什么動物吃什么教案(精選4篇)
什么動物吃什么教案 篇1
一、活動目標:
1、初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物;
2、喜歡運用有節奏的語言表現小動物的叫聲和食物。
3、初步感知仿編兒歌的樂趣。
二、活動準備:
小貓、小狗、小雞、小羊、小鴨、小青蛙的圖片和這幾種小動物愛吃的食物,小動物頭飾每人一個。
三、活動過程
(一)出示圖片引發幼兒思考
——今天有小動物要來我們班做客啦,我們請他們出來,看看都有誰來了。
1.出示一張動物的圖片并做出提問:
(1)這是什么小動物?(小雞)
(2)它怎么叫的?(嘰嘰嘰)
(3)那它又愛吃什么呢?(小蟲)
2.依次出示小貓、小狗、小羊的圖片,提問:
(1)這些是什么小動物?(小貓、小狗、小羊)
(2)它是怎么叫的?(喵喵喵、汪汪汪、咩咩咩)
(3)它們愛吃又是什么呢?(老鼠、骨頭、草)
教師一邊出示小動物圖片一邊和幼兒一起說:小貓,喵喵喵、小狗,汪汪汪、小羊,咩咩咩
3.出示小動物愛吃的食物圖片,提問
(1)這是什么蔬菜?(胡蘿卜、小草)
(2)哪些小朋友知道小羊愛吃的是什么?(小草)
教師應該一邊出示小羊的圖片一邊和幼兒一起說出:小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草。
4.上面的這些過程完成以后,教室就可以帶領幼兒來學說兒歌內容:
小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲;
小花貓,喵喵喵,吃什么,吃老鼠;
小黃狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭;
小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草。
(二)啟發幼兒仿編兒歌
1.引發幼兒自由的選擇自己喜歡的小動物卡片
教師:小朋友們,老師這里還有一些小動物的圖片,請小朋友們找一個你自己喜歡的圖片,跟你們好朋友說一說圖片上的是什么小動物。
2.請幼兒說出這些小動物是怎么叫的,愛吃什么
(1)教師:小朋友們快點跟老師說說你喜歡的小動物是怎么叫的?愛吃的又是什么呢?
(2)教師:我要請小朋友扮小鴨到前面來,說說你是怎么叫的?愛吃什么呢?(小鴨,嘎嘎嘎,吃小魚)
(3)教師:我要請小朋友扮小青蛙到前面來,說說你是怎么叫的?愛吃什么呢?(小青蛙,呱呱呱,吃小蟲)
教師和幼兒一起來整理這兩句兒歌內容:小小鴨,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚。小青蛙,呱呱呱,吃什么,吃小蟲。
3.游戲:小動物要回家
教師為幼兒準備好頭飾和愛吃的食物后請幼兒來進行游戲內容,帶上自己喜歡的頭飾,找到愛吃的食物后看誰先回到家里。
(三)、活動結束
在游戲中結束此次課程
什么動物吃什么教案 篇2
活動目標:
1.知道動物愛吃的食物。
2.模仿動物的行動方式。
3.增進大肌肉運動能力。
活動準備:
動物圖片、球數個、與組數對應的食物圖片幾張。
活動過程:
1.請幼兒回憶自己已有經驗,說一說小動物愛吃的食物。
--毛毛蟲吃什么?
--小鳥吃什么?
--魚吃什么?
--青蛙吃什么?……
2.幼兒一起想一想小動物怎樣才能吃到東西?(如毛毛蟲爬著、兔子跳著去吃東西)
(1)游戲:教師假裝捧著一片"菜葉"站在幼兒前面一段距離處,說"好新鮮的菜葉子啊!毛毛蟲們快來吃啊!"幼兒扮演"小毛毛蟲"匍匐在地上爬去吃菜葉。
(2)幼兒分組,把球按組分放在置物籃里,并在籃子上分別插上各種小動物愛吃的食物圖片,然后請幼兒根據圖片想象自己是某種動物,扮演此種小動物,模仿各種動物的行動方式去吃食物。(如毛毛蟲爬行、小鳥飛、兔子跳、猴子左右腳張開屈膝走、魚游、大象卷鼻子走等)
(3)"毛毛蟲散步"的游戲,讓幼兒做全身的放松活動。
什么動物吃什么教案 篇3
活動目標
1.激發幼兒探索動物食物奧秘的興趣。
2.引導幼兒了解不同動物喜歡吃不同的食物。
3.培養幼兒的語言表達能力。
重點:培養幼兒的語言表達能力。
難點:不同的動物喜歡持不同的食物。
活動準備:
動物圖片20多種,分散在四周,青草、竹子、桃子、骨頭、玉米等圖片。
活動過程
1.設置懸念,引起興趣
師:小朋友斗喜歡去動物園,現在動物園來了新朋友。
聽:旺---旺—旺誰來動物園啦?鼓勵幼兒說完整的話------小狗來動物園啦。
看:(師表演動作)誰來動物園啦?鼓勵幼兒說出小猴來動物園啦。
猜:像熊比熊小,像貓比貓大。竹筍是糧食,密林中安家。
評析:通過聽聲音、看動作、猜謎語把小動物小狗、小羊、熊貓、小猴、鴿子、牛等動物引出來,一下子就把幼兒帶到了動物世界,激起他們的興趣。老師簡單的問題誰來動物園啦,幼兒容易回答。,貼近生活的實物讓幼兒很快找到了說話的感覺,為下步幼兒說更多更好的話打下了成功的基礎。
2.找朋友,感知發現
(1):認識食物
師:飼養員叔叔給動物準備了好多吃的。
出示:這是什么?(這是小草)這是什么樣的小草?鼓勵幼兒說出更多的句子。
逐一出示竹子、桃子、骨頭、玉米等圖片,用多種形式說出這是什么
評析:通過說這些食物,可以豐富幼兒的語言,還可以在幼兒之間做一個示范,幼兒之間互相學習。
(2)動手操作,把食物送給自己喜歡的小動物
師: 你把什么送給誰?
另師:謝謝你把嫩嫩的小草送給我。引導幼兒說出不客氣
同樣的方法把食物送給其他小動物,老師可以扮作小動物說謝謝,幼兒可以扮作小動物說謝謝,也可集體說不客氣。
評析:本環節設計了教師示范、幼兒師范、師幼之間的互動,多種形式讓幼兒說出完整的話,用不同的詞語表達同一內容,學會交往中使用禮貌語言,對發展幼兒的語言有很大的促進作用。
(3)介紹朋友,進一步感知
師:你的朋友是誰,他喜歡吃什么?讓多名幼兒在集體面前介紹并引導幼兒用多種形式說。
師:誰還能說得更好?
語言能力實在運用過程中發展起來的,發展幼兒語言的關鍵師創設一個能使他們想說、敢說、有機會說并能得到積極應答的環境,通過師幼之間、幼兒之間的互,幼兒即了解了動物吃什么又發展了語言。
3: 組織討論,擴散思維
師:動物園里還有那些小動物,它們吃什么?和你最近的小朋友討論一下 。 指名幼兒回答。
師:你是怎樣知道的?
師結:了解動物吃什么可以聽別人說,可以看書,可以看電視,還可以自己觀察,有很多方法。
師:你想知道小螞蟻小青蛙吃什么嗎?怎樣才能知道?讓幼兒多說。
師:現在把你喜歡的小動物請回來,告訴大家它吃什么?
評析:通過討論,了解熟悉的動物吃什么,教師的引導,讓幼兒知道探索動物食物奧秘的方法,從而激發了幼兒探索動物食物奧秘的興趣。
4:動物分類,提升經驗
師:動物園來了這么多新朋友,咱們小朋友給它們開個慶祝會,看看你的朋友應該坐幾號餐桌,為什么?
出示三張餐桌圖畫,先讓一位能力強的小朋友放 說一說為什么?然后讓每位幼兒都把自己的動物放到餐桌上并說一說。
教師邊總結邊提問1號餐桌上的小動物吃草、蔬菜這些植物,我們叫它草食動物,2號餐桌上的小動物吃肉 我們叫它什么(肉食動物),鼓勵說的好得小朋友,誰能給三號餐桌上的小動物起個名字?教師提示三號餐桌上的小動物既吃植物又吃肉(雜食動物)。
評析:給動物分類即是對原有經驗的再現又是對新知識的提升,語言能力更是得到提高,因為句子越來越長,內容越來越多越來越豐富。
5:活動延伸
今天我們知道了許多小動物吃什么,可動物非常多要想知道更多的動物吃什么,就需要小朋友想辦法,咱們要看誰發現的多誰知道得多,告訴小朋友們。
評析:本活動把訓練幼兒的語言貫穿始終,幼兒的語言得到扎實的訓練,句子有短到長,內容有少到多,教師提問簡潔明了。在培養探索動物奧秘興趣上也給與一定方法和指導,幼兒易產生了興趣。
什么動物吃什么教案 篇4
活動目標:
1、練習發聲母CH的發音。
2、初步掌握動物的不同叫聲及小動物愛吃的食物。
3、培養幼兒能在集體面前大膽說話的欲望。
4、遵守游戲規則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
5、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。
活動準備:
1、小鴨,小雞,小貓,山羊,黃狗的圖片各一張。
2、已初步認識以上的小動物。
3、老師自編兒歌《什么動物吃什么》一首。
活動過程:
一、誰來了?一起來表演……
1、看……這是什么?(出示小雞)小雞來小班作客,它想考考小朋友,她是怎么叫的?我們一起來表演小雞。它最喜歡吃什么?
2、接下來聽聽誰來了?喵喵喵……誰來了?(出示小貓)一起表演小貓,小貓最喜歡吃什么?
3、再來聽聽是誰來了?咩咩咩……誰來了?(出示小羊)它也來了。一起來表演它最喜歡吃什么?
4、我們再來看是誰來了啊!它最喜歡吃骨頭了。猜猜它是誰?(小狗)小狗怎么叫?我們一起來表演小狗。
二、學兒歌
1、老師把這些小動物和它們喜歡的食物編成兒歌,你們來聽一聽。
小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲。小小貓,喵喵喵,吃什么,吃小魚。
小小羊,咩咩咩,吃什么,吃青草。小小狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭。
2、你們剛剛在兒歌里聽到了什么?小結出兒歌內容。
4、請幼兒帶上相應胸飾自由表演出其對應的兒歌。
5、把兒歌從頭到尾連起來念一遍,表演出來。
三、送食物
1、請幼兒扮演小動物,按照兒歌的內容去找自己愛吃的食物。
2、教師和幼兒進行檢查糾錯后進行品嘗。
四、到外面去玩
扮小動物一邊念兒歌一邊去外面玩(結束)。