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幼兒園大班音樂游戲活動教案《胖國王減肥》含反思

發布時間:2023-10-21

幼兒園大班音樂游戲活動教案《胖國王減肥》含反思(精選6篇)

幼兒園大班音樂游戲活動教案《胖國王減肥》含反思 篇1

  【活動目標】

  1、通過學習該歌曲,培養幼兒對音樂活動的興趣。

  2、繼續學唱2/4拍子的歌曲,并做到有表情地演唱。

  3、歌唱時能夠發音自然、動聽,音調準確,吐字清楚。

  4、懂得愛護圖書,珍惜圖書。

  【活動準備】

  鋼琴、音樂錄音《開火車》、《快樂的動物園》、一本撕破的小人書。

  【活動過程】

  一、開始部分:

  1、幼兒聽樂曲《開火車》,一個跟著一個平踏步入場。

  2、隨樂曲做律動:聽音樂進行節奏練習。(拍手、轉身拍肩、自選動作)。

  3、發聲練習:師生齊唱。

  二、基本部分:

  1、出示一本破的小人書,以擬人的語氣講述故事:“我是幼兒園里的一本小人書,閱讀時被小朋友給撕破了,嗚嗚嗚,我真難受。這時候,一個小朋友走過來了,看到我在哭,就對我說,你別哭了,我來給你補好吧。我聽了以后,心里真是高興,很快就把我身上壞的地方給補好了,我很感謝幫我補好的小朋友,‘謝謝’我對他說。希望小朋友在閱讀書的時候要小心,珍惜每一本圖書,愛惜每一本圖書,這樣每位小朋友才能讀到我們,學習到更多的知識,你們說是不是?”引出歌的名字《小人書你別哭》,討論并總結小人書不哭的方法。

  2、帶著問題聽歌:“聽一聽這首歌都唱什么了?它怎么了?為什么哭?”教師范唱一遍,表演歌曲大意。演唱完后請幼兒回答。

  3、帶領幼兒分句學唱歌曲,請幼兒跟著老師學唱,熟悉歌詞。(說歌詞、一句跟一句學唱、整段跟唱三步學習)

  三、結束部分:

  1、復習音樂游戲“伸出你的右手擺一擺”。

  音樂第一段結尾處女孩子繞著男孩子走一圈,第二段結尾處男孩子繞著女孩子走一圈。

  2、欣賞樂曲《快樂的動物園》。(為下節課做準備)

  3、邊聽《洋娃娃和小熊跳舞》音樂邊唱并做踵趾小跑步一個跟一個出活動室,活動結束。

幼兒園大班音樂游戲活動教案《胖國王減肥》含反思 篇2

  活動目標:

  1、通過欣賞音樂,訓練幼兒的聽覺,使他們能隨音樂的變化而變換自己的動作。

  2、通過有趣的音樂游戲,提高幼兒對音樂的興趣,并培養幼兒表現音樂的能力。

  3、培養幼兒熱愛小動物的情感。

  4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準備:

  小動物的頭飾每人一個、玩具槍兩把、音樂磁帶、布置場景用的大樹三棵。

  活動過程:

  1、在音樂“小鳥飛”伴奏下,要求幼兒手臂柔軟,作碎步學小鳥飛自由地飛入活動室入坐。

  2、歌表演《我愛我的小動物》

  3、謎語引出許多小動物,幼兒來模仿動物。

  a、圓圓眼睛白白毛,長長耳朵真靈巧,愛吃蘿卜愛吃菜,一蹦一跳真可愛。(兔子)

  臉上長鼻子,頭上掛扇子,四根粗柱子,一條小辮子。(大象)

  瞳孔遇光能大小,唱起歌來妙妙妙,夜半巡邏不需燈,四處暢行難不倒。(貓)

  生來性暴躁,身穿黃皮襖,自稱山中王,別猜它是貓。(老虎)

  b、除了我們猜過的小動物,你還喜歡那些小動物?(幼兒自由發言后可以學一學小動物的動作。

  4、音樂游戲“動物與獵人”。

  a、欣賞音樂ABC段

  b、教師講述故事(帶音樂)幼兒邊聽音樂邊聽故事。

  c、教師交代游戲的玩法后,幼兒分角色表演音樂游戲。

  5、教育幼兒要愛護小動物

  6、教師領著幼兒學小貓走路走出教室。

  活動反思:

  幼兒園教學大綱中指出幼兒園音樂教育的任務是:培養幼兒對音樂的興趣和愛好;重視音樂能力的培養;教給幼兒簡單的音樂技能;發揮音樂的教育作用。活動很好的完成了。幼兒在活動中參與度很高,集體游戲時都能積極參與。

幼兒園大班音樂游戲活動教案《胖國王減肥》含反思 篇3

  活動目標:

  1.注意傾聽,分辨不同樂曲的特征,創造性地表現角色形象。

  2.運用已有經驗,嘗試學習用三拍子樂曲表現動作,再現故事情境,激發幼兒共同參與音樂表演的情感。

  3.根據色彩進行大膽合理的想象。

  4.培養幼兒良好的作畫習慣。

  活動準備:

  1、經驗準備:幼兒已經聽過《胖國王》的故事,了解故事中的角色形象和故事情節。

  2、音樂準備:分別為胖國王、廚師、公主、皇后準備角色樂曲。

  3、材料準備:制作繪本故事《胖國王》的部分畫面材料。

  活動過程:

  一、回憶繪本"胖國王"故事內容

  還記得胖國王的故事嗎?(幼兒自由講述,教師根據幼兒講述內容PPT)

  二、聽音樂分辨角色形象

  分辨音樂角色

  聽!這段音樂是誰來了?(幼兒討論)再仔細聽聽是誰來了?

  個別幼兒演示胖國王的動作形象

  集體嘗試表現胖國王(聽音樂表現)

  重點指導:引導幼兒用動作表現出胖國王太胖了,緩慢的行走。

  聽音樂區分各個角色

  最近王宮里又出狀況了,國王他一稱又胖了,急壞了他身邊的哪些人?(引導幼兒用有——有——有——還有——的句式講述。)

  (1)傾聽"廚師"形象表現音樂繼續讓幼兒分辨角色

  (引導幼兒說說,我感覺是誰?為什么?)

  廚師動作表現:洗菜、切菜、炒菜等(重點引導:廚師可以用哪些動作表現,切菜的方法有哪些。)

  (2)傾聽"公主"形象表現音樂繼續讓幼兒分辨角色

  —還有誰來了?(幼兒講述公主形象:拉著裙子。)

  個別幼兒表現

  集體嘗試表現公主形象

  除了可以轉動腰部瘦腰,還可以瘦哪里?你想幫國王瘦哪里?

  重點引導:發散思維引導幼兒轉動不同的部位,有順序的瘦身從上肢到下肢。還可以轉手臂、轉手指、轉脖子等。(配以兒歌提示:轉動腰部腰兒苗條、轉動手臂手變細,轉動手指手細長——)

  教師小結:公主確實為國王瘦身幫了許多忙,國王確實瘦了些。

  公主動作表現:扭動身體轉動呼啦圈。

  (3)再次傾聽"王后"形象表現音樂繼續讓幼兒分辨角色

  你覺得這是誰來幫忙了?(幼兒自由講述)

  到底是不是王后再聽聽。

  爬樓梯最好是怎樣才能取得好的效果?(啟發幼兒要加快爬的速度。)

  一幼兒嘗試用動作表現爬樓梯(幼兒跑步,教師在一旁數:一層樓、二層樓等)

  經過一番練習,國王又瘦了些。

  王后動作表現:快速走樓梯。

  三、分角色扮演角色

  自主選擇角色

  想扮演廚師的圍個圈,想扮演公主的圍個圈,想扮演王后的也圍個圈。

  熟悉角色動作

  第一個誰出場?第二個誰出場?第三第四個又是誰出場?他們分別給的是什么減肥建議?(引導幼兒再次回憶角色出場的先后順序)

  單一角色表現

  看看都準備好了嗎?廚師出場。(配以兒歌:炒小菜炒炒炒——;公主來了扭呀扭,扭呀扭,越扭越苗條——;王后帶著國王爬樓梯,跑跑跑。低跑、仰跑轉跑、快跑、慢跑。)

  完整表現

  幼兒聽音樂分角色完整表現《胖國王的故事》。

  教師根據幼兒的角色表現進行講評

  交換角色

  反思與效果

  “胖國王”在大家的建議下決定不再吃零食,按照自己的計劃堅持運動。不會跳繩,他們認真地向別人學習,這次跳了一個,下次的目標就升為兩個。孩子們之間還自覺地開始了比賽,看誰能堅持,不怕累。看到有人要放棄時,“大臣”們便會在旁邊加以鼓勵。“瘦皇后”在“公主”的幫助下建立了“快樂心情小屋”,讓心情不好的小朋友去說悄悄話、聽音樂、唱歌等。“廚師”們則在進餐過程中堅持為“胖國王”先盛一碗湯,鼓勵“瘦皇后”不剩菜、不挑食。這樣,角色扮演與生活實際有機結合,真正起到了潛移默化的效果。

幼兒園大班音樂游戲活動教案《胖國王減肥》含反思 篇4

  活動目標:

  1、 學校按音樂節拍做點豆、發芽、長高、吃豆的動作。

  2、 在教師的引導下,和同伴一起創編動作。

  3、 愿意參加隨音樂做模仿動作的活動。

  活動準備:

  幼兒用書、磁帶/CD

  活動過程:

  1、 出示幼兒用書“播種豆子”頁面,引起幼兒興趣。

  ——這是什么呀?小朋友在干什么?

  ——他們是怎樣播種豆子的?我們也來試試看。

  ——教師鼓勵幼兒用動作和語言表達自己的想法。

  2、 分享幼兒創編的動作,教師唱譜,引導幼兒嘗試按節奏做動作。

  ——教師觀察幼兒自由創編的動作。

  ——教師用語言和動作反饋并引導個別幼兒做出相應的動作。

  ——教師唱譜,引導幼兒嘗試按節奏做動作。

  ——進一步提出動作節奏要求,教師唱譜,幼兒再次練習。

  ——隨著音樂按節奏做模仿動作,注意按音樂節拍一下一下做動作。

  3、 創編發芽、長高、吃豆的動作,隨音樂做模仿動作。

  ——創編豆子發芽的動作。師:小豆子種到泥土里,你們猜一猜,小豆子會怎么樣?

  ——教師出示圖片,引導幼兒創編豆子長高的動作。師:小豆子發芽啦,經過陽光的照耀、雨水的滋潤,小豆子長成了一棵小樹苗,慢慢地越長越高,葉子越長越大。誰愿意做一做小豆子長高的動作?

  ——創編小朋友吃豆子的動作。

  4、 鼓勵幼兒在圖片的幫助下把一系列的模仿動作連起來,跟著音樂做動作。

  ——教師引導幼兒隨音樂,邊看圖片邊模仿點豆的動作。

  5、 請幼兒找空地方散點站,跟著音樂做動作。

  ——小豆子們,找個空地方站站好,我們一起來玩點豆的游戲吧。

幼兒園大班音樂游戲活動教案《胖國王減肥》含反思 篇5

  活動目標:

  1、 體驗與同伴合作游戲的快樂。

  2、 借助圖譜、視頻、肢體動作等方法,嘗試在玩中學游戲。

  3、 通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  4、 使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

  5、 在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  活動準備:

  音樂游戲《何家公雞何家猜》的視頻 圖譜

  活動重點難點:

  活動重點:初步嘗試邊唱邊玩猜拳游戲,并會在停頓處做相應的肢體動作。

  活動難點:借助圖譜了解歌曲后半部分歌詞的順序。

  活動過程:

  一、 玩猜拳的游戲。 孩子們,你們喜歡玩石頭、剪刀、布的游戲嗎?找到你的好朋友,我們一起來玩一玩吧!

  二、 在玩中學習副歌。

  1、 教師示范游戲。 有一只公雞,它也很喜歡和別人玩石頭、剪刀、布的游戲,我們一起來看一看它們是怎么玩的吧! 教師提問:公雞做了什么動作?

  2、 教師再次示范游戲。

  請你再來看一看老師在贏的時候做了什么動作?輸的時候做了什么動作?平局的時候做了什么動作?

  3、 幼兒按照老師提的要求互相玩游戲。

  你想不想和你的好朋友也來試著玩一玩這個游戲呢?

  4、 幼兒再次相互游戲。

  三、 借助圖譜,讓幼兒了解后半部分歌詞的順序。

  1、 出示圖譜,了解后半部分歌詞的順序。

  2、 幼兒根據圖譜再次玩游戲。

  四、 觀看視頻,學習游戲的后半部分。

  1、 初次觀看,嘗試學習游戲的后半部分。

  教師提問:你看到這一部分都有哪些有趣的動作?

  2、 再次觀看。

  教師提問:你還看到了哪些有趣的動作?

  五、 完整游戲,自然結束活動。

  現在我們完整的聽著音樂玩游戲吧!

  活動反思:

  這是一節音樂游戲活動,我選擇了《何家公雞何家猜》這首歌詞簡單、旋律歡快、充滿童趣的廣東童謠,分析了樂曲結構后,我們又進一步嘗試把《石頭、剪子、布》這個幼兒常玩且十分喜愛的猜拳游戲引入活動,以歌曲為載體,增強活動的趣味性,同時也讓幼兒在活動中獲得音樂節奏感、合作能力的提升。

幼兒園大班音樂游戲活動教案《胖國王減肥》含反思 篇6

  活動目標:

  ⒈掌握游戲,遵守規則,能按游戲要求控制情緒的行為。

  ⒉嘗試自由舞蹈,自由造型,體驗游戲的快樂。

  ⒊讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

  ⒋在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  ⒌通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  活動準備:

  樹林環境創設,熊頭飾一個

  活動過程:

  ㈠幼兒自由結伴舞蹈進活動室——激發幼兒參與游戲的興趣

  ㈡在完全游戲化的情境中掌握游戲,學習按游戲的要求控制自己的情緒和行為,體驗游戲的快樂

  ⒈、聽辯熊走音樂。

  ⒉、討論對付熊的方法。

  ⒊、老師自然引出游戲的規則,幫助幼兒掌握玩法。

  ⒋、幼兒游戲兩遍,老師積極參與,進一步幫助幼兒遵守游戲規則。

  ⒌、教師提出幼兒自由結伴造型要求,增強游戲興趣。

  ⒍、熊和小朋友做好朋友,互換角色游戲。

  ㈢與熊告別,回家。

  活動反思:

  這節音樂游戲《熊和石頭人》以動靜交替的形式出現,很生動、有趣,而且讓幼兒有發揮想象的空間。

  初次接觸這首歌曲,首先想到,游戲豐富又有極大的趣味性,孩子們一定很喜歡這種動靜交替的音樂游戲活動。

  整個活動從掌握這一方面來看還不錯,歌詞簡單、易懂。活動在快樂,自由創編中結束,我覺得,這節課達到了讓幼兒積極參與活動、快樂,游戲的效果,通過這節課,我深深感受到孩子們在這節課中所體會到的快樂,開心。

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