小班語言啊嗚教案(精選4篇)
小班語言啊嗚教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察圖片中發(fā)生的事件,能大膽想象和表述。
2、按聲音提示,進(jìn)行手口一致的點(diǎn)數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT、蛋糕、橡皮泥
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入故事,引起興趣:
師:今天我們一起來聽一個(gè)有趣的故事,故事的名字叫"啊嗚"。"啊嗚"會(huì)是什么呢?(老虎)那我們一起來聽聽故事里的"啊嗚"是什么?
師:在森林里生活著四位好朋友,他們是誰?(小兔、小猴、小貓和小熊)師:咦,小朋友你能告訴我小兔子是什么樣子的嗎?(長(zhǎng)耳朵,白白的)那那只長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴的是誰呢?(小猴)小兔子旁邊出除了小猴還有誰?(小熊)小熊又是什么樣的呢?(黑乎乎的)那小熊旁邊的還有誰呀?(小花貓)我們一起來跟他們打打招呼吧!
二、理解故事,大膽聯(lián)想:
1、講述故事開始:
師:有一天,這四位好朋友一起來到森林里玩,他們來到一幢小房子前,突然聽到房子里傳來"啊嗚",啊嗚會(huì)是什么呢?。
2、大膽聯(lián)想猜測(cè):
小兔跑去看了看,害怕地逃回來說:"啊嗚是圓圓的",什么東西會(huì)是圓圓的呢?
師:小兔子說:沒關(guān)系沒關(guān)系,讓我去看看吧!于是小兔子輕輕地走到小房子前往里看來看,害怕的跑了回來說:我看到了,我看到了,"啊嗚"是圓圓的。
師:小朋友,你見過的什么東西是圓圓的呀?(蘋果、西瓜、甜甜圈、氣球、太陽等)今天王老師也帶來了圓圓的東西哦!你們看:圓圓的皮球、圓圓的西瓜、圓圓的臉盆。
小猴跑去看了看,害怕地逃回來說:"啊嗚是白白的",什么東西會(huì)是白白的呢?
師:小兔子都去看過了,它說"啊嗚"是圓圓的,那我們現(xiàn)在一起來聽聽小猴說"啊嗚"會(huì)是什么樣的呢?我們接著聽故事吧!
師:小猴說:小兔子你去看過了,我也要去看看。于是小猴輕輕地走到小房子前往門縫里看了看,害怕的跑了回來說:我看到了,我看到了,啊嗚是白白的。
師:咦,小朋友你見過什么東西是白白的呢?(白云、牙齒、白紙、墻壁、牛奶、顏料、橡皮泥等)今天王老師也帶了白白的東西哦!我們一起看看:白白的小羊、白白的包子、白白的鵝。
小貓跑去看了看,害怕地逃回來說:"啊嗚是紅紅的",什么東西會(huì)是紅紅的呢?
師:小朋友你還記得小兔子說"啊嗚"是什么嗎?(圓圓的)剛剛小猴說"啊嗚"是白白的。接下來誰又回去看"啊嗚"了?那我們接下來一起繼續(xù)聽故事吧!
師:小貓說:小兔子小猴你們都去看過了,我也要去看看。于是小貓鼓起勇氣走到小房子前往門縫里看了看,害怕的跑了回來說:我看到了,我看到了,啊嗚是紅紅的。
師:咦,小朋友你見過什么東西是紅紅的呢?(蘋果、血、國(guó)旗、草莓、顏料、橡皮泥等)今天郭老師也帶了紅紅的東西哦!我們一起看看:紅紅的西紅柿、紅紅的櫻桃、紅紅的燈籠。
3、欣賞故事結(jié)尾:
勇敢的小熊決定到屋子里去看看。圓圓的、白白的、紅紅的,原來是一只蛋糕呀!
師:咦,四位好朋友里只有誰沒去看過啦?(小熊)嗯,這次小熊就說:小兔子、小猴、小貓你們只在房子外面看,我要到房子里去看看。于是小熊大搖大擺的走到小房子,"蹦"的一聲小熊走進(jìn)了房子里,可是過了很久很久很久,小熊都沒有出來,她的好朋友就在想小熊會(huì)不會(huì)被那個(gè)"啊嗚"吃掉了。
師:小朋友你還記得那個(gè)"啊嗚"嗎?小兔子說"啊嗚"是圓圓的,小猴說"啊嗚"是白白的,小貓說"啊嗚"是紅紅的,F(xiàn)在你們猜猜看:啊嗚是什么呢?(你們過生日的時(shí)候要吃的)師:哦,原來"啊嗚"是好吃的蛋糕,啊嗚可怕嗎?不可怕,現(xiàn)在你們就知道小熊為什么不出來了吧?原來小熊仔房子里吃起了好吃的蛋糕了,它把它的好朋友也請(qǐng)進(jìn)房子吃起了好吃的蛋糕哦!
三、根據(jù)提示,操作體驗(yàn):
1、播放"啊嗚"聲,聽聽、數(shù)數(shù)吃了幾口蛋糕,播放課件驗(yàn)證。
師:小朋友你們想吃蛋糕嗎?今天王老師也帶蛋糕來了,你看?墒浅詡(gè)蛋糕又要求的哦,當(dāng)你聽到一聲"啊嗚",你就要"啊嗚"吃一口蛋糕,當(dāng)你聽到兩聲"啊嗚"、"啊嗚",你就要吃兩口蛋糕。
2、幼兒人手1份"蛋糕",根據(jù)聲音提示,"吃"相應(yīng)次數(shù)蛋糕。
集中操作:吃蛋糕鼓勵(lì)幼兒將聽到的聲音次數(shù),用自己的小手在蛋糕上用力戳出洞洞來。
小結(jié):聽到幾次聲音,就"吃"幾口,要不多也不少哦!
3、今天老師也帶來了一個(gè)蛋糕,先輕你找找蛋糕上的洞洞,然后聽聽聲音,用手指來吃吃蛋糕。
設(shè)計(jì)意圖:
這個(gè)故事風(fēng)趣幽默,從過程到結(jié)尾一波三折,讓人看了覺得跌宕起伏。"啊嗚"到底是什么東西?這個(gè)問題始終圍繞在我們耳邊。從小兔、小猴和小貓三個(gè)小動(dòng)物那里得到的答案是"怪物,"而結(jié)果卻是"大蛋糕。答案雖然出人意料,但又在情理之中。"
想知道"啊嗚到底是什么東西"就得猜。3-4歲的年齡段幼兒最喜歡天馬行空的想象。在猜測(cè)的同時(shí),老師有意思的引導(dǎo)幼兒用故事中"讓我看看,啊我是什么"……的句子來表達(dá),讓想象和語言表達(dá)一起發(fā)展。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察圖片,嘗試根據(jù)提示猜測(cè)"啊嗚是什么還能想什么"。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用固定句式表達(dá)自己的想象,發(fā)展語言表達(dá)能力。
3、理解故事內(nèi)容,體會(huì)故事的趣味性,激發(fā)幼兒閱讀故事書的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
繪本《啊嗚》、各式蛋糕圖片
三、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┡d趣導(dǎo)入
1、教師發(fā)出"啊嗚"的聲音,引起幼兒興趣。
--這是什么聲音?你們?cè)谀睦锫牭竭^的?
2、導(dǎo)入故事:小朋友,今天這個(gè)故事也和"啊嗚"有關(guān)。我們一起來聽一聽……
。ǘ┲笇(dǎo)認(rèn)知:教師結(jié)合圖畫講述故事,引導(dǎo)幼兒觀察圖畫,理解故事情節(jié)。
1、觀察第一幅圖,引起第一次猜測(cè)。
桌子上有個(gè)什么東西呀?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述,要求表述清晰、響亮)
2、教師講故事:4個(gè)動(dòng)物都很想知道那到底是什么?于是大家決定再仔細(xì)看一看。
3、觀察第二、三幅圖,講述故事:
小兔說:"讓我看看。不得了,桌子上有個(gè)啊嗚,腦袋又大又圓!"
--小兔看到了什么?是什么樣子的,還有什么東西又圓又大?
4、觀察第四、五幅圖,講述故事:小猴說:"讓我看看。"真的,啊嗚的臉雪白雪白的!"
--小猴看到了什么?是什么樣子的?還有什么東西是雪白雪白的?
5、觀察第六、七幅圖,講述故事:小貓說:"讓我看看。嗬,啊嗚的眼睛血紅血紅的!"
--小貓看到了什么?是什么樣子的?還有什么東西是血紅血紅的?
6、觀察第七、八、九、十、十一幅圖,講述故事:大家紛紛說:"啊嗚,啊嗚真嚇人!"小熊聽了說:"我不怕,進(jìn)去看看。"說著就一腳把門踢開,走了進(jìn)去。等了很長(zhǎng)時(shí)間,他還是沒有出來,大家有些擔(dān)心了:"咦,小熊怎么不出來了?"
7、觀察第十三幅圖(小熊一個(gè)人正在吃蛋糕)
--小熊在干什么?桌子上放的是什么?原來"啊嗚"是什么?
--蛋糕上有什么?
--剛才小兔說的"腦袋又大又圓"是什么?
--小貓說的"血紅血紅的"是什么?
講述故事:原來不是"啊嗚",是奶油大蛋糕!小熊一個(gè)人正在啊嗚,啊嗚,吃個(gè)不停。啊,真好吃!
。ㄈ⿵(fù)習(xí)鞏固:完整講述故事
小班語言啊嗚教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)看圖念兒歌,理解兒歌內(nèi)容。
2、初步嘗試仿編兒歌,體驗(yàn)與同伴游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
"小兔吃蘿卜"、"小貓吃魚"、"小狗吃骨頭"、"寶寶吃飯"的圖片各一幅。
活動(dòng)過程:
一、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖,并說出兒歌中的四句話。
1、出示圖一師:看看誰先來了?它在干什么?它有讓媽媽喂嗎?它是在忙吃的?(引導(dǎo)幼兒自己說小兔自己吃蘿卜)一起學(xué)小兔池蘿卜的樣子,可以發(fā)出聲音的吃。
師:剛才你們是怎么吃的?(啊嗚……)師:我們送它一句好聽的話吧。(小兔自己吃蘿卜,啊嗚啊嗚吃得香)跟念兒歌第一句(集體)
2、出示圖二師:這又是誰來了?(小貓)時(shí):它在干什么呢?它吃魚請(qǐng)別人幫忙了嗎?;跟念兒歌第二句。(先集體后個(gè)別幼兒)
3、出示圖三這個(gè)小動(dòng)物是誰呢?(小狗)師:小狗也是能干的孩子,它是自己吃骨頭的呢,我請(qǐng)一個(gè)小朋友來學(xué)學(xué)吃骨頭的樣子。(啊嗚啊嗚……)師:我們應(yīng)該在忙夸它呢?(小狗自己吃骨頭,啊嗚啊嗚吃得香)跟念兒歌第三局(個(gè)別幼兒念)
4、出示圖四師:我們寶寶都是自己吃米飯的嗎?(集體念)師:那我們給兒歌加上一句,夸夸我們寶寶"寶寶自己吃米飯,啊嗚啊嗚吃得香"。
二、完整跟念兒歌。
1、老師完整念兒歌一遍。
師:這些小動(dòng)物真是了不起,我們把夸他們的話連起來說,就是一首好聽的兒歌,叫《啊嗚啊嗚吃得香》,先聽老師念一遍。(老師念)
2、幼兒跟念兩遍。
師:你們念得真好聽,一起再來一次吧。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒完整跟念。
三、游戲《喂食》與仿編。
1、教師出示小雞和山羊。
2、幼兒進(jìn)行喂食游戲,找食物卡片進(jìn)行喂食。
四、結(jié)束活動(dòng)。
師:小動(dòng)物們今天可開心了,它們說謝謝小朋友們給它們送了這么多好吃的食物,不過它們現(xiàn)在要回家了,我們應(yīng)該要怎么說啊?(再見)
活動(dòng)反思:
時(shí)間過的很快,一轉(zhuǎn)眼半學(xué)期即將過去,班里的寶貝們都有很大的進(jìn)步,但是在進(jìn)餐方面還是有幾位寶貝比較偏食,而且個(gè)別寶貝由于家長(zhǎng)的包辦,自己動(dòng)手吃飯的能力比較弱。兒歌《啊嗚啊嗚吃得香》短小、簡(jiǎn)單,表現(xiàn)了各種小動(dòng)物自主獨(dú)立的心理,并借助學(xué)說“啊嗚啊嗚吃得香”這句話,鼓勵(lì)幼兒在園在家都能自己吃飯,養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的良好習(xí)慣。
活動(dòng)設(shè)計(jì),我從由讓孩子觀察圖片,教師帶領(lǐng)孩子念,到孩子看圖集體念,再到分角色自己念共三個(gè)環(huán)節(jié),環(huán)節(jié)安排由易而難,層層遞近,過度自然。整個(gè)活動(dòng)我感覺自己教態(tài)親切、自然,肢體動(dòng)作豐富,始終牽引著孩子的注意力。孩子學(xué)習(xí)積極、主動(dòng),課堂氣氛活躍,在邊念兒歌邊做動(dòng)作的過程中,孩子逐步懂得了要養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣;顒(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)角色表演,把整個(gè)活動(dòng)推向了高潮·。我請(qǐng)幾位小朋友扮演兒歌中的小動(dòng)物,然后念兒歌,念到某小動(dòng)物時(shí),請(qǐng)扮演該小動(dòng)物的小朋友去籃子里找相應(yīng)的食物。在第二組小朋友表演時(shí),出現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)的小狀況,“小兔”沒根據(jù)兒歌中的句子拿蘿卜,拿了魚,“小貓”卻拿了蘿卜,我忽然想到能否將孩子挑食的情況聯(lián)系起來呢?我就說:“小兔覺得一直吃蔬菜不好,要吃點(diǎn)葷的,小貓也認(rèn)為一直吃葷的不好,要吃點(diǎn)蔬菜,葷菜蔬菜搭配著吃營(yíng)養(yǎng)才均衡,我們小朋友也要向小動(dòng)物學(xué)習(xí)!蔽矣X得教師的隨機(jī)教育、應(yīng)變能力很重要,孩子的一個(gè)小小失誤,可以給我們帶來不一樣的教學(xué)效果,今天的課堂教學(xué)應(yīng)該算是很成功的!
小班語言啊嗚教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
觀察圖片中發(fā)生的事件,能大膽想象和表述。
按聲音提示進(jìn)行手口一致的點(diǎn)數(shù)。
愿意欣賞散文,感知散文語言的優(yōu)美,風(fēng)趣。
幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
PPT、蛋糕、橡皮泥
【活動(dòng)過程】
導(dǎo)入故事:
有四個(gè)好朋友,它們是小兔、小貓、小猴和小熊。它們一起來到森林里,看見了一幢房子。
故事講述:
1、播放"啊嗚",這是什么聲音?
2、小動(dòng)物們決定去看看"啊嗚"是什么?
3、小兔說:"啊嗚是圓圓的",圓圓的會(huì)是什么東西呢?
4、小猴說:"啊嗚是白白的",白白的會(huì)是什么呢?
5、小貓說:"啊嗚上面還有紅色一點(diǎn)一點(diǎn)的",紅紅的又會(huì)是什么呢?
6、勇敢的小熊決定到屋子里去看看。
7、圓圓的、白白的、紅紅的,原來是一只蛋糕呀!
三、操作體驗(yàn):吃蛋糕
1、播放"啊嗚",根據(jù)提示用小手吃蛋糕。
2、幼兒人手1份蛋糕,根據(jù)聲音提示操作。
3、集中操作:吃蛋糕
4、小結(jié):聽到幾次聲音,就用小手點(diǎn)幾下,要不多也不少哦!
活動(dòng)反思:
第一次看到《啊嗚啊嗚》這個(gè)故事,就特別想把這個(gè)故事講給孩子們聽,這是一個(gè)特別有趣又可愛的故事,也很有教育意義,我就在想如何把它設(shè)計(jì)成一次語言活動(dòng),于是我就反復(fù)推敲教案,設(shè)計(jì)了這個(gè)語言活動(dòng)。
在活動(dòng)之前,我特別注重了教具的制作,因?yàn)樾“嘤變耗挲g小,只有非常直觀、生動(dòng)的形象才能吸引他們。在活動(dòng)中,幼兒對(duì)整個(gè)故事非常的感興趣,活動(dòng)結(jié)束后很多老師說我的故事講得很生動(dòng),其實(shí),在給幼兒講故事,一定要考慮到幼兒的年齡特點(diǎn),教師要放慢語速,語言要生動(dòng),要與幼兒有眼神、肢體等的交流,幼兒才能非常認(rèn)真、安靜的聽故事。在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié),我拿出一個(gè)漂亮的盒子,里面有很多的東西,請(qǐng)幼兒分辨哪些東西可以吃,哪些東西不可以吃,體現(xiàn)了這個(gè)故事的教育意義。
活動(dòng)結(jié)束后,班級(jí)的老師給我提了幾點(diǎn)特別寶貴的建議,特別值得我學(xué)習(xí)。
一、在教具的制作上,教師要設(shè)計(jì)的更加的巧妙,例如,面包被小老鼠咬了一個(gè)洞,就可以在面包上設(shè)計(jì)一個(gè)洞,能讓幼兒更加直觀的感受到。
這點(diǎn)建議老師們提的特別好,我在設(shè)計(jì)教具的時(shí)候也想了很多,但是這樣設(shè)計(jì)教具會(huì)更加吸引幼兒的興趣。
二、教師要把說的機(jī)會(huì)充分留給孩子。
我在整個(gè)活動(dòng)中確實(shí)低估了幼兒的能力,因?yàn)槲铱紤]到小班的孩子才剛剛?cè)雸@沒多久,沒有把說的機(jī)會(huì)多留給他們,這點(diǎn)特別值得我反思,不能過多的束縛孩子,要給他們留有思考的空間,留有說的空間。
三、在最后的環(huán)節(jié)中教師給幼兒呈現(xiàn)的物品太多,要減量。
活動(dòng)后,聽了老師們的這點(diǎn)建議,我確實(shí)感到物品呈現(xiàn)的過多,在活動(dòng)前一定要思考好。
這次的活動(dòng)我收獲特別多,通過班級(jí)老師的指導(dǎo),也給我以后的教育教學(xué)指明了方向,在今后,我要更加努力的鉆研教育教學(xué),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
小班語言啊嗚教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、在聞聞、摸摸、聽聽、講講、說說中感受故事的有趣情節(jié),嘗試用簡(jiǎn)短的語句進(jìn)行表述。
2、能對(duì)物品和食物進(jìn)行分類,知道什么東西可以吃,什么東西不可以吃。
活動(dòng)重點(diǎn):感受故事的有趣情節(jié),能用簡(jiǎn)短的語句進(jìn)行表述。
活動(dòng)難點(diǎn):了解東西有的可以吃,有的不可以吃。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、故事《啊嗚啊嗚》PPT多媒體課件。
2、魔術(shù)袋(有很多口袋的圍裙):內(nèi)裝有實(shí)物(一個(gè)面包、一小袋大米、一盒糖果、一個(gè)能吹的氣球)3、各種物品和的食物卡片若干張;自制貼有能吃和不能吃的分類表。
活動(dòng)過程:
●環(huán)節(jié)意圖:通過游戲“變變變”,讓孩子運(yùn)用感官聞一聞、摸一摸、聽一聽,猜測(cè)物品。
1、聞一聞:是什么東西這么香?
2、摸一摸:這一粒粒的是什么東西呢?
3、搖一搖:聽一聽這里裝著什么東西呢?
小結(jié):變變變,變變變,變成一個(gè)小面包。
變變變,變變變,變成一口袋大米。
變變變,變變變,變成一罐小糖果。
●環(huán)節(jié)意圖:觀察畫面,引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的句子講述故事的主要內(nèi)容。
1、出示小老鼠,說:看看今天是哪個(gè)動(dòng)物朋友來到我們小一班來做客了?一起跟小老鼠打個(gè)招呼吧!
2、出示一個(gè)面包、一袋大米、一盒糖果,讓孩子跟著老師一起看看講講。
。1)小老鼠吃了哪些東西?
。2)小老鼠是怎么吃的?
3、完整講述故事前半段,
4、出示氣球:
。1)小老鼠發(fā)現(xiàn)了什么?
。2)小氣球可以用來干什么?
(3)小老鼠想知道氣球是什么味道的,它咬了一口,結(jié)果會(huì)發(fā)生什么事情?
5、完整欣賞故事。
●環(huán)節(jié)意圖:請(qǐng)小朋友告訴小老鼠還有什么東西是可以吃的,什么東西是不可以吃的?并將這些物品進(jìn)行分類,貼在分類表上。
1、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)講講有哪些東西可以吃?哪些東西不可以吃?
2、將圖片分類貼在分類表上。
活動(dòng)延伸:分享糖果。
1、說:今天小老鼠知道了不是所有的東西都可以咬、可以吃的,小老鼠很感謝你們,要把糖果和大家一起分享。
2、幼兒品嘗糖果。