幼兒園大班音樂游戲活動教案《胖國王減肥》含反思（精選6篇）

幼兒園大班音樂游戲活動教案《胖國王減肥》含反思 篇1

　　【活動目標】

　　1、通過學習該歌曲，培養幼兒對音樂活動的興趣。

　　2、繼續學唱2/4拍子的歌曲，并做到有表情地演唱。

　　3、歌唱時能夠發音自然、動聽，音調準確，吐字清楚。

　　4、懂得愛護圖書，珍惜圖書。

　　【活動準備】

　　鋼琴、音樂錄音《開火車》、《快樂的動物園》、一本撕破的小人書。

　　【活動過程】

　　一、開始部分：

　　1、幼兒聽樂曲《開火車》，一個跟著一個平踏步入場。

　　2、隨樂曲做律動：聽音樂進行節奏練習。（拍手、轉身拍肩、自選動作）。

　　3、發聲練習：師生齊唱。

　　二、基本部分：

　　1、出示一本破的小人書，以擬人的語氣講述故事：“我是幼兒園里的一本小人書，閱讀時被小朋友給撕破了，嗚嗚嗚，我真難受。這時候，一個小朋友走過來了，看到我在哭，就對我說，你別哭了，我來給你補好吧。我聽了以后，心里真是高興，很快就把我身上壞的地方給補好了，我很感謝幫我補好的小朋友，‘謝謝’我對他說。希望小朋友在閱讀書的時候要小心，珍惜每一本圖書，愛惜每一本圖書，這樣每位小朋友才能讀到我們，學習到更多的知識，你們說是不是？”引出歌的名字《小人書你別哭》，討論并總結小人書不哭的方法。

　　2、帶著問題聽歌：“聽一聽這首歌都唱什么了？它怎么了？為什么哭？”教師范唱一遍，表演歌曲大意。演唱完后請幼兒回答。

　　3、帶領幼兒分句學唱歌曲，請幼兒跟著老師學唱，熟悉歌詞。（說歌詞、一句跟一句學唱、整段跟唱三步學習）

　　三、結束部分：

　　1、復習音樂游戲“伸出你的右手擺一擺”。

　　音樂第一段結尾處女孩子繞著男孩子走一圈，第二段結尾處男孩子繞著女孩子走一圈。

　　2、欣賞樂曲《快樂的動物園》。（為下節課做準備）

　　3、邊聽《洋娃娃和小熊跳舞》音樂邊唱并做踵趾小跑步一個跟一個出活動室，活動結束。

幼兒園大班音樂游戲活動教案《胖國王減肥》含反思 篇2

　　活動目標：

　　1、通過欣賞音樂，訓練幼兒的聽覺，使他們能隨音樂的變化而變換自己的動作。

　　2、通過有趣的音樂游戲，提高幼兒對音樂的興趣，并培養幼兒表現音樂的能力。

　　3、培養幼兒熱愛小動物的情感。

　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備：

　　小動物的頭飾每人一個、玩具槍兩把、音樂磁帶、布置場景用的大樹三棵。

　　活動過程：

　　1、在音樂“小鳥飛”伴奏下，要求幼兒手臂柔軟，作碎步學小鳥飛自由地飛入活動室入坐。

　　2、歌表演《我愛我的小動物》

　　3、謎語引出許多小動物，幼兒來模仿動物。

　　a、圓圓眼睛白白毛，長長耳朵真靈巧，愛吃蘿卜愛吃菜，一蹦一跳真可愛。（兔子）

　　臉上長鼻子，頭上掛扇子，四根粗柱子，一條小辮子。（大象）

　　瞳孔遇光能大小，唱起歌來妙妙妙，夜半巡邏不需燈，四處暢行難不倒。（貓）

　　生來性暴躁，身穿黃皮襖，自稱山中王，別猜它是貓。（老虎）

　　b、除了我們猜過的小動物，你還喜歡那些小動物？（幼兒自由發言后可以學一學小動物的動作。

　　4、音樂游戲“動物與獵人”。

　　a、欣賞音樂ABC段

　　b、教師講述故事（帶音樂）幼兒邊聽音樂邊聽故事。

　　c、教師交代游戲的玩法后，幼兒分角色表演音樂游戲。

　　5、教育幼兒要愛護小動物

　　6、教師領著幼兒學小貓走路走出教室。

　　活動反思：

　　幼兒園教學大綱中指出幼兒園音樂教育的任務是：培養幼兒對音樂的興趣和愛好；重視音樂能力的培養；教給幼兒簡單的音樂技能；發揮音樂的教育作用。活動很好的完成了。幼兒在活動中參與度很高，集體游戲時都能積極參與。

幼兒園大班音樂游戲活動教案《胖國王減肥》含反思 篇3

　　活動目標：

　　1.注意傾聽，分辨不同樂曲的特征，創造性地表現角色形象。

　　2.運用已有經驗，嘗試學習用三拍子樂曲表現動作，再現故事情境，激發幼兒共同參與音樂表演的情感。

　　3.根據色彩進行大膽合理的想象。

　　4.培養幼兒良好的作畫習慣。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：幼兒已經聽過《胖國王》的故事，了解故事中的角色形象和故事情節。

　　2、音樂準備：分別為胖國王、廚師、公主、皇后準備角色樂曲。

　　3、材料準備：制作繪本故事《胖國王》的部分畫面材料。

　　活動過程：

　　一、回憶繪本"胖國王"故事內容

　　還記得胖國王的故事嗎？（幼兒自由講述，教師根據幼兒講述內容PPT）

　　二、聽音樂分辨角色形象

　　分辨音樂角色

　　聽！這段音樂是誰來了？（幼兒討論）再仔細聽聽是誰來了？

　　個別幼兒演示胖國王的動作形象

　　集體嘗試表現胖國王（聽音樂表現）

　　重點指導：引導幼兒用動作表現出胖國王太胖了，緩慢的行走。

　　聽音樂區分各個角色

　　最近王宮里又出狀況了，國王他一稱又胖了，急壞了他身邊的哪些人？（引導幼兒用有——有——有——還有——的句式講述。）

　　（1）傾聽"廚師"形象表現音樂繼續讓幼兒分辨角色

　　（引導幼兒說說，我感覺是誰？為什么？）

　　廚師動作表現：洗菜、切菜、炒菜等（重點引導：廚師可以用哪些動作表現，切菜的方法有哪些。）

　　（2）傾聽"公主"形象表現音樂繼續讓幼兒分辨角色

　　—還有誰來了？（幼兒講述公主形象：拉著裙子。）

　　個別幼兒表現

　　集體嘗試表現公主形象

　　除了可以轉動腰部瘦腰，還可以瘦哪里？你想幫國王瘦哪里？

　　重點引導：發散思維引導幼兒轉動不同的部位，有順序的瘦身從上肢到下肢。還可以轉手臂、轉手指、轉脖子等。（配以兒歌提示：轉動腰部腰兒苗條、轉動手臂手變細，轉動手指手細長——）

　　教師小結：公主確實為國王瘦身幫了許多忙，國王確實瘦了些。

　　公主動作表現：扭動身體轉動呼啦圈。

　　（3）再次傾聽"王后"形象表現音樂繼續讓幼兒分辨角色

　　你覺得這是誰來幫忙了？（幼兒自由講述）

　　到底是不是王后再聽聽。

　　爬樓梯最好是怎樣才能取得好的效果？（啟發幼兒要加快爬的速度。）

　　一幼兒嘗試用動作表現爬樓梯（幼兒跑步，教師在一旁數：一層樓、二層樓等）

　　經過一番練習，國王又瘦了些。

　　王后動作表現：快速走樓梯。

　　三、分角色扮演角色

　　自主選擇角色

　　想扮演廚師的圍個圈，想扮演公主的圍個圈，想扮演王后的也圍個圈。

　　熟悉角色動作

　　第一個誰出場？第二個誰出場？第三第四個又是誰出場？他們分別給的是什么減肥建議？（引導幼兒再次回憶角色出場的先后順序）

　　單一角色表現

　　看看都準備好了嗎？廚師出場。（配以兒歌：炒小菜炒炒炒——；公主來了扭呀扭，扭呀扭，越扭越苗條——；王后帶著國王爬樓梯，跑跑跑。低跑、仰跑轉跑、快跑、慢跑。）

　　完整表現

　　幼兒聽音樂分角色完整表現《胖國王的故事》。

　　教師根據幼兒的角色表現進行講評

　　交換角色

　　反思與效果

　　“胖國王”在大家的建議下決定不再吃零食，按照自己的計劃堅持運動。不會跳繩，他們認真地向別人學習，這次跳了一個，下次的目標就升為兩個。孩子們之間還自覺地開始了比賽，看誰能堅持，不怕累。看到有人要放棄時，“大臣”們便會在旁邊加以鼓勵。“瘦皇后”在“公主”的幫助下建立了“快樂心情小屋”，讓心情不好的小朋友去說悄悄話、聽音樂、唱歌等。“廚師”們則在進餐過程中堅持為“胖國王”先盛一碗湯，鼓勵“瘦皇后”不剩菜、不挑食。這樣，角色扮演與生活實際有機結合，真正起到了潛移默化的效果。

幼兒園大班音樂游戲活動教案《胖國王減肥》含反思 篇4

　　活動目標：

　　1、 學校按音樂節拍做點豆、發芽、長高、吃豆的動作。

　　2、 在教師的引導下，和同伴一起創編動作。

　　3、 愿意參加隨音樂做模仿動作的活動。

　　活動準備:

　　幼兒用書、磁帶/CD

　　活動過程：

　　1、 出示幼兒用書“播種豆子”頁面，引起幼兒興趣。

　　——這是什么呀?小朋友在干什么?

　　——他們是怎樣播種豆子的?我們也來試試看。

　　——教師鼓勵幼兒用動作和語言表達自己的想法。

　　2、 分享幼兒創編的動作，教師唱譜，引導幼兒嘗試按節奏做動作。

　　——教師觀察幼兒自由創編的動作。

　　——教師用語言和動作反饋并引導個別幼兒做出相應的動作。

　　——教師唱譜，引導幼兒嘗試按節奏做動作。

　　——進一步提出動作節奏要求，教師唱譜，幼兒再次練習。

　　——隨著音樂按節奏做模仿動作，注意按音樂節拍一下一下做動作。

　　3、 創編發芽、長高、吃豆的動作，隨音樂做模仿動作。

　　——創編豆子發芽的動作。師：小豆子種到泥土里，你們猜一猜，小豆子會怎么樣?

　　——教師出示圖片，引導幼兒創編豆子長高的動作。師：小豆子發芽啦，經過陽光的照耀、雨水的滋潤，小豆子長成了一棵小樹苗，慢慢地越長越高，葉子越長越大。誰愿意做一做小豆子長高的動作?

　　——創編小朋友吃豆子的動作。

　　4、 鼓勵幼兒在圖片的幫助下把一系列的模仿動作連起來，跟著音樂做動作。

　　——教師引導幼兒隨音樂，邊看圖片邊模仿點豆的動作。

　　5、 請幼兒找空地方散點站，跟著音樂做動作。

　　——小豆子們，找個空地方站站好，我們一起來玩點豆的游戲吧。

幼兒園大班音樂游戲活動教案《胖國王減肥》含反思 篇5

　　活動目標：

　　1、 體驗與同伴合作游戲的快樂。

　　2、 借助圖譜、視頻、肢體動作等方法，嘗試在玩中學游戲。

　　3、 通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　4、 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　5、 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準備：

　　音樂游戲《何家公雞何家猜》的視頻 圖譜

　　活動重點難點：

　　活動重點：初步嘗試邊唱邊玩猜拳游戲，并會在停頓處做相應的肢體動作。

　　活動難點：借助圖譜了解歌曲后半部分歌詞的順序。

　　活動過程：

　　一、 玩猜拳的游戲。 孩子們，你們喜歡玩石頭、剪刀、布的游戲嗎？找到你的好朋友，我們一起來玩一玩吧！

　　二、 在玩中學習副歌。

　　1、 教師示范游戲。 有一只公雞，它也很喜歡和別人玩石頭、剪刀、布的游戲，我們一起來看一看它們是怎么玩的吧！ 教師提問：公雞做了什么動作？

　　2、 教師再次示范游戲。

　　請你再來看一看老師在贏的時候做了什么動作？輸的時候做了什么動作？平局的時候做了什么動作？

　　3、 幼兒按照老師提的要求互相玩游戲。

　　你想不想和你的好朋友也來試著玩一玩這個游戲呢？

　　4、 幼兒再次相互游戲。

　　三、 借助圖譜，讓幼兒了解后半部分歌詞的順序。

　　1、 出示圖譜，了解后半部分歌詞的順序。

　　2、 幼兒根據圖譜再次玩游戲。

　　四、 觀看視頻，學習游戲的后半部分。

　　1、 初次觀看，嘗試學習游戲的后半部分。

　　教師提問：你看到這一部分都有哪些有趣的動作？

　　2、 再次觀看。

　　教師提問：你還看到了哪些有趣的動作？

　　五、 完整游戲，自然結束活動。

　　現在我們完整的聽著音樂玩游戲吧！

　　活動反思：

　　這是一節音樂游戲活動，我選擇了《何家公雞何家猜》這首歌詞簡單、旋律歡快、充滿童趣的廣東童謠，分析了樂曲結構后，我們又進一步嘗試把《石頭、剪子、布》這個幼兒常玩且十分喜愛的猜拳游戲引入活動，以歌曲為載體，增強活動的趣味性，同時也讓幼兒在活動中獲得音樂節奏感、合作能力的提升。

幼兒園大班音樂游戲活動教案《胖國王減肥》含反思 篇6

　　活動目標：

　　⒈掌握游戲，遵守規則，能按游戲要求控制情緒的行為。

　　⒉嘗試自由舞蹈，自由造型，體驗游戲的快樂。

　　⒊讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

　　⒋在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　⒌通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　樹林環境創設，熊頭飾一個

　　活動過程：

　　㈠幼兒自由結伴舞蹈進活動室——激發幼兒參與游戲的興趣

　　㈡在完全游戲化的情境中掌握游戲，學習按游戲的要求控制自己的情緒和行為，體驗游戲的快樂

　　⒈、聽辯熊走音樂。

　　⒉、討論對付熊的方法。

　　⒊、老師自然引出游戲的規則，幫助幼兒掌握玩法。

　　⒋、幼兒游戲兩遍，老師積極參與，進一步幫助幼兒遵守游戲規則。

　　⒌、教師提出幼兒自由結伴造型要求，增強游戲興趣。

　　⒍、熊和小朋友做好朋友，互換角色游戲。

　　㈢與熊告別，回家。

　　活動反思：

　　這節音樂游戲《熊和石頭人》以動靜交替的形式出現，很生動、有趣，而且讓幼兒有發揮想象的空間。

　　初次接觸這首歌曲，首先想到，游戲豐富又有極大的趣味性，孩子們一定很喜歡這種動靜交替的音樂游戲活動。

　　整個活動從掌握這一方面來看還不錯，歌詞簡單、易懂。活動在快樂，自由創編中結束，我覺得，這節課達到了讓幼兒積極參與活動、快樂，游戲的效果，通過這節課，我深深感受到孩子們在這節課中所體會到的快樂，開心。