　1、冬天來了，小兔、小貓和小松鼠三個小動物各自蓋了間什么樣的房子?出示字卡：認讀漢字“綠房子、黃房子、藍房子”。

　　2、有一天，它們外出找食物，回來時發生了什么事?

　　3、它們是怎樣找到自己的房子的?

　　五、幼兒再次閱讀故事，鼓勵幼兒大膽講述。

　　六、個別幼兒講述。

幼兒園關于冬天的語言教案范文 篇4

　　一、活動內容：

　　大班(詩歌)《冬天來到了》

　　二、活動目的：

　　1、理解詩歌內容，學習朗誦詩歌。

　　2、豐富詞匯：調皮、輕盈、快速飛奔。

　　3、感受詩歌優美的意境，能體會冬天別樣的風景。

　　三、活動重、難點：

　　理解詩歌內容，有朗誦詩歌的興趣。

　　四、活動準備：

　　自制教學課件，教學磁帶。

　　五、活動過程：

　　(一)談話導入(本環節重點引導幼兒說出冬天是怎樣的`?調動幼兒已有知識經驗引導孩子勇敢面對環境，欣喜地迎接冬天)

　　(二)播放課件，說說畫面內容學習詞匯：調皮、輕盈、快速飛奔(本環節重點引導幼兒在講述畫面內容時發現北風調皮的樣子、雪人可愛的微笑和小朋友坐在雪橇上快樂的心情)

　　(三)幼兒學習朗誦詩歌

　　1、欣賞教師有感情的朗誦詩歌。

　　第一遍欣賞，提出問題。

　　①你聽到詩歌的名字叫什么?

　　②你聽到詩歌里說了什么?

　　③還有哪一句沒聽清楚?

　　第二遍欣賞，提出問題。

　　①詩歌有幾句?

　　②誰來試試說這幅圖片，要用詩歌里的話說。

　　2、引導幼兒在圖片的提示下朗誦詩歌。

　　3、配上音樂，師幼一同朗誦詩歌。

　　(本環節教師通過詩歌朗讀與音樂、畫面的視聽結合，重點讓幼兒感受到詩歌優美的意境，體會冬天別樣的風景。)

　　六、活動延伸：

　　制作圖書，鼓勵幼兒課后與其他小伙伴一同分享。