《同伴生病了》中班健康教案范文（通用2篇）

《同伴生病了》中班健康教案范文 篇1

　　【活動目標】

　　1、知道生病的人需要大家的關心。

　　2、能用自己的方式表達對生病的人的關心，愿意主動地關愛同伴。

　　3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

　　4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　【活動準備】

　　1、圖片：小朋友生病了。

　　2、手機一個，并事先與生病孩子的家長作好聯系。

　　3、《健康歌》音樂。

　　【活動過程】

　　一、出示圖片引導幼兒回憶生病的感受，激發對生病同伴的關愛之情。

　　1、這個小朋友怎么了？對，我們每一個人難免會生病，當你生病的時候有什么感覺？（很難受、掛水手上很痛、身體不舒服、頭痛、頭暈……）

　　2、當你生病時你心里會想些什么？（想爸爸媽媽來陪我；想早點好，去幼兒園；想和小朋友一起玩……）

　　3、那爸爸媽媽又是怎么關心照顧你的？（帶我去看醫生；喂我吃藥；給我做好吃的東西；陪我，給我講故事……）

　　4、小結：是啊，在我們生病的時候，總是需要家人、朋友的關心和照顧。

　　二、教師和幼兒討論電話慰問的事宜。

　　1、師：這兩天我們班級的熠熠小朋友也生病在家休息，可是我們現在要上課沒有時間也不方便去看望她，我們可以怎么做呢？

　　2、引導幼兒討論慰問語，師：打電話時可以說些什么？（問候的話；提醒的話；想念的話；如身體好點了嗎？哪里不舒服？要多休息，多吃有營養的食品；我們想念你；希望你快點好！）

　　3、小結：打電話時我們聲音要小聲點，不能影響病人休息，我們可以問問她生病怎么樣了，哪里不舒服，提醒她多喝水，按時吃藥，告訴她我們很想她，希望早日好起來，一起上幼兒園。

　　三、組織幼兒打電話問候生病的幼兒，鼓勵幼兒主動表達自己對他的關心。

　　1、好的。我們現在就給熠熠打個電話表示對她的關心。誰愿意打個電話給熠熠呢？

　　2、組織孩子打電話問候生病的孩子。

　　3、小結：熠熠收到我們的電話問候病一定會更快地好起來的。

　　四、引導幼兒用自己的方式關心生病的同伴。

　　1、除了打電話關心生病的同伴，我們還可以怎么去關心她呢？（送上水果、送上禮物、去看望他……）

　　2、幼兒選擇繪畫、折紙、寫信等方法表達對熠熠的關心和照顧。

　　3、請幾個幼兒說說自己做了一份什么禮物送給熠熠。

　　小結：你們想到了很多關心同伴的方法，有折紙，有畫畫，有寫信。晚上何老師會把小朋友滿滿的祝福送到熠熠身邊的。相信有了朋友們的關心，熠熠小朋友會很快康復。

　　五、延伸：播放音樂《健康歌》，教師帶領幼兒一起做運動離場。

　　生病很難受，我們要保護好我們的身體，加強鍛煉，讓我們一起去戶外鍛煉吧。

　　【活動反思】

　　當拿到教案后，首先大概看了教案的設計環節和目標。原稿教案共有四個環節，一是回憶生病的感受。二是欣賞圖片引導幼兒怎樣關心生病的同伴。三是教師和幼兒討論電話慰問的事宜。四是組織幼兒打電話，鼓勵幼兒主動表達對他的關心。目標為：知道生病的'人需要大家的關心；能用自己的方式表達對生病的人的關心，愿意主動地關愛同伴。

　　我的第一感覺是這樣的社會活動課很沒把握，教案設計又比較平淡，一節課如果既教師沒底，幼兒沒趣，這堂課就一定是不會成功的。因此，圍繞目標，左思又想我又增添了一個環節引導幼兒用自己的方式制作一份禮物放在愛心籃里。小朋友們有的選擇愛心卡片畫出了水果，提醒生病的孩子要多吃水果。有的選擇繪畫加折紙信封的方式，告訴生病的小朋友要多休息。有的選擇折紙，折了許多小動物陪生病的小朋友。我覺得這個環節非常溫馨，既突破了目標第二條，也為本活動錦上添花，是本次活動的亮點。最后，我認為還需增加最后環節，保護身體，加強鍛煉。讓幼兒知道生病是一件非常難受的事，應該要多鍛煉，保護自己的身體。讓整個教案更完整些。

　　本次活動，我覺得自己對教案的理解還是比較透徹的，教案設計也是比較完整和趣味的。但是在細節的處理上也是有不足的：

　　1、在第二環節討論打電話慰問的事宜時，幼兒討論后我沒有做出比較精煉的小結，我的小結應該要讓幼兒在原有基礎上提煉經驗，得到升華。

　　2、在最后延伸環節，我放著音樂《健康歌》，帶著孩子邊離開活動室邊做動作環節，有點蜻蜓點水，可以把節奏放慢些，教孩子們多做幾個動作再離開。

　　細節決定成敗。在今后的課堂中我需要更多關注細節。

《同伴生病了》中班健康教案范文 篇2

　　活動目標：

　　1、積極參與討論，體驗關心別人帶來的快樂。

　　2、能用自己的方式表達對生病同伴的關心。

　　3、知道要愛護身體，讓自己少生病。

　　活動準備：

　　情景表演片段（我生病了）。

　　活動過程：

　　1、回憶生病的感受，萌發對生病同伴的關愛之情。

　　提問：你生病的時候有什么感覺？最想做什么？

　　2、觀看情境表演（我生病了），體驗生病時渴望關愛的迫切心情。

　　幼兒觀看表演。

　　提問、討論：看玩這個表演，你有什么感覺？最近我們班小朋友生病了，沒有來上幼兒園，你有什么想法？

　　3、交流、討論慰問生病的同伴的方式。

　　與同伴討論并記錄：可以以怎樣的方式慰問生病的同伴？

　　集體交流：交流慰問同伴時應注意哪些問題？（如打電話時間不宜過長、聲音不宜過響、要清楚地表達自己的慰問之情等）

　　4、引導幼兒學習關心自己和身邊的人。

　　提問：如果我們身邊的朋友、親人生病了，我們應該怎么做？

　　討論：如果自己生病了，應該怎么做？

　　教師小結幼兒的討論情況，并引導幼兒進行嘗試體驗。

　　5、延伸談話：怎樣才能少生病？

　　組織幼兒討論。

　　教師小結：

　　要經常參加體育鍛煉，注意根據天氣變化增減衣服，講究飲食衛生，多吃有營養的食物等。

　　活動建議：

　　1、此次活動若安排在有幼兒生病未來幼兒園的時候進行，更具有代表性。

　　2、可結合藝術活動，組織幼兒自制禮物送給生病的同伴或家人；根據班上幼兒的情感發展狀況，選擇性地開展談話活動，從多個角度培養幼兒對他人及周圍事物的關愛之情。

　　3、建議家長教育孩子關愛生病的朋友，指導孩子用合適的方式表達自己的關愛之情。