中班保護(hù)耳朵的教案(精選3篇)
中班保護(hù)耳朵的教案 篇1
活動(dòng)名稱(chēng):
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道耳朵的功能,會(huì)用耳朵辨別不同的聲音。
2、懂得耳朵對(duì)人的重要性,了解保護(hù)耳朵的辦法。
活動(dòng)重難點(diǎn):知道耳朵的功能,了解保護(hù)耳朵的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(lè)、鈴鼓、黃豆、ppt活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、通過(guò)復(fù)習(xí)歌曲《小手拍拍》導(dǎo)入活動(dòng)播放《小手拍拍》音樂(lè)視頻,教師帶領(lǐng)幼兒一起做律動(dòng)。
2、重點(diǎn)提出耳朵來(lái)講。提問(wèn):耳朵在哪里,長(zhǎng)什么樣?幼兒討論并回答。
教師總結(jié):耳朵摸起來(lái)軟軟的,像數(shù)字3,每個(gè)小朋友有兩只小耳朵。
二、具體過(guò)程
1、了解耳朵的用處
。1)耳朵能聽(tīng)見(jiàn)聲音直接提問(wèn):耳朵有什么作用?幼兒討論并回答。教師總結(jié):我們的小耳朵能聽(tīng)見(jiàn)各種各樣的聲音。
(2)游戲環(huán)節(jié)—猜一猜。
師:現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友們把眼睛閉上,看看你們能不能猜到老師在干什么?我看看你們誰(shuí)最厲害,猜的又對(duì)又快。
幼兒們閉上眼睛后,教師做動(dòng)作,讓幼兒猜出老師在干嘛。
師:咦,奇怪,你們不是都閉著眼睛嗎,怎么還知道我干了些什么呀?
幼:我們聽(tīng)見(jiàn)了,用耳朵聽(tīng)的。
。3)再次游戲,讓幼兒感知耳朵的用處。
讓幼兒閉起眼睛,分別請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)話(huà),讓其與幼兒猜出他是誰(shuí)。提問(wèn)幼兒耳朵能干什么?
教師總結(jié):
我們的耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)各種各樣的聲音,說(shuō)話(huà)聲、拍手聲、音樂(lè)等等。通過(guò)游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽(tīng)見(jiàn)聲音,還有分辨聲音的功能。
2、討論保護(hù)耳朵的方法
教師播放ppt圖片,讓幼兒觀察圖片上的行為,并進(jìn)行討論提問(wèn)。
(1)不用力揪耳朵。
。2)不用棍子或者尖的東西戳耳朵。
(3)避開(kāi)噪聲,例如鞭炮的爆炸聲,當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人燃放鞭炮時(shí),我們應(yīng)該站得遠(yuǎn)一些,或用手捂住我們的耳朵。
(4)天氣還冷時(shí)還要戴耳帽、圍巾等,保護(hù)好耳朵,不要被凍傷。
(5)繼續(xù)討論保護(hù)耳朵的其他方法
a、教師拿出黃豆提問(wèn):那我現(xiàn)在想把這顆黃豆塞進(jìn)耳朵里行嗎?
幼:不行,那樣就聽(tīng)不見(jiàn)了。
教師總結(jié):小朋友們說(shuō)的很對(duì),我們千萬(wàn)不能把這些小東西放進(jìn)我們的耳朵里,那樣做是很危險(xiǎn)的,會(huì)傷害到我們的耳朵。
a、游泳玩水、洗澡時(shí),要加強(qiáng)對(duì)耳朵的保護(hù),一旦有水入耳,應(yīng)及時(shí)將水倒出,或者用毛巾馬上擦干。
b、耳朵生病時(shí),要及時(shí)看醫(yī)生。
三、結(jié)束部分
做律動(dòng)《小手拍拍》結(jié)束活動(dòng)。
中班保護(hù)耳朵的教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解耳朵的功能,對(duì)人體的作用。
2、知道如何保護(hù)耳朵。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì):PPT課件。
經(jīng)驗(yàn):幼兒已有相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)分析幼兒知道耳朵的重要性,是我們了解外界環(huán)境的重要器官,但對(duì)于如何保護(hù)耳朵了解較少。
活動(dòng)過(guò)程:
—教師帶領(lǐng)幼兒以開(kāi)火車(chē)形式進(jìn)入活動(dòng)室。
—教師出示謎語(yǔ)“左一片、右一片,隔座山頭不見(jiàn)面”。請(qǐng)小朋友們猜一猜。
—幼兒相互觀察耳朵說(shuō)一說(shuō)耳朵是什么樣子的?(前面凹進(jìn)去,后面凸出來(lái),這樣的耳朵才能聽(tīng)得更遠(yuǎn)更清楚)。
—請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己都聽(tīng)到過(guò)哪些聲音,從而了解耳朵的重要性。
—播放PPT課件,教師講述故事。問(wèn):應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵?
—教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出,除了保護(hù)自己的耳朵在日常生活和學(xué)習(xí)中,還要注意不傷害別人的耳朵。
—教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小花貓走路離開(kāi)活動(dòng)室。
附故事:傷心的小耳朵
夜深了,大樹(shù)公寓里安靜極了,玩了一天的樂(lè)樂(lè),歡歡,鼠標(biāo)娃娃也都躺在自己的小床上發(fā)出了呼嚕,呼嚕的鼻鼾聲。
“咳、咳、咳”咦?是誰(shuí)在咳嗽啊!噢,原來(lái)是樂(lè)樂(lè)的小耳朵。歡歡和鼠標(biāo)娃娃的小耳朵趕緊關(guān)切地問(wèn):“你怎么了?是生病了嗎?”樂(lè)樂(lè)的耳朵生氣的說(shuō):“都怪樂(lè)樂(lè),他今天游了一天的泳,把水都灌到我的身體里了,它也不管,害得我渾身濕淋淋的,都生病了。”說(shuō)完樂(lè)樂(lè)的小耳朵委屈的哭了起來(lái)。看到樂(lè)樂(lè)的小耳朵哭了,歡歡的小耳朵也生氣的說(shuō):“歡歡也不知道保護(hù)我,經(jīng)常帶我到有很大噪音的地方去,今天歡歡在家里聽(tīng)音樂(lè)時(shí),把音響的聲音調(diào)的大大的,震得我嗡嗡直響,什么也聽(tīng)不見(jiàn)了!闭f(shuō)完歡歡的耳朵扭了扭身子難過(guò)的趴在一邊。
“唉”鼠標(biāo)娃娃的耳朵嘆了一口氣說(shuō):“鼠標(biāo)娃娃也是個(gè)粗心的孩子,他根本就不知道保護(hù)好我,每年冬天我都被凍得青一塊紫一塊的,可難受了。這不前幾天鼠標(biāo)娃娃還把一粒小豆子塞進(jìn)了我的身體里,多虧醫(yī)生把小豆子取出來(lái)了,不然我可受罪了。”小耳朵們?cè)谝黄鹉阋谎晕乙徽Z(yǔ)越說(shuō)越生氣,最后它們決定要離家出走了。
第二天早上醒來(lái),樂(lè)樂(lè)、歡歡、鼠標(biāo)娃娃什么也聽(tīng)不見(jiàn)了,因?yàn)樗麄兊男《洳灰?jiàn)了,他們急得到處去找,可小耳朵們卻說(shuō),只有等樂(lè)樂(lè)、歡歡、鼠標(biāo)娃娃知道怎樣保護(hù)他們了,它們才回來(lái)呢!小朋友們請(qǐng)你們幫他們想一想應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的小耳朵呢?
中班保護(hù)耳朵的教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解耳朵的功能,對(duì)人體的作用。
2、知道如何保護(hù)耳朵。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
錄音機(jī)、磁帶、圖片
三、活動(dòng)重難點(diǎn):
幼兒已有相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)分析幼兒知道耳朵的重要性,是我們了解外界環(huán)境的重要器官,但對(duì)于如何保護(hù)耳朵了解較少。
四、教學(xué)活動(dòng):
(1)教師帶領(lǐng)幼兒以開(kāi)火車(chē)形式進(jìn)入活動(dòng)室。
(2)教師出示謎語(yǔ)”左一片、右一片,隔座山頭不見(jiàn)面”。請(qǐng)小朋友們猜一猜。
(3)幼兒相互觀察耳朵說(shuō)一說(shuō)耳朵是什么樣子的?(前面凹進(jìn)去,后面凸出來(lái),這樣的耳朵才能聽(tīng)得更遠(yuǎn)更清楚)。
(4)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己都聽(tīng)到過(guò)哪些聲音,從而了解耳朵的重要性。
(5)放錄音、聽(tīng)故事。想:應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵?
(6)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合圖片學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)耳朵。
(7)教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出,除了保護(hù)自己的耳朵在日常生活和學(xué)習(xí)中,還要注意不傷害別人的耳朵。
(8)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小花貓走路離開(kāi)活動(dòng)室。
五、教師自我評(píng)析
聽(tīng)故事是幼兒很易于接受的教學(xué)形式,通過(guò)聽(tīng)故事,加深了對(duì)耳朵的重要性的認(rèn)識(shí),有了保護(hù)耳朵的意識(shí)。幼兒根據(jù)自身已有的經(jīng)驗(yàn)和老師出示的圖片的引導(dǎo),很輕松的掌握了保護(hù)耳朵的方法。