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大班美術(shù)蛙聲十里教案

發(fā)布時(shí)間:2023-08-29

大班美術(shù)蛙聲十里教案(精選2篇)

大班美術(shù)蛙聲十里教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步感受畫名和畫面的意境美。

  2、嘗試使用毛筆、墨、宣紙等材料,根據(jù)畫名進(jìn)行想象,穿創(chuàng)作水墨畫。

  3、在教師的引導(dǎo)下,能根據(jù)畫面意境積極地聯(lián)想并大膽地表現(xiàn)自己的想法。

  4、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡單的事情。

  5、愿意欣賞散文,感知散文語言的優(yōu)美,風(fēng)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、齊白石的作品:《蛙聲十里》。

  2、有青蛙叫聲的磁帶、錄音機(jī)。

  3、毛筆、墨、宣紙等繪畫工具換個(gè)材料。

  活動(dòng)過程:

  1、請(qǐng)幼兒聽蛙聲,感受作品名臣的意境美。

  教師:請(qǐng)你們閉上眼睛,聽聽這是什么聲音?青蛙在哪里唱歌?青蛙的聲音怎么傳得這么遠(yuǎn)?

  2、出示圖片,教師引導(dǎo)幼兒初步感受作品的意境美。

  教師:這里有一幅關(guān)于蛙聲的畫,看了這幅畫你有什么感覺?

  3、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)欣賞畫面,進(jìn)一步感受畫面的意境美。

  教師:仔細(xì)看看,畫上有什么?小蝌蚪在哪里?它們?cè)诟墒裁茨?請(qǐng)你們學(xué)一學(xué)小蝌蚪的動(dòng)作。小蝌蚪在水里有什么感覺?圖中是什么樣的山泉?

  4、引導(dǎo)幼兒大膽聯(lián)想。

  教師:泉水是從哪里流下來的?會(huì)流到哪里去呢?這些小蝌蚪是從哪兒來的?為什么會(huì)順著泉水流下來呢?小蝌蚪會(huì)游到哪里去呢?

  簡單介紹這幅畫的作品及創(chuàng)作背景。

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽模仿和創(chuàng)作。

  教師:聽著青蛙的叫聲,你也來畫一幅水墨畫吧!你覺得青蛙會(huì)在哪里唱歌呢?周圍還有些什么?

大班美術(shù)蛙聲十里教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  大膽表現(xiàn)人物頭部、軀干與四肢傾斜的動(dòng)態(tài)。

  嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  油畫棒,各色水粉色。

  活動(dòng)過程:

  1、欣賞與討論

  (1)、為什么小朋友都愛玩海洋球?

  (2)、在海洋球池里走和跳和平時(shí)有什么不一樣?

  (3)、觀察

  教師范例:哪些小朋友在活動(dòng)?哪些小朋友沒有活動(dòng)?將作品上的人物編號(hào),引導(dǎo)幼兒從人物頭部、軀干、四肢是否傾斜區(qū)分辨。

  2、操作與思考

  請(qǐng)幼兒嘗試用傾斜的方法畫各種不同方向的頭發(fā),教師變化成不同的發(fā)型、五官。

  3、創(chuàng)作要求:

  畫一畫我們來玩海洋球,看誰玩得最開心。

  4、幼兒作畫,教師指導(dǎo)要點(diǎn)

  (1)、想象玩海洋球的情景

  (2)、用發(fā)型、五官和服裝表現(xiàn)不同人物特征。

  (3)、鼓勵(lì)表現(xiàn)簡單的重疊,海洋球的重疊。

  5、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

  6、小朋友是不是都在玩海洋球?(從動(dòng)態(tài)上分辨誰在玩,誰在看。)

  活動(dòng)反思:

  從欣賞繪畫作品入手,使幼兒在一定感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上誘發(fā)想象、循序漸進(jìn)、大膽構(gòu)思,從而發(fā)掘與培養(yǎng)幼兒的`創(chuàng)造能力。在活動(dòng)中教師輕松導(dǎo)入,使兒童的畫面重點(diǎn)突出、主題鮮明。

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