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預防校園欺凌班級教案

發(fā)布時間:2023-08-28

預防校園欺凌班級教案(精選2篇)

預防校園欺凌班級教案 篇1

  能力目標

  能夠正確處理生活中的各種沖突,能夠勇敢地與校園暴力做斗爭。

  知識目標

  認識校園暴力的危害性,掌握與校園暴力做斗爭的方法。

  教學重點

  掌握與校園暴力做斗爭的方法,學會自我保護。

  教學難點

  學會巧妙地處置校園暴力。

  教學手段

  案例教學法、模擬情境體驗、感受。

  教學準備

  1、教師準備:教材、多媒體課件、搜集典型的校園暴力事例等。

  2、學生準備:學生課前閱讀課文,思考怎樣正確處理校園暴力。

  一、觀看《校園暴力》視頻,引入新課。

  二、學習新課

  思考:

  1、什么是校園暴力?你遭遇過校園暴力嗎?

  學生結(jié)合觀看的視頻和課文介紹回答。

  校園暴力是發(fā)生在校園中的一些學生奉信暴力決定一切,以多欺少,以大欺小,以強凌弱等現(xiàn)象,校園暴力是個全球性的問題。(板書)

  2、學生閱讀“專家訪談”后回答。

  討論:校園暴力有什么危害?

  學生回答并歸納:

  校園暴力首先給受害者的身體帶來傷害;其次是更為嚴重的心理上的傷害,使受害者產(chǎn)生不安全感,產(chǎn)生恐懼和焦慮。(板書)

  3、校園施暴者的構(gòu)成主要是些什么人?

  學生:曾經(jīng)是校園暴力的受害者;學習差表現(xiàn)差的學生;愛歧視的學生;在家庭中缺乏溫暖、關(guān)愛的學生;性格孤僻、心理壓制,無處發(fā)泄的學生……

  4、社會、學校、我們對校園暴力的態(tài)度?

  校園暴力必須被制止。

  想一想:

  面對校園暴力我們有哪些對策?

  學生回答:

  (一)對策一:從受害者的角度想:

  不要忍著不吭聲:你首先要做的就是告訴家長或者老師。

  盡量不要一個人待著:盡量待在人多的地方。

  不理睬:如果有人沖你喊,讓你交出你的午飯錢,不要理睬他,裝做沒聽到,繼續(xù)走自己的路。

  小討論:

  暴力容易發(fā)生的時間:上學或放學學生回家途中。

  暴力容易發(fā)生的地點:偏僻地角落。

  容易遭欺凌的對象:低年級學生,弱小的學生。

  暴力發(fā)生后自助的方法:告訴老師、學校、家長或者公安機關(guān);傷勢嚴重的立即打120急救。

  (二)對策二:從施暴者的角度想:

  反思一下,值得嗎?你要做的事情可能給你帶來批評、處分甚至法律處罰,這將成為你人生的一個污點。而起因也許只是很小的一件事,或僅僅是你自己的一時沖動。這么做,值得嗎?

  站在對方的角度想一想:如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打,你會是什么感受?如果你的行為會給別人帶來長時間的恐懼和痛苦,你忍心嗎?

  學校有政教處,有法制校長,社會有治安管理機構(gòu),有公安機關(guān)等。

預防校園欺凌班級教案 篇2

  教學目標:

  拒絕校園欺凌,構(gòu)建和諧校園,給學生一個良好的成長、學習環(huán)境。

  教學重點:

  了解校園欺凌基本內(nèi)容,對校園欺凌零容忍。

  教學難點:

  幫助學生學會自我保護,拒絕校園欺凌。

  教學過程:

  一、導言:讓我們一起走進今天的課堂“拒絕校園欺凌,構(gòu)建和諧校園”,直面欺凌現(xiàn)象,尋求解決途徑,讓青春不再驚恐,讓父母不再擔憂!

  二、什么是校園欺凌?

  1、視頻導入:你看到了什么?

  師:在進入今天的課題前,請大家先仔細看一段視頻。看看你們發(fā)現(xiàn)了什么?

  (播放視頻:昆明官渡縣某中學初中11名男生毆打本班1名女生。)

  師:同學們請說說你們看到的內(nèi)容,誰先來?

  所以,我們要拒絕校園欺凌。因此,我今天的主題班會是:拒絕校園欺凌,構(gòu)建和諧校園。(大屏幕顯示標題)

  2、思考并討論:什么是校園欺凌?

  [校園欺凌是指發(fā)生在校園內(nèi)外的學生之間、學生與社會其他成員之間、或師生之間的具有欺凌、體罰、傷害等性質(zhì)的侵害行為。它包括行為欺凌和語言欺凌。其中,行為欺凌是指打架斗毆、敲詐勒索、搶劫財物等一系列對人身及精神上的侵害行為;語言欺凌是指使用謾罵、詆毀、污蔑、嘲笑等侮辱性的語言,使他人精神和心理遭受侵犯的行為。由于這兩種欺凌行為的施暴者和受害者多數(shù)是在校學生,因此通常被稱為校園欺凌。]

  師:所以請同學們注意了,以后不能輕易罵人了,因為這也是一種欺凌行為。

  四、心靈的懺悔與承諾,寫保證書

  我是,我將自覺遵守中學生日常行為規(guī)范,努力學習,使自己擁有一個我是光明的前途,并報答父母的養(yǎng)育之恩。

  保證人:

  日期:

  五、教師總結(jié),提出希望

  校園是我們一生中能留下最美好記憶的地方。仇恨的種子長不出和平的芽,欺凌不能真正的解決問題,我們青少年共同生活在一起,就應當互相幫助、互相包容。產(chǎn)生摩擦,讓我們和平解決;遭遇欺凌侵犯,讓我們冷靜面對,機智應對。最后讓我們一起大聲說“拒絕校園欺凌,構(gòu)建和諧校園,還校園一片凈土!”

  六、作業(yè)設計:

  以小組為單位,出一期以“預防校園欺凌,做守法好少年”為主題的手抄報

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