關于安全教育教案（精選12篇）

關于安全教育教案 篇1

　　教學內容：

　　學習一些家居防火自護。自救知識

　　教學目標：

　　① 通過學習防火安全知識.讓學生充分了 解火災中各種逃生自救的辦法。

　　②培養學生自我生存能力使學生安全.健康地成長。

　　教學重難點：樹立火災自護.自救的觀念.增強安全意識。

　　教學時數：1課時。

　　教學器材：投影儀.幻燈片或制作課件.

　　教學過程：

　　一、談話導入：

　　同學們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關心.愛護.似乎并不存在什么危險。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待.否則.很容易發生危險.釀成事故，下面就談談家庭火災要注意什么：（師生共同）

　　1.用電安全

　　隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識。

　　(1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

　　（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

　　（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

　　我們的做法：

　　a特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態.這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上.并拔掉插頭。

　　b電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態不管，這是最容易發生火災的。

　　c，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。

　　(4)使用中發現電器有冒煙,冒火花,發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。

　　(5)雷電時，應關閉正在使用的個種電器.特別是電視機。

　　（6）發現有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

　　（7）發現有老化爆皮的電線應及時向家長反映.并要求他們換掉。

　　2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。

　　3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

　　二、用幻燈片展示各種火災實錄.從中學習自救知識。

　　師生共同總結幾種逃生的方法。

　　1室外火災關門求生的方法：

　　①測試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。

　　2室內火災.從窗戶逃生。

　　3高層建筑火災逃生。

　　4公共場所火災逃生。

　　5安全出口火災逃生。

　　三、教師介紹火災報警須知：

　　1、牢記火警電話“119”.事發時可用任何一部電話撥打.無論欠費與否。

　　2、火災地址要報詳細：

　　xx市xx村路號.如：（什么東西在燃燒.火勢很大.請速來撲救.我的電話號碼是）

　　3、要派人來主要路口迎接消防車。

　　四、小結：（卡紙出示）（全班齊讀）

　　遇到火災：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術，雖損求生。

　　五、讓經歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為.老師幫他們指出當時的誤區。

　　六、總結：

　　只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護的知識.鍛煉自己自護自救的能力.機智勇敢的處理各種異常的情況或危險.就能健康的成長。

關于安全教育教案 篇2

　　一、教學內容：

　　應學校安全辦要求，本節課主要是通過中小學校園安全仿真訓練平臺，讓學生學生了解15種安全常識，普及安全教育。

　　二、教學目標：

　　1、知識與技能：

　　學生了解15種安全常識

　　2、過程與方法：

　　通過學生自主學習培養學生獨立思考、分析判斷和總結概括的能力。

　　3、情感態度與價值觀：

　　①利用訓練平臺激發學生學習信息技術的興趣；

　　②培養學生積極主動、深入探究的學習態度。

　　三、學情分析：

　　學生通過游戲的方式學習知識樂在其中。

　　四、教學重難點：

　　15種安全常識的掌握

　　五、素材準備：

　　中小學校園安全仿真訓練平臺

　　六、教學過程：

　　教學階段教師活動學生活動設置意圖備注導入

　　1、以：

　　交通、火災、溺水等事故

　　2、引出：

　　問題：遇到危險情況要如何處理？

　　3、導入新課內容：

　　使用：中小學校園安全仿真訓練平臺——虛擬體驗相關情景思考激發學生學習興趣。

　　新課教學

　　1、演示中小學校園安全仿真訓練平臺使用方法

　　2、老師講解學習的方式和策略

　　3、學生按照老師的要求開始學習。實踐、學習實踐開展小組競爭。學生自主學習。提高學習的效率。

　　總結

　　1、整合各小組競爭結果，評出優勝組

　　2、結合中小學校園安全仿真訓練平臺，普及安全知識，重申安全的重要性。學習實踐提升

關于安全教育教案 篇3

　　活動目標：

　　1、培養幼兒的自我保護意識。

　　2、教育幼兒不玩、不接近危險物品，不做危險的事。

　　3、了解一些簡單的安全常識和自救方法。

　　活動準備：

　　小朋友玩危險品受傷的事例圖片。

　　活動過程：

　　一、教師分別出示掛圖，請幼兒仔細觀察，并請個別幼兒講講圖上的小朋友在干什么他們做的對嗎

　　二、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的

　　教師總結：尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。

　　三、尋找危險品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進行交流，增強幼兒自我保護意識和對不安全的預見本事。

　　四、經過討論的方法了解應當怎樣避免受傷

　　1、鼓勵幼兒討論預防受傷的方法。

　　2、教師用提問的方式幫忙幼兒記住生活中應注意的問題。

　　五、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。

　　六、安全游戲

　　1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發生的危險及正確方法。

　　2、請幾位幼兒示范正確玩法。

　　活動延伸：

　　家園共同提醒幼兒注意安全，及時阻止危險行為，增強安全意識。

　　活動反思：

　　1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多，在這節課中不能面面俱到。

　　2、在活動中，師幼互動有必須的不協調，教師應根據幼兒情景在調整教學。

　　3、這節課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的進取性和主動性。

關于安全教育教案 篇4

　　教學目標：

　　1、教育學生遵守交通規則，注意人身安全。

　　2、樹立起正確的安全防衛心理,加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。

　　3、掌握緊急情況下的逃生策略。

　　教學要求：

　　知識方面：了解有關知識；明確危害安全的行為。

　　能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。

　　覺悟方面：認識安全的必要性，樹立安全意識；增強安全的責任感。

　　教學重點：危害安全的行為，及自救措施。

　　教學方法：導、讀、議、評相結合。

　　教學媒體：多媒體。

　　課時：一課時。

　　教學流程：

　　創設情景，導入新課→學生閱讀，分析歸納→運用知識，解決問題→小結

　　教學過程：

　　分明設情景、導入新課。

　　一、遵守交通規則，注意人身安全。

　　了解學生中不遵守交通規則和不注意人身安全的事例。

　　自由發言。列舉學生中不遵守交通規則和不注意人身安全的事例。

　　總結，并對同學的日常行為提出要求。

　　二、樹立起正確的安全防衛心理,加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。

　　1、當前，在中學生中，有一部分學生缺乏正確的安全防衛心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學生加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理非常重要。

　　2、“害人之心不可有，防人之心不可無。”

　　例一、據《報刊文摘》報道：四川某學校的低年級學生張某，從入校常受到高年級一男生的敲詐，他自己不敢花零用錢，省下的零用錢“奉獻”了哪位“大哥哥”。有一天，該學生被逼急后，偷了同班同學的隨身聽，被老師查出后，才說出了偷竊的原因，此案令人震驚。

　　例二、據《羊城晚報》報道，廣州某中學生，由于上網吧，在網吧里結實了一位社會青年，該青年常以向家長、向老師通報他上網吧為由，向該中學生勒索香煙、錢等。后來有一次發展到在路上爭吵，該生被社會青年動手毒，幸好被“110”巡警發現，在家長的強烈要求下，開始了立案偵查。有少數學生被欺負，一直不敢告訴老師和家長，而是請社會青年來“擺平”，終于釀成了流氓斗毆，給學校、家庭帶來了很大的負面影響。

　　采取的應對措施：

　　第一、要學法、守法、懂法、用法。

　　第二，要有及時報告的意識。特別是個子矮小，體力單薄的學生遇欺時，要及時報告家長、老師，請求其出面解決。

　　第三、要有機警的報警意識，即遇危急時臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫助。 第四、要謹慎交友。

　　三、緊急情況下的逃生策略

　　1976年7月28日凌晨3時49分56秒，唐山市發生7.8級強烈地震，有24.24萬人死亡，重傷16萬，輕傷36萬。

　　20xx年2月15日中午11時20分，吉林省吉林市中百商廈發生特大火災，造成54人死亡，70人受傷。

　　20xx年6月10日12時20分，廣東省汕頭市潮南區峽山街道華南賓館發生火災，至15時30分大火被撲滅，造成31人死亡，23人輕傷，3人重傷。

　　20xx年6月10日下午，黑龍江省牡丹江地區寧安市沙蘭鎮遭受百年不遇的山洪和泥石流災害，沙蘭鎮小學被沖，死亡人數109人，其中學生105人。

　　一條條觸目驚心的報道，有多少人無故的喪命于這些自然的或人為的災害！我們不能說只要掌握了相關的知識就萬無一失，一點危險都沒有，但是起碼能夠將危害減少的最低限度。

　　（二）地震

　　地震，群災之首。強烈的破壞性地震瞬間將房屋、橋梁、水壩等建筑物摧毀，直接給人類造成巨大的災難，還會誘發水災、火災、海嘯、有毒物質及放射性物質泄漏等次生災害。前兆：強烈地震發生前，人們常可觀察到一些自然界的反常現象，這就是地震前兆。比如，地聲、地光、井水異常（水突然變渾或突升突降），一些動物比人類敏感，如貓狗發瘋般的亂咬狂叫，老鼠成群結隊的搬家，雞到處飛，豬、羊等大牲畜亂跑亂竄等等。

　　發生地震時：

　　（1）從人感覺振動到建筑物被破壞大約只有12秒鐘，如果你住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果你住的是樓房，跑已經來不及了，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到廚房，洗手間等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。

　　（2）學校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。

　　（3）如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。

　　震后：震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援。

　　（三）火災

　　水火無情，人所共知。來自世界衛生組織的統計說，近5年來，全世界平均每年有2070多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數了。

　　在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷，絕處逢生。

　　1.“三要”

　　（1）“要”熟悉自己住所的環境

　　平時要多注意觀察，做到對住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌，對有沒有平臺、天窗、臨時避難層（間）胸中有數。

　　（2）“要”遇事保持沉著冷靜

　　面對熊熊大火，只有保持沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全。有的人因為亂了方寸，出現錯誤的行動，結果延誤了逃生的寶貴時間。例如，只知道推門，而不會用力去拉門；錯把墻壁當作門，用力猛敲；甚至不管三七二十一，盲目跳樓在開門之前要先摸摸門，如果門發熱或煙霧已從門縫中滲透進來，就不能開門，準備走第二條路線。即使門不熱，也只能小心地打開一點點并迅速通過，隨后立即把門重新關上。因為門大開時會跑進氧氣，這樣一來，即使是快要悶熄的火也會驟然燃燒起來。

　　（3）“要”警惕煙毒的侵害

　　在火災中，的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時所產生的大量有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳，另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化硫等。消防專家的研究表明，空氣中的一氧化碳含量為1％時，人呼吸數次后就會昏迷過去，一二分鐘便可引起死亡。專家建議，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場。如果火勢過大過猛烈，出口通道被濃煙堵住，且沒有其他路線可走，可用濕棉被做掩護，貼近地面的“安全帶”，匍匐通過濃煙密布的走廊和房間。絕對不能以身體站直的姿勢去跑。因為冷熱空氣是對流的，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部，

　　而貼近地面的地方會跑進一些新鮮空氣供人呼吸。站著跑很有可能無法呼吸，窒息而死。如果自己的衣褲著火，應該脫掉，或在地上打滾，將火弄滅。若有人驚惶而逃時衣褲帶火，應將其按倒在地打滾，直至火熄。

　　2.“三救”

　　（1）選擇逃生通道自“救”

　　發生火災時，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開式樓梯逃生，是最理想的選擇。如果能順利到達失火樓層以下，就算基本脫險了。

　　（2）結繩下滑“自救”

　　在遇上過道或樓梯已經被大火或有毒煙霧封鎖后，該怎么辦呢？應該及時利用繩子（或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長條結成的長帶子），將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺處等。然后自己沿著繩子下滑，逃離火場。

　　（3）向外界求“救”

　　倘若自己被大火封鎖在樓內，一切逃生之路都已切斷，那就得暫時退到房內，關閉通向火區的門窗。呆在房間里，并不是消極地坐以待斃。可向門窗澆水，以減緩火勢的蔓延；與此同時，通過窗口向下面呼喊、招手、打亮手電筒、拋擲物品等，發出求救信號，等待消防隊員的救援。總之，不要因沖動而做出不利于逃生的事。

　　3.“三不”

　　（1）不乘坐電梯逃生

　　發現火災后，人們為了阻止大火沿著電氣線路蔓延開來，都會拉閘停電。有時候，大火會將電線燒斷。如果乘坐普通逃生，遇上停電可就麻煩了，既上不去，又下不來，無異于將自己困在“囚籠”里。

　　（2）不”輕易跳樓

　　跳樓求生的風險極大，弄不好往往不是死就是傷，不可輕取。即使在萬般無奈之際出此下策，也要講究方法。首先，應該向樓下拋擲棉被或床墊，以便身體著落時不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞，減少受傷的可能性；然后雙手抓住窗沿，身體下垂，雙腳落地跳下，縮小與地面的落差。

　　（3）“不”貪戀財物

　　火災來勢極快，10分鐘后便可進入猛烈的階段。因此，消防專家警告，遇上火災時，必須迅速疏散逃生，千萬別為穿衣或尋找貴重物品而浪費時間，因為任何珍寶都比不上生命更為珍貴。更不要在已經逃離火場后，為了財物而重返火口，到頭來只能是人財兩空，自取滅亡。

　　（四）雷電

　　夏天來臨，經常會有雷雨大風，應該預防雷電襲擊。

　　1.在空曠田野上，不要使自己成為尖端，也就是說，要盡量降低自身高度，不應該把鐵鍬、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過頭頂。

　　2.在市郊地區，躲入一棟裝有金屬門窗或設有避雷針的建筑物內，也可躲進有金屬車身的汽車內。

　　3.在稠密樹林中，找一塊林中空地，雙腳并攏蹲下；在大樹下躲雷雨是極不安全的。此外，不要在高樓煙囪下、地勢高的山丘處停留，以防不測。

　　4.在山間旅游，如路

　　遇山洞也可進入避雷。

　　5.打雷時，不要到湖泊、江河，海灘等處釣魚和劃船，也不要去游泳。

　　6.打雷時，在平坦的開闊地帶，不要騎馬、騎自行車、駕駛摩托車或開拖拉機。

　　7.打雷時，在室內相對比較安全，但要緊閉門窗，防止危險的側擊雷和球形閃電侵入。

　　（五）洪水

　　一個地區短期內連降暴雨，河水會猛烈上漲，漫過堤壩，淹沒農田、村莊，沖毀道路、橋梁、房屋，這就是洪水災害。發生了洪水，如何自救呢？

　　1.受到洪水威脅，如果時間充裕，應按照預定路線，有組織地向山坡、高地等處轉移；在措手不及，已經受到洪水包圍的情況下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉移。

　　2.洪水來得太快，已經來不及轉移時，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做暫時避險，等待援救。不要單身游水轉移。

　　3.在山區，如果連降大雨，用容易暴發山洪。遇到這種情況，應該注意避免渡河，以防止被山洪沖走，還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。

　　4.發現高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折；要遠離避險，不可觸摸或接近，防止觸電。

　　5.洪水過后，要服用預防流行病的藥物，做好衛生防疫工作，避免發生傳染病。

　　四、青少年要不斷增強維護安全的責任感

關于安全教育教案 篇5

　　教學目標：

　　讓學生知道一些煤氣中毒的有關知識，能在生活中防止煤氣中中毒的發生，保障自己生命財產的安全。

　　教學過程：

　　一、事件引入。

　　12月2日凌晨，榆林定邊縣堆子梁中學四年級一女生宿舍發生煤氣中毒事件，12名女童中毒，11人死亡。12月12日凌晨，住在馬家峁村的一戶人家發生煤氣中毒事件，睡在屋里的三代5口人，有4人死亡。全國各地煤氣中毒事件也時有發生，據統計，中國家庭每年由于一氧化碳中毒死亡的人數排在交通事故和生產事故之后的第三位。

　　二、什么是煤氣中毒呢？

　　煤氣中毒，又稱一氧化碳中毒。一氧化碳是無色、無臭、無味的氣體，因此，容易被人們忽略而導致中毒。

　　三、一氧化碳中毒有哪些癥狀？

　　早期癥狀：一氧化碳中毒早期癥狀表現為：劇烈頭痛、頭暈、心慌、面部潮紅、口唇呈現櫻桃紅色、全身乏力、惡心、嘔吐、嗜睡、意識模糊、視物不清、感覺遲鈍、幻覺等癥狀。這個階段如果能夠識別中毒癥狀，使患者脫離中毒環境，可以很快恢復。如果繼續在中毒環境中，病情會進一步發展。

　　中度癥狀：中毒者會出現呼吸困難、意識喪失、昏迷、瞳孔對光反射和角膜反射遲鈍等癥狀。中毒癥狀：病情進一步加重會出現重度中毒：深昏迷、瞳孔對光反射和角膜反射消失、呼之不應、推之不動，這一階段常伴有腦水腫、肺水腫、休克等嚴重的并發癥，死亡率極高。

　　四、常見的煤氣中毒原因:

　　1、在密閉不透風的居室中使用煤爐取暖、做飯，由于通風不良，供氧不充分，可產生大量一氧化碳積蓄在室內。另外含碳的燃料，如汽油、煤油、木炭等，在缺氧而不能燃燒時，也可產生大量的.一氧化碳，引起煤氣中毒。

　　2、家庭使用的煤氣罐，如果漏氣或開關不緊，均可使煤氣大量溢出，造成中毒。

　　3、門窗緊閉，又無通風措施，或使用舊風斗、或風斗過小或安裝高度不夠。造成煤氣排出不暢，也能引起中毒。

　　4、平房煙囪安裝不合理，筒口正對風口，使煤氣倒流。或遇大風倒煙、煙筒被煙灰或其它東西堵塞等，煤氣排不出或排量少，大部分擴散在室內，也會發生煤氣中毒。

　　5、氣候條件不好，如遇刮風、下雪、陰天、氣壓低，煤氣難以流通排出，可能引起煤氣中毒。

　　6、冬季在車內發動汽車或開動車內空調后在車內睡眠，都可能引起煤氣中毒。

　　五、發生一氧化碳中毒怎么辦？

　　1、自救方法：如在使用煤爐、炭盆取暖或使用石油液化氣熱水器洗澡時，有感到頭暈、胸悶的癥狀時，要盡快打開門窗，脫離現場。若感到全身乏力不能站立時，可在地上匍匐爬行（一氧化碳比空氣輕），迅速打開門窗逃生，同時呼救。

　　2、急救他人方法：當發現或懷疑有人出現一氧化碳中毒，在救護人員趕到前采取一些急救措施，將可能極大地減少傷亡。應立即采取下述措施：

　　（1）救護人配帶有效的防護口罩，或用濕毛巾捂住口鼻俯伏入室，關煤氣，禁用明火和開關電器以及一切可能產生火花的行為。

　　（2）應盡快讓患者離開中毒環境，并立即打開門窗，流通空氣。

　　（3）患者應安靜休息，避免活動后加重心、肺負擔及增加氧的消耗量。

　　（4）松解衣扣，保持呼吸道通暢，清除口鼻分泌物，保證患者有自主呼吸，充分給以氧氣吸入。

　　（5）神智不清的中毒患者必須盡快抬出中毒環境，在最短的時間內，檢查病人呼吸、脈搏、血壓情況，根據這些情況進行緊急處理。

　　（6）中毒者呼吸心跳停止，立即進行人工呼吸和心臟按壓。

　　（7）呼叫120急救服務，急救醫生到現場救治病人。

　　（8）病情穩定后，將病人護送到醫院進一步檢查治療。

　　冬季取暖或使用煤氣時，一定注意室內通風換氣，這是預防煤氣中毒的關鍵。遇有大風天氣，尤其是在夜晚，一定要打開爐門，讓煤能夠充分燃燒，或者干脆將爐子滅掉；尤其在冬季的雨雪、陰天或者氣壓低的天氣里，要注意及時清掃煙囪，保持內部通暢，并要經常開窗通風。

　　六、總結

　　大家學到了什么？

關于安全教育教案 篇6

　　活動目標

　　1、知道哪些是危險的事，懂得要遠離它。

　　2、積細安全生活的經驗，增過自我保護的意識

　　3、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　4、培養幼兒對事物的判斷能力。

　　活動準備

　　安全Flash、圖片、記錄表格

　　活動過程

　　1、討論導入：

　　師：什么是運動安全？

　　2、播放安全flash，并討論：在戶外時，我們要注意哪些運動安全？

　　（1）戶外活動時及時讓幼兒知道哪些是危險的事，并學習遠離危險的方法：如奔跑時應學會躲閃，否則相互碰撞容易發生危險。活動中，如發現鞋帶散了，應有時系好。

　　（2）戶外活動時，要注意房屋、場地、玩具、用具使用的安全，避免砸傷、摔傷等事故發生。

　　（3）所有幼兒的活動均應在教師視線范圍內，對于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過2米，對特別調皮好動的幼兒，教師要格外關注，及時干預其具有潛在危險的舉動。

　　（4）戶外活動以有組織的集體游戲為主，注意動靜交替，教師既要參與其中又要關注全體，時刻觀察幼兒的活動情況，避免幼兒之間沖突及其它意外發生。

　　3、請幼兒表演正確的戶外運動作法。

　　4、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法，避免因玩法不當造成意外事故。并請幼兒上來演示正確的作法，如幼兒操作不當，教師應告知正確作法。

　　活動結束

　　1、評價

　　2、總結

　　活動反思

　　這堂課，主要是針對學生在校的運動安全而設計的，因為體育課是學生事故的“多發地帶”，這堂課對學生今后運動及上課要注意到細節都作了詳細的解讀，不足之處就是還不夠有趣味，今后我會繼續改進。部、傷害脊柱或者大腦。

　　小百科：運動，一種涉及體力和技巧且由一套規則或習慣所約束的行為活動，通常具有競爭性。沒有不運動的物件，也沒有能離開物件的運動。

關于安全教育教案 篇7

　　一、教學目標：

　　1、安全知識認知

　　（1）通過探究之旅，認識乘車中的危險行為。

　　（2）了解并學習正確的安全乘車知識。

　　（3）知道在遭遇突發事故時的應對方法。

　　2、安全技能培養

　　（1）掌握乘坐公交車、小汽車、火車等交通工具時的安全技能。

　　（2）培養在乘車過程中遇到意外傷害時的.應急能力。

　　3、安全意識提升

　　（1）知道不遵守交通規則會造成交通事故，給自己或他人帶來傷害。

　　（2）提升主動注意交通安全的意識。

　　二、教學重點：

　　學習并掌握一些基本的乘車安全知識。

　　三、教學難點：

　　知道意外發生時如何應對。

　　四、教具準備：

　　課件

　　五、教學過程：

　　1、談話導入：

　　（1）談話：

　　同學們：能說說你們上學和放學乘坐的是哪種交通工具嗎？你經歷過或聽說過小學生在乘車中意外受傷的事情嗎？

　　（2）提出并板書課題。

　　今天我們就來學習乘車安全方面的知識。（板書：乘車安全）

　　2、探究新課：

　　（1）認識乘車中的危險行為。

　　看圖聽故事，回答問題：公交車上發生了什么事？

　　（2）閱讀故事，回答問題：小宇為什么會受傷呢？

　　（3）看圖，說說下列行為會導致什么危險：將身體探出車窗外。

　　（4）小結：剛才聽到、看到的故事和圖片中向我們介紹的都是乘車中的危險行為，這些不良行為還有很多，它們會導致非常不好的后果，我們一定要引起重視。

　　2、了解并學習正確的安全乘車行為。

　　（1）乘車中系好安全帶。

　　（2）乘車中抓牢安全扶手。

　　（3）乘車中抓牢駕駛人。

　　（4）想一想：我們在乘車中還應該注意什么？

　　3、學習遇到意外時的應急方法。

　　（1）閱讀事例，回答問題：警方是如何快速找到肇事車輛的？

　　（2）出示重要提示，學習應急方法：發生事故后，如果發覺身體某個部位骨折或者失去知覺，千萬不要隨意亂動，應躺在地上等待救助；遇到交通肇事者逃逸，應盡可能地記下肇事車輛的車牌號碼，車身顏色等信息，為公安機關迅速破案提供線索；及時撥打求救電話。

　　六、拓展實踐：

　　1、危險判斷：

　　（1）乘車時玩尖銳、鋒利、危險的玩具。

　　（2）在公交車上打鬧或把頭、手、胳膊伸到車窗外。

　　（3）汽車行駛中不抓扶手。

　　（4）兒童坐在后排座位，未系安全帶。

　　（5）兒童坐在副駕駛位置。

　　七、 總結提升：

　　1、介紹小資料。

　　2、總結：這節課我們學習了安全乘車方面的相關知識及發生危險時的應對辦法，請小朋友回家后能講給爸爸媽媽聽，今后乘車時一定要注意安全。

關于安全教育教案 篇8

　　一、教育目標：

　　1、充分認識安全工作的重要意義。

　　2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

　　3、進行預防災害，防“禽流感”的教育。

　　教育內容：

　　家庭、學校、社會安全

　　教學過程：

　　一、導入：

　　新的學期又開始了，我們將一起開始快樂而有緊張的學習生活，在開學之初，我們首先要提的就是安全，因為不論是國家還是家庭，都希望你們安全的生活和學習。

　　二、小學生應注意安全的地方：

　　1、學生討論。作為小學生，我們應從哪些方面注意安全？

　　2、集體歸納。

　　（1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧；不在樓道內做游戲；上下樓梯靠右行；勞動時，不揮舞勞動工具，以免誤傷他人；不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者；課外不玩火，不玩火……

　　（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

　　（3）飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

　　三、交流對“禽流感”的了解。

　　（1）交流對“禽流感”的了解。

　　（2）說說如何預防這種病。

　　四、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。

　　第一課家居安全教育

　　一、談話引入

　　同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：

　　1、用電安全

　　隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基的用電常識。

　　1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

　　2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

　　3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

　　4）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

　　5）發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

　　2、安全使用煤氣

　　1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。

　　2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

　　二、發生火災怎么辦

　　1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

　　2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

　　3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

　　三、小結

　　只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

關于安全教育教案 篇9

　　交通安全常識

　　教學目標：使同學們懂得交通安全常識

　　教學重點：行走時，哪些情況最危險；騎車安全常識 教學內容：

　　一、請同學們說說你們知道的交通常識

　　二、教師補充

　　1、綠燈亮時，準許行人通行；黃燈亮時，不準行人通行，但已進入人行道的行人，可以繼續通行；紅燈亮時，不準行人通行；黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行。

　　2、人行橫道信號燈綠燈亮時，準許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續通行；紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。

　　3、行人必須遵守的規定行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的'人行橫道，須遵守信號的規定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上推扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。

　　三、行走時，哪些情況最危險呢？

　　1、橫穿馬路很容易出危險。

　　2、三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發生交通事故。

　　3、上、下班高峰過后，馬路上車輛稀少，因為路中車少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危險。

　　4、行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險。

　　四、小學生安全知識——騎車安全

　　1、不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車。這是交通規則規定的。

　　2、不打傘騎車。

　　3、不脫手騎車。

　　4、不騎車帶人。

　　5、不騎病車。

　　6、不騎快車。

　　7、不與機動車搶道。

　　8、不平行騎車。

　　養成交通安全好習慣

　　教學目的：教育學生懂得和掌握交通安全常識，提高交通安全意識，養成良好的習慣以避免安全事故的發生，提高交通安全防范能力。

　　教學內容：

　　1、交通安全基本知識；

　　2、交通規則；

　　3、對同學們在交通方面的要求。

　　教學過程：

　　一、懂得交通安全常識，提高安全意識。

　　我國幾年來，每年道路交通事故造成10余萬人死亡，還造成了許多人的傷亡和大量的財產損失。學生發生交通事故也占10%左右。交通事故已經引起了全社會的普遍關注。

　　為什么會有這么多的交通事故呢？可以說，這些交通事故的發生都是因為人在道路交通活動中不重視交通安全、不遵守交通規則引起的。因此為了預防交通事故的發生，我們每個人都應該重視交通安全，遵守交通法規。

　　交通安全是安全文化的一個重要組成部分，對交通安全的重視就是對人的生命的重視，是人類社會文明和進步的表現。中小學生應該從小養成良好的交通習慣。文明的交通行為，是中小學生良好的精神風尚的體現，也是社會公共道德的要求。

　　中小學生要養成良好的交通習慣，應該具備以下幾個方面的安全素質：

　　1.樹立交通安全意識：心里時刻想著交通安全，增強交通規則意識和交通事故防范意識。

　　2.增強交通法規的自覺性：不管道路上有沒有交通警察或其他人的監督，都應該自覺遵守交通法規的規定。

　　3.掌握交通安全知識：了解交通安全規律和交通安全基本知識，知道如何預防交通事故。

　　在我國道路上，既有汽車、摩托車、拖拉機等機動車和自行車、人力車等非機動車行駛，還有行人在行走。為了交通安全，減少它們發生沖突，要想辦法把它們分開，我國道路交通有兩個基本規則。

　　車輛靠右行駛：在道路上行駛的車輛需靠右行駛。如果靠道路左側騎自行車，就成了逆行，是一種交通違章行為。人車各行其道：機動車、非機動車和行人都應在自己行駛的路面范圍行駛，而不能隨意行駛到別人的路面上去。交通警察在管理交通時，采用隔離帶、隔離護欄等物理隔離或劃設交通標線把道路路面劃分成幾個部分。道路中間部分供機動車行駛，叫機動車道；在機動車行車道旁邊為非機動車道，供自行車等非機動車行駛；最靠邊的部分為人行道，行人走路需在人行道上行走。

　　在沒有劃分中心線和機動車道與非機動車道的道路上，機動車在中間行駛，非機動車靠右邊行駛。行人須走人行道，沒有人行道的靠路邊行走。

　　二、對同學們的要求

　　為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學校向全體師生發出倡議：

　　1.我們要認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德；

　　2.當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；

　　3.當我們時馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路；

　　4.嚴禁12周歲以下的學生騎自行車。放學回家一定要排好路隊。

　　記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什么是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息：那你已經失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳啊？”學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命。”

　　雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學子、工人、知識分子，人民公仆無論咿呀學語，

關于安全教育教案 篇10

　　第一課 交通規則

　　教學目的：

　　1、教育學生要遵守交通規則。

　　2、使學生平安上學和放學。

　　教學過程：

　　一、導入

　　我們已經上一年級了，有的同學能夠獨自一個人或者和小伙伴上學、回家了，但是從家到學校的路上會有很多的危險，同學們一定要注意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。

　　二、教授新課

　　1、要遵守交通規則

　　（1）同學們，你們都知道哪些交通規則？

　　（2）看來同學們知道的還不少，老師總結一些交通規則。

　　（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學們一定要記住，千萬不要搶紅燈。

　　2、坐車時不要搶座位

　　（1）你們每天是怎么上學來的？有幾個同學使自己坐公共汽車上學來的，你們能說說坐車時要注意什么嗎？

　　（2）師生共同總結坐車時應該注意的安全。

　　（3）分組表演“坐車上學的路上” 3、不要在街上打鬧或者游玩

　　（1）我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規則，還要注意些什么呢？

　　（2）有的同學比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不對？為什么？

　　（3）為了減少發生危險的可能，放學后一定要早早回家，不要在街上游玩。

　　（4）如果家里沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要離家太遠。

　　4、要遠離高空危險物行走

　　（1）我們在上、下學的路上，經常看到一些廣告牌、電線等，這時候我們應該注意些什么呢？

　　（2）為了防止砸傷，我們一定要遠離這些高空危險物，尤其是在刮風下雨的天氣，最好能繞行。

　　三、師生共同總結

　　為了我們的安全，我們一定要遠離危險，高高興興上學來，平平安安回家去。

　　第二課 認識交通標志

　　教學目的：

　　1、使學生認識一些交通標志。

　　2、了解這些交通標志的作用，遵守交通規則。

　　教學過程：

　　一、導入

　　1、平平是一名小學一年級的學生了。一天，他在爸爸的陪同下來到學校，爸爸教了一首兒歌給平平。

　　2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右看，交通規則記心中。”

　　二、教授新課

　　1、交通信號燈

　　（1）同學們，過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎？

　　（2）誰說說交通信號燈是什么樣子的？

　　（3）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎？

　　（4）老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。

　　（5）我們在上學的時候，應該怎么根據各種顏色的信號燈安全的過馬路呢？同學們以小組為單位，討論這個問題，互相補充，然后各組選出代表匯報。

　　2、認識交通安全標志

　　（1）出示幾種交通安全標志讓學生辨認。（直行、向左轉彎、向右轉彎、人行橫道、步行）

　　（2）人行橫道是專門為行人設置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發生意外。

　　（3）機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）

　　（4）非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）

　　三、擴展練習

　　1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標志，你還知道哪些交通安全標志？

　　2、畫一畫你知道的交通安全標志，讓大家猜。

　　第三課 認識簡單的危險標志

　　教學目的：

　　1、使學生認識一些簡單的危險標志。

　　2、了解這些危險標志所表示的意義，避免危險的發生。

　　教學過程：

　　一、導入

　　1、同學們注意到了嗎？在街上我們經常能看到一個牌子，上面畫著一個大大的感嘆號，像這樣（出示圖片），你們知道它代表什么意思嗎？

　　2、其實生活中還有很多像它那樣的標志，它們都屬于危險標志一類，讓我們一起來認識它們吧！

　　二、教授新課 1、禁止標志

　　這類標志用紅色來表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。用圓形來表示，是因為圓形給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。

　　（1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？

　　（2）圓形里面有一支點燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？

　　（3）圓形里面有一個人，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？

　　（4）圓形里面有一個手掌，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？

　　（5）你還看到過類似的標志嗎？你們知道是什么意思嗎？

　　2、認識警告標志

　　（1）這類標志用黃色三角形來表示，意思是有危險，要注意安全。

　　（2）出示同學們都比較熟悉的交通警告標志：三角形里面有一個感嘆號，表示要注意安全。

　　（3）再向學生介紹幾種常見的警告標志：當心火災、當心爆炸、當心有毒、當心觸電等。

　　3、生活中的危險標志

　　你們見過生活中有哪些危險標志嗎？

　　三、做游戲認標志

　　選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個同學站在講臺上，手里拿一張畫有危險標志的圖片，第一組的另一個同學來表演。第一組表演完，第二組表演，比一比哪個組表演的好。

關于安全教育教案 篇11

　　(一)班會目的：

　　1.使學生知道一些簡單的安全常識。

　　2.使學生掌握一些遇到陌生人、觸電、交通、遇到火災的處理方法。

　　(二)活動地點：

　　教室

　　(三)教育重點：

　　學習遇到陌生人、觸電、交通、遇到火災的生活常識，培養有關防范力。

　　(四)班會流程：

　　主持人：同學們，生命就像早上盛開的花朵，就像香甜的蛋黃派，就像水靈的葡萄，它是美好而鮮嫩的。因為有生命，我們才能享受生活的快樂，才能和父母幸福的生活在一起。今天，就讓我們大家一起，學習怎樣保護這珍貴的生命，注意生活中的安全。我宣布二年一班主題班會“安全，生命的保護傘”現在開始。

　　1、首先，請第一組同學上臺為我們表演吧。

　　第一組代表表演家中無人，陌生人來敲門的情景。甲生獨白：今天星期天，爸爸媽媽都上姥姥家串門去了，剩我一個人在家先寫作業吧。(這時門外有人敲門)。甲生：誰啊?乙生：我是你王叔叔啊快開門。甲生：王叔叔我怎么沒見過你呢?乙生：我是你爸爸單位的新同事，快給我開門吧。甲生：我到底給不給他開門呢?

　　主持人：同學們，你們幫他出出主意，到底應不應該給他開門，為什么呢。(學生發表意見)

　　第一組接著表演，甲：“我爸爸出去了，一會就回來你先走吧，等爸爸回來了給你打電話。”乙：現在的人們防范意識真強，我連小孩也騙不了了。

　　主持人：同學們，無論是你獨自在家，還是在路上，遇到陌生人和你說話一定要小心，更不要相信他的話和他去別的地方。

　　2、請第二組為我們表演。

　　甲生：今天老師和同學們都去站隊了，就我自己在屋里值日，正好我對這臺電腦很感興趣，趁著沒人，我插上電看一看。(做插電動作)哎呀不好，我被電住了!做趴下的動作。

　　乙生：我回來取紅領巾。他在干什么?睡著了?哎呀，他被電住了。我來拉他，啊!(作動作)我也連電了。

　　主持人：同學們，學生甲的做法對嗎，學生乙的做法呢?我們接著向下看。學生丙：(進屋)不好。他們觸電了。我要趕緊找一根干燥的木棒，把他們和電源分開。(作動作)撥打急救電話120。喂，是急救中心嗎，我在石溪中心小學，我們班的二個同學觸電了，快來救命啊。

　　主持人：同學們，當有人觸電時，我們不能用手去拉，而是要用干燥的木棒將電源打落，在打急救電話120求救，你們都記住了嗎?

　　3、主持人：請看第三組的表演(四人一人一句)

　　一、紅黃綠色三種燈，它的用途要記清：紅燈停止黃燈禁，綠燈亮時方準行。

　　二、斑馬線，在路口，行人過街上面走;見到紅燈停一停，綠燈亮時你再行。

　　三、橫過公路莫慌張，留心左右細張望;先看左方后看右，確保安全再通行。

　　四、公路上，汽車跑，莫在路上瘋打鬧;玩球類，做游戲，千萬別占車行道。

　　五、見車輛，須避讓，追扒扶車易傷亡;拋物擊車無道德，強行攔車更不當。

　　六、乘公汽，守秩序，先下后上別擁擠;頭手切莫伸窗外，安全回家是第一。

　　七、上下學，要站隊，右側通行莫忘記;一路縱隊保持好，到家門口再離去。

關于安全教育教案 篇12

　　教學目的

　　1、體會網絡在現代生產生活中的作用活動過程。

　　2、養成健康上網的良好習慣。

　　教學準備：

　　多媒體課件及資料等

　　一、談話激情，導入新課

　　小剛同學遇到一個難題，她的媽媽去國外出差了，他十分想念他的媽媽，你幫他想想有什么辦法可以見到他的媽媽,并與媽媽親切交談?

　　二、認識“網絡時代”，了解網絡的作用

　　同學們你對網絡有哪些了解?平日你了解人們都用網絡干什么?(讓學生結合自己聯系具體事例交流：查閱資料、網絡游戲、上網聊天、看動畫片電影、買東西等等)

　　學生小組討論交流談體會，體會網絡的重要作用。

　　三、警惕網絡陷阱

　　1、教師講述案例《危險的網絡游戲》、《沉迷網絡少年聚眾群歐》。

　　2、學生交流，暢談感受。

　　3.教師引導學生聯系自己實際進行反思，網絡帶來的危害。

　　上網也是有節制的，誰來說說網絡陷阱帶來了哪些危害?

　　四、制定上網公約

　　討論，制定《網絡文明公約》，拒絕網絡陷阱。

　　1、在網上與朋友交談或寫電子郵件的時候，要有禮貌。

　　2、要請爸爸、媽媽一起去上網，把網上好玩的事告訴他們。

　　3、上網的時間不要超過一小時。時間過長會影響學習和視力。

　　4、不要與從未見過面的網友約會。

　　5、不要把自己的地址、電話、學校班級情況告訴網友。

　　五、總結我們要正確使用網絡，讓網絡成為我們健康成長的花園，展翅高飛的天空。