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制定班級公約教案

發布時間:2023-09-08

制定班級公約教案(精選2篇)

制定班級公約教案 篇1

  教學目標

  1、有表達的'興趣和欲望,愿意把自己的感受與同學交流。

  2、能選擇自己關注到的學習、衛生、紀律等方面的班級情況,用普通話提出2至3條班級公約。

  3、能一起討論,集思廣益,最終形成班級公約。

  4、認真聽別人講話,了解講話的主要內容,可以提出自己不同的見解或補充同學的不足。

  教學重點

  認真聽別人講話,同時把要講的公約說得清楚、明白,是本次活動的重點。

  教學難點

  用普通話把自己制定的公約講清楚,能選擇別人可能感興趣的公約參與討論,態度自然大方,集思廣益,形成大家認可的班級公約。

  教學課時

  1課時

  教具準備

  課件

  教學過程

  一、導入新課

  1、課件出示:制定班級公約

  2、教師導言:俗話說“沒有規矩,不成方圓。”班級公約是同學們共同制定、認可的規則。制定班級公約,可以讓我們有更好的學習環境,讓我們班集體變得更加優秀。

  這段時間,老師搜集了一些我們班同學平時在校學習和活動時的照片。大家仔細觀察一下,針對這些圖片,你有什么想說的?

  (課件出示多幅照片)學生觀察,小組交流自己的觀察所得。

  3、小組代表發言,教師評議并小結,導入話題:制定班級公約。這節口語交際課我們就來舉行一次“制定班級公約”的討論會,說一說你為班級發展制定的哪些規矩。

  設計意圖:開課伊始,通過引導學生對班級中平時的表現進行討論,培養學生的口語交際能力。

  二、明確交際要求。

  1、讀教材11頁,說說這次口語交際給我們提出了哪些要求?(選擇針對班級實際提出自己的想法,對別人提出的公約能發表自己意見,和同學交流的時候,要把自己的經歷講清楚。講的時候,可以講相關班級實例,幫助別人更好地理解你講的內容。)

  2、互相交流,說說這次口語交際的活動流程?(這次口語交際流程:提出班級建設目標;針對班級建設目標提出自己認為比較重要的班級公約;分組討論,去雜留精;全班表決,形成公約。)

  3、小組交流:本次口語交際中我們應該注意什么?(吐字要清楚;有不明白的地方,要有禮貌地提問。)

  三、互動交流,匯報交際。

  1、討論,我心中的優秀班集體是怎么樣?

  (1)課件出示關鍵詞:學習。

  ①關注“學習”,想一想怎么樣才算是優秀的班級?在學習方面,我們班級要達到怎么樣的目標?

  ②引導交際:作業應該按時完成;上課應該積極舉手發語言……

  ③小組交際,代表作匯報發言,一起討論,總結出有關班級學習的公約。

  (2)課件出示關鍵詞:紀律。

  ①關注“紀律”,我們班級有哪些不足?

  ②我們針對這些問題,可以指定哪些公約?

  ③小組交際,代表作匯報發言,教師小結:班級的紀律目標。

  (3)課件出示關鍵詞:衛生。

  ①關注“衛生”,我們班級有哪些缺點或優點?

  ②引導交際:針對班級實際,我們可以指定哪些公約?

  ③小組交際,代表作匯報發言,一起討論,總結出有關班級衛生的公約。

  (2)課件出示:

  ①你還想制定哪些班級公約?

  ②小組交際,代表作匯報發言,一起討論,完善班級公約。

  2、根據目標,提出公約。

  (1)想一想這些班級建設目標,哪件幾個目標是你最感興趣的?注意選取2至3個目標,提出2至3條班級公約,要有針對性,內容要具體,可操作。

  (2)學生根據自己的班級經歷,結合自己選擇的目標思考對策,提出班級公約。

  (3)小組交流,相互間提出自己的班級公約。

  3、交際表觀點。

  把你的班級公約講給同學們聽聽,注意選擇別人感興趣的班級公約重點講述,注意課結合班級實例表現出來。

  (1)小組合作交流。

  交流要求:先想好了再說,注意敘述的順序;態度自然大方,盡量把事情說清楚,說具體,聲音要洪亮。

  (2)根據組內每個人提出的公約,去除不合理的、重復的部分,形成小組意見,并寫在大紙上。

  (3)組內推選代表,參加全班的口語交際活動。

  ①匯報要求:發言的同學要發揮自己的最高水平;其他同學要認真傾聽,不要中途打斷;有疑問或者要提意見的,等聽完之后再舉手發言;發問和提意見要有禮貌,注意禮貌用語。

  ②各小組推舉代表匯報小組建議,本組的同學可以補充,其他小組可以提問(教師適當指導點撥,重點從語言表達是否完整和內容是否清楚兩方面來指導,啟發引導學生相互補充,學生相互評價,發現優點和不足)。

  (4)匯總各小組建議,貼在黑板上。全班逐條表決。

  4、評議誰最棒。

  (1)全班評議,看講的同學內容是否符合要求、語言是否流暢、重點是否突出。

  (2)從說得清楚,說得好的學生中評選出“最自然大方獎”“最佳口才獎”,并宣布評選結果。

  (3)教師小結:班級公約的制定,要根據班級具體情況,提出班級建設目標,根據建設目標,提出有針對性的公約。公約制定出來,大家要自覺遵守。

  設計意圖:采取小組交流,當堂展示的方法,使小組同學在交際中享受了無窮的樂趣。在交流中本組成員進行補充,培養了小組同學的合作意識,鍛煉了口語交際能力,變得能言善變。

  四、欣賞范例。

  五年級一班班級公約

  班級建設目標

  將五一班建設為班風正,學風濃,比賽獲獎多,展示機會多的,同學喜歡、家長放心、老師開心、班主任少操心的優秀班集體。

  班級公約內容

  1、按時上學不遲到,有病有事要請假,放學按時回家。

  2、課前準備好學習用品,上課鈴響教室保持安靜,專心聽講,大膽舉手發言。

  3、課后認真復習,多讀課外書,努力提高自己的學習成績,開闊眼界。

  4、堅持鍛煉身體,認真做好早操、課間操和眼保健操,積極參加有意義活動。

  5、愛護公物,不在課桌椅上涂抹刻畫,勞動工具及時收回擺放整齊,損害公物要賠償。

  6、認真對待每節法律宣講課和安全演練活動,遵守法律法規,遵守社會公德。

  7、課間注意安全,不做危險游戲。

  8、誠實守信,言行一致,知錯就改,有責任心。

  9、尊敬師長,有禮貌,團結同學,不欺負小同學。

  10、熱愛勞動,自己能做的事情自己做。

  五、總結收獲,課外作業。

  1、這節課我們制定了班級公約,誰能說說,制定班級公約應該注意些什么?(介紹如何制定班級公約。)

  3、課外作業:利用課余時間,和自己最好的朋友交流自己要怎么遵守班級公約?

制定班級公約教案 篇2

  【教學目標】

  1、善于發現班級中不好的現象,聯系生活實際,大膽表達自己的感受及想法。

  2、小組交流,制定班級公約。

  3、養成自覺遵守班級公約的習慣。

  【教學重點與難點】

  教學重點:善于發現班級中不守規則的現象,聯系生活實際,大膽表達自己的感受及想法。

  教學難點:學生用普通話準確、流利地表達出來。

  【課時安排】

  1課時

  【教學過程】

  一、激情導入。

  班級是我們溫暖的家,生活在這個大家庭中多么快樂,我們是集體中的一員,集體建設的目標靠我們共同來完成,集體的榮譽靠我們大家來維護。我們一起來制定一個班級公約吧!

  設計意圖:

  激發學生的興趣,為制定班級公約做準備。

  二、審題。

  1、(口語交際要求):學生自讀本次口語交際要求。

  2、什么是班級公約?班級公約是同學們共同制定、共同遵守的規則。為了讓集體更文明,班級更美好,我們可以針對班中存在的問題制定班級公約,通過班級公約的形式來規范我們的行為,督促我們改正不良行為。

  三、指導。

  1、回顧班級取得的成績,找找班級中存在的問題,討論班級公約。

  2、小組討論。

  3、全班交流。在集體生活中,我們應該共同遵守哪些規則?

  4、學生充分發表意見,主持人組織。

  5、教師相繼點撥,啟發學生從不同角度來思考、補充。(課堂、下課、做操、上下學、過馬路等方面)

  6、教師總結,學生干部在一旁記錄。

  設計意圖:

  把學習的主動權交給學生,讓學生自己制定公約來約束自己。

  四、拓展與總結。

  1、請同學們課后試著為班級整理一份班級公約。

  2、把班級公約用筆抄寫在紙上,貼在墻上。

  3、總結:班級是我家,榮譽靠大家。今天我們已經走出了關鍵的一步,制定了班級公約,我相信全班同學會遵守班級公約,使我班成為一個優秀的班集體。

  設計意圖:

  通過抄寫,學生進一步明確自己該遵守的規則。

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