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傳統節日中秋節主題班會的教案

發布時間:2023-08-29

傳統節日中秋節主題班會的教案(精選4篇)

傳統節日中秋節主題班會的教案 篇1

  [活動目標]

  1、理解并學習古詩,能較有感情地進行朗誦。

  2、通過觀察、交流和討論,感受古詩中寂靜的環境及詩人思念家鄉的情感。

  3、愿意積極參加活動,感受節日的快樂。

  4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣,感受節日的氣氛。

  [活動準備]

  電腦課件

  [活動過程]

  1、觀看電腦課件,通過觀察、交流和討論,感受并理解古詩。

 。1)完整欣賞電腦課件,初步感受畫面。

  (2)第二次欣賞課件,感受古詩中寂靜的環境。

  (3)再次欣賞,感受詩人思念家鄉的情感。

  2、學習古詩,能較有感情地進行朗誦。

傳統節日中秋節主題班會的教案 篇2

  活動目標:

  1、能回憶我吃過的月餅,在月餅上畫出圖案。

  2、激發幼兒創作的欲望,引起對中秋節活動的興趣。

  3、愿意積極參加活動,感受節日的快樂。

  4、了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的活動。

  活動準備:

  材料:水彩筆、范例、紙環境:幼兒在家嘗過各種各樣的月餅活動過程:

  1、回憶講述:我吃過的月餅是什么樣的?月餅上有什么?(鼓勵幼兒大膽講述)

  2、幼兒、老師一起在三角形、正方形、長方形的圖形上畫出圖形,可以是自由的,也可以是按規律排列的

  3、幼兒練習,鼓勵幼兒能大膽作畫

  4、展示講評:我畫的月餅

  教學反思

  活動的開展,不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的許多習俗,更讓幼兒學會了分享,提高了對我國民族傳統文化的興趣,加深了對祖國的熱愛之情。

  小百科:中秋節是中國的傳統佳節。根據史籍的記載,“中秋”一詞最早出現在《周禮》一書中。到魏晉時,有“諭尚書鎮牛淆,中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年,中秋節才成為固定的節日!短茣ぬ谟洝酚涊d有“八月十五中秋節”。中秋節的盛行始于宋朝,至明清時,已與元旦齊名,成為中國的主要節日之一。這也是中國僅次于春節的第二大傳統節日。

傳統節日中秋節主題班會的教案 篇3

  一、活動目的:

  

  二、活動時間:

  x年xx月xx日

  三、活動準備:

  蘇軾的《水調歌頭》 ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅

  四、活動地點:

  八(7)班教室

  五、活動過程:

  老師導入:中秋節,是中國的傳統節日。從去年開始,國家把這個節日定為法定節日,休息一天。從而可以看出,中國逐漸對傳統文化和民俗越來越重視。

  一、中秋節的來歷和風俗

  1 、中秋節的由來

 。1)老師:同學們,每當天氣晴朗的夜晚,天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。老師:誰知道中秋節的來歷?

  (4)、小結:同學們都說得很好,八月十五中秋節的時候月亮圓滿,象征團圓,所以也叫團圓節。它起源于魏晉時期,在唐朝初年成為我們國家固定的節日,這也是我國僅次于春節的第二傳統節日。

  2 、中秋節的傳說與民間故事老師:有誰能來講講有關中秋節的傳說,中秋節的起源及一些民間故事?

  生:嫦娥奔月(后羿射日)

  3 、學生介紹中秋節的習俗老師引:好,聽了我給你們講的故事,你們一定意猶未盡吧。

  二、中秋詩詞佳句知多少

  (1)、出示圖片

  (2)對了,幾百年前丙辰中秋的一個夜晚,正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調歌頭?明月幾時有》,“但愿人長久,千里共嬋娟”就出自這首詞。

 。3)有感情朗讀:蘇軾的《水調歌頭》,劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

 。4)學唱蘇軾的《水調歌頭》我國的詩人大多是憂國憂民的,又大多是命運坎坷的,他們經常流浪在外,客居他鄉,思鄉成了他們生活中重要的一部分,因此有了許多以思念故鄉為題材的詩作,你還知道哪些呢?

  三、中秋佳節話月餅老師:學生們每年是怎樣過中秋的呢?(隊員講出各種賀中秋的民俗活動)

  (1)引出——吃月餅、送月餅餅中有餡,表面有花紋,花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望。

 。2)學生作品欣賞。

  2 、舉辦月餅宴師:你吃的月餅是買的呢,還是別人送的?誰送的?

 、偎驮嘛灒

 、诔栽嘛灒ù蠹乙黄鸪栽嘛灒w驗班級大家庭的溫暖和團圓)

  結束語:(播放蘇軾的《水調歌頭》)“但愿人長久,千里共嬋娟”,美好的時光帶給了我們無限的快樂,也留給了我們無限的遐思。

傳統節日中秋節主題班會的教案 篇4

  一、活動主題:

  中秋佳節話感恩

  二、活動目的:

  1、通過活動,讓學生了解中秋節的來歷和風俗習慣,同時鍛煉學生通過各種(書籍、報刊、網絡、他人等)獲取信息的能力,培養學生的好奇心和求知欲。

  2、知道中秋節歷史悠久,懂得“中秋月圓”的原因,培養學生對傳統節日的興趣,感受親情,學會感恩。

  3、學習中秋節文化,激發學生的愛國熱情和民族自豪感。

  三、活動準備:

  搜集關于中秋節的有關資料布置活動場景

  四、活動時間:

  20xx年9月17日第7節

  五、活動地點:

  五(1)班教室

  六、活動組織:

  賀健榕陳欣彥朱峻成李建朋

  七、活動過程

  (一)、了解來歷,感受中秋節悠久歷史

  1、師:課前,老師請同學們收集了一些關于中秋節的資料,你知道中秋節的來歷嗎?

  2、學生交流中秋節來歷。

  3、小結:中秋節是我國的傳統佳節,民間傳說很多,究竟哪個更準確,我們已無法證實了。但是,根據史書記載,唐朝初年,中秋節就成為固定的節日,距今已有1500多年的歷史。它已成為我國僅次于春節的第二大傳統節日。

  思考:每個月的農歷十五都有圓月,為什么把中秋節放在每年的八月十五?為什么“月到中外明”呢?你的想法。

  (二)交流中秋節的習俗

  1、中秋佳節,人們最主要的活動是賞月和吃月餅了。

  賞月:在中秋節,我國自古就有賞月的習俗,《禮記》中就記載有“秋暮夕月”,即祭拜月神。到了周代,每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案,擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時令水果,其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。

  在唐代,中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代,中秋賞月之風更盛,據《東京夢華錄》記載:“中秋夜,貴家結飾臺榭,民間爭占酒樓玩月”。每逢這一日,京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面,牌樓上扎綢掛彩,出售新鮮佳果和精制食品,夜市熱鬧非凡,百姓們多登上樓臺,一些富戶人家在自己的樓臺亭閣上賞月,并擺上食品或安排家宴,團圓子女,共同賞月敘談。

  2、月餅欣賞(課件出示)針對月餅的包裝進行厲行節約。

  (三)、聯系自己,暢談中秋感受:

  1、過渡:中秋節為什么是中華民族的傳統節日,人們為什么常借中秋節月亮最圓時表

  達對遠方親人的思念和與親人、朋友相聚的愿望,人們又是怎樣來慶祝中秋節的呢?帶著這些問題,繼續我們的交流。

  2、一年一度的中秋節給人們留下了許多美好的回憶,今天,就讓我們打開記憶的閘門,

  將其中最深刻的印象呈現出來,說說我們是怎樣過中秋節的?

  學生一四人小組為單位。

 。1)講述對中秋節的印象,交流各自家中的過節方式。

 。2)討論:我們平時應該怎么做,才能體現對父母的一片孝心呢?

  3、學生交流

  ①教師啟發引導:爸爸、媽媽為你的爺爺、奶奶、外公、外婆做了些什么?(贈送月餅,全家團聚。)

  ②思考:他們為什么要這么做?(表達一份孝心。)

  師:中秋節過得真有意義,令人難忘。

  (四)中秋詩詞佳句知多少交流

 。ㄖ鞒秩耍河腥苏f,每逢佳節倍思親,團圓節這份思念當然會更密切,尤其是一輪明月高高掛的時期,詩人就會用詩詞來表達對家鄉、親人的思念。把你知道的有關中秋節的詩句和大家交流一下)

  八、活動小結:

  每年農歷八月十五正值秋分前后(太陽直射赤道),空氣中水汽較少,透明度較好,月亮便顯得特別明亮。又因為這時是一年秋季的中期,所以被稱為中秋。所以,中秋節又稱“團圓節”。我們在這里歡聚一堂,可是還有多少外出打工的父母不能回家與你們團聚,你一定想用語言表達你隊親人的.思念,請你給在遠方的親人寫一段話,表達你的思念之情。

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