你最牛幼兒園大班音樂教案(通用4篇)
你最牛幼兒園大班音樂教案 篇1
活動目標:
1、理解記憶歌曲,嘗試用rap的語感和體態動作說唱歌曲,初步感受rap的說唱風格。
2、欣賞了解歌曲,嘗試創編夸張幽默的動作來表現歌曲中詼諧的歌詞,在師幼合作表演中感受流行曲風的熱情奔放。
活動準備:課件音樂
活動重點:感受rap的說唱風格,學說rap
活動難點:理解記憶歌詞
活動過程:
一、引出歌曲《牛》
活動身體,讓我們先來熱身吧!(音樂啊牛的你最牛)師:哇!你們一個比一個牛!小朋友,這個你最牛是什么意思?
幼:最棒,奶牛......
二、欣賞音樂《你最牛》學習A段,會用rap的說唱方式,唱出歌曲中牛的名稱及相關話語。
師:今天老師還帶來了一首《你最牛》的音樂。讓我們一起聽一聽,這首音樂給你什么感受?
幼:歡快,活潑,動感......
師:在這首有動感的.音樂中,你還聽到了什么?
幼:有人在說。有點象繞口令師:那我們以前學的歌曲是怎么樣的呢?
幼:都是唱的。
師小結:告訴你們,這種像說話一樣的歌曲,現在可流行啦!大家都叫它rap。因為是從國外引進到我們中國的,所以rap是它的英文名,它的中文名字叫說唱樂。
師:那在這首rap《你最牛》歌曲里面,你都聽到了些什么牛呢?
幼:奶牛,黃牛......
師:到底有哪些牛呢?讓我們一起來看一看。(出示課件)這是什么牛?
幼:牦牛師:哇!這牦牛生長在高原地區,身體可強壯了!就想歌曲里些的一樣健健康康像頭牦牛。
幼兒學說第一句(3遍)師:接下來是什么牛?奶牛,奶牛是怎樣的?快快樂樂像頭奶牛。
師:下面有是誰呢?
幼:黃牛師:黃牛在一直在田里工作,拉犁可勤懇啦!所以我們可以說勤勤懇懇像頭黃牛。
師:那最后一個是誰呀?
幼:蝸牛師:雖然它不是牛,但是它的名字里也有一個牛字。那蝸牛是怎么樣的呢?
幼:蝸牛身上有一個貝殼,走起路來慢吞吞的。
師:所以我們要快塊做事別像蝸牛。
師:你們喜歡rap嗎?那讓我們一起把它連起來說一遍吧!
幼兒集體說唱第一遍師帶領,第二遍幼兒自己說,女分開來說師:其實rap還可以一邊跳一邊說唱呢!你們想不想來跟我一起跳一跳?讓我們一起來跳一跳吧!
師:你們太厲害了!學一遍就會了!那讓我們再來一遍,這一遍我不帶你們說唱了。
現在我們來進行PK你們指導什么PK嗎?PK就是比賽的意思。
幼兒分組PK哇!誰最牛?
師:那我們再來一遍比比看到底誰最牛!
師:這樣吧!我們大家都牛!那牛的小朋友我們把第一段連起來跳一遍!
三、學說B段,感受各種牛師:你們喜歡rap嗎?老師這里還有一段rap,讓我們一起來聽一聽。
師:你們都聽了些什么牛?
幼:吹牛,紅牛......
師:我們一起來看一看到底有哪些牛?(出示課件)師:看第一只牛在干嘛?斗牛。(誰來做動作表示斗牛)我們小朋友之間也會出現斗牛的現象,所我們要心平氣和不要斗牛。(幼兒一起說唱)加上動作師:還有什么牛?吹牛你們有沒有吹過牛?加上動作說吹牛師:哈哈!吹牛可不好,所以小朋友我們還是認真做事不要吹牛。我們要怎樣?幼兒一起說。
師:接下來是什么牛?肥牛師:誰來用動作表示肥牛?和老師比一比誰更肥?哇!你真肥!所以我們要怎樣才能不做肥牛?
幼:要經常鍛煉師:我們一起來說一說經常鍛煉不做肥牛師:最后一句是什么牛呢?
幼:紅牛師:什么是紅牛?你們喝過紅紅牛嗎?
師:喝了紅牛會勁頭十足,那些熬夜加班的人就會喝點紅牛。
師:就像歌詞里寫的盡頭十足像喝了紅牛。我們能不能用動作表示?
幼兒加上動作說唱最后一句。
師:這段歌詞呀比較難,讓我們再快來聽一遍。
師:現在我們來練一練。說唱幾遍。
師幼表演師:我們把兩段連起來說一說
四、結束
師:現在讓我們轉過身問問客人老師我們唱的好嗎?那我們來表演給她們看看
師:好!現在讓我們加上身體動作用rap的形式和老師們說再見吧!
你最牛幼兒園大班音樂教案 篇2
音樂活動:七彩光和果寶寶
活動目標:
1.學唱歌曲,理解歌詞的含義,能唱準附點音符和休止符。
2.感受歌曲友好、快樂的情緒。
活動準備:
1.帶鄰幼兒參觀水果店,重點觀察水果顏色的豐富多彩。
2.音樂教學課件。
活動過程:
1.觀賞課件,形象理解歌曲內容
(1)觀看課件欣賞歌曲,請幼兒說說聽到了什么,與哪個故事有關。
(2)請幼兒說說歌曲中有哪些果娃娃?
(3)帶領幼兒隨音樂節奏朗誦歌詞。
(4)重點學念歌曲念白部分。
(5)再次欣賞教學課件,感受歌曲的節奏和趣味性。
2.學唱歌曲
(1)師幼一同學唱歌曲,幫助幼兒感受并練習歌曲樂句中的附點音符及休止符。
(2)師幼共同演唱歌曲,其中念白處讓幼兒插入,提高幼兒興趣。
(3)請幼兒分角色領唱、表演歌曲。
(4)啟發幼兒替換水果名字,創編念白,演唱創編歌曲。
你最牛幼兒園大班音樂教案 篇3
活動目標:
1.學習欣賞樂曲,理解歌曲內容。
2.感受音樂活潑,歡快的性質,初步掌握旋律的起伏變化,能隨著樂曲表演。
3.初步學習用對唱的方式演唱歌曲。
4.能大膽表現歌曲的內容、情感。
活動準備:
花燈圖片
活動過程:
1、欣賞音樂,激發幼兒學習興趣。
2、提問:大家來看燈,看到了哪些燈?
教師根據幼兒的回答,出示相應的花燈圖片。
3、學習歌曲《大家來看燈》。
①跟著音樂的節奏,念歌詞。
②隨著教師的琴聲,一句句地學唱歌曲。
③分組演唱。
4、幼兒邊聽音樂,邊表演。
鼓勵幼兒根據樂曲的旋律,大膽想象,通過各種動作來表達自己對樂曲的理解。
延伸:請幼兒回家把這首歌唱給家長聽。
你最牛幼兒園大班音樂教案 篇4
活動目標:
通過學習創編舞蹈《坐上我的小飛船》,加深幼兒對歌曲內容的理解,協調幼兒的舞蹈動作,充分發揮幼兒的想象力。
活動準備:
《坐上我的小飛船》音樂帶一盒。
活動過程:
1、幼兒隨音樂自由做動作入座。齊唱歌曲《粗心的小畫家》,要求幼兒聲音自然,不喊叫。
2、教師彈奏樂曲《坐上我的小飛船》,要求幼兒隨音樂唱歌曲,請幼兒講出唱這首歌曲的感受。同時教師講解神州六號飛船神游太空的故事,加深幼兒對歌曲的理解。教師引導幼兒將這首樂曲編成舞蹈,請幼兒自己想一想,什么動作最好看。
3、教師播放音樂,幼兒自由編舞蹈動作。同時,教師可巡回指導,及時表揚動作優美的孩子。并請跳得好的幼兒表演。
4、教師可根據幼兒的舞蹈動作,再加上老師的一些改編動作,將整個舞蹈完整的跳一次,讓幼兒欣賞。幼兒可隨音樂與老師一起跳舞蹈。可隨音樂反復跳幾次。
效果:
識字:已