小班語言教案蛤蟆種瓜（通用2篇）
小班語言教案蛤蟆種瓜 篇1
活動目標(biāo)
1、愿意在同伴面前講述自己的想法，提高口語表達(dá)能力。
2、知道種瓜是一件不容易的事，不能太著急。
活動準(zhǔn)備
1、故事圖片，錄音。
2、西瓜(哈密瓜、甜瓜)一只。
活動過程
一、傾聽故事。
1、出示西瓜(哈密瓜、甜瓜)，請幼兒說出名稱，激發(fā)幼兒的興趣。
2、有一只蛤蟆也想種瓜，我們來聽聽蛤蟆種瓜的故事。
二、播放故事錄音，請幼兒傾聽。
1.結(jié)合掛圖，講述故事第二遍。
2.蛤蟆見種子沒有長出來，它是怎么想的，又是怎么做的?
3.青蛙告訴蛤蟆，種子怎樣才會長出來?
4.蛤蟆睡了很久很久，醒來發(fā)現(xiàn)了什么?它是怎么說的?
三、討論。
1.蛤蟆想的那些方法有用嗎?
2.為什么蛤蟆會說種瓜是一件不容易的事?
故事：蛤蟆種瓜
蛤蟆看見青蛙在種瓜，他也要種瓜。他剛把種子種在地里，就對種子喊：“種子，種子，快快長出來吧!”
過了一會兒，種子沒有長出來。蛤蟆又趴在地上大聲喊：“種子聽見了沒有，現(xiàn)在就長出來!”種子沒有長出來。青蛙跑過來，對蛤蟆說：“你那么大聲地喊，會嚇壞種子的。種子睡在地里，陽光照著它們，小雨澆著它們，慢慢就會長出來了。”
到了晚上，蛤蟆又著急了。他說：“種子大概怕黑吧，我給你們講故事、唱歌。”蛤蟆點上蠟燭，給種子講了一個很長很長的故事，唱了好多好多的歌。
蛤蟆講一會兒，看一看;唱一會兒，看一看。種子一直沒有長出來。蛤蟆累了，倒在地上“呼呼”睡著了，睡了很久很久。
“蛤蟆，蛤蟆，快起來，快來看你種的瓜。”青蛙叫醒了蛤蟆。蛤蟆往地上一瞧，哇，長出了許多青青的小苗。
青蛙說：“青青的小苗會慢慢長大，以后會結(jié)出許多許多瓜。”蛤蟆打了個呵欠，說：“種瓜真不容易啊!”(根據(jù)馬麗編譯的同名故事改編)
小班語言教案蛤蟆種瓜 篇2
目標(biāo)：
1.愿意在同伴面前講述自己的想法，提高口語表達(dá)能力。
2.知道種瓜是一件不容易的事，不能太著急。
準(zhǔn)備：
1.掛圖。
2.故事磁帶。
3.西瓜(哈密瓜、甜瓜)一只。
過程：
1.傾聽故事。
出示西瓜(哈密瓜、甜瓜)，請幼兒說出名稱，激發(fā)幼兒的興趣。
有一只蛤蟆也想種瓜，我們來聽聽蛤蟆種瓜的故事。
2.播放故事錄音，請幼兒傾聽。
結(jié)合掛圖，講述故事第二遍。
蛤蟆見種子沒有長出來，它是怎么想的，又是怎么做的?
青蛙告訴蛤蟆，種子怎樣才會長出來?
蛤蟆睡了很久很久，醒來發(fā)現(xiàn)了什么?它是怎么說的?
3.討論。
蛤蟆想的那些方法有用嗎?
為什么蛤蟆會說種瓜是一件不容易的事?
附：蛤蟆種瓜蛤蟆看見青蛙在種瓜，他也要種瓜。他剛把種子種在地里，就對種子喊：“種子，種子，快快長出來吧!”
過了一會兒，種子沒有長出來。蛤蟆又趴在地上大聲喊：“種子聽見了沒有，現(xiàn)在就長出來!”種子沒有長出來。
青蛙跑過來，對蛤蟆說：“你那么大聲地喊，會嚇壞種子的。種子睡在地里，陽光照著它們，小雨澆著它們，慢慢就會長出來了。”
到了晚上，蛤蟆又著急了。他說：“種子大概怕黑吧，我給你們講故事、唱歌。”蛤蟆點上蠟燭，給種子講了一個很長很長的故事，唱了好多好多的歌。
蛤蟆講一會兒，看一看;唱一會兒，看一看。種子一直沒有長出來。蛤蟆累了，倒在地上“呼呼”睡著了，睡了很久很久。
“蛤蟆，蛤蟆，快起來，快來看你種的瓜。”青蛙叫醒了蛤蟆。蛤蟆往地上一瞧，哇，長出了許多青青的小苗。
青蛙說：“青青的小苗會慢慢長大，以后會結(jié)出許多許多瓜。”蛤蟆打了個呵欠，說：“種瓜真不容易啊!”
我覺得本節(jié)課基本上達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，充分的提高了幼兒愿意在同伴面前講述自己的`想法，和口語表達(dá)能力，同時也知道種瓜是一件不容易的事，不能太著急。這個活動的重點不是理解種植的有關(guān)知識，而是讓幼兒在校生領(lǐng)悟一個道理;種瓜不是一種容易的事情，因而，蛤蟆種瓜時的焦急心情與滑稽可笑的行為應(yīng)該予以充分渲染。