小班語言教案：《什么動物吃什么》

活動設計意圖：

小班的年齡，幼兒對動物特別的喜歡與探討，于是我抓住這點特征，開展了《什么動物吃什么》，幼兒對身邊常見的小動物有了初步的了解，通過游戲、歌曲、美術等活動，幼兒初步了解了它們的動作、叫聲、喜歡吃的食物，在基礎上，我進行此活動的目的在于進一步引發幼兒能運用語言描述動物的叫聲等特征，豐富幼兒口語表達，為幼兒的活動區活動提供幼兒自主的游戲，進一步延伸幼兒對各種動物特征的觀察、了解及運用有節奏的語言表述，體驗語言表達的樂趣。

    一、活動目標：

   1、初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物；

   2、喜歡運用有節奏的語言表現小動物的叫聲和食物。

   3、積極參與活動，培養對語言游戲的興趣；并愿意表達自己的感受。

       二、活動準備：

    1、小雞、小鴨、小狗、小兔頭飾；

    2、小蟲、小魚、骨頭、蘿卜的食物教具；

    三、活動過程：

 （一）、基本部分：

    1、小雞來做客，出示小雞頭飾

    導入：今天我們小（1）班來了位小客人，小朋友們想不想知道是誰來了？我們把小眼睛閉上胡老師數3聲睜開眼睛，123～～是誰呀？（出示小雞頭飾）我們給小雞問好

    老師引導幼兒給小雞問好

  提問：（1）、 “小雞怎么叫？（譏譏譏）

（2）、小雞的嘴巴是什么樣的？（尖尖的）；

（3）、它喜歡吃什么？”（蟲和米）

    2、小鴨子來做客，(播放鴨子叫),引出小鴨

   “嘎嘎嘎，寶寶們聽是誰在叫呀？”

   （出示小鴨子）鴨：小朋友們好我是小鴨子，今天我也來小(1)班做客，你們歡迎我嗎？（引導幼兒給小鴨問好）

提問：（1）、小鴨怎么叫的？（咯咯咯）寶寶們小鴨子來做客我們要請它吃什么呢？（小魚和小蝦）

（2）、 小鴨：身上的毛是什么顏色？它的嘴巴長的什么樣子？（扁扁的）

（3）、它有什么本領？（游泳）

 3、小狗來做客，幼兒扮演引出小狗

  “咚咚咚～～”（敲門聲）

  “咦！是誰在敲門呀？”

   請一名幼兒帶小狗的頭飾，模仿小狗的動作跳出來“汪汪汪～我是小狗，今天我來小(1)班做客大家歡迎我嗎？”(引導幼兒鼓掌并給小狗問好)

師“今天呀小花狗也來做客，小狗是怎么叫的，我們來學一學，小狗喜歡吃什么呀

4、小白兔也想和你們做好朋友，你們愿意嗎？小白兔最喜歡吃什么？（蘿卜）

    5、出示食譜，引出兒歌：

    師：今天，你們都會說什么動物吃什么了，現在胡老師把你們說的話變成了一首兒歌，你們聽著：（邊念兒歌邊出示教具，幫助幼兒更好、更快的理解兒歌）

    小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲；

小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚；

小白兔，跳跳跳，吃什么，吃蘿卜；

    小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。”

   （以不同的形式教念兒歌）

   （二）游戲：

    （1）、小動物出來玩