實用幼兒園大班音樂教案范文錦集(通用3篇)
實用幼兒園大班音樂教案范文錦集 篇1
活動目標
運用多種形式練習穩(wěn)定的節(jié)奏感,初步培養(yǎng)幼兒的多聲部協(xié)調(diào)配合的能力。
活動準備
1.撲克牌1副,插牌用的底卡4條(自制,以便將幼兒創(chuàng)作出的節(jié)奏卡片展示出來)。
2.金屬類(三角鐵、碰鐘等)、木制類(雙響筒、響板等)、散響類(串鈴、鈴圈等)、鼓類4類樂器與幼兒人數(shù)相等,分類擺放在小椅子下面。小椅子在活動室內(nèi)擺成半圓。
3.金屬類、木制類、散響類、鼓類打擊樂器卡片4張,磁板1塊。
4.錄音機,《老友進行曲》、《鈴兒響叮當》音樂磁帶。
活動過程
1.幼兒聽《老友進行曲》,一個跟一個走進活動室,按順序坐在小椅子上,隨音樂拍手。
教師在幼兒面前的地上擺8張背面向上的撲克牌(簡稱白卡片),即白白白白 白白白白。教師從左到右指卡片,幼兒看教師指揮打拍節(jié)。(教師注意在指揮這8拍時,正好與《老友進行曲》的一個樂句合拍。)
幼兒節(jié)奏拍穩(wěn)定后,教師任意將一張白卡片翻過來(正面向上的撲克牌簡稱花卡片),表示拍到這一張時空拍。
如:白花白白 白白白白
拍空拍拍 拍拍拍拍
教師可任意改變花卡片位置,同時點指卡片指揮幼兒拍節(jié)奏,游戲玩到《老友進行曲》結(jié)束。
2.提問:剛才玩的花卡片、白卡片游戲還可以怎么玩?
(1)花卡片代表一個字,白卡片代表一個字。
如:白白花白 花花白白
叮叮當叮 當當叮叮
(2)花卡片拍身體的一個部位,白卡片拍身體的一個部位(即聲勢)。
如:白花白白 花白花白
手腿手手 腿手腿手(拍)
3.請幼兒擺卡片設(shè)計語音和身體聲勢。
幼兒分4組圍坐,每組發(fā)8張牌,1個插牌用的底卡。幼兒討論,教師巡回指導。
分別將每組插好的卡片貼在磁板上,各組幼兒到前面表演自己創(chuàng)編的節(jié)奏及語音、身體聲勢,其他幼兒跟著學一學。
4.猜一猜,花卡片和白卡片還有幾種玩法――用打擊樂。
幼兒自選樂器坐在相應的小椅子上,師生協(xié)商哪一類樂器打哪一條節(jié)奏卡片。將4類樂器卡片貼在相應的節(jié)奏卡片旁。此時花卡片代表空拍。
(1)放《鈴兒響叮當》音樂一段,各組幼兒敲打擊樂,教師指揮。各組可調(diào)換節(jié)奏卡片。
(2)教師提建議:4類樂器和4種節(jié)奏一起打,每1組請1名幼兒指揮,放《鈴兒響叮當》音樂,練習一兩遍。
如果4類樂器合在一起打,幼兒掌握不了,也可以兩類樂器打一種節(jié)奏卡片,另兩類樂器打另一種節(jié)奏卡片。
實用幼兒園大班音樂教案范文錦集 篇2
活動目標:
1.熟悉歌曲的旋律和歌詞,初步唱準切分音和休止符。
2.在歌曲情境的提示下,學習歌唱游戲的玩法。
3.在游戲過程中能適當控制自己的情緒,追逃時注意安全。
4.有感情地學唱歌曲。
5.讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
活動準備:
1.眼罩一個
2.幼兒圍坐成圓形。
活動過程:
1.教師講故事,創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)幼兒玩歌唱游戲的興趣。
(1)教師:有一只小老鼠,喜歡玩捉迷藏的游戲,他蒙上了眼睛,走進房間,東摸摸、西摸摸,摸到了小伙伴的尾巴,就又蹦又跳,開心極啦!
(2)教師:看看我這只小老鼠是怎么找到小伙伴的哦!
2.教師邊演唱歌曲,邊示范游戲玩法,幼兒觀察并初步熟悉歌詞內(nèi)容及歌曲旋律。
(1)教師清唱歌曲兩遍,示范游戲玩法,幼兒觀察。
(2)教師第三遍演唱歌曲,示范游戲玩法,引導幼兒了解歌曲結(jié)束時的對話。
(3)教師第四遍演唱歌曲,示范游戲玩法,引導幼兒了解結(jié)束時兩個小伙伴要做親熱的動作。
(4)教師第五遍演唱歌曲,引導幼兒了解完整的游戲玩法。
3.在教師的帶領(lǐng)下,個別幼兒嘗試摸小伙伴。
4.引入貓捉老鼠的游戲情境,調(diào)動幼兒游戲的興趣。
(1)老師示范游戲玩法,幼兒觀察。
教師:房間里除了老鼠,還會有誰呢?
老師繼續(xù)示范玩游戲,幼兒觀察。
(2)引導幼兒用手指動作表現(xiàn)老鼠尾巴、貓尾巴。
教師:如果請你用手指表現(xiàn)小老鼠洗洗的尾巴,可以怎么做?
教師:怎么用手指表現(xiàn)小貓粗粗的尾巴呢?
(3)在老師的帶領(lǐng)下,幼兒嘗試游戲。
師幼共同游戲,重點引導幼兒觀察教師如何摸尾巴。
5.幼兒完整玩游戲。
小百科:蒙目相捉或?qū)ふ叶悴卣叩挠螒颉R卜Q捉迷藏。
實用幼兒園大班音樂教案范文錦集 篇3
活動設(shè)計背景
孩子們經(jīng)常撿到別人的鉛筆、橡皮等物品,有的幼兒交給老師,有的幼兒據(jù)為己有,針對這種現(xiàn)象,我設(shè)計了《一分錢》音樂活動,對幼兒進行教育。
活動目標
1.會唱《一分錢》。
2.幼兒主動參與活動,大膽表演。
3.幼兒擁有拾金不昧的精神。
4.通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。
5.在活動中與同伴共舞,交流情感。
教學重點、難點
1、重點:熟悉曲調(diào),唱準歌詞。
2、難點:角色表演
活動準備
1.一分錢紙幣若干
2.警帽一頂
3.錄音帶
活動過程
一、
1.律動《數(shù)鴨子》。
2.師生問好:
3.出示“撿錢交給警察叔叔”的圖片。
提問:
(1)圖片上都有什么?
(2)什么時間、地點、發(fā)生了什么事(描述圖片,培養(yǎng)幼兒的語言能力)
4.認識一分錢,開始新課教學
二、新歌教學
1.聽錄音范唱或教師范唱。
2.小朋友們,以前是不是聽過這首歌,聽誰唱的?今天我們就一起學習這首歌。
3.隨我朗讀歌詞。
4.隨我逐句學唱。
5.分組學唱。其他小朋友打拍子。
6.試著隨我完整地唱。(三遍)
7.歌詞接龍唱。(我唱前句你唱后句)
8.再完整地唱一遍。
三、表演歌曲
1.提問:歌曲里唱了兩個人物,撿錢的小孩和警察叔叔。進行分角色表演。
2.首先請小朋友自己根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。
3.老師也創(chuàng)編了一套動作,請跟我做一做。(請一個小朋友扮演撿錢的人,提示我們把撿到東西不揣進自己兜里,歸還失主或交給警察的人叫拾金不昧的人。)
4.分角色表演:男孩——警察叔叔;女孩——拾金不昧的人。
讓每一位幼兒都有參與的機會。
四、小結(jié):教育幼兒從小要發(fā)揚“拾金不昧”的精神,做個好孩子。
活動延伸:
認識各種面值的紙幣。
活動反思:
班主任必須以科學的育人方法,良好的心理素質(zhì),根據(jù)學生的實際情況,作出耐心的長期的努力;和學生建立新型的人際關(guān)系。班主任既要把學生當作自己的知心朋友,傾聽他們的心聲,了解他們的苦惱,使他們樂意向你傾訴,以達到和學生心靈上的溝通,以便能對癥下藥,有效地解決問題。平時,我們在工作中要注重循循善誘、啟發(fā)引導,從不凌架于學生之上,使學生感受到自己獲得了尊重,從而理解老師用心,敞開心扉講真話;在學生學習方面出現(xiàn)問題時,耐心幫助他們,從不用嚴厲的口吻指責、批評他們,傷害他們的自尊心。最好利用課余時間平等地與學生交流,增進了解、加深友誼,并引導他們在共同學習、互相幫助、共同提高中建立真正的友誼;不斷提高自身素質(zhì),用人格力量去感染學生。