大班我的家人教案（通用2篇）
大班我的家人教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.使幼兒能夠較清楚地說出父親、母親和自己的姓名家庭住址以及工作地點(diǎn)。
2.幫助幼兒初步了解家庭成員之間的關(guān)系。
3、體驗(yàn)一家人在一起的幸福感受。一一家家人在一起的幸福感受。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
重點(diǎn)難點(diǎn)
本節(jié)課的重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)會(huì)觀察圖書，從中分辨人物的身份，引發(fā)對(duì)圖書閱讀的興趣。我主要通過引導(dǎo)幼兒閱讀大書來達(dá)到此目的。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一張合家福照片。操作卡片《我的家人》。
活動(dòng)過程
一、談話引入
1.小朋友們每天早上誰送你來幼兒園的?你是從哪里到幼兒園的?下午又是誰接你回家的？你是從哪里到家的?
2.你家都有誰？有幾口人？他們?cè)谀睦镒鍪裁垂ぷ鳎浚ㄒ龑?dǎo)幼兒說說自己的家人，教師給予適當(dāng)?shù)恼Z言補(bǔ)充）
3.請(qǐng)幼兒手拿自己的全家福向同伴和老師介紹自己的一家人。介紹相片里都有誰姓名和家庭住址？用“這是我的，這是我的”語言表達(dá)。
提問：你的照片上有哪些人？他們分別叫什么名字？你家住在什么地方？你們家有什么好東西？你喜歡你的家嗎
再引導(dǎo)幼兒講述自己的家人是怎樣照顧自己的。（幼兒討論）
4.請(qǐng)幼兒看操作卡片，鞏固剛剛獲得的新知（爸爸媽媽）
5.小結(jié)：我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福美滿的家，有很多人關(guān)心你們愛你們，你們真的很快樂很幸福。
二、欣賞兒歌《我有一個(gè)幸福的家》
提問:小朋友們你們喜歡上幼兒園嗎？
生：喜歡。
師：為什么？
生：幼兒園像我家。
師：你們真棒！(指大拇指)那你們愛老師嗎？
生：愛。
師：那老師像你們的什么？（像我們的爸爸媽媽）
師：你們真可愛。（頂呱呱做個(gè)笑臉）
三、結(jié)束部分
開展“我的家”角色游戲活動(dòng)，分別由3名幼兒扮演爸爸、媽媽和孩子。
在活動(dòng)中，我找準(zhǔn)了教學(xué)活動(dòng)關(guān)鍵的切入點(diǎn)“愛親人，愛家，體會(huì)到家人的愛”，讓幼兒自主交流，能夠有更多的表達(dá)機(jī)會(huì)。活動(dòng)中，幼兒興趣濃厚，人人想說，人人想講，還特別愿意說。因此，在活動(dòng)中，還要加強(qiáng)小組討論交流，讓幼兒有更多的展示機(jī)會(huì)。
大班我的家人教案 篇2
活動(dòng)一：我愛我的家人
教具構(gòu)成：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆和“我”的照片。
直接目的：認(rèn)識(shí)文字和培養(yǎng)對(duì)家的熱愛。
間接目的：培養(yǎng)專注力。
錯(cuò)誤控制：照片后面有文字。
活動(dòng)步驟
請(qǐng)一幼兒把爺爺、奶奶的照片擺放在地毯上、然后匹配文字。等其他的親戚。
活動(dòng)二：學(xué)習(xí)古詩《楓橋夜泊》(中班)
教具內(nèi)容：古詩圖片(三步卡)、古箏的音樂帶。
直接目的
1、能理解古詩的內(nèi)容，知道詩中描寫的寒山寺是家鄉(xiāng)蘇州的名勝古跡。
2、學(xué)習(xí)朗誦古詩，感受優(yōu)美的意境。
3、會(huì)根據(jù)詩句的內(nèi)容找到相應(yīng)的圖片匹配。
間接目的：幼兒視覺的協(xié)調(diào)性發(fā)展。
活動(dòng)步驟
1、出示圖片、引導(dǎo)幼兒觀察后講出圖片上畫的是什么地方。
2、向幼兒介紹作者及寫作的年代。性的發(fā)展。
錯(cuò)誤控制：圖片上該省份的名稱。
活動(dòng)過程
1、認(rèn)識(shí)中國地圖。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己認(rèn)識(shí)的省份。
3、出示典型的風(fēng)景圖片。
4、將圖片放在省份的'下方進(jìn)行匹配。
5、用同樣的方法完成其他風(fēng)景圖的匹配。
6、將嵌板放入地圖底版中拼好。
7、將風(fēng)景圖收起。