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關于幼兒園早教課程教案3歲

發布時間:2023-08-28

關于幼兒園早教課程教案3歲(通用3篇)

關于幼兒園早教課程教案3歲 篇1

  《小牛頓愛探索科普繪本》教案

  將簡單的故事講給孩子來聽,父母與孩子之間共同閱讀,父母可以加入自己的想象力。豐富的科普知識用童話的情節展現出來,讓父母與孩子閱讀的同時不會覺得枯燥。在這座包羅萬象、神奇有趣的科學城堡中: 為什么只有在冬天才下雪呢?

  其實,像棉花糖一樣的白云是由許多小水滴組成的,而水滴往下落的過程就是下雨。那么,為什么冬天不下雨而下雪呢。因為氣溫到了0 攝氏度或以下的時候,小水滴們會變成小冰塊再落到地面。而這個過程就叫下雪。

  為什么一到秋天,樹葉會變色呢?

  在夏天的時候,樹葉都是綠色的,這是因為樹葉中含有“葉綠素”。葉綠素對植物非常重要,沒有它的話樹木不會得到成長。而到秋天時,樹木們則會暫停成長,準備迎接寒冷的冬天,因此葉綠素也會自然消失,樹葉會慢慢變成紅色。

  什么是雷陣雨?

  在炎熱的夏天,熱空氣會上升到天空,與冷空氣相接觸的話會變出一塊非常大的黑云。黑云比普通的白云含有更多的水分,因此水滴也非常大。而且,在雨水掉下來的過程中會伴隨強風和閃電,而這個過程就是雷陣雨。

  秋天時,樹葉為什么都會掉下來呢?

  因為秋天意味著冬天的來臨,而天氣越冷,樹木的吸水能力越低。因此,絕大多數的樹木為了保護自己而需要休眠,而它們在冬眠時其實也需要水分,所以會用落葉的方式來減少水分的流失。

  飛機是怎樣飛上天的?

  承載數百人的飛機能飛上天的原因是有發動機和機翼。如果仔細觀察機翼就能發現,機翼的上面是圓形凸起,下面很平,這樣的結構能讓飛機飛行。發動機可以產生很快的速度,速度快能讓空氣流動起來,飛機才能飛上天。

  有在水上行駛的汽車嗎?

  可以在水上行駛的汽車叫水陸兩用車。水陸兩用車可以在陸地上行駛,也可以在水面上前進。水陸兩用車的外觀和陸地上的汽車沒有兩樣,但是仔細觀察的話,能發現水陸兩用汽車的后面有螺旋槳。水陸兩用車進入水里后,螺旋槳就會啟動,促使汽車前進。

  從滑梯滑下來,為什么屁股覺得燙?

  是不是坐滑梯的時候感覺屁股發燙?這是因為滑

  梯和衣服產生摩擦力導致發熱,所以才會感覺發燙。

  巨大的輪船怎么能漂浮在水面上?

  是否看到過巨大的輪船漂浮在水面上?小小的石子都沉到水底,那么大的輪船為什么可以漂浮在水面上呢?真奇怪!

  輪船雖然比石子重,但是船底非常寬,可以承受向上支撐的力量。水里有可以幫助漂浮在水面上的力量,這就是浮力。就是說,浮力比船的重量更大的時候,船可以漂浮在水面上。還有,船上配有幫助漂浮起來的很多裝置。

  空氣有重量嗎?

  空氣雖然無形無質,但是有重量。空氣越多重量越重,空氣越少重量越輕。例如,拿兩個氣球,其中一個氣球吹滿空氣,另一個氣球吹少許空氣,放在天平的兩端,會發現吹滿空氣的氣球更重一些,這說明空氣是有重量的,輕空氣向上升,重的空氣向下降。

  天空為什么是藍色的呢?

  陽光由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色構成。橙色光和紅色光的波長較長,藍色光和紫色光的波較短,當陽光遇到空氣中的障礙物時,藍色光和紫色光被散射,布滿整個天空。故而,人們用肉眼看,天空是藍色的。

  嬰兒出生時為什么哭得那么大聲?

  嬰兒在母體時,因為通過臍帶吸收氧氣,所以不會自主呼吸。但是出生后需要自己呼吸,哭出聲是適應自主呼吸的一種辦法。如果嬰兒出生后哭不出聲,醫生會使勁拍打嬰兒的屁股的。

關于幼兒園早教課程教案3歲 篇2

  《迪士尼閱讀真奇妙》閱讀教案

  第一級 我們的感覺

  閱讀前我們聊一聊:

  你有沒有過害怕的感覺?你會害怕些什么東西?我們來看看膽子小的小豬害怕些什么,怎樣才能幫助它?除了害怕之外,我們還會用許多感覺,比如開心、比如生氣,比如——餓了!你想知道小熊維尼開心或難過時的樣子嗎?想知道他的朋友們高興起來的神情嗎?

  這是一本關于感受和表達的書!

  閱讀時我們談一談:

  語言:這個讀本的語言集中了常見的表達感覺的詞匯,家長可以引導孩子正確理解詞語意思的基礎上,在生活中運用這些詞語準確表達自己的感覺。如在《小豬害怕了》故事中學習的句式,可以用來表達孩子心中害怕的事物。還可以在《我們高興》中,鼓勵孩子學習書中的表達方法,描述自己在高興時的行為。

  故事:本書的三個故事,看似簡單,卻都隱藏著豐富的線索。在閱讀過程中,家長可以引導孩子觀察圖畫,將情節補充完整。如《小豬害怕了》中,針對每一頁小豬害怕的事物,和孩子討論,小豬為什么害怕?并從畫面的前后聯系中引導孩子發現,小豬是在夜晚回家的路上,遇到了讓他害怕的事物。當他到家之后,仍然害怕得不敢睡覺,這時,小熊出現了,小豬再也不害怕了!最后還可以引導孩子發現,原來整個情節線索在扉頁中就有暗示了!《維尼的感覺》和《我們高興》也隱藏著情節線索,每一頁圖畫都是情節發展的一部分,家長可以引導孩子仔細觀察畫面細節,進而講述完整的故事。

  心智:感覺是孩子日常生活中最常見的存在,但也是比較抽象的概念。因此在討論感覺之前,家長問一問孩子,今天的心情如何?開心還是不開心。再讓孩子說一說自己有過的不同的感覺,比如害怕、高興、難過、冷、餓等等,幫助孩子理解“感覺“的含義,并明白人的`感覺的豐富性。然后再進一步討論,當這些感覺出現時,會表現出什么樣的反應?家長可以聯系孩子日常生活中的某些習慣和孩子一起分析,如愛發脾氣、膽子小等等,對于這些負面感覺,怎樣才能克服?

關于幼兒園早教課程教案3歲 篇3

  《愛說“不”的調皮鬼》 教案

  一、活動目的:

  1.幼兒理解故事內容,知道叫叫的哪些行為是正確的,哪些是不正確的。

  2.通過故事引導幼兒理解換位思考,合理表達自己的需求,學會愛和被愛。

  教學重點:通過生動有趣的故事,讓幼兒體會到愛是相互的,學會在日常生活中進行換位思考。

  二、活動準備:

  小雞快跑系列《愛說“不”的調皮鬼》一本以及相關的mp3。

  三、活動過程:

  1.出示圖書

  師:小朋友,今天我們要一起來認識一個新朋友。它是一只可愛又調皮的小公雞,它的名字叫“叫叫”。

  師:(展示圖書封面,引導幼兒觀察封面)猜猜看,這會是一個什么故事呢?

  答:幼兒的各種回答,教師做小結。

  2.講述故事,幼兒傾聽

  教師有感情地講述故事,在講述過程中互動提問,引導幼兒設想如果自己是小雞叫叫,自己會怎么做,或者猜想故事的情節發展。故事結束后,教師有目的地提問,幼兒圍繞問題展開討論。教師注意引導幼兒表述出正確地表達愛的方式,幫助幼兒理解學習換位思考。

  A.小朋友,想一想,叫叫總喜歡說“不”,爸爸媽媽會是什么感受呢?

  B.小朋友,猜猜看,爸爸媽媽會對叫叫說什么呢?

  C.如果你是叫叫,你會怎么說,怎么做呢?

  D.小朋友,你喜歡哪一個叫叫呢?為什么呢?

  E.小朋友,你在家里的時候也常常對爸爸媽媽說“不”嗎?你是怎樣表達你對爸爸媽媽的愛呢?

  F.

  四、播放電子書視頻

  為幼兒播放該故事的MP3,讓幼兒在回味故事,體驗快樂的同時,進一步感受故事中愛與被愛的相互情感。

  五、角色扮演

  引導幼兒通過表演進一步參與故事閱讀,并體會故事中的情感。

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