樹葉貼畫美術教案（精選5篇）

樹葉貼畫美術教案 篇1

　　教學目標

　　1、幼兒認識紫荊花的樹葉。

　　2、幼兒利用樹葉組合出蘋果樹。

　　3、培養幼兒的動手操作能力及親子互動情感。

　　4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

　　5、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　教學準備

　　1、收集紫荊花樹葉。

　　2、范例一幅。

　　3、各種粘貼用具：膠水、棉棒、小盤、16開白紙。

　　教學過程

　　1、談話引題：小朋友現在是什么季節？（秋天）秋天到了，天氣漸漸變涼了，大樹媽媽抖抖身子，樹葉寶寶紛紛落下來，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，還有地向可愛的小精靈，他們非常漂亮，現在小朋友學做樹葉寶寶，一起來跳個舞蹈。

　　2、認識紫荊花樹葉老師說：我的樹葉寶寶都到哪里去了呢？我來找一找，（老師掀開已經準備好的樹葉）驚奇得說："哇，這里還藏著好多樹葉呢！讓我們來看一看都是什么樹葉。"老師一一出示紫荊花樹葉，讓小朋友說出它的名字，并說出他像什么？

　　小結：小朋友認識了這么多樹葉寶寶，我們可以用它來干什么呢？（粘貼畫）

　　教師巡回指導：

　　（1）提醒幼兒用剪刀安全、保持畫面干凈。

　　（2）提醒幼兒不要爭搶蘋果貼紙。

　　活動反思：

　　本次樹葉貼畫活動，引導幼兒在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉像什么，和他們一起去拼一拼，貼一貼，讓幼兒充分發揮自已的想像力和創造力，來完成有趣的樹葉貼切作品，使幼兒在集體協作中體驗快樂。

樹葉貼畫美術教案 篇2

　　活動目標：

　　1、 萌發熱愛秋天，熱愛大自然的情感。

　　2、 幼兒觀察樹葉的不同形態，根據樹葉的形狀進行想象，并嘗試用不同的樹葉剪貼組畫，表現有情節的畫面。

　　3、 幼兒能充分發揮想象，結合生活經驗，用自己喜歡的方式，大膽地進行創作

　　活動準備：

　　1、課前與幼兒共同收集各種不同的樹葉。

　　2、制作材料：白紙、膠水、剪刀、顏料、鉛筆等。3、將示范畫以及和樹葉形狀相似的實物等等制作成幻燈片，歌曲《小樹葉》的音樂。

　　活動過程：

　　一、激發興趣，導入新課：

　　1、創設氛圍，引起幼兒興趣。

　　教師：秋天到了，你發現樹上的樹葉有什么樣的變化嗎？

　　（請幼兒說說、唱唱、表演一下樹葉飄落的情景）

　　2、請幼兒挑出自己認識的樹葉，說一說是什么樹的樹葉。

　　3、引導幼兒觀察樹葉，進行合理想象。

　　請幼兒找一找自己喜歡的樹葉并說一說它像什么。

　　二、基本部分。

　　1、教師出示范圖——————《驢》。

　　提問：我們這里有小動物，小朋友看是什么呢？

　　2、教師將一條驢拆成幾片樹葉，引導幼兒發現驢是由不同樹葉拼成的。到了秋天，我們經常可以隨地撿到樹上落下的樹葉，今天我們就來學習樹葉粘貼畫。

　　3、教師將范圖出示在黑板上，進行新授，揭示講解樹葉粘貼畫的方法：

　　（1） 看——————樹葉

　　教師出示各種形狀的樹葉，請幼兒看樹葉聯想動物想想動物的哪些部位，如：熊貓的頭、公雞的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的頭、長頸鹿的脖子等，這時教師引入第二步；

　　（2）想——————動物

　　教師拿出一組樹葉，請幼兒看看、想想能擺出什么動物，幼兒可能會回答，可以拼一只孔雀，教師引導：剛才的樹葉可以拼做羽毛，尖葉子可做身子，在剪一片細長的葉子做脖子。

　　教師提示，當我們決定拼孔雀后，還想一想，拼一只怎樣的姿態，在干什么呢？導入下一步：

　　（3）擺——————姿態

　　根據尾巴的樣子可以想象出，這是一只正在開屏的孔雀，這時，教師請幼兒自己拼一幅孔雀圖。

　　接著，教師引導幼兒，樹葉不僅可以拼孔雀、金魚，還可以拼其它小動物。

　　教師出示多媒體課件，播放各種形態的動物，（樹葉粘貼畫），使幼兒拼、看、想，三者結合，培養幼兒的想象力。

　　（4）貼——————平整

　　4、指導幼兒貼畫，這是粘貼畫的最后一步。

　　這時播放輕音樂，幼兒開始貼畫，教師巡回輔導。

樹葉貼畫美術教案 篇3

　　［教學目標］

　　1、幼兒熟悉各種樹葉的名字。

　　2、幼兒利用樹葉組合出各種東西。

　　3、培養幼兒的動手操作能力及合作能力。

　　［教學準備］

　　1、收集各種樹葉。

　　2、教師制作幾幅粘貼畫。

　　3、各種粘貼用具：膠水、棉棒、小盤、16開白紙。

　　［教學重點］

　　幼兒有目的的粘貼出自己喜歡的話。

　　［教學難點］

　　幼兒具有創造性的粘貼出一定的圖案。

　　［教學過程］

　　1、談話引題：小朋友現在是什么季節？（秋天）秋天到了，天氣漸漸變涼了，大樹媽媽抖抖身子,樹葉寶寶紛紛落下來，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，還有的像可愛的小精靈，他們非常漂亮，現在小朋友學做樹葉寶寶，一起來跳個舞蹈《會跳舞的葉子》。

　　小結：小朋友都是可愛的樹葉寶寶，舞蹈跳得很美，老師就是大樹媽媽，抖抖身子，小朋友學做各種動作，飄落到自己喜歡的地方去。（小朋友模仿樹葉飄落到座位上去，幼兒分組活動。）

　　2、認識各種樹葉:

　　老師說：我的樹葉寶寶都到哪里去了呢?我來找一找，（老師掀開已經準備好的樹葉）驚奇得說：“哇，這里還藏著好多樹葉呢！讓我們來看一看都是什么樹葉。”老師一一出示幾種樹葉，讓小朋友說出它的名字，并說出它像什么？

　　小結：小朋友認識了這么多樹葉寶寶，我們可以用它來干什么呢？（粘貼畫）

　　3、出示范畫：老師帶來了好多樹葉粘貼畫，小朋友看一下，他們像什么：小貓釣魚、小帆船，狐貍偷雞，金魚戲水，農家小院。

　　怎么粘貼畫呢？小朋友說，老師來粘貼。

　　4、示范講解：

　　（1）老師拿一片法國梧桐葉，問小朋友說：他像什么？（像獅子的臉），老師用白乳膠將葉子粘到白紙上。

　　（2）獅子的身體是什么形狀的呢？（橢圓形的）用一片櫻花樹葉子做身體站在合適的位置。

　　（3）用柳樹葉添上四條腿，一條細細的尾巴。

　　（4）用手四處圓圓的眼睛，大大的嘴巴。

　　（5）背景修飾：啟發幼兒自己動腦筋添畫。

　　老師的畫做成了，小朋友想做一幅什么樣的畫呢?個別幼兒回答。

　　5、幼兒動手操作：教師將各種樹葉分組發給幼兒，幼兒進行操作活動。（放上輕音樂）教師巡回指導：

　　（1）指導幼兒的粘貼方法，保持畫面整潔干凈。

　　（2）提醒幼兒團結協作，不要爭搶樹葉。

　　（3）幫助能力差的幼兒確定主題，完成任務。

　　（4）啟發能力強的幼兒補充內容，使畫面更加精彩。

　　6、展示作品：

　　（1）幼兒完成作品，教師組織幼兒進行展示，個別幼兒對作品講解，說說作品的內容，其他幼兒指出它的優點與不足。

　　（2）教師啟發幼兒給以分類點評，對有創新的作品進行鼓勵。

　　（3）對有進步的幼兒進行鼓勵。

　　（4）對畫面整潔的幼兒進行鼓勵。

　　（5）幼兒在評價作品的過程中，增長知識，提高審美能力。

　　7、活動評價：

　　（1）教師對幼兒的合作情況進行評價，培養幼兒的合作意識。

　　（2）教師對回答問題積極的幼兒進行鼓勵表揚。

　　［活動延伸］

　　幼兒聽音樂（落葉飄）做小樹葉飄的動作飄出教室，到院子里去拾樹葉。

樹葉貼畫美術教案 篇4

　　活動目標：

　　1. 通過觀察，比較，發現葉子是各種各樣的，能從顏色、形狀、大小等方面進行簡單的語言表述，并嘗試用落葉進行拼貼畫。

　　2. 自然融入情境，樂于參加活動，體驗親情，萌發關愛自然的情感。

　　3. 培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

　　4. 會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

　　5. 喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　活動準備：

　　1. 利用散步活動，采集和撿拾落葉。

　　2. 創設一定的環境，讓幼兒感受深秋的涼意。

　　3. 自制兩棵樹。

　　4. 粘貼材料(固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等)

　　活動過程：

　　一、 情景創設一：葉子寶寶離開了媽媽

　　1. 出示落葉飄落的兩棵樹，讓幼兒觀察落葉的情景，激發幼兒參與活動的興趣。

　　2. 教師提問：葉子寶寶會飄到哪里去呢?

　　它們離開了媽媽會去干什么呢?(幼兒交流、表述)

　　二、 情景創設二：教師出示許多用樹葉粘貼好的畫，讓幼兒仔細觀察

　　1. 師幼討論：怎樣和樹葉寶寶打招呼呢?

　　2. 教師提問：葉子寶寶變成了什么?

　　你們會不會用樹葉貼畫呢?

　　三、 情景創設三：認識常見的樹葉寶寶

　　1. 相互交流分享葉子寶寶的名稱。

　　2. 想象描述葉子寶寶的外形特征。

　　四、 情景創設四：送葉子寶寶回家

　　1. 幼兒進行樹葉貼畫，教師巡回指導。

　　2. 把粘貼好的畫掛到樹上。

　　五、 老師和小朋友們圍著大樹歌舞。

　　活動反思：

　　本次樹葉貼畫活動，引導幼兒在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉像什么，和他們一起去拼一拼，貼一貼，讓幼兒充分發揮自已的想像力和創造力，來完成有趣的樹葉貼切作品，使幼兒在集體協作中體驗快樂。

樹葉貼畫美術教案 篇5

　　一、學科：

　　美術

　　二、年級：

　　三年級

　　三、教學目標：

　　（1）知識目標：掌握樹葉貼畫的方法。能選擇不同形狀和顏色的樹葉，貼出自己喜愛的動物。

　　（2）能力目標：通過引導學生用樹葉拼貼動物畫，培養學生的思維能力和創新能力。

　　（3）情感目標：培養學生濃厚的學習興趣和高雅的審美情趣，學會創作生活、美化生活。

　　四、教學重點：

　　學習粘貼畫的方法與步驟，學會利用現有材料，進行想象與創作。

　　五、教學難點：

　　在樹葉貼畫制作中，培養學生畫面的設計及創新能力。

　　六、教學準備：

　　1.同桌討論制作“葉畫”的設想，并準備材料工具（秋葉、雙面膠、水彩筆等）。 學具：

　　（1）搜集并壓平大小不同，形態各異的樹葉數十張。

　　（2）16開色卡紙作底板、剪刀、膠水（雙面膠）。

　　七、教學過程：

　　（一）、第一環節，激發興趣：

　　（播放課件，關于秋天的圖片）

　　2、師：這些圖片中都有什么呀？（樹和樹葉）是呀！大樹媽媽抖抖手臂，刷刷！樹葉寶寶紛紛落下來，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，有的像小精靈，他們非常漂亮，小朋友們知道嗎？這些漂亮的樹葉還會變魔術呢！你們想知道他們變成什么嗎？ （出示樹葉粘貼畫作品，課件中播放）

　　師：你們能叫出他們的名字嗎？（生：）觀察的真仔細！老師看見這些這么美麗的圖片也忍不住動手做了幾張。大家請看！（出示教師制作的樹葉粘貼畫） 拿出范圖，出示課題：

　　師選擇其中一張范圖《兩條魚》

　　師問：你們看到了什么？

　　學生說：兩條魚。

　　然后教師將一條金魚拆成幾片樹葉，引導學生發現金魚是由不同幾片樹葉拼成的。

　　師：像這樣由幾片樹葉拼成的圖畫叫做《樹葉粘貼畫》

　　板貼課題：樹葉粘貼畫

　　（二）第二環節，新授方法：

　　1、講授新課：揭示講解樹葉粘貼畫的方法：

　　過渡：那么怎么樣來有序粘貼我們手中的樹葉呢？讓我們一起來看看吧！

　　a、看——樹葉

　　教師出示各種形狀的樹葉，要求學生“看樹葉聯想動物”想想這些樹葉可以作為動物的哪些部位，如：熊貓的頭、公雞的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的頭、長頸鹿的脖子等，這時教師引入第二步；

　　b、想——動物

　　教師拿出一組樹葉，要求學生看看、想想能擺出什么動物，學生可能會回答，可以拼一只孔雀，教師引導：剛才的樹葉可以拼做羽毛，尖葉子可做身子，在剪一片細長的葉子做脖子。

　　教師提示，當我們決定拼孔雀后，還想一想，拼一只怎樣的姿態，在干什么呢？導入下一步：

　　c、擺——姿態

　　根據尾巴的樣子可以想象出，這是一只正在開屏的孔雀。

　　接著，教師引導學生，樹葉不僅可以拼孔雀、金魚，還可以拼其它小動物。 教師出示多媒體課件，播放各種形態的動物，（樹葉粘貼畫），使學生拼、看、想，三者結合，培養學生的想象力。

　　d、貼——平整

　　指導學生貼畫，稍微不合適的地方，用小剪刀幫忙修剪一下。

　　貼——這是粘貼畫的最后一步。

　　師：讓我們拿出準備好的東西一起來變一個魔術吧！可以拼動物也可以拼其他好看的圖案。

　　這時播放輕音樂，學生開始貼畫，教師巡回輔導。

　　（三）第三環節，學生活動，展示評價

　　1、學生動手操作：教師讓學生拿出提前準備好的樹葉以及其他用具，學生進行操作活動。教師巡回指導：

　　（1）指導學生的粘貼方法，保持畫面整潔干凈。

　　（2）提醒學生團結協作，不要爭搶樹葉。

　　（3）幫助能力差的學生確定主題，完成任務。

　　（4）啟發能力強的學生補充內容，使畫面更加精彩。

　　（5）在右下角寫上自己的名字和制作日期。

　　（6）最后我們能干的孩子還可以在樹葉粘貼畫的旁邊配上幾句詩或寫上幾句美美的話。

　　2、展示作品：

　　（1）學生完成作品，教師組織學生進行展示，個別學生對作品講解，說說作品的內容，其他學生指出它的優點與不足。

　　（2）教師啟發學生給以分類點評，對有創新的作品進行鼓勵。

　　（3）對有進步的學生進行鼓勵。

　　（4）對畫面整潔的學生進行鼓勵。

　　（5）學生在評價作品的過程中，增長知識，提高審美能力。

　　3、活動評價：

　　（1）教師對學生的合作情況進行評價，培養學生的合作意識。

　　（2）教師對回答問題積極的學生進行鼓勵表揚。