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小班安全《防火》教案 幼兒園小班安全教案《防火》

發(fā)布時(shí)間:2023-12-29

小班安全《防火》教案 幼兒園小班安全教案《防火》(通用16篇)

小班安全《防火》教案 幼兒園小班安全教案《防火》 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)

  2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

  3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT課件、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

  活動(dòng)過程

  一、以提問方式導(dǎo)入活動(dòng)(PPT):

  你在哪里看到過火,火有什么用處,它能干什么?

  教師小結(jié):火有很多的用處,能燒水做飯,能照明,能取暖。

  二、觀看火災(zāi)圖片(PPT),引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害。

  師:可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會(huì)燒毀森林,污染空氣,我們一起來(lái)看看吧!

  三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法。

  1、小朋友想一想,如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?師:如果著火了我們要找消防叔叔,并且給他們打電話119,讓他們來(lái)幫助我們。

  2、那著火的時(shí)候,消防叔叔還沒到,我們自己要做些什么呢?讓幼兒自己思考并說(shuō)出自救辦法。

  教師小結(jié):

  ①預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。

  ②蚊香不能靠近容易著火的物品。

  ③不能隨便燃放煙花爆竹。

  ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

  如果著火了我們要找消防叔叔,并且給他們打電話119,讓他們來(lái)幫助我們。如果消防叔叔還沒到,我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,貓著腰從安全出口離開……

  四、出示防火安全標(biāo)志圖片(PPT),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

  五、游戲:"安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

  活動(dòng)延伸:認(rèn)識(shí)標(biāo)志

小班安全《防火》教案 幼兒園小班安全教案《防火》 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用自然測(cè)量的方法測(cè)量物體的長(zhǎng)短,并會(huì)用表格的形式進(jìn)行記錄。

  2.初步感知同樣的距離,使用的測(cè)量工具不同,測(cè)得的數(shù)據(jù)也不同,訓(xùn)練思維的相對(duì)性。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.每?jī)扇艘粡堊雷印?/p>

  2.各種自然測(cè)量的工具(鉛筆、積木、布條、紙條等)。

  3.記錄表、筆。

  三、活動(dòng)過程:

  1.導(dǎo)入,引出主題

  導(dǎo)入語(yǔ):我們幼兒園要定做一批新的桌子,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫一個(gè)忙,測(cè)一下我們桌子長(zhǎng)的邊到底有多長(zhǎng)。可是我們沒有尺,你們說(shuō)怎么辦呢?

  2.學(xué)習(xí)正確自然測(cè)量的方法 過渡語(yǔ):對(duì),我們可以用好多材料來(lái)進(jìn)行測(cè)量,在你們的椅子底下有一支鉛筆,現(xiàn)在就請(qǐng)你用這只鉛筆先來(lái)測(cè)一測(cè)自己桌子的長(zhǎng)邊,記住自己測(cè)到的數(shù)字?

  (1)集體測(cè)量,并討論出正確的'測(cè)量方法 師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你用鉛筆測(cè)到了幾段?是怎么測(cè)量的?(個(gè)別幼兒邊講解邊示范)

  (2)教師總結(jié)

  師:我們測(cè)量時(shí),使用的工具頭要和起點(diǎn)對(duì)齊,然后測(cè)下一段時(shí)工具的頭和上次的尾要緊接住,就是首尾相接,這樣能測(cè)得比較準(zhǔn)確些。

  過渡語(yǔ):剛才我們用鉛筆測(cè)量了桌子的長(zhǎng)度。老師又為小朋友準(zhǔn)備了一些其它的測(cè)量工具,而且還準(zhǔn)備了每人一張記錄單,請(qǐng)小朋友把每種工具測(cè)到的結(jié)果用筆記錄下來(lái)。

  3.運(yùn)用正確的測(cè)量方法進(jìn)行測(cè)量,體驗(yàn)測(cè)量工具的長(zhǎng)短與測(cè)量結(jié)果的關(guān)系。

  (1)出示記錄表 師:我們先來(lái)看看這張記錄單?記錄表上前面的格子告訴我們什么,后面的格子又記錄什么呢?(幼兒講述:一個(gè)是畫選用的工具、一個(gè)是記錄數(shù)據(jù))

  (2)提出測(cè)量要求 師:現(xiàn)在請(qǐng)你們到桌子上選擇相應(yīng)的工具對(duì)桌子進(jìn)行測(cè)量,測(cè)量時(shí)注意要首尾相接,把測(cè)到的數(shù)字記錄在后面的格子里。如果時(shí)間不夠可以選擇其中的兩種工具進(jìn)行測(cè)量記錄。

  (3)幼兒進(jìn)行測(cè)量

  (4)討論交流測(cè)量結(jié)果

  師:誰(shuí)來(lái)分享你的測(cè)量結(jié)果?

  師:我們用兩種不同的測(cè)量工具測(cè)同一張桌子,測(cè)出的結(jié)果是一樣的嗎?你能發(fā)現(xiàn)其中的什么秘密?

  小結(jié):測(cè)量同一樣物體時(shí),測(cè)量工具越長(zhǎng),測(cè)量的次數(shù)越少,測(cè)量工具越短,測(cè)量的次數(shù)就越多。

  4.活動(dòng)延伸:猜測(cè)驗(yàn)證。

  師:想想看,現(xiàn)在老師用筷子和膠棒測(cè)量鋼琴,誰(shuí)測(cè)的次數(shù)多?誰(shuí)測(cè)的次數(shù)少?說(shuō)說(shuō)你的理由?

  師:那我們一起去測(cè)量一下,看看你們猜的對(duì)不對(duì)?

小班安全《防火》教案 幼兒園小班安全教案《防火》 篇3

  一、活動(dòng)名稱:

  《螞蟻》

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒了解小螞蟻的外形特征及簡(jiǎn)單的生活習(xí)性,并能用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表述。

  2、培養(yǎng)幼兒觀察周圍事物的能力及參與活動(dòng)的積極興趣,體驗(yàn)主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)的樂趣;

  3、滲透幼兒保持良好的進(jìn)餐習(xí)慣及人多力量大的簡(jiǎn)單道理。

  4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

  5、培養(yǎng)觀察,比較能力。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  關(guān)于螞蟻多媒體課件、《螞蟻搬豆》的音樂

  四、活動(dòng)過程:

  1、出示螞蟻的大圖片,引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻特征。

  “今天老師請(qǐng)小螞蟻來(lái)做客,小朋友仔細(xì)的看一看,小螞蟻長(zhǎng)的什么樣子?”(鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)以及在觀察圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行回答。)

  “誰(shuí)能看出螞蟻身體分為哪幾部分?”(頭、胸、腹三部分)

  “小螞蟻有幾只腳?”(幼兒一起點(diǎn)數(shù):6只細(xì)細(xì)的腳)

  “螞蟻頭上有什么?(眼睛、口、觸角)那你們知道小螞蟻的觸角是干什么的嗎?”(出示圖片幼兒猜測(cè),最后教師小結(jié):兩蟻相遇時(shí),靠觸角相碰,傳遞消息,就像我們說(shuō)話一樣)

  2、了解螞蟻的生活習(xí)性。

  “你在什么地方見過螞蟻?”(草叢里、地上、樹上、活動(dòng)室里等。)

  “都見過什么樣的螞蟻?”(會(huì)飛的螞蟻、會(huì)爬的螞蟻;黑螞蟻、白螞蟻、黃螞蟻和紅螞蟻)

  “你知道螞蟻喜歡吃什么?”

  3、利用談話激勵(lì)幼兒保持良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

  “小螞蟻喜歡生活在外面的草地里,那么為什么會(huì)在咱們的活動(dòng)室里看見小螞蟻呢?它們來(lái)干什么呢?”(吃小朋友撒下的點(diǎn)心渣、飯粒。)

  “怎樣吃點(diǎn)心、吃飯,才能不撒渣子呢?”(幼兒相互說(shuō)一說(shuō),并用動(dòng)作模仿一下正確的進(jìn)餐姿勢(shì))

  4、 結(jié)合故事《螞蟻搬豆》,引導(dǎo)幼兒懂得人多力量大的簡(jiǎn)單道理。

  “你會(huì)經(jīng)常看到一只螞蟻還是許多螞蟻?為什么螞蟻喜歡群聚在一起呢?聽一聽故事《螞蟻搬豆》你就會(huì)明白了。”

  5、在音樂游戲《螞蟻搬豆》中愉快的結(jié)束。

  活動(dòng)延伸:

  組織幼兒到戶外喂螞蟻,進(jìn)一步觀察螞蟻的各種動(dòng)態(tài),以便于進(jìn)行繪畫活動(dòng)《有趣的小螞蟻》。

小班安全《防火》教案 幼兒園小班安全教案《防火》 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解基本的消防知識(shí),學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡(jiǎn)單的自救方法。

  2.樹立防火意識(shí),提高幼兒的自我保護(hù)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1. 材料準(zhǔn)備:圖片、電視、安全出口、消防車聲音、錄像。

  2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已積累了一些安全防火的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),知道自己家的住址。

  活動(dòng)過程

  1.幼兒觀看動(dòng)畫,引出問題

  師:發(fā)生了什么事?垃圾筐著火了,怎么辦?

  教師利用圖片和繪畫的形式記錄幼兒的回答。

  幼:用水潑。

  幼:用腳踩。

  幼:用石頭壓。

  幼:用鏟子拍。

  分析:中班幼兒的思維方式是具體形象思維,教師利用圖片的形式,能夠形象地幫助幼兒記錄他們想出的辦法。

  2.教師放映大火的錄像,討論著火了怎么辦?

  (1)鼓勵(lì)幼兒積極回答問題,利用圖片的形式記錄幼兒的回答。

  幼:報(bào)警:火警電話119。

  幼:用濕毛巾、濕布捂住口鼻,彎腰摸墻撤離。

  幼:打開窗戶,用鮮艷的衣服或手電等呼叫求救。

  幼:把床單撕成一條一條的當(dāng)繩子從窗戶逃生。

  幼:用滅火器滅火。

  幼:一個(gè)跟著一個(gè)走,不能擁擠下樓。

  分析:在活動(dòng)前豐富幼兒的感知經(jīng)驗(yàn),刨設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,只有這樣,幼兒在活動(dòng)中才能積極思考,積極回答問題。

  (2)引導(dǎo)幼兒思考上面的方法哪些小朋友能做教師和幼兒一起模擬打119,讓幼兒說(shuō)出家庭住址。為什么要用濕毛巾捂住口鼻?小朋友為什么要一個(gè)跟著一個(gè)走?

  3.逃生演習(xí)

  告訴幼兒:現(xiàn)在我們要進(jìn)行一個(gè)逃生演習(xí)。

  情境:警報(bào)拉響。

  師:小朋友不好了,幼兒園著火了,我們趕快想辦法,逃到安全的地方。提醒幼兒不要害怕,引導(dǎo)幼兒有序彎腰摸墻從安全出口撤離。來(lái)到院中安全的地方,教師清點(diǎn)人數(shù),總結(jié)逃生中出現(xiàn)的問題。

  分析:幼兒通過親身體驗(yàn)逃生的過程,了解了一些逃生、自救的方法,提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

小班安全《防火》教案 幼兒園小班安全教案《防火》 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量。

  2、引導(dǎo)幼兒迅速地按數(shù)取物。

  3、通過活動(dòng)讓幼兒感受動(dòng)手操作的樂趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  幼兒能迅速地按數(shù)取物

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、標(biāo)有“1、2、3”點(diǎn)點(diǎn)的袋子、糖果、裝好的糖果袋

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入“今天兔寶寶們要來(lái)咱們班做客,讓我們來(lái)數(shù)數(shù)今天你來(lái)了幾位白兔寶寶吧!”

  1、教師開課件,課件顯示出一只、兩只、三只兔寶寶,教師邊看邊念“一只、兩只、三只,一共有三只”

  2、“我也為他們準(zhǔn)備了幾盤好吃的胡蘿卜,讓我們一起來(lái)數(shù)數(shù),看看老師一共為他們準(zhǔn)備了幾盤。(課件顯示一盤、兩盤、三盤)教師與幼兒邊看邊數(shù)念出“一盤、兩盤、三盤,一共有三盤”

  二、教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒練習(xí)3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),鼓勵(lì)幼兒大膽點(diǎn)數(shù),并學(xué)會(huì)說(shuō)“一共有……”

  1、兔寶寶們?yōu)榱烁兄x咱們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的午餐,也給咱們小朋友送了三盒禮物(課件顯示一盒、兩盒、三盒)教師可以跟幼兒一起進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

  2、我們看看第一個(gè)盒子里面有什么?(第一個(gè)盒子跳一下,然后出來(lái)一塊蛋糕)與幼兒共同進(jìn)行點(diǎn)數(shù)(一共有一塊)“原來(lái)兔寶寶們給我們送了一塊蛋糕”(屏幕顯示數(shù)字1)。

  3、那么第二個(gè)盒子里面里有什么?我們來(lái)看看吧!(課件顯示2只大螃蟹)教師與幼兒共同進(jìn)行點(diǎn)數(shù)(一只、兩只,一共有2只螃蟹)屏幕上顯示數(shù)字2。

  4、還剩最后一個(gè)盒子了,我們看看,會(huì)有什么呢?(顯示3根棒棒糖)教師共同與幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)(一根、兩根、三根,一共有3根)屏幕上顯示數(shù)字3。

  三、進(jìn)行操作練習(xí),進(jìn)行按數(shù)取物的操作。

  1、兔媽媽開了一個(gè)糖果店,需要小朋友們幫忙包裝糖果,包裝時(shí),袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn),我們就要裝上與圓點(diǎn)一樣多的糖果。我們來(lái)開小火車一個(gè)一個(gè)告訴兔媽媽你的圓點(diǎn)數(shù)是幾?去拿跟你圓點(diǎn)數(shù)一樣多的糖果。包裝完可以跟旁邊的寶寶說(shuō)說(shuō)你裝了多少糖果。

  3、小朋友們真棒,給我?guī)土撕艽蟮拿Γ椰F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們乘坐小火車去下面一個(gè)地方。

  今天你們玩的開心嗎?我很高興與小朋友一起做游戲,我們下次再見吧!

小班安全《防火》教案 幼兒園小班安全教案《防火》 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試雙手合作沿折痕撕小長(zhǎng)條,并能用正確的方法粘貼成小草的形狀。

  2.鍛煉幼兒小手肌肉群、發(fā)展幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  3.樂意參與撕紙活動(dòng),體驗(yàn)助人為樂的喜悅之情。

  4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力。

  5.感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  綠色折紙若干,固體膠人手一份,音樂,課件ppt。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)會(huì)雙手合作協(xié)調(diào)地進(jìn)行沿折痕撕紙。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  逐步掌握撕紙要領(lǐng)。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入部分

  師:今天老師給你們帶來(lái)幾個(gè)好朋友,我們一起來(lái)看看好嗎?(出示圖1)

  師:你們認(rèn)識(shí)它們嗎?它們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

  幼兒回答。

  師:喜洋洋和它的伙伴們?cè)诓萜荷铣灾c(diǎn)心開心的玩著。突然來(lái)了一個(gè)壞家伙(出示圖2),看一看是誰(shuí)?(灰太狼)這個(gè)壞家伙究竟想做什么呢?幼兒自由回答。

  師:原來(lái)灰太狼今天來(lái)是想搞破壞的,看看它做了什么壞事?(出示圖3)幼兒回答。師:灰太狼破壞了青青草原,喜洋洋和它的朋友(出示圖4)非常的傷心難過。這可怎么辦呢?我們小朋友愿意幫助它們嗎?有什么好辦法呢?幼兒自由討論。

  二、 示范講解

  師:老師會(huì)用手來(lái)撕小草。你們?cè)敢飧蠋煂W(xué)習(xí),用手撕小草送給喜洋洋它們嗎?出示撕好的小草作品,請(qǐng)幼兒觀察小草的顏色及樣子。

  示范:取出一張正方形折紙,第一步:完全對(duì)邊折(兩條對(duì)邊重合);第二步:重復(fù)第一步步驟;

  第三步:用手抹平;第四步:打開來(lái),沿折痕慢慢的撕;(撕紙時(shí):左右手的拇指食指緊捏紙,撕一撕、移一移,重復(fù)到完成為止。)第五步:用固體膠在長(zhǎng)條的底端逐一粘上。

  三、實(shí)踐操作

  (一)引導(dǎo)幼兒一步一步動(dòng)手操作。(對(duì)邊折、撕、粘貼)

  (二)幼兒撕、粘貼,教師要巡回指導(dǎo)并提出要求:固體膠不能在桌子上亂涂,撕壞的紙放在塑料筐內(nèi)。

  四、幼兒作品展示

  請(qǐng)小朋友將撕貼好的小草粘貼在畫圖上,跟著音樂體驗(yàn)幫助別人的喜悅之情。帶領(lǐng)幼兒去外面草坪上做游戲。

  小百科:草是一般是指草本植物(Herb),是一類植物的總稱。并非植物科學(xué)分類中的一個(gè)單元,與草本植物相對(duì)應(yīng)的概念是木本植物。人們通常將草本植物稱作“草”,而將木本植物稱為“樹”。

小班安全《防火》教案 幼兒園小班安全教案《防火》 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解火的危害和通途

  2、知道不能隨便玩火

  3、了解滅火的工具

  4、體驗(yàn)消防隊(duì)員救人時(shí)的緊迫心情與救人后的快樂

  主要活動(dòng):

  活動(dòng)一:兒童防火拍手歌

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能口齒清晰的說(shuō)兒歌

  2、了解火的危害和用途

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  有關(guān)火圖片、兒歌

  活動(dòng)過程:

  1、觀察圖片

  2、討論圖片說(shuō)說(shuō)火的'危害和用途。

  3、知道著火了應(yīng)當(dāng)撥打119電話

  4、教師示范兒歌。邊說(shuō)邊做動(dòng)作。

  5、利用圖片的引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

  附:兒歌 你拍一,我拍一,咱們不玩打火機(jī);你拍二,我拍二,咱倆宣傳做伙伴;

  你拍三,我拍三,不亂動(dòng)用火和電;你拍四,我拍四,不玩鞭炮和摩絲;

  你拍五,我拍五,爸爸抽煙我監(jiān)督;你拍六,我拍六,火警電話一一九;

  你拍七,我拍七,做完飯后關(guān)煤氣;你拍八,我拍八,報(bào)清門牌和號(hào)碼;

  你拍九,我拍九,學(xué)會(huì)逃生和自救;你拍十,我拍十,報(bào)完火警留地址;

  我和你,你和我,大家都要來(lái)防火;;從小學(xué)唱防火歌,消防安全記心窩。

小班安全《防火》教案 幼兒園小班安全教案《防火》 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)油菜花,了解它的主要特征。

  2、知道菜籽油的由來(lái)。

  3、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力與觀察能力。

  4、大膽說(shuō)出自己對(duì)的理解。

  5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  油菜花照片、油菜花實(shí)物、油菜籽種子圖片、放大鏡

  活動(dòng)過程:

  1、通過觀看油菜花圖片,讓幼兒感受到油菜花的美,由此引起幼兒對(duì)油菜花的興趣。

  2、拿出油菜花的實(shí)物,每人發(fā)一朵油菜花,讓幼兒觀看油菜花的外形,數(shù)一數(shù)它有幾個(gè)花瓣?花瓣是什么形狀的?長(zhǎng)得像什么?味道聞起來(lái)怎么樣?你們喜不喜歡它的顏色?你們還有沒有見過其他的花,它們與油菜花長(zhǎng)得一樣嗎?

  3、給幼兒每人發(fā)一個(gè)放大鏡,用放大鏡觀察油菜花里面是什么樣子的,拿實(shí)物與放大鏡看到的比一比有什么區(qū)別?

  4、給幼兒觀看油菜籽種子的圖片,讓幼兒知道油菜花的作用,可以長(zhǎng)成成熟的油菜籽種子。知道油菜籽種子可以加工成菜籽油,激發(fā)幼兒對(duì)怎樣生產(chǎn)菜籽油而產(chǎn)生好奇心。

  5、引導(dǎo)幼兒知道菜籽油的作用與價(jià)值,可以用菜籽油做成什么?

  活動(dòng)反思:

  當(dāng)我問春天有什么變化時(shí),小朋友說(shuō)到了油菜花綻開了,我就應(yīng)該順勢(shì)把油菜花拿出來(lái)問是這樣的花嗎?接著按著路線繼續(xù)說(shuō)它的花瓣是什么形狀的?讓幼兒說(shuō)說(shuō)它的變化,幼兒顯得對(duì)油菜花有特別的好奇感。說(shuō)明幼兒已經(jīng)融入到我的課堂中來(lái)了。

  另外,在幼兒觀察之前,還應(yīng)該利用圖片,讓幼兒更好、更快的去發(fā)現(xiàn),用放大鏡去發(fā)現(xiàn)油菜花那些細(xì)小的部分,這樣不容易讓幼兒去破壞油菜花原本的樣子。還有觀察完畢之后,幼兒們能積極的說(shuō)出對(duì)油菜花的發(fā)現(xiàn),其它幼兒都能安靜傾聽,別人的觀察結(jié)果。這節(jié)課使我心喜的是幼兒們能融入到我的課堂中去,在課上積極的舉手發(fā)言,課堂紀(jì)律也表現(xiàn)的非常好。

  小百科:油菜,又叫油白菜,苦菜,拉丁文名:Brassica napus L.十字花科、蕓薹屬植物,原產(chǎn)我國(guó),其莖顏色深綠,幫如白菜,屬十字花科白菜變種,花朵為黃色。

小班安全《防火》教案 幼兒園小班安全教案《防火》 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)幾種常見的消防設(shè)備和消防安全標(biāo)志。

  2、了解簡(jiǎn)單的家庭防火知識(shí)。

  3、知道小心用火。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、有關(guān)火災(zāi)的新聞簡(jiǎn)報(bào)。

  2、準(zhǔn)備教育掛圖《主題活動(dòng)·冬天到·消防設(shè)備》《主題活動(dòng)蕩冬天到·常見消防安全標(biāo)志《主題活動(dòng)·冬天到·小心用火》、學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)·消防設(shè)施調(diào)查表》。

  活動(dòng)過程:

  1、教師出示消防設(shè)備的實(shí)物,引導(dǎo)幼兒了解消防設(shè)備的名稱,外形特征及用途。

  2、引導(dǎo)幼兒談一談:幼兒園里有沒有消防設(shè)備?你知道它們擺放在哪里?引發(fā)幼兒進(jìn)行調(diào)查的欲望。

  3、教師鼓勵(lì)幼兒帶著學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)·消防設(shè)施調(diào)查表》,分組開展調(diào)查活動(dòng),提醒幼兒可以詢問園長(zhǎng),教師,也可以自己到幼兒園各個(gè)地方尋找。

  教師提醒幼兒用自己喜歡的方式做簡(jiǎn)單的記錄。

  4、幼兒回班后,啟發(fā)各組幼兒說(shuō)一說(shuō)、議一議他們的調(diào)查情況的結(jié)果。

  5、請(qǐng)各小組推薦一名幼兒代表發(fā)言,談?wù)動(dòng)變簣@有哪些消防設(shè)備和消防安全標(biāo)志,它們都放在什么地方?

  6、教師向幼兒介紹幼兒園的消防設(shè)備的使用方法及擺放地點(diǎn)。

  7、引導(dǎo)幼兒觀看火災(zāi)錄像,引導(dǎo)幼兒一起討論火災(zāi)發(fā)生的原因,讓幼兒知道日常用火要注意的事項(xiàng)。

小班安全《防火》教案 幼兒園小班安全教案《防火》 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒知道沒有火災(zāi)真正好。

  2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  剪刀、彩色筆、鉛畫紙、錄音機(jī)、救護(hù)車(玩具方向盤)、醫(yī)院、商店等角色游戲用具。

  活動(dòng)過程:

  (一)去繳獲動(dòng)全面開放,讓幼兒自由選擇游戲。(提供豐富的材料,創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,讓幼兒自主選擇操作的時(shí)間、空間、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力)

  美工區(qū):小巧手們有的在畫消防標(biāo)志,有的在剪、貼,做成標(biāo)志牌。

  語(yǔ)言區(qū):小詩(shī)人正在自編消防兒歌:“好寶寶,不玩火”

  體育區(qū):小小消防隊(duì)員鉆過火網(wǎng)(草地),爬過高墻(攀登架),用小水桶對(duì)著火點(diǎn)(樹木)澆水滅火。

  角色游戲:救護(hù)車將燒傷的病人送到急救中心,小醫(yī)生忙著包扎、搶救。商店里阿姨送來(lái)點(diǎn)心、飲料。

  (二)活動(dòng)延伸:(將行動(dòng)落到實(shí)處)

  1、將做好的消防標(biāo)志牌插到幼兒園或周圍生活中需提醒人們注意容易著火的地方。

  2、將自編的詩(shī)歌錄下來(lái)送給小班小朋友聽。

小班安全《防火》教案 幼兒園小班安全教案《防火》 篇11

  活動(dòng)背景:

  兒童安全是一切發(fā)展的保障,生命健康是從事其他一切活動(dòng)的必要前提。所以,保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒健康是幼兒園工作的首要任務(wù)。幼兒健康的生命并非完全由父母先天給予,而與后天自身的活動(dòng)有直接關(guān)系。幼兒的活動(dòng)欲望強(qiáng)烈,但自我保護(hù)意識(shí)薄弱,所以增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法,是幼兒園的重要任務(wù)之一。幼兒園的安全教育內(nèi)容十分廣泛,涉及的內(nèi)容方方面面,如"交通安全"、"飲食安全"、"用藥安全"、"玩具安全"、"用電安全"、"著裝安全"等等。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解火的危害和通途

  2、知道不能隨便玩火

  3、了解滅火的工具

  4、體驗(yàn)消防隊(duì)員救人時(shí)的緊迫心情與救人后的快樂

  主要活動(dòng):

  活動(dòng)一:兒童防火拍手歌

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能口齒清晰的'說(shuō)兒歌

  2、了解火的危害和用途

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  有關(guān)火圖片、兒歌

  活動(dòng)過程:

  1、觀察圖片

  2、討論圖片說(shuō)說(shuō)火的危害和用途。

  3、知道著火了應(yīng)當(dāng)撥打119電話

  4、教師示范兒歌。邊說(shuō)邊做動(dòng)作。

  5、利用圖片的引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

  附:兒歌

  你拍一,我拍一,我們不玩打火機(jī);你拍二,我拍二,咱倆宣傳做伙伴;

  你拍三,我拍三,不亂動(dòng)用火和電;你拍四,我拍四,不玩鞭炮和摩絲;

  你拍五,我拍五,爸爸抽煙我監(jiān)督;你拍六,我拍六,火警電話一一九;

  你拍七,我拍七,做完飯后關(guān)煤氣;你拍八,我拍八,報(bào)清門牌和號(hào)碼;

  你拍九,我拍九,學(xué)會(huì)逃生和自救;你拍十,我拍十,報(bào)完火警留地址;

  我和你,你和我,大家都要來(lái)防火;;從小學(xué)唱防火歌,消防安全記心窩。

小班安全《防火》教案 幼兒園小班安全教案《防火》 篇12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解詩(shī)歌《夢(mèng)》內(nèi)容,感受詩(shī)歌中優(yōu)美的語(yǔ)言與意境。

  2.豐富詞匯“亮晶晶”、“綠瑩瑩”、“香噴噴”、“甜滋滋”。

  3.初步嘗試仿編詩(shī)歌。

  4.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

  5.通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、輕音樂。

  活動(dòng)過程:

  一、通過談話導(dǎo)入活動(dòng)

  “小朋友你做過夢(mèng)嗎?你們的夢(mèng)是什么樣的?”

  二、理解詩(shī)歌內(nèi)容

  1.欣賞詩(shī)歌《夢(mèng)》(播放課件音樂,教師完整朗誦)

  師:剛才小朋友都講了自己的夢(mèng),你們做的夢(mèng)真美、真有趣。老師也帶來(lái)了一首好聽的詩(shī)歌,詩(shī)歌的名字就叫《夢(mèng)》。我們一起來(lái)閉上眼睛靜靜地聽一聽詩(shī)歌里有誰(shuí)也做夢(mèng)了,做了什么樣的夢(mèng)?

  提問:剛剛老師念的詩(shī)歌的名字叫什么?你聽到詩(shī)歌里有誰(shuí)在做夢(mèng)?

  2.理解詩(shī)歌內(nèi)容(播放課件)

  星星、露珠、蝴蝶和寶寶在哪里睡覺,做著什么樣的夢(mèng)呢?讓我們一起來(lái)聽一聽、看一看吧。

  提問他們?cè)谀睦镒鰤?mèng),做著什么樣的夢(mèng)?(用完整的詩(shī)句幫助幼兒梳理)

  ⑴咦?星星為什么會(huì)做著亮晶晶的夢(mèng)呢?

  ⑵綠瑩瑩是什么樣子啊?為什么會(huì)是綠瑩瑩的呢?

  ⑶咦?蝴蝶在花叢里為什么會(huì)做著香噴噴的夢(mèng)啊?

  ⑷寶寶為什么會(huì)做著甜滋滋的夢(mèng)?

  3.第三遍朗誦——結(jié)合背景音樂和PPT展示并加以適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。

  三、學(xué)習(xí)完整朗誦

  師:這么美的詩(shī)歌,我們一起來(lái)念一念把吧!(引導(dǎo)幼兒根據(jù)播放的課件完整朗誦詩(shī)歌。)

  配樂朗誦詩(shī)歌。

  師:這么優(yōu)美的詩(shī)歌《夢(mèng)》配上動(dòng)作一定很好看,讓我們一起來(lái)表演這首優(yōu)美的詩(shī)歌。(帶領(lǐng)幼兒邊朗誦詩(shī)歌邊表演,加深幼兒對(duì)詩(shī)歌的記憶。)

  四、嘗試創(chuàng)編詩(shī)歌

  做夢(mèng)是一件多么美妙的事情呀,那還有誰(shuí)也在做夢(mèng)呢,我們來(lái)看一看。

  1.用ppt出示月亮睡覺圖片:這是誰(shuí)?看看他在哪里睡覺做著什么樣的夢(mèng)?

  例子:月亮在天空中睡覺,做著藍(lán)幽幽的夢(mèng)。

  2.再出示3張ppt圖片讓幼兒創(chuàng)編,并把幼兒創(chuàng)編好的詩(shī)歌展示到相應(yīng)的ppt上。

  3.讓幼兒一起朗誦創(chuàng)編好的詩(shī)歌。

  4.完整的朗誦詩(shī)歌。

  散文詩(shī)《夢(mèng)》

  星星在天空中睡覺,做著亮晶晶的夢(mèng)。露珠在荷葉上睡覺,做著綠瑩瑩的夢(mèng)。

  蝴蝶在花叢里睡覺,做著香噴噴的夢(mèng)。寶寶在小床上睡覺,做著甜滋滋的夢(mèng)。

小班安全《防火》教案 幼兒園小班安全教案《防火》 篇13

  能干的小企鵝

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)雙腳并攏夾物向前行進(jìn)跳,進(jìn)一步發(fā)展幼兒推、拉、走的動(dòng)作和聽信號(hào)做動(dòng)作的能力。

  2、通過“造房子”貼“磚塊”,鞏固幼兒按形狀進(jìn)行分類的數(shù)學(xué)知識(shí)。

  3、培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、企鵝頭飾、沙包人手一個(gè),小推車人手一輛。

  2、各色泡沫紙做的反面有雌雄搭扣的磚塊若干,雞媽媽房子一座。

  3、場(chǎng)地布置:樹林、小路。

  4、幼兒已具有推、拉物體的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)備部分:引出課題,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。 “小朋友們聽!這是什么聲音?冬天北風(fēng)刮在你身上的時(shí)候你感覺怎么樣?” “有一種小動(dòng)物不怕冷,大冬天的還喜歡在雪地里玩,喜歡在冰水里游泳,你知道是誰(shuí)嗎?” “今天我們要來(lái)學(xué)做小企鵝,也像它一樣不怕冷,好嗎?”“我來(lái)當(dāng)媽媽,你們做我的小寶寶!” “愿意跟媽媽去玩嗎?” “企鵝怎么走?” “我們小企鵝除了搖搖擺擺地走,還會(huì)怎么走?” “對(duì)了!還會(huì)跳著走,我們一起來(lái)試一試!” (學(xué)企鵝“八字步”的走法與跳的動(dòng)作入場(chǎng)地) (幼兒跟教師一起做動(dòng)作。) “小小企鵝不怕冷,跟著媽媽來(lái)做操,伸伸臂――伸伸臂,扭扭腰――扭扭腰,搖一搖――擺一擺,蹦一蹦――跳一跳,撲通!撲通!跳進(jìn)水,快快樂樂洗個(gè)澡!” 二、基本部分:設(shè)計(jì)游戲情節(jié)。 游戲一:企鵝運(yùn)蛋。 “昨天晚上一陣大風(fēng)把雞媽媽家的房子給吹倒了,還好蛋寶寶一個(gè)也沒有碎。附近有只壞狐貍,專門來(lái)偷蛋,雞媽媽連忙去造了一座新房子。

  今天我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運(yùn)到新房子里,好嗎?” “天氣這么冷,為了讓蛋寶寶不受涼,我們可以把它藏到腿中間,然后再一下一下地往前跳著走,把蛋送到安全的地方藏起來(lái)。” “誰(shuí)愿意來(lái)試試?”

  1、個(gè)別幼兒示范練習(xí),教師講解并小結(jié)。

  2、幼兒集體練習(xí)。“每只小企鵝拿一個(gè)蛋,夾好后試一試,夾得牢不牢。” “在送蛋寶寶的路上,壞狐貍會(huì)來(lái)偷蛋,所以你們要非常小心,媽媽看到狐貍時(shí)就會(huì)叫‘狐貍來(lái)了!’,你們就馬上把蛋寶寶用雙手捂住,千萬(wàn)不能發(fā)出聲音,讓狐貍發(fā)現(xiàn)的話他就會(huì)來(lái)偷蛋,等媽媽告訴你們‘狐貍走嘍’,我們?cè)俳又偷皩殞毣丶摇!?“雞媽媽造新房子的地方比較遠(yuǎn),要經(jīng)過小樹林和小路,一路上小企鵝們可要小心了,別撞到樹和小路邊的石頭,好嗎?” )

小班安全《防火》教案 幼兒園小班安全教案《防火》 篇14

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班的幼兒還只是剛剛熟悉幼兒園緊張有序的一日生活環(huán)節(jié)。在繪畫方面,可以說(shuō)是毫無(wú)基礎(chǔ),如果要他們拿筆獨(dú)立畫出一幅美麗的畫來(lái),恐怕不太可能。《綱要》中指出,學(xué)習(xí)來(lái)源于生活,來(lái)源于孩子對(duì)身邊事物的觀察。利用幼兒身邊的物品制作成印章印畫出的作品,色彩鮮艷,裝飾性強(qiáng),容易讓幼兒體會(huì)到成就感。希望通過此次活動(dòng)能讓幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生興趣,體驗(yàn)到創(chuàng)作的快樂。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 感受生活中各種花布圖案花紋、色彩的美。

  2. 初步嘗試使用印章印制美麗的小花布。

  3. 能大膽嘗試作畫,體驗(yàn)印章畫的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 預(yù)先觀察生活中各種美麗小花布的不同構(gòu)圖,激發(fā)其創(chuàng)作的欲望。

  2. 瓶蓋、藕節(jié)、積木印章若干,已調(diào)好的各色顏料、擦手毛巾若干。

  3. 范畫一張、每人一張宣紙、毛氈若干。

  4. 活動(dòng)當(dāng)天請(qǐng)幼兒穿上色彩鮮艷、花紋豐富的服裝。(包括教師)

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣

  1. 初步認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)等顏色。

  2. 欣賞花布上的圖案、花紋。(出示圖片)

  3. 以“洋娃娃作客”引出彩色的花布。

  小結(jié):漂亮的衣服是用彩色的花布做成的,我們也來(lái)印一印美麗的花布,送給洋娃娃做衣服穿。

  二、觀察活動(dòng),學(xué)習(xí)印制方法

  1. 介紹輔助材料:藕節(jié)、積木、瓶蓋等印章。

  2. 教師邊示范邊講解印章的用法:(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度)

  小朋友一起來(lái),選個(gè)印章印花布,輕輕蘸一蘸,用力按一按,蘸一蘸,按一按,蘸一蘸,按一按,用完把它送回家。

  三、操作活動(dòng),印制彩色花布。

  1. 提醒幼兒在紙上均勻地印畫。

  2. 重點(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料時(shí)要適度,不能太多也不能太少,要用力在紙上按。

  3. 注意衛(wèi)生,強(qiáng)調(diào)一種印章只能蘸一種顏色,不可以再去蘸其它顏色。

  4. 盡量多印,使畫面色彩豐富。

  四、展示作品,評(píng)選最美花布

  1.選一選,說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的花布。

  2.小結(jié):今天小朋友們?yōu)槲以O(shè)計(jì)了那么多漂亮的花布,我太高興了,這些花布我都收下了,謝謝你們!

  武進(jìn)區(qū)前黃中心幼兒園 聞亞

小班安全《防火》教案 幼兒園小班安全教案《防火》 篇15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。

  2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、收集火災(zāi)的案例及錄像。

  2、有消防車聲音的錄音帶、濕毛巾等。

  活動(dòng)過程:

  (一)導(dǎo)入

  1、播放錄音帶,小朋友聽一下,這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?

  2、這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像,我們一起來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情景。

  (二)避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法

  避免火災(zāi)的發(fā)生:

  出示圖片

  1、(一個(gè)小朋友在玩火)這個(gè)小朋友這樣做對(duì)嗎?

  2、(小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了,一個(gè)小朋友在用火柴照明)小朋友這樣做安全嗎?

  小結(jié):這兩個(gè)小朋友的做法都不對(duì),這樣做容易引起火災(zāi)。

  幼兒自救的方法:

  1、小朋友假如我們碰到火災(zāi)了,我們?cè)趺醋瞿兀浚ㄓ變嚎勺杂捎懻摚瑩艽蚧鹁娫?19;根據(jù)圖標(biāo)趕快離開現(xiàn)場(chǎng),到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)

  2、剛才小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話"119",讓他們來(lái)幫助我們。

  3、小結(jié):我們撥打火警電話時(shí)一定要講清楚自已家的地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火。

  4、那著火的時(shí)候,消防叔叔還沒到,我們自己要做些什么呢?

  (三)消防演練

  1、播放消防演習(xí)視頻,讓幼兒自己觀察,說(shuō)出自救辦法--濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,用滅火器滅火,從安全出口離開……、

  2、消防演習(xí)活動(dòng),組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓,集中到操場(chǎng)安全地帶,再清點(diǎn)人數(shù)。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn),做到無(wú)遺漏、無(wú)丟失、無(wú)傷害。

  (四)活動(dòng)結(jié)束總結(jié)

  幼兒在消防演習(xí)中遇到的問題,再次加深幼兒多消防知識(shí)的認(rèn)識(shí)。

  本次活動(dòng)我覺得是比較成功的,預(yù)期的目標(biāo)也較順利地達(dá)到了。在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們通過聽、看、想、說(shuō)、議、學(xué)、練等多種方式參與活動(dòng),主動(dòng)積極性很高,不知不覺中就知道了怎樣報(bào)警以及了解了在火災(zāi)發(fā)生時(shí)一些簡(jiǎn)單的自救方法。根據(jù)中班孩子們好奇的特點(diǎn),我運(yùn)用皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論,在第一個(gè)環(huán)節(jié)中,我采用直觀教學(xué)法,讓孩子么們帶著問題去聽,去看,接著進(jìn)行討論,還不忘進(jìn)行思想教育:不能隨便玩火、以免發(fā)生火災(zāi)。

  接下來(lái)是讓孩子們學(xué)習(xí)如何報(bào)火警以及逃生的忠言環(huán)節(jié),我鼓勵(lì)孩子們大膽想辦法,表達(dá)自己的想法,以著火了怎么辦為主線,引導(dǎo)孩子帶著問題去思考。開始時(shí),孩子們獲得經(jīng)驗(yàn)是零碎的,再通過老師加以分析、引導(dǎo)小姐,個(gè)體經(jīng)驗(yàn)就演變成了集體的、有價(jià)值的完整經(jīng)驗(yàn)了。

  在第三個(gè)環(huán)節(jié)中,我采用了游戲體驗(yàn)法,在設(shè)置模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的氛圍中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單自救,進(jìn)行消防演習(xí)。讓孩子們?nèi)硇牡赝度氲接螒虻姆諊校杂螒虻姆绞綄?duì)知識(shí)進(jìn)一步鞏固和深化。

小班安全《防火》教案 幼兒園小班安全教案《防火》 篇16

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新活動(dòng),體驗(yàn)發(fā)散性思維的樂趣。

  2、培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識(shí),發(fā)散思維能力和想象力。

  3、初步學(xué)習(xí)替代、模仿,從一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散的思維方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到雨中觀察下雨的情景,感受了解。

  老師準(zhǔn)備:制作課件。

  活動(dòng)流程

  (一)導(dǎo)入過程:(觀看下雨的課件)孩子們,你們看,下雨了,雨點(diǎn)落到地面上落到荷花上,發(fā)出了聲音,看一看,下大雨的時(shí)候,雨點(diǎn)像什么?(線等)下小雨的時(shí)候,小雨點(diǎn)像什么?幼兒自由想。

  (二)擴(kuò)散思維活動(dòng)師:想一想,說(shuō)一說(shuō)你們見過的雨。(互相說(shuō),個(gè)別說(shuō))

  (三)找影子師:小雨點(diǎn)落到屋頂上是什么聲音?試試看,模仿一下聲音,小雨點(diǎn)落到水里是什么聲音呢?

  (四)由一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散思維活動(dòng)

  1、師:下雨了,下雨了,小雨點(diǎn)飄落下來(lái)。小雨點(diǎn)飄落到幼兒園里,它會(huì)落到哪里呢?落到小朋友身上,小朋友會(huì)怎樣呢?

  2、師:小雨點(diǎn)飄落到干渴的土地上,禾苗會(huì)發(fā)現(xiàn)它?禾苗會(huì)怎樣說(shuō)呢?還有誰(shuí)會(huì)發(fā)現(xiàn)它呢?它們會(huì)怎樣呢?

  (表演)讓幼兒想象自己是土地上的植物,并用動(dòng)作表現(xiàn),然后說(shuō)說(shuō)自己會(huì)怎樣感激小雨點(diǎn)。

  3、師:小雨點(diǎn)飄落到水里,小魚看見了,它跳出水面在和小雨點(diǎn)玩吹泡泡的游戲呢,誰(shuí)還發(fā)現(xiàn)了小雨點(diǎn)呢?會(huì)發(fā)生什么事呢?

  (五)創(chuàng)新想象和情境表演(放輕音樂)

  師:你們喜歡和小雨點(diǎn)做游戲嗎?請(qǐng)你們和小雨點(diǎn)玩一玩吧。啟發(fā)幼兒和小雨點(diǎn)玩游戲,鼓勵(lì)幼兒合作表演小雨點(diǎn)落到哪里的情景。

  (六)結(jié)束活動(dòng)

  幼兒觀賞其他幼兒的表演,肯定幼兒的表現(xiàn);幼兒與老師共同表演小雨點(diǎn)的游戲。

  (七)活動(dòng)延伸老師準(zhǔn)備好粘貼材料若干投放在活動(dòng)區(qū),供幼兒粘貼小雨點(diǎn)用。

  活動(dòng)反思

  1、本活動(dòng)根據(jù)小班幼兒的身心發(fā)展水平來(lái)設(shè)計(jì)的,通過課件的形式,形象直觀,幼兒容易接受,效果很好。

  2、在發(fā)散思維活動(dòng)中,借助生動(dòng)形象的課件演示,以觀察性、開放性的提問為中介,引導(dǎo)幼兒大膽想象、自主表達(dá),激發(fā)了幼兒創(chuàng)新思維的興趣。

  3、運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的方式,結(jié)合游戲進(jìn)行教學(xué),圍繞雨點(diǎn)開展創(chuàng)新思維想象活動(dòng),培養(yǎng)了初步的創(chuàng)新思維意識(shí),幼兒能夠積極主動(dòng)地參與思維活動(dòng)中來(lái),幼兒的積極性很高,創(chuàng)新思維能力得到了一定的提高。

  4、在講解過程中,應(yīng)進(jìn)一步突出活動(dòng)重點(diǎn)部分,這樣才能更有助于孩子的發(fā)展。

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    教學(xué)目標(biāo):1、為全面推動(dòng)我校安全教育工作,杜絕學(xué)生溺水傷亡事故的發(fā)生。2、提高學(xué)生的安全意識(shí),學(xué)習(xí)防汛、防溺水的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中提高自救自護(hù)的能力。3、初步了解防汛、防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個(gè)學(xué)生提高安全意識(shí)。...

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    活動(dòng)目標(biāo)1. 知道不能隨便相信陌生人,更不能跟陌生人走。2.理解故事內(nèi)容,明白不能讓陌生人隨便進(jìn)門。3.有初步的自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備《小兔乖乖》故事課件;墨鏡一個(gè),糖果若干。活動(dòng)過程一、創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒明白不能跟陌生走的道理。...

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    活動(dòng)目標(biāo)1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。2、鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。3、通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂趣,并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí)。...

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    活動(dòng)目標(biāo):1、通過游戲,了解家中的危險(xiǎn)有哪些?2、形成在家中的自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)形式:小組進(jìn)行活動(dòng)準(zhǔn)備:電腦設(shè)計(jì)意圖:1、激發(fā)幼兒對(duì)家中危險(xiǎn)的重視,初步對(duì)家中的危險(xiǎn)進(jìn)行了解。...

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    【活動(dòng)目標(biāo)】教育幼兒認(rèn)識(shí)在河塘邊玩耍的.危險(xiǎn)性,避免發(fā)生意外事故。【活動(dòng)過程】1、觀看圖片,討論文文和濤濤的做法是否正確。2、濤濤和文文在池塘邊踢足球會(huì)有什么危險(xiǎn)?3、聽故事《船模比賽》,想一想如果水塘很深,濤濤會(huì)有什么危險(xiǎn)?...

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    活動(dòng)目標(biāo)1、了解安全使用電器的粗淺知識(shí)。2、有安全意識(shí),知道電是危險(xiǎn)的,小朋友不能玩。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。...

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