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你最牛幼兒園大班音樂教案

發布時間:2023-09-04

你最牛幼兒園大班音樂教案(通用4篇)

你最牛幼兒園大班音樂教案 篇1

  活動目標:

  1、理解記憶歌曲,嘗試用rap的語感和體態動作說唱歌曲,初步感受rap的說唱風格。

  2、欣賞了解歌曲,嘗試創編夸張幽默的動作來表現歌曲中詼諧的歌詞,在師幼合作表演中感受流行曲風的熱情奔放。

  活動準備:課件音樂

  活動重點:感受rap的說唱風格,學說rap

  活動難點:理解記憶歌詞

  活動過程:

  一、引出歌曲《牛》

  活動身體,讓我們先來熱身吧!(音樂啊牛的你最牛)師:哇!你們一個比一個牛!小朋友,這個你最牛是什么意思?

  幼:最棒,奶牛......

  二、欣賞音樂《你最牛》學習A段,會用rap的說唱方式,唱出歌曲中牛的名稱及相關話語。

  師:今天老師還帶來了一首《你最牛》的音樂。讓我們一起聽一聽,這首音樂給你什么感受?

  幼:歡快,活潑,動感......

  師:在這首有動感的.音樂中,你還聽到了什么?

  幼:有人在說。有點象繞口令師:那我們以前學的歌曲是怎么樣的呢?

  幼:都是唱的。

  師小結:告訴你們,這種像說話一樣的歌曲,現在可流行啦!大家都叫它rap。因為是從國外引進到我們中國的,所以rap是它的英文名,它的中文名字叫說唱樂。

  師:那在這首rap《你最牛》歌曲里面,你都聽到了些什么牛呢?

  幼:奶牛,黃牛......

  師:到底有哪些牛呢?讓我們一起來看一看。(出示課件)這是什么牛?

  幼:牦牛師:哇!這牦牛生長在高原地區,身體可強壯了!就想歌曲里些的一樣健健康康像頭牦牛。

  幼兒學說第一句(3遍)師:接下來是什么牛?奶牛,奶牛是怎樣的?快快樂樂像頭奶牛。

  師:下面有是誰呢?

  幼:黃牛師:黃牛在一直在田里工作,拉犁可勤懇啦!所以我們可以說勤勤懇懇像頭黃牛。

  師:那最后一個是誰呀?

  幼:蝸牛師:雖然它不是牛,但是它的名字里也有一個牛字。那蝸牛是怎么樣的呢?

  幼:蝸牛身上有一個貝殼,走起路來慢吞吞的。

  師:所以我們要快塊做事別像蝸牛。

  師:你們喜歡rap嗎?那讓我們一起把它連起來說一遍吧!

  幼兒集體說唱第一遍師帶領,第二遍幼兒自己說,女分開來說師:其實rap還可以一邊跳一邊說唱呢!你們想不想來跟我一起跳一跳?讓我們一起來跳一跳吧!

  師:你們太厲害了!學一遍就會了!那讓我們再來一遍,這一遍我不帶你們說唱了。

  現在我們來進行PK你們指導什么PK嗎?PK就是比賽的意思。

  幼兒分組PK哇!誰最牛?

  師:那我們再來一遍比比看到底誰最牛!

  師:這樣吧!我們大家都牛!那牛的小朋友我們把第一段連起來跳一遍!

  三、學說B段,感受各種牛師:你們喜歡rap嗎?老師這里還有一段rap,讓我們一起來聽一聽。

  師:你們都聽了些什么牛?

  幼:吹牛,紅牛......

  師:我們一起來看一看到底有哪些牛?(出示課件)師:看第一只牛在干嘛?斗牛。(誰來做動作表示斗牛)我們小朋友之間也會出現斗牛的現象,所我們要心平氣和不要斗牛。(幼兒一起說唱)加上動作師:還有什么牛?吹牛你們有沒有吹過牛?加上動作說吹牛師:哈哈!吹牛可不好,所以小朋友我們還是認真做事不要吹牛。我們要怎樣?幼兒一起說。

  師:接下來是什么牛?肥牛師:誰來用動作表示肥牛?和老師比一比誰更肥?哇!你真肥!所以我們要怎樣才能不做肥牛?

  幼:要經常鍛煉師:我們一起來說一說經常鍛煉不做肥牛師:最后一句是什么牛呢?

  幼:紅牛師:什么是紅牛?你們喝過紅紅牛嗎?

  師:喝了紅牛會勁頭十足,那些熬夜加班的人就會喝點紅牛。

  師:就像歌詞里寫的盡頭十足像喝了紅牛。我們能不能用動作表示?

  幼兒加上動作說唱最后一句。

  師:這段歌詞呀比較難,讓我們再快來聽一遍。

  師:現在我們來練一練。說唱幾遍。

  師幼表演師:我們把兩段連起來說一說

  四、結束

  師:現在讓我們轉過身問問客人老師我們唱的好嗎?那我們來表演給她們看看

  師:好!現在讓我們加上身體動作用rap的形式和老師們說再見吧!

你最牛幼兒園大班音樂教案 篇2

  音樂活動:七彩光和果寶寶

  活動目標:

  1.學唱歌曲,理解歌詞的含義,能唱準附點音符和休止符。

  2.感受歌曲友好、快樂的情緒。

  活動準備:

  1.帶鄰幼兒參觀水果店,重點觀察水果顏色的豐富多彩。

  2.音樂教學課件。

  活動過程:

  1.觀賞課件,形象理解歌曲內容

  (1)觀看課件欣賞歌曲,請幼兒說說聽到了什么,與哪個故事有關。

  (2)請幼兒說說歌曲中有哪些果娃娃?

  (3)帶領幼兒隨音樂節奏朗誦歌詞。

  (4)重點學念歌曲念白部分。

  (5)再次欣賞教學課件,感受歌曲的節奏和趣味性。

  2.學唱歌曲

  (1)師幼一同學唱歌曲,幫助幼兒感受并練習歌曲樂句中的附點音符及休止符。

  (2)師幼共同演唱歌曲,其中念白處讓幼兒插入,提高幼兒興趣。

  (3)請幼兒分角色領唱、表演歌曲。

  (4)啟發幼兒替換水果名字,創編念白,演唱創編歌曲。

你最牛幼兒園大班音樂教案 篇3

  活動目標:

  1.學習欣賞樂曲,理解歌曲內容。

  2.感受音樂活潑,歡快的性質,初步掌握旋律的起伏變化,能隨著樂曲表演。

  3.初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

  4.能大膽表現歌曲的內容、情感。

  活動準備:

  花燈圖片

  活動過程:

  1、欣賞音樂,激發幼兒學習興趣。

  2、提問:大家來看燈,看到了哪些燈?

  教師根據幼兒的回答,出示相應的花燈圖片。

  3、學習歌曲《大家來看燈》。

  ①跟著音樂的節奏,念歌詞。

  ②隨著教師的琴聲,一句句地學唱歌曲。

  ③分組演唱。

  4、幼兒邊聽音樂,邊表演。

  鼓勵幼兒根據樂曲的旋律,大膽想象,通過各種動作來表達自己對樂曲的理解。

  延伸:請幼兒回家把這首歌唱給家長聽。

你最牛幼兒園大班音樂教案 篇4

  活動目標:

  通過學習創編舞蹈《坐上我的小飛船》,加深幼兒對歌曲內容的理解,協調幼兒的舞蹈動作,充分發揮幼兒的想象力。

  活動準備:

  《坐上我的小飛船》音樂帶一盒。

  活動過程:

  1、幼兒隨音樂自由做動作入座。齊唱歌曲《粗心的小畫家》,要求幼兒聲音自然,不喊叫。

  2、教師彈奏樂曲《坐上我的小飛船》,要求幼兒隨音樂唱歌曲,請幼兒講出唱這首歌曲的感受。同時教師講解神州六號飛船神游太空的故事,加深幼兒對歌曲的理解。教師引導幼兒將這首樂曲編成舞蹈,請幼兒自己想一想,什么動作最好看。

  3、教師播放音樂,幼兒自由編舞蹈動作。同時,教師可巡回指導,及時表揚動作優美的孩子。并請跳得好的幼兒表演。

  4、教師可根據幼兒的舞蹈動作,再加上老師的一些改編動作,將整個舞蹈完整的跳一次,讓幼兒欣賞。幼兒可隨音樂與老師一起跳舞蹈。可隨音樂反復跳幾次。

  效果:

  識字:已

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