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小班音樂《怪汽車》教案

發布時間:2023-08-26

小班音樂《怪汽車》教案(精選8篇)

小班音樂《怪汽車》教案 篇1

  設計意圖:

  在“小司機”主題活動中,我和孩子們去馬路邊觀察來來往往的車輛,一起分享玩車、坐車的經驗,在區域活動中體驗做一名小司機的快樂。在孩子們積累了有關汽車的知識經驗后,我設計了集體活動“怪車轱轆轆”,旨在讓幼兒在有趣的故事情境中欣賞、歌唱、游戲,創造性地運用語言和音樂來表達、表現。

  目標:

  1.在有趣的故事情境中,用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

  2.知道汽車的主要特征,體驗音樂游戲的快樂。

  3.在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  4.理解故事內容,豐富相關詞匯。

  準備:

  1.根據故事內容制作的Flash動畫“怪汽車”,畫板,蠟筆。

  2.幼兒人手一套操作材料:塑封的蔬菜、水果、生活用品圖片,塑封的各種大小不同的紅色、黃色、黑色的圓形輪胎圖片若干,雙面膠。

  3.歌曲《汽車開來了》、《汽車轱轆轆》。

  過程:

  一、激發興趣

  1.師幼邊唱著歌曲《汽車開來了》,邊做律動進入活動室。

  2.你開著什么車到森林里來玩?(我開著摩托車、汽車、助動車,等等。)

  3.美麗的森林到了,我們把車停好坐下來吧!

  二、引入故事《怪汽車》

  (一)播放Flash動畫《森林新發現》

  1.今天森林里真熱鬧,小兔、小老鼠、小螞蟻也來玩了。看!它們在森林里發現了什么?(它們發現了西瓜、草莓和蘋果。)

  2.小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子,小老鼠想把蘋果變成蘋果房子,小螞蟻想把草莓變成草莓房子,它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見了說:“停!停!馬路上不能滾東西。”狐貍警察為什么叫他們停下來呢?(因為馬路上不能隨便滾東西。)

  3.哎呀,那可怎么辦呢?你們幫小動物們想想辦法,怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?

  4.幼兒自由討論,教師鼓勵幼兒大膽想辦法,肯定幼兒的合理想象。

  5.你們想的辦法真好!小兔也想了一個辦法,它想如果把西瓜變成汽車就好了。

  (二)播放Flash動畫《西瓜車》

  1.這是一輛什么車?你們怎么知道這是一輛西瓜車?(因為有輪子、方向盤、門。)

  2.一輛西瓜車變出來了。狐貍警察看到西瓜車在馬路上開很奇怪。咦,這是什么怪汽車呀?我們一起來告訴狐貍警察這是一輛什么怪汽車吧。

  3.師幼共同編唱歌曲《汽車轱轆轆》。

  (三)播放Flash動畫《蘋果車》《草莓車》

  1.小老鼠、小螞蟻會怎么運蘋果和草莓呢?鼓勵幼兒運用自己對汽車主要特征的已有經驗進行回答。(給蘋果、草莓裝上輪子、方向盤、窗戶、門,就能變成車了。)

  2.鼓勵個別幼兒編編、唱唱“蘋果車”和“草莓車”。

  三、變怪汽車

  1.小兔、小老鼠、小螞蟻開著怪汽車高高興興地回家嘍。森林里的其他小動物也想變出怪汽車開回家,我們現在就來幫助它們,好嗎?(幼兒自由想象、講述想變的各種怪汽車,如奶糖車、太陽車等。)

  2.教師示范變怪汽車。

  ①畫怪汽車。

  ②圖片拼裝怪汽車。如教師選擇一張鞋子圖片做車身,然后問幼兒給這輛汽車裝幾個輪子,隱含數數的內容。

  3.師幼共同唱唱、玩玩變出的怪汽車。

  四、幼兒拼裝怪汽車

  教師提供各種車身圖片和輪子圖片,讓幼兒自由拼裝。

  延伸活動:音樂游戲“怪汽車開來了”。(教師變化節奏彈奏歌曲,讓幼兒感受音樂的快慢變化并進行歌表演。)

  附:怪汽車

  今天森林里真熱鬧,小兔、小老鼠、小螞蟻也來玩了,它們在森林里發現了西瓜、蘋果和草莓。小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子,小老鼠想把蘋果變成蘋果房子,小螞蟻想把草莓變成草莓房子,它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見了,說:“停!停!馬路上不能滾東西。”哎呀,那可怎么辦呢?怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?

  小兔想了一個辦法,它想如果把西瓜變成汽車就好了。它在西瓜上裝上輪子,把西瓜變成了西瓜車。小老鼠把蘋果變成了蘋果車,小螞蟻把草莓變成了草莓車。它們開著車高高興興地回家了。

  教學反思

  根據小班孩子的喜歡汽車。愛玩汽車的特點,活動在歡快的旋律中開始,讓幼兒做一名快樂的小司機導入活動,通過的多媒體動畫吸引幼兒,將他們帶入一個生動有趣的故事情境中,從中滲透如何使一件物品變化成一輛汽車的方法。小班幼兒表達方式比較貧乏,需要教師的暗示,啟發,鼓勵和引導。

小班音樂《怪汽車》教案 篇2

  活動目標:

  1、在有趣的故事情景中,用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

  2、知道汽車的主要特征,體驗音樂游戲的快樂。

  活動準備:

  1、根據故事內容制作的PPT“怪汽車”。

  2、水果圖片人手一張。

  3、歌曲《汽車開來了》、《怪汽車》。

  一、激發興趣

  1、律動《汽車開來了》

  2、我們開著車子到森林里去玩好嗎?

  3、你開著什么車到森林里來玩?我開小轎車,你開什么車?(我開摩托車、汽車、助動車,等等。)你還看見過什么車?開著你們的車跟我一起到樹林里去。

  4、我們把車停好坐下來吧!看看美麗的森林到了嗎?

  二、引入故事《怪汽車》

  (一)播放PPT《森林新發現》。

  1、看看森林里有誰?我給他變出來好嗎?

  2、這是誰呀?(出示小兔、小貓、小老鼠)看!他們在森林里發現了什么?(他們發現了西瓜、草莓和菠蘿。)逐個出示水果。讓幼兒說出誰發現了什么。

  3、你們喜歡這些水果嗎?小兔、小貓、小老鼠說他們也喜歡這些水果,他們要把它帶回家。看看他們帶回家了沒有。

  4、小兔滾著西瓜,小貓滾著菠蘿,小老鼠滾著草莓在馬路上走。警察看見了說:“停!停!停!馬路上不能滾水果。”馬路上能滾水果嗎?為什么不能?(因為馬路上有很多車子,很危險。)

  5、哎呀,那可怎么辦呢?你們幫小動物們想想辦法,怎樣才能把西瓜、菠蘿、草莓帶回家呢?

  6、幼兒自由討論,教師鼓勵幼兒大膽想辦法,肯定幼兒的合理想想。

  7、你們想的辦法真好!小兔他也想辦法了,我們看看小兔想了什么辦法。

  (二)播放PPT《西瓜車》

  1、播放音樂怪汽車第一段,教師在PPT中播放變出的順序。

  2、這是什么車?它是怎么變出來的?先變出了什么?

  3、讓我們一起再來看看他先變出什么再變出什么?(讓幼兒重點聽小車窗、小車輪、方向盤)

  4、西瓜車變好了嗎?他先變出的是……

  5、我們跟著小白兔一起變一變好嗎?跟音樂一起學唱。

  (三)播放PPT《菠蘿車》《草莓車》。

  警察說現在小兔的西瓜車可以帶回家了,那草莓和菠蘿怎么辦?看看草莓怎么變?它會變成什么呢?

  我們幫小貓咪一起來變草莓車好不好?鼓勵幼兒編編、唱唱“草莓車”。

  草莓也變好了,再來看看誰來變了。這輛車應該怎么變呢你們告訴我好嗎?(幼兒回答,教師指點)

  我們跟著小老鼠一起來唱一唱。(邊做動作邊引導幼兒一起唱)

  你喜歡什么車,開著你喜歡的車去玩嘍。(教師帶領幼兒邊做動作邊唱歌)

  三、變怪汽車

  你們能不能把這些水果也變成車呀?(出示水果圖片,先請幼兒把變得順序說一說。)請幼兒自己變一變

小班音樂《怪汽車》教案 篇3

  活動目標:

  1、在故事情境中,用說說、唱唱的方式變出怪汽車。

  2、感受樂曲的旋律,體驗音樂游戲的快樂。

  活動準備:

  1、故事ppt、歌曲《怪汽車》、音樂《開汽車》

  2、幼兒已認識了許多生活中常見的車輛,有一定的生活經驗。

  活動過程:

  一、開汽車(游戲律動,激發興趣)

  師:寶貝們,我們一起開汽車到森林去玩好嗎?讓我們跟著音樂開起小汽車。(聽音樂做律動“開汽車”)

  師:剛才我們的小汽車一會開得快,一會開得慢。你知道什么時候車子要開的快?什么時候開的慢?(引導幼兒說說生活中的情景或根據音樂的旋律變化)

  預計幼兒回答:賽車時開的快。

  有人過馬路時開的慢。

  教師引導:剛才我們什么時候開的快,什么時候開的.慢(音樂慢的時候開的慢,音樂快的時候開的快)

  小結:原來音樂也像開汽車一樣,有時快,有時慢。

  二、怪汽車(傾聽故事,引出主題)

  師:看,我們到了哪里?(播放PPT森林場景)

  師:今天森林里真熱鬧(出示動物圖片)。看,森林里都有些誰?(小兔、小老鼠和小貓),它們發現了什么?(小兔發現了大西瓜,小老鼠發現了大菠蘿,小貓發現了大草莓)

  師:小動物想把大大的水果帶回家,它們就滾著水果在馬路上走。這是牛警察看見了餓說:“停,停,馬路上不能滾東西”

  師:牛警察為什么叫它們停下來?(因為馬路上不能隨便滾東西,不安全)

  師:哎呀,那可怎么辦?(鼓勵幼兒大膽想象)

  師:你們的辦法真不錯,小兔子也想出了辦法,就是把大西瓜變成汽車。

  三、變汽車(開動腦筋,學習歌曲)

  師:可是西瓜要怎么才能變成車子呢?(加輪子、方向盤等)

  師:看看小兔子是怎么把西瓜變成西瓜車的(結合PPT播放歌曲《怪汽車》第一段)

  師:小兔是怎么變的?

  師:一輛西瓜車變出來了,牛警察看到西瓜車在馬路上開很奇怪,這是什么汽車呀?我們一起來告訴牛警察西瓜車是怎么變出來的吧(再次播放PPT,教師跟音樂示范唱)。

  師:小貓看到了,也想把大草莓變成汽車,我們來幫幫它吧。

  師:誰能像我一樣唱唱小貓是怎么變的。(播放PPT,跟唱歌曲)

  師:最后還有小老鼠。這次我們一起邊唱邊變吧(播放PPT,幼兒集體唱)

  四、我們的怪汽車

  你想把什么也變成汽車?那讓我們一起出去變變吧。

小班音樂《怪汽車》教案 篇4

  設計思路:

  汽車,是孩子經常能看見和使用的,現在許多孩子家里有車,進出都要乘車,所以汽車離開孩子的生活很近。但是由于孩子的觀察和注意都是隨意的,孩子對于汽車的經驗是零星的,需要教師梳理的。因此教師借助音樂游戲怪汽車,和孩子一起來了解關注汽車。

  本活動通過音樂的方式來呈現怪汽車的變化過程,吸引幼兒的注意力和關注幼兒的語言表達以及對音樂的喜愛程度。在變汽車的過程中引導孩子回憶自己對汽車的生活經驗,豐富關于汽車的知識,同時感受音樂游戲所帶來的快樂。

  活動目標:

  1、在有趣的故事情景中,用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

  2、知道汽車的主要特征,體驗音樂游戲的快樂。

  3、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

  4、隨歌曲旋律唱出來。

  活動準備:

  1、材料準備:PPT課件

  2、經驗準備:認識多種水果以及不同的車輛活動過程:

  一、情景導入,激發幼兒興趣

  1、看看這是哪里啊?我們一起開車到森林里去玩吧。

  2、你們剛才都是開著什么車到森林里來玩啦?

  二、引入故事《怪汽車》

  1、引導幼兒看看森林里有誰?

  2、小動物們到了森林里發現了什么呀?

  3、討論:馬路上能滾水果嗎?為什么不能?

  那可怎么辦呢?你們幫小動物們想想辦法,怎樣才能把西瓜、菠蘿、草莓帶回家呢?

  4、你們想的辦法真好!小兔他也想辦法了,我們看看小兔想了什么辦法。

  三、說說唱唱怪汽車

  1、這是什么車?它是怎么變出來的?先變出了什么?

  2、讓我們一起再來看看他先變出什么再變出什么?(幼兒重點聽小車窗、小車輪、方向盤)

  3、警察說現在小兔的西瓜車可以帶回家了,那草莓和菠蘿怎么辦?看看草莓怎么變?

  4、我們幫小貓咪一起來變草莓車好不好?鼓勵幼兒編編、唱唱"草莓車"。

  5、我們跟著小狗一起來唱一唱。(邊做動作邊引導幼兒一起唱)四、變怪汽車小動物們的怪汽車好玩嗎?你們想開怪汽車嗎?你們想開什么樣的怪汽車呢?好,那請你們一起開著你們的怪汽車一起去操場玩好嗎?

  活動反思:

  在教研活動中,我們觀摩了王莉娟老師的音樂活動《怪汽車》,這堂課活動形式凸顯游戲性,活動過程滲透音樂性,表達方式體現多元性,正好我們班級活動中也開展了一個“小汽車”的游戲活動。我和孩子們去馬路邊觀察來來往往的車輛,一起分享玩車、坐車的經驗,在區域活動中體驗做一名小司機的快樂。在孩子們積累了有關汽車的知識經驗后,我設計了集體活動“怪汽車”,旨在讓幼兒在有趣的故事情境中欣賞、歌唱、游戲,創造性地運用語言和音樂來表達、表現。

小班音樂《怪汽車》教案 篇5

  活動目標:

  1、欣賞故事《怪汽車》感受故事的趣味性。

  2、能夠找到大小相同的車輪為各類怪汽車裝上車輪。

  活動準備:

  故事怪汽車、各色手工紙以及手工紙剪成的大小不同的車輪。

  活動過程:

  一、PPT導入,引起興趣:播放PPT提問:

  看看這是哪里呀?(森林,公園)這個地方美麗嗎?想去嗎?那怎么去?

  可是森另好遠哦,我們開什么車去呢?(小汽車、公交車、巴士車……)

  哦,我們的寶寶開了那么多的車,那現在我們就開著你的車子向森另出發吧!(播放音樂)

  過渡:森林住三個好朋友讓我們看一看他們是誰?

  二、欣賞故事:《怪汽車》

  (一)欣賞故事前半段,并討論:

  1、PPT一個一個出現3個小動物。

  2、小貓、小兔和小猴子分別用什么來做新房子?

  3、改動故事,讓所有的朋友來看自己的新房子。

  4、為什么不可以?馬路上能有什么?

  2、警察不讓他們在大街上滾房子,他們想了什么辦法把房子搬回去呢?

  (二)欣賞故事后半段,并討論:

  1、他們把房子變成了什么?小動物想出來什么什么辦法?

  2、房子怎么會變成汽車的?

  三、學學動物朋友,做一做怪汽車

  1、觀察不同顏色的手工紙討論他們可以是什么車?

  2、從準備好的圓中找出大小相同的圓做車輪并請個別幼兒上來粘車輪。

  四、活動延伸

  從車輪的大小高低判斷誰的可以上路,讓幼兒知道前后一樣平的車輪才可以開的穩。

  反思:

  1、前面的引入部分可以刪去,有些與后面的故事脫離。

  2、整節課的氛圍是很好的,幼兒非常感興趣。

  3、故事有趣,適合小班幼兒,效果很好。

小班音樂《怪汽車》教案 篇6

  教學意圖:

  小班孩子們積累了許多有關汽車的知識經驗,為此設計了“怪汽車”活動。旨在讓幼兒在有趣的故事情境中欣賞、歌唱、游戲,創造性地運用語言和音樂來表達、表現不同的怪汽車,激發幼兒的表達欲望,幫助幼兒積累經驗,提升幼兒的藝術表現力。

  教學目標:

  1、在有趣的故事情境中,用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

  2、知道汽車的主要特征,體驗音樂游戲的快樂。

  3、發展幼兒手部動作的靈活性。

  4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  5、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

  教學準備:

  1、根據故事內容制作的Flash動畫“怪汽車”,畫板,蠟筆。

  2、幼兒人手一套操作材料:塑封的蔬菜、水果、生活用品圖片,塑封的各種大小不同的紅色、黃色、黑色的圓形輪胎圖片若干,雙面膠。

  3、歌曲《汽車開來了》、《汽車轱轆轆》

  教學過程:

  一、激發興趣

  1、師幼邊唱著歌曲《汽車開來了》,邊做律動進入活動室。

  2、你開著什么車到森林里來玩?(我開著摩托車、汽車、助動車,等等)

  3、美麗的森林到了,我們把車停好坐下來吧!

  二、引入故事《怪汽車》

  (一)播放Flash動畫《森林新發現》

  1、今天森林里真熱鬧,小兔、小老鼠、小螞蟻也來玩了。看!它們在森林里發現了什么?(它們發現了西瓜、草莓和蘋果)

  2、小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子,小老鼠想把蘋果變成蘋果房子,小螞蟻想把草莓變成草莓房子,它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見了說:“停!停!馬路上不能滾東西。”狐貍警察為什么叫他們停下來呢?(因為馬路上不能隨便滾東西)

  3、哎呀,那可怎么辦呢?你們幫小動物們想想辦法,怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?

  4、幼兒自由討論,教師鼓勵幼兒大膽想辦法,肯定幼兒的合理想象。

  5、你們想的.辦法真好!小兔也想了一個辦法,它想如果把西瓜變成汽車就好了。

  (二)播放Flash動畫《西瓜車》

  1、這是一輛什么車?你們怎么知道這是一輛西瓜車?(因為有輪子、方向盤、門)

  2、一輛西瓜車變出來了。狐貍警察看到西瓜車在馬路上開很奇怪。咦,這是什么怪汽車呀?我們一起來告訴狐貍警察這是一輛什么怪汽車吧。

  3、師幼共同編唱歌曲《汽車轱轆轆》。

  (三)播放Flash動畫《蘋果車》《草莓車》

  1、小老鼠、小螞蟻會怎么運蘋果和草莓呢?鼓勵幼兒運用自己對汽車主要特征的已有經驗進行回答。(給蘋果、草莓裝上輪子、方向盤、窗戶、門,就能變成車了)

  2、鼓勵個別幼兒編編、唱唱“蘋果車”和“草莓車”。

  三、變怪汽車

  1、小兔、小老鼠、小螞蟻開著怪汽車高高興興地回家嘍。森林里的其他小動物也想變出怪汽車開回家,我們現在就來幫助它們,好嗎?(幼兒自由想象、講述想變的各種怪汽車,如奶糖車、太陽車等)

  2、教師示范變怪汽車。

  ①畫怪汽車。

  ②圖片拼裝怪汽車。如教師選擇一張鞋子圖片做車身,然后問幼兒給這輛汽車裝幾個輪子,隱含數數的內容。

  3、師幼共同唱唱、玩玩變出的怪汽車。

  四、幼兒拼裝怪汽車

  教師提供各種車身圖片和輪子圖片,讓幼兒自由拼裝。

  活動延伸:

  音樂游戲“怪汽車開來了”。(教師變化節奏彈奏歌曲,讓幼兒感受音樂的快慢變化并進行歌表演)

  教學反思:

  根據小班孩子的喜歡汽車。愛玩汽車的特點,活動在歡快的旋律中開始,讓幼兒做一名快樂的小司機導入活動,通過的多媒體動畫吸引幼兒,將他們帶入一個生動有趣的故事情境中,從中滲透如何使一件物品變化成一輛汽車的方法。小班幼兒表達方式比較貧乏,需要教師的暗示,啟發,鼓勵和引導。

  一、形式凸顯游戲性

  根據小班幼兒的年齡特點,我首先通過有趣的多媒體動畫吸引幼兒的注意力,將他們帶入一個生動、有趣的故事情境。其次,我通過開放性的提問,如“請你們幫小動物們想想有什么運房子的好辦法”,讓幼兒大膽想象,并用較清楚的語言表達自己的想法。

  二、過程透音樂性滲

  活動在歡快的音樂旋律中開始,而歌曲《汽車轱轆轆》則作為載體,在活動中反復出現,以此引導幼兒大膽想象、編唱,調動多種感官表現各種各樣的怪汽車。

  三、方式表達體現多元性

  小班幼兒由于表達方式比較貧乏,更需要教師的暗示和啟發,以鼓勵、引導幼兒大膽地用自己喜歡的方式表達、表現。在活動中教師提供多種操作材料,引導幼兒通過繪畫、歌唱、語言等方式表現不同的怪汽車,激發幼兒的表達欲望,幫助幼兒積累經驗,提升幼兒的藝術表現力。

  一個出彩的活動,不單單需要幼兒感興趣的主題,過往的知識和經驗的準備,更重要的是教師自身要做好活動前的準備工作,熟記活動中的每一個環節,循序漸進地引導幼兒學習層層遞進的相關知識,掌握一種正確的學習方法,從而促使幼兒全面發展,明確教育目標和目的,提高個人的教學水平。

小班音樂《怪汽車》教案 篇7

  活動目標:

  1、說說、做做、玩玩,體驗開怪汽車的樂趣。

  2、喜歡聽故事,養成安靜傾聽的好習慣。

  3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

  4、發展幼兒思維和口語表達能力。

  5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

  活動準備:

  蘿卜、南瓜、西瓜車的圖片(可活動,掀開一片里面分別是三個小動物),狐貍警察的圖片。

  幼兒游戲用的大箱子人手一只,上面分別貼上圖片,如蘋果、香蕉等,輪子人均4個,紅綠燈牌。

  在戶外布置幾座小橋及小樹林場景供幼兒游戲用。

  活動難點:

  嘗試為怪汽車裝輪子,找到輪子的合適位置。

  活動過程:

  一、聽聽講講聽聲音、看動作,猜猜是誰來了。

  (教師分別模仿小貓叫、小兔跳、小猴撓,引出故事)

  邊操作教具邊講述故事“怪汽車”。

  先出示完整的三幅圖片:

  南瓜、蘿卜、西瓜,再邊講邊掀開圖片的一部分露出三種動物分別坐在南瓜、蘿卜、西瓜里的情形。

  出示狐貍警察圖片,提問:

  “狐貍警察說不準滾房子,這可怎么辦?”鼓勵幼兒自由討論、講述。故事。提問:

  “輪子裝在汽車的什么地方?兩個輪子放在一起嗎?”暗示幼兒找到較合適的粘貼位置,為后面自己貼輪子做鋪墊。

  聽完故事后簡單提問:

  “故事里有哪些動物朋友?它們把什么變成了怪汽車?怎么變的呢?”

  二、想想做做“你想做一輛什么樣的怪汽車?”教師引導幼兒想象,并相互交流。(當幼兒出現思維困難時,教師可適當進行引導,如:我喜歡吃草莓,我就做一輛草莓車吧)

  出示各種怪汽車(各種貼好裝飾物的紙箱車),提問:

  “這些汽車缺了什么?汽車有幾個輪子呢?”教師示范粘貼輪子,提醒幼兒注意輪子間的距離、位置。

  (可請個別幼兒示范粘貼,鞏固幼兒的認知,提醒幼兒觀察四個輪子應貼在哪兒)

  幼兒自由選擇怪汽車粘貼車輪(有太陽車、樹車、皮靴車、鬧鐘車、青菜車等等),教師巡回指導,重點指導輪子的粘貼。還可詢問:“你開的是一輛什么怪汽車?”

  三、玩玩樂樂

  幼兒隨“開汽車”音樂到戶外開怪汽車(把紙箱做的怪汽車套在身上或拖著玩),教師隨機出示紅綠燈牌,增加游戲的趣味性,游戲可反復進行。

  活動反思:

  “怪汽車”綜合活動有以下幾個顯著特點:興趣性。教師能從幼兒感興趣的事物入手,選擇孩子熟悉的汽車開展活動。各種新奇有趣的“怪汽車”深深地吸引了孩子,激發起他們參與和探索的熱情。整合性。活動既有語言(故事)、認知(感知車輪粘貼的部位),又滲透情感、音樂方面的內容。情境性。教師以故事的方式引出“怪汽車”話題,通過創設問題情境,引發師生、生生間的有效互動。參與性。整個活動,孩子始終處于一種“樂學”的境界,表達積極,思維活躍,沒有一個孩子游離于活動之外。教師摒棄了一味的師問生答的方式,非常注重讓孩子相互討論交流,自己動手實踐,發揮了每個孩子的主觀能動性。

小班音樂《怪汽車》教案 篇8

  一、活動形式凸顯游戲性

  根據小班幼兒的年齡特點,我首先通過有趣的多媒體動畫吸引幼兒的注意力,將他們帶入一個生動、有趣的故事情境。其次,我通過開放性的提問,如“請你們幫小動物們想想有什么運房子的好辦法”,讓幼兒大膽想象,并用較清楚的語言表達自己的想法。

  二、活動過程滲透音樂性

  活動在歡快的音樂旋律中開始,而歌曲《汽車轱轆轆》則作為載體,在活動中反復出現,以此引導幼兒大膽想象、編唱,調動多種感官表現各種各樣的怪汽車。

  三、表達方式體現多元性

  小班幼兒由于表達方式比較貧乏,更需要教師的暗示和啟發,以鼓勵、引導幼兒大膽地用自己喜歡的方式表達、表現。在活動中教師提供多種操作材料,引導幼兒通過繪畫、歌唱、語言等方式表現不同的怪汽車,激發幼兒的表達欲望,幫助幼兒積累經驗,提升幼兒的藝術表現力。

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    活動目的:1、制作飛行玩具,樂于與同伴分享自己的發現和作品。2、探究不同紙質和折疊方法對自制飛機飛行的影響,初步嘗試探究解決建構、制作和試飛中的問題。3、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。4、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。...

  • 小班音樂教案范文合集(通用15篇)

    活動目標:1、遵守游戲規則,教幼兒學會看簡單的標記,能按箭頭方向前進。2、發展幼兒雙腳跳、跨步跳的動作能力。活動準備:1、教師在活動場地布置好"小水洼"。音樂磁帶《我愛運動》。...

  • 小班音樂教案:表情歌(精選2篇)

    活動目標:1.感受人的不同表情,學唱《表情歌》。2.學會用不同的速度和不同的表情唱《表情歌》。活動重點:感受人的不同表情,學唱《表情歌》。活動難點:學會用不同的速度和不同的表情唱《表情歌》。...

  • 精選小班音樂教案(精選14篇)

    奧爾夫音樂節奏活動:一只音樂魔盒活動過程:一、根據歌曲《識譜歌》跳五線譜舞。T:小朋友,我們一起來給客人老師們跳個五線譜舞吧。(播放音樂,與幼兒一起跳舞)二、復習節奏,學習創新節奏。...

  • 實用的小班音樂教案(精選13篇)

    活動設計背景小班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時期。他們情感外露、不穩定,帶有很大的情緒性。他們學習、活動的特點是只關心活動的過程,不關心活動的結果。因此,小班的教學活動應更注意游戲化、情景化。...

  • 精華小班音樂教案(精選6篇)

    活動目標:1、初步欣賞音樂,感受歌曲激昂奔放的民族風格。2、鼓勵幼兒和著音樂大膽嘗試創作性的擊鼓,體驗擊鼓的歡快情感。活動重點:激發幼兒大膽嘗試創作性的擊鼓。活動準備:一只大鼓、四只腰鼓、若干鼓棒等。...

  • 教案大全
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