熱門幼兒園安全教案（精選4篇）

熱門幼兒園安全教案 篇1

　　中班的幼兒個性開始形成、獨立，對周圍事物充滿好奇，急于想去探索與體驗，卻往往忽視了自身的安全。在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙、玩具、鉛筆、蠟筆、橡皮泥等東西放入口中；幼兒園放學時，有的幼兒吵著要吃門口攤點的油炸、不衛(wèi)生小食品；個別幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園。。。。。。這些都表示幼兒的自我保護意識差，缺少生活經驗和常識。新綱要明確要求：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作首位，要密切結合幼兒的生活和活動進行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護能力。為了幫助孩子們建立正確的安全觀念；提高自我安全保護意識；學習應對安全事件能力，所以我設計此次《不亂吃東西》主題活動，此活動來源于幼兒，又服務于幼兒；既符合幼兒的'現實需要，又利于其長遠發(fā)展，助于拓展幼兒的生活經驗和視野。

　　[活動目標〕

　　1、認知目標：通過真實的案例及生活場景讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

　　2、能力目標：提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。

　　3、情感目標：引導幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。

　　〔活動準備〕

　　1、真實案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進餐時》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》

　　2、圖片：（老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。過期的食物。腐爛變質的食物。假冒、劣質的食物。沒洗干凈的食物）

　　3、每組一小筐（內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）

　　4、一個鐵制五角星、120急救錄音、一段輕音樂。

　　〔活動過程〕

　　一、激發(fā)興趣

　　1、播放120急救錄音，教師緊張?zhí)釂枺喊l(fā)生什么事啦？（幼兒相互猜測）

　　2、教師出示一個小小的鐵制五角星，故作神秘：“要想知道發(fā)生什么事？還要從這個小小的鐵制五角星說起。”

　　二、真實案例《卡在氣管里的五角星》進入

　　教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，喘不氣來，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母叫來醫(yī)院的急救車，最后經過一位有經驗的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的。經過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險的東西放入口中。”

　　講述完后提問：

　　1、龍龍的身體好受嗎？

　　2、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？

　　3、醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？

　　4、醫(yī)生對龍龍說了什么？

　　5、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？

　　教師感慨：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺的高招技術救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。

　　三、觀看課件、情景表演深入

　　1、課件《進餐時》

　　內容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。

　　教師和幼兒一邊觀看一邊討論：小朋友這樣做，對嗎？為什么？

　　教師參與發(fā)言：人在吃飯時，飯寶寶都要經過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管里，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，不能說笑，打鬧。

　　2、課件《肚子為什么疼》

　　內容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃。”“我不怕臟”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

　　觀看后討論：

　　小朋友，冬冬的肚子為什么會疼？說一說，你是怎樣做的？

　　觀看圖片：

　　（1）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

　　（2）過期的食物。

　　（3）腐爛變質的食物。

　　（4）假冒、劣質的食物。

　　（5）沒洗干凈的食物。

　　分析比較：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？

　　小結：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質量安全標志，保制期內的食物。一些腐爛變質，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物不能吃，否則會食物中毒的。

　　3、教師與幼兒配合情景表演《好吃的魚》

　　內容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：明明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。

　　提問：

　　（1）明明應怎樣吃魚？

　　（2）魚刺卡在喉嚨里該怎么辦？

　　孩子共同總結：小朋友吃魚時，一定要仔細把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因為越哭，魚刺就陷得越深，應趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。

　　四、游戲“判斷對錯”漸入

　　分組進行游戲：

　　1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

　　（用課件顯示動畫的兒童專家提醒：）不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴重。

　　2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。

　　（用課件顯示動畫的兒童專家提醒：）小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。

　　3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。

熱門幼兒園安全教案 篇2

　　設計意圖：

　　藥品是幼兒日常經常接觸的物品。花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。近階段又是春季感冒多發(fā)期，幼兒園吃藥的小朋友人數進入了一個高峰期，有些幼兒看見別人吃藥也會覺得很好玩也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的機會，因此出現有的小朋友在不感冒時也拿一些藥來吃。針對這些事件，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的安全，以此來提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預見性，預防悲劇的發(fā)生。

　　幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防，就能夠把各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設計了這個《吃藥安全》的安全活動。

　　活動目標：

　　1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。

　　2、分享制作小藥箱的快樂。

　　活動準備：幼兒園中班安全優(yōu)秀教案

　　1、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。

　　2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。

　　活動過程：

　　一、故事導入教師

　　“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

　　二、教師講述

　　實例，引導幼兒分析實例1、教師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。

　　2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？

　　答：不能，因為（1）吃藥必須在大人的看護下吃藥（2）因為病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服（3）吃下去會中毒的。

　　小結：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。

　　3、如果你是牛牛，你會怎么辦？

　　（1）打電話給爸爸媽媽。

　　（2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。

　　（3）打1204。教師總結三、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實例1、討論：生病吃藥時要注意些什么？（要聽醫(yī)生的畫，吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥）2、請幼兒當醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全？

　　三、制作小藥箱

熱門幼兒園安全教案 篇3

　　設計意圖：

　　1、路邊經常有小攤販，這些食物味道可口、十里飄香，孩子們經常會被吸引并購買。但是他們沒有生產經營許可證，衛(wèi)生環(huán)境及食品添加劑等均未得到監(jiān)管，引導幼兒注意食品安全，提高幼兒安全意識，知道食用這些食物的危害，從而杜絕吃這些食物，以保障身體健康。

　　2、大班幼兒已經會看日歷，引導幼兒認識食品包裝袋上的信息，符合幼兒的年齡特點。通過視頻、圖片等多種方式讓幼兒認識了解三無食品的生產過程及衛(wèi)生狀況，讓幼兒樹立購買食品安全意識。

　　活動目標：

　　1、認識了解包裝袋上的防偽條碼、保質期、生產日期、標志等信息，知道食品安全與健康的關系。

　　2、愿意認識食品包裝上的秘密，并樂于運用。

　　3、知道三無食品不能吃。

　　4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

　　活動準備：

　　物質準備：PPT課件，各種各樣的食品包裝袋。

　　活動過程：

　　（一）視頻激趣，引發(fā)幼兒了解吃三無食品的危害。

　　1、播放幼兒吃校門口攤販食物的視頻，知道三無食品不能吃。

　　（二）發(fā)現問題：了解三無食品的制作過程及衛(wèi)生情況，知道吃了這些食物會影響健康。

　　1、播放視頻了解三無食品的制作過程、環(huán)境及衛(wèi)生情況，知道吃了這些食物會影響健康。

　　2、知道什么是三無食品

　　3、小結：三無食品就是無生產日期、無質量合格證無生產產家，來路不明的產品。

　　（三）正面引導：知道購買食品的安全注意事項。

　　認識食品包裝袋上的防偽條碼、保質期、生產日期、生產許可編號，知道購買食物時要注意的安全事項。

　　1、出示課件一，認識生產許可證。

　　2、認識食品包裝上的生產日期

　　4、出示視頻，幼兒因吃了超過保質期的食品而拉肚子。

　　小結：在購買食物時要看是否有生產許可證編號、查看食物的生產日期和保質期。除此之外，還要查看外包裝是否破損，上面還有一些儲存條件，如果沒有按照要求存儲，可能就不能吃了。

　　（四）鞏固提升：爭當小小質檢員，幼兒自主觀察食品袋上的重要信息。

　　活動延伸：

　　家長帶幼兒去商店購買食物，根據已有安全知識進行購物體驗，感知安全知識，鞏固安全知識。

　　活動反思：

　　活動中我結合當地兒童的已有經驗，使用了觀察法、圖示法和實物操作法等教學方法。通過看一看，找一找，聞一聞，畫一畫等環(huán)節(jié)，利用多種感官參與活動，了解了辨別食品安全的方法。活動中，我先播放了小女孩超市購物的視頻，經過觀看幼兒知道了購買商品應該了解的包裝袋安全信息，但是由于孩子對于包裝袋安全信息接觸少，所以提及安全標志，生產日期等信息時，孩子們說不出。

　　在講述垃圾食品時，孩子們經過鼓勵，能說出身邊常見的垃圾食品，但在繪畫時多數兒童模仿了別人，沒有畫出不同的垃圾食品，需要鼓勵。通過本次活動，兒童達到了重點，難點也到了突破，不過在活動中可以考慮投入更多的食品包裝袋，讓每位兒童參與尋找，體現兒童自主性。

熱門幼兒園安全教案 篇4

　　活動目標：

　　1、引導幼兒結合自己的已有經驗，通過談話了解午睡的重要性；運用對比觀察的方法，使幼兒知道仰臥和側臥是正確的睡姿。

　　2、通過本此活動的學習，增強午睡意識；使幼兒能夠自覺的較快入睡，并使用正確的睡姿。

　　3、通過活動，鼓勵幼兒爭當午睡小標兵，體驗香香午覺給身體帶來的愉悅

　　活動重點：

　　了解午睡的重要性，增強午睡意識。知道仰臥和側臥是正確的睡姿。

　　活動難點：

　　幼兒能夠自覺的較快入睡，并使用正確的睡姿。

　　活動準備：

　　幼兒午睡圖片

　　午睡動畫片

　　貼紙

　　小床

　　心臟道具

　　活動過程

　　一、為什么要午睡（談話引入）

　　1、師：每天中午呀，我們吃過午飯散完步就有一件特別特別重要的事情，是什么呢？

　　2、師：為什么我們說午睡是一件特別重要的事情呀？

　　3、教師總結：原來大家和偉大的科學家們一樣聰明。科學家呀經過調查發(fā)現第一點：小朋友的腦袋沒有像大人的腦袋一樣發(fā)育成熟，會很容易累，所以更需要休息。第二呢，只有中午休息好了，才能在下午的活動中有精神。第三也是最重要的一點，如果不午睡，時間久了會影響小朋友長個子，同時也會不聰明，變得笨笨的。大家記住了么？那接下來我們一看看咱們班的小朋友午睡有沒有睡得香香的？大家記住了么？

　　4、展示幼兒午睡圖片。

　　5、師：現在請小朋友找找誰是睡得香香的寶貝并說說你是從哪里看出來的？（說不出來的小朋友呀也可以做做動作）

　　6、師總結：老師每次值班呀就發(fā)現咱們中二班的孩子大部分都能夠睡得香香的，只有很小一部分的小朋友不睡覺，一直睜著眼睛玩，老師希望從今天開始，所有小朋友都能睡得香香的。好不好？

　　二、什么是正確睡姿？了解不良睡姿對健康的影響。

　　1、師：那我們再看一組午覺睡的香香的小朋友，但請小朋友仔細看看他們哪里不一樣？

　　2、展示圖片

　　3、師：大家看清楚了么？我請小朋友來說一說（并做舉手示意的動作）（鼓勵說不出的孩子做動作）

　　4、那這幾個小朋友誰的姿勢比較好？

　　5、師總結：哦、原來睡覺呀不僅要睡著，睡覺的姿勢也很重要。

　　（1）、為什么不允許小朋友睡覺時候咬被子、枕頭、手指？因為有細菌這樣很不衛(wèi)生。

　　（2）、有些小朋友喜歡蒙著頭睡覺，為什么不好呢？那現在請所有的小朋友和老師一起做一個游戲

　　請小朋友和老師一起用鼻子吸氣（做示范）再用嘴巴呼氣（做示范）請大家記住這種感覺。現在請伸出你的小手像我這樣捂緊自己的鼻子和嘴巴，吸氣、呼氣。好了，哪種感覺更舒服？把腦袋蒙著睡覺就像你用小手捂住了自己的嘴巴和鼻子，小朋友們不能舒暢地呼吸到新鮮空氣。這樣的睡姿是不對的。

　　（3）、有的小朋友喜歡趴著睡覺，趴著睡覺為什么不好呢？我現在需要一個小朋友來幫幫老師。我們每個人都有心臟，有心臟我們才可以活著，而心臟就長在這里（做姿勢）現在請你輕輕的趴下，氣球怎么了呢？趴著睡覺會壓到小朋友的心臟，使小朋友血液循環(huán)受影響；

　　那怎么樣的睡姿是正確的呢？平躺和側睡是正確的，小朋友們記住了么？

　　三：觀看視屏，梳理正確、完整的入睡要求

　　1、師：老師還準備了一個小動畫片，我們一起來看看動畫片里告訴我們怎樣午睡吧。

　　2、播放視頻

　　3、動畫片看完了，動畫片告訴我們午睡要注意什么？

　　4：大家說的都很好，老師希望小朋友們不僅能說到還能做到。從今天開始按要求睡覺的小朋友就是午睡小標兵，可以獲得特殊獎勵。王老師希望小朋友們每天都能用正確的睡姿睡香香。

　　四：教學延伸

　　進行午睡評比活動