小動物吃什么(精選4篇)
小動物吃什么 篇1
設計意圖
幼兒園喂養了許多小動物,幼兒紛紛從家里帶來食物,有巧克力、有旺旺雪餅、有娃哈哈果奶,有小魚、肉骨頭等等。看著小朋友帶來的這些食物,教師又高興又著急。高興的是孩子們愿意把自己愛吃的食物帶給小動物吃,體現了孩子們對小動物的關愛之心;但這些食物是動物們愛吃的食物嗎?實踐出真知,本次活動讓幼兒試試將自己帶的食物分給小動物吃,通過小動物吃與不吃的選擇,讓幼兒明白不同動物有不同的食性。人與動物也有著很大區別。
活動目標
1.知道不同動物有不同食性。
2.有探索小動物食性的興趣。
活動準備
各種實物:小雞、小鴨、小兔,小米、小魚、小蝦、玉米面、菜葉。
教具:小動物圖片,食物圖片。
過程建議
1.帶幼兒分別參觀小雞、小鴨、小兔的家,引導幼兒觀察動物的外形、動作,鼓勵幼兒用動作表現小動物的外形和動作,模仿幾種動物的叫聲。
2.小動物吃什么。鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。
3.試一試:提供各種食物,幼兒依自已意愿選擇食物喂小動物。
4.交流:我喂小動物吃了什么食物。
5.匯報:將動物愛吃的食物圖片,粘貼在小動物圖片下:小雞愛吃玉米面和菜葉,小鴨愛吃小魚、小蝦和菜葉,小兔愛吃菜葉。
延伸提示
日常生活中,根據幼兒興趣繼續讓他們探究其他小動物的食性。
小動物吃什么 篇2
活動目標:1、初步了解動物的不同叫聲,知道各種小動物愛吃的食物。2、能以小動物的叫聲和食物為題材,創編兒歌。3、喜歡運用有節奏的語言模仿小動物的叫聲,體驗兒歌中的節奏美活動準備:1、小熊貓、小雞、小鴨、小貓、小山羊等動物圖片。2、小蟲、小魚、老鼠、青草圖片,若干張碗圖。3、一張白紙。活動過程:一、設置情境,引出主題。師:今天我們小二班來了一位神秘嘉賓,你們想知道是誰嗎?(出示小熊貓圖片)哎,是小熊貓。今天啊小熊貓要在我們這里開個party,它請了很多很多的動物小客人。二、讓幼兒了解動物叫聲,加上手勢進行簡單模仿。a、師:“嘰嘰嘰,你猜是誰來了?”“小雞是唱著歌來的,你們聽它在唱什么:小小雞,嘰嘰嘰。”“剛剛小雞唱了什么?”“我們用手勢來做小雞是怎么樣的?”邊做邊學小雞叫。b、師:“第二位客人就要到了,嘎嘎嘎,你猜是誰來了?”“小鴨子剛進門,就給小熊貓唱了一首歌,小鴨子,嘎嘎嘎。”“小鴨又是怎么唱的?”“我們一起來學鴨子叫。”加上鴨子手勢。c、類似的方法請出小貓和小山羊。三、讓幼兒說出小動物愛吃的食物,練習一一對應(呈現方式:圖片,x x x ,碗,圖片)師:小熊貓看到小動物們唱歌唱累了,說,那我們吃飯吧!我準備了好多的食物呢!(在黑板上貼上小蟲、小魚、老鼠、青草圖片)a、小熊貓問,小小雞,你愛吃什么?小小雞會說什么?“小熊貓把食物分給小小雞,對小小雞說,小小雞,吃什么,吃小蟲。”(教師邊說邊將碗圖和小蟲貼在小雞旁邊)b、小熊貓問,小鴨子,你愛吃什么?小鴨子會怎么回答?(請一名幼兒上來選擇食物,貼到小鴨子旁邊)(在上課過程中,如幼兒說出沒有準備的食物或者不是預定兒歌中對應的食物,可以這樣應對:我們看看小熊貓給小小雞準備了什么)“哦,小熊貓把食物分給小鴨子,對小鴨子說,小鴨子,吃什么,吃小魚。”(教師動作同上)c、“那吃老鼠的是誰呢?”(請幼兒選擇動物,對應食物貼好)“小熊貓也把食物分給小花貓,這時它應該對小花貓說什么呢?”d、“最后輪到小山羊了,小山羊,吃什么?”(請全體幼兒一起說,吃青草,并貼好相應圖片)。“小山羊,吃什么,吃青草。”四、請幼兒運用已有經驗創編兒歌。a、師:“小動物們吃的飽飽的,為了感謝小熊貓,他們一起唱起了一首好聽的兒歌,叫做《小熊貓請客》。小熊貓很高興,也跟著唱了起來,我們一起來聽聽看。小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲(一句一句點著圖片念)。小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么(這里可以說的慢一些,讓幼兒接),吃小魚。然后是小花貓了,小花貓會怎么?”請全體幼兒一起說,教師引導。b、教師根據幼兒能力,決定集體續編還是請個別幼兒編。“小花貓,喵喵喵,吃什么,吃老鼠。小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草。”編完兒歌。c、完整的念兒歌。1、請幼兒一起來“唱”兒歌。2、幼兒完整的配合肢體語言有節奏的念兒歌。“我們加上手勢來唱唱看!”幼兒可四散在教室里邊做手勢邊“唱”兒歌。3、請能力強的幼兒來分角色唱唱看。五、擴展延伸(根據時間調整縮減)師:“下次,小熊貓請客,會請誰呢?如果請的是小黃狗,應該怎么唱?”六、結束。“今天小熊貓請客了,我們見到了這么多小動物,還唱了好聽的兒歌,大家都很開心。現在小動物要回家了,我們跟他們說一聲再見吧!”教師將兒歌圖片全部挪到準備好的大的白紙上,寫上兒歌題目,貼到教室墻上,供幼兒隨時朗誦。
小動物吃什么 篇3
活動目標:
1、體驗創編兒歌的樂趣。
2、初步掌握動物的不同叫聲及小動物愛吃的食物;
3、嘗試用動物的叫聲和喜歡的食物創編兒歌,運用有節奏的肢體語言表現兒歌內容。
活動重難點:
嘗試用動物的叫聲和食物創編兒歌,喜歡運用有節奏的肢體語言表現小動物的叫聲和食物。
活動準備:
1、小貓、小鴨、小羊、小狗等小動物的叫聲。
2、PPT課件。
活動過程:
一、開始部分
音頻導入:教師播放音頻(各種小動物的叫聲)
師:小朋友們好,今天,李老師有禮物要送給小朋友,想不想知道是什么禮物?這個禮物就是一段神秘的聲音,請小朋友閉上眼睛,悄悄地豎起你們的小耳朵仔細聽,聽完后告訴老師你聽到了什么?
二、基本部分
1、通過播放PPT課件,引導幼兒學習兒歌,并能用簡單的肢體語言表現出兒歌的內容。
(1)出示PPT小貓,請幼兒模仿小貓的叫聲,說說小貓喜歡吃的食物
師:你們在剛剛的錄音中聽到了什么呢?誰來說一說?
師:小朋友聽得真仔細,說得真好,請你們再想一想,聽到的第一個聲音是誰的聲音?
師:真棒,就是小貓的聲音,小貓的叫聲是什么樣子的?誰來學一學?再來說一說它喜歡吃什么食物?
師:說得真好,小貓叫聲是喵喵喵,喜歡吃的食物是小魚,那我們把小貓的叫聲和喜歡的食物編成一句好聽的兒歌好不好?
教師小結:小貓叫,喵喵喵,吃什么,吃小魚。(帶律動)
(2)出示PPT小鴨,請幼兒模仿小鴨的叫聲,說說小鴨喜歡吃
的食物。
師:小朋友剛剛除了聽到小貓的叫聲,還聽到了誰的叫聲?誰愿意說一說?
師:好,既然你們聽到了這么多小動物的聲音,那我們還是先來認識一下可愛的小鴨子吧。誰來說說小鴨子是怎么叫的呢?它喜歡吃的食物是什么呀?我們也像剛剛一樣,把小鴨的叫聲和愛吃的食物編成一句好聽的兒歌好嗎?
教師小結:小鴨叫,嘎嘎嘎,吃什么,吃蝦米。(帶律動)
(3)出示PPT小鴨,請幼兒模仿小鴨的叫聲,說說小鴨喜歡吃的食物。
師:現在呀,我們知道了小貓和小鴨的叫聲和喜歡吃的食物,小朋友還想不想知道其他小動物呢?猜猜下一個出場的小動物會是誰?呀,是小羊,那誰來告訴老師,小羊怎么叫?它愛吃什么食物?這句兒歌應該怎么編呢?
教師小結:小羊叫,咩咩咩,吃什么,吃青草。
(4)出示PPT小狗,請幼兒模仿小狗的叫聲,說說小狗喜歡吃的食物。
師:認識了小羊以后呀,又有一位動物小伙伴要和大家見面了,猜猜它是誰?對,它就是小朋友最喜歡的小狗寶寶了,誰愿意模仿一下小狗的叫聲?知不知道他最愛吃什么?小狗寶寶剛剛告訴我了,它說呀,你們都給其他的小動物編了好聽的兒歌,要不給我也編一句吧!我們也幫它編一句好不?
教師小結:小狗叫,汪汪汪,吃什么,吃骨頭。(帶律動)
2、教師示范朗讀整首兒歌,引導幼兒跟著音樂一邊做律動一般讀兒歌。
(1)出示PPT整首兒歌,師幼一起讀兒歌。
師:剛剛我們給每一個可愛的小動物都編了一句好聽的兒歌,我們現在把它們全部連起來讀一下好吧?
小貓叫,喵喵喵,吃什么,吃小魚。
小鴨叫,嘎嘎嘎,吃什么,吃蝦米。
小羊叫,咩咩咩,吃什么,吃青草。
小狗叫,汪汪汪,吃什么,吃骨頭。
(2)跟著音樂一起邊讀兒歌邊做律動。
3、仿編兒歌。
師:我們剛剛都學會了小貓、小鴨、小羊和小狗的叫聲和喜歡吃的食物,可是呀,還有好多小動物的叫聲和喜歡的食物李老師都忘記了,你們誰知道,也給老師說一說。
小鳥叫,渣渣渣,吃什么,吃小蟲。
小牛叫,哞哞哞,吃什么,吃小草。
三、結束部分
師:今天我們雖然知道了這么多小動物的叫聲和喜歡吃的食物,可是呀,還有好多好多的小動物我們都不知道它們的叫聲,比如,大灰狼、老虎、大熊貓,這些我們都不知道,所以等有機會,小朋友讓爸爸媽媽帶著你們去動物園看一看,仔細觀察一下這些動物的叫聲和喜歡吃的食物,然后回來和大家一起分享。
小動物吃什么 篇4
活動目標:
1、掌握動物的不同叫聲及小動物愛吃的食物,學習用相同的句式表達出來。
2、學習朗誦兒歌。
活動準備:
PPT課件、動物聲音、動物及食物圖片打印。
活動過程:
3、師:接下來的這位動物朋友啊,出了一個謎語說要考考我們小朋友呢,請認真聽哦!像虎不是虎,長著八字胡,叫聲喵喵喵,喜歡吃老鼠。你們猜出來了嗎?他是誰?(小花貓)你們可真厲害,那我們就一起把他請出來吧!(小花貓,小花貓,請出來)小花貓是怎樣叫的?(喵喵喵)剛才的謎語里面已經告訴我們,小花貓喜歡吃什么?(老鼠,老鼠呀可是個壞家伙,專門偷吃我們的糧食,偷吃的老鼠被小花貓發現了并抓住了他。請你把老鼠放到小花貓身邊,一邊送一邊說:小花貓,喵喵喵,吃什么,吃老鼠。
4、師:還有最后一位小客人,他會是誰呢?現在請你們把眼睛閉上,可不能偷看哦!好了,睜開眼睛吧,原來是小黃狗呀!(汪汪汪)什么東西是小狗最喜歡吃的呢?(骨頭)小黃狗肚子餓了,我們趕快把骨頭送給他吃吧(老師送,大家齊說:小黃狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭。)
教師小結:小動物們都請出來了,一共來了幾位小客人呢,一起來數數吧(點數)我們小朋友真厲害,不僅知道這些動物的叫聲還請他們吃了喜歡吃的東西,把所有這些圖片編成了一首好聽的兒歌,名字叫做《小動物吃什么》,先聽老師念一遍,小朋友們也試試吧!(師幼齊念)
5、游戲環節
師:現在小動物們想要和小朋友們玩捉迷藏的游戲,想不想玩?
(游戲規則:有的小動物會藏起來,請小朋友把它找出來,找到后,用兒歌里的一句話把它請出來)
師:好,游戲開始嘍!請小朋友先閉上眼睛。
(老師趕緊蒙起一只或兩只動物及吃的)
誰藏起來了?(請用兒歌里的一句話把他請出來)。