中班優秀健康教案《課保護耳朵》(精選2篇)
中班優秀健康教案《課保護耳朵》 篇1
一、教學目標
1、了解耳朵的功能。
2、了解哪些行為會危害耳朵的健康。
3、糾正不良習慣,逐步養成良好的個人保健和衛生習慣。
二、教學內容
二年級上冊內容
三、教學重難點
重點:養成好習慣,注意維護耳朵的健康。
難點:認識到不良習慣對耳朵的危害性。
四、教學過程
(一)新授課
1、播放《拍手歌》引導同學一起做動作,體會耳朵的用途。
2、了解了耳朵的用途后,說說應該怎么維護自身的耳朵呢?
3、同桌交流,哪些行為會傷害到耳朵?那我們要怎么維護?
4、打開書P6的八幅圖,他們的做法對嗎?為什么?
(二)鞏固練習
1、根據書上P7的《減少噪音,從我做起》
問:像書上這樣的要求,你還能做到哪些?補充到書上。
2、把P7頁以喇叭播放聲音大小的內容以小游戲的形式進行(以組為單位),教師讀前面內容,要求同學快速答出后面對應的內容。
3、說說在哪見過P7頁上的三個圖標?再發揮自身的想象力設計出更多有關減少噪音的圖標。同時請個別同學上黑板畫一畫。
(三)課后游戲
游戲:傳話
游戲要求:每組的第一個同學抽一張紙條,記住上面寫的話,然后在老師說開始后,向后傳,傳的過程中聲音要小,不能讓周圍的人聽見,每組最后一名聽到話的同學舉手,看哪組傳的又快又對。(傳話的內容也是和減少噪音有關的內容,加深同學的記憶)
五、板書
維護耳朵
中班優秀健康教案《課保護耳朵》 篇2
一、活動目標
1、了解耳朵的功能,對人體的作用。
2、知道如何保護耳朵。
二、活動準備:
錄音機、磁帶、圖片
三、重點難點:
幼兒已有相關知識經驗分析幼兒知道耳朵的重要性,是我們了解外界環境的重要器官,但對于如何保護耳朵了解較少。
四、教學活動:
——教師帶領幼兒以開火車形式進入活動室。
——教師出示謎語"左一片、右一片,隔座山頭不見面"。請小朋友們猜一猜。
——幼兒相互觀察耳朵說一說耳朵是什么樣子的?(前面凹進去,后面凸出來,這樣的耳朵才能聽得更遠更清楚)。
——請幼兒說一說自己都聽到過哪些聲音,從而了解耳朵的重要性。
——放錄音、聽故事。想:應該怎樣保護自己的耳朵?
——幼兒根據自己的經驗結合圖片學習怎樣保護耳朵。
——教師引導幼兒說出,除了保護自己的耳朵在日常生活和學習中,還要注意不傷害別人的耳朵。
——教師帶領幼兒學小花貓走路離開活動室。
五、教師自我評析
聽故事是幼兒很易于接受的教學形式,通過聽故事,加深了對耳朵的重要性的認識,有了保護耳朵的意識。
幼兒根據自身已有的經驗和老師出示的圖片的引導,很輕松的掌握了保護耳朵的方法。
教學內容附錄傷心的小耳朵夜深了,大樹公寓里安靜極了,玩了一天的樂樂,歡歡,鼠標娃娃也都躺在自己的小床上發出了呼嚕,呼嚕的鼻鼾聲。
"咳、咳、咳"咦?是誰在咳嗽啊!噢原來是樂樂的小耳朵。歡歡和鼠標娃娃的小耳朵趕緊關切地問:"你怎么了?是生病了嗎?"樂樂的耳朵生氣的說:"都怪樂樂,他今天游了一天的泳,把水都灌到我的身體里了,它也不管,害得我渾身濕淋淋的,都生病了。"說完樂樂的小耳朵委屈的哭了起來。看到樂樂的小耳朵哭了,歡歡的小耳朵也生氣的說:"歡歡也不知道保護我經常帶我到有很大噪音的地方去,今天歡歡在家里聽音樂時,把音響的聲音調的大大的,震得我嗡嗡直響,什么也聽不見了。"說完歡歡的耳朵扭了扭身子難過的趴在一邊。
"唉"鼠標娃娃的耳朵嘆了一口氣說:"鼠標娃娃也是個粗心的孩子,他根本就不知道保護好我,每年冬天我都被凍得青一塊紫一塊的,可難受了。這不前幾天鼠標娃娃還把一粒小豆子塞進了我的身體里,多虧醫生把小豆子取出來了,不然我可受罪了。"小耳朵們在一起你一言我一語越說越生氣,最后它們決定要離家出走了。
第二天早上醒來,樂樂、歡歡、鼠標娃娃什么也聽不見了,因為他們的小耳朵不見了,他們急得到處去找,可小耳朵們卻說,只有等樂樂、歡歡、鼠標娃娃知道怎樣保護他們了,它們才回來呢!小朋友們請你們幫他們想一想應該怎樣保護自己的小耳朵呢?