小班語言巧虎請客教案（通用2篇）
小班語言巧虎請客教案 篇1
活動目標：
1、創設情境引導幼兒感知、理解兒歌內容。
2、在聽聽、講講、找找中掌握每種動物的叫聲及喜愛的食物，鼓勵幼兒大膽表述。
3、激發幼兒對動物的喜愛之情。
活動準備：
1、兒歌的配套圖譜。
2、小朋友操作卡（動物與食物）。
活動過程：
一、導入活動
老師："大家好，你們知道它是誰嗎？今天巧虎過生日，請來了許多小動物，聽！它們來了！"（敲門聲）"猜猜是誰在敲門啊？我們請它進來吧。"（出示小狗圖）"這是誰啊？小花狗，怎么叫的？"（小花狗，汪汪汪）"它喜歡吃什么？"（幼：吃骨頭
出示骨頭圖）"吃什么，吃骨頭。又有許多小動物來了。"（出示貓、雞、羊的圖片）
二、在情境中引導幼兒大膽講述
1、欣賞兒歌老師："老師把它們編了一首好聽的兒歌，一起來聽一聽。"
2、學習完整兒歌老師："兒歌好不好聽啊？你們想不想學啊？小朋友們，請你們也跟著老師，看著圖譜一起把兒歌念一念。"幼兒動手操作及創編兒歌（請小朋友找一找與動物相對應的食物）老師："還有許多小動物也來做客，就在我們的小椅子下，看看它們是誰？和旁邊的好朋友說說這個小動物喜歡吃什么？"
三、結束部分
老師："小朋友手中的小動物也想去巧虎家做客，現在帶著它們一起出發吧。"
小班語言巧虎請客教案 篇2
活動目標：
1、創設情境引導幼兒感知、理解兒歌內容。
2、在聽聽、講講、找找中掌握每種動物的叫聲及喜愛的食物，鼓勵幼兒大膽表述。
3、激發幼兒對動物的'喜愛之情。
4、能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。
5、愿意欣賞散文，感知散文語言的優美，風趣。
活動準備：
1、兒歌的配套圖譜。
2、小朋友操作卡(動物與食物)。
活動過程：
一、導入活動老師："大家好，你們知道它是誰嗎?今天巧虎過生日，請來了許多小動物，聽!它們來了!"(敲門聲)"猜猜是誰在敲門啊?我們請它進來吧。"(出示小狗圖)"這是誰啊?小花狗，怎么叫的?"(小花狗，汪汪汪)"它喜歡吃什么?"(幼：吃骨頭 出示骨頭圖)"吃什么，吃骨頭。又有許多小動物來了。"(出示貓、雞、羊的圖片)二、在情境中引導幼兒大膽講述
1、欣賞兒歌老師："老師把它們編了一首好聽的兒歌，一起來聽一聽。"
2、學習完整兒歌老師："兒歌好不好聽啊?你們想不想學啊?小朋友們，請你們也跟著老師，看著圖譜一起把兒歌念一念。"幼兒動手操作及創編兒歌(請小朋友找一找與動物相對應的食物)老師："還有許多小動物也來做客，就在我們的小椅子下，看看它們是誰?和旁邊的好朋友說說這個小動物喜歡吃什么?"三、結束部分老師："小朋友手中的小動物也想去巧虎家做客，現在帶著它們一起出發吧。"
教學反思：
通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以后的數學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。