大班美術(shù)我設(shè)計(jì)的郵票教案(精選3篇)
大班美術(shù)我設(shè)計(jì)的郵票教案 篇1
一、說(shuō)選材
根據(jù)《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域“在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí),幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力”的要求,結(jié)合大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定位于:
1、知識(shí)目標(biāo):了解郵票的用途和組成部分。
2、技能目標(biāo):嘗試設(shè)計(jì)制作郵票,表現(xiàn)自己的特色。
3、情感目標(biāo):體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂和成功的喜悅。
活動(dòng)重點(diǎn):
了解郵票的用途和組成部分。
活動(dòng)的難點(diǎn):
設(shè)計(jì)具有自己特色的郵票。
活動(dòng)的準(zhǔn)備:
ppt、剪好花邊的畫紙
2、人手一份記號(hào)筆、12色油性筆
二、說(shuō)教法與學(xué)法
新《綱要》指出:教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。活動(dòng)中應(yīng)力求“形成合作式的師幼互動(dòng)”,采用適宜的方法組織教學(xué)。活動(dòng)中我運(yùn)用了
1、情景教學(xué)法:在活動(dòng)中,我創(chuàng)設(shè)了郵票欣賞的情景,讓幼兒能夠很快的進(jìn)入到活動(dòng)中去。
2、觀察法:在活動(dòng)開始時(shí),請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察郵票。通過觀察,使幼兒對(duì)郵票進(jìn)行認(rèn)知。
3、提問法:對(duì)幼兒進(jìn)行一些啟發(fā)式的提問,有助于幼兒對(duì)郵票的組成有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)中孩子們運(yùn)用了
1、多種感官參與法。幼兒在活動(dòng)中通過看一看、說(shuō)一說(shuō)、做一做等多種方法來(lái)獲得對(duì)郵票的形狀、組成的知識(shí)體驗(yàn)。
2、操作法:幼兒動(dòng)手作畫,在相互作用的過程中探索和學(xué)習(xí),獲得設(shè)計(jì)郵票的技能。操作法對(duì)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)具有決定性意義,因而操作是本活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)。布盧姆提出:只要有足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì),每個(gè)幼兒都能達(dá)到高水平的學(xué)習(xí)。因此,在操作中,我想盡量讓幼兒有充足的時(shí)間來(lái)作畫,在充足的時(shí)間里積累經(jīng)驗(yàn),以獲得技能。活動(dòng)也證實(shí)了這一點(diǎn)。
三、說(shuō)活動(dòng)程序
總的設(shè)計(jì)思路:
根據(jù)大班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和本活動(dòng)目標(biāo)要求,設(shè)計(jì)以“郵票”為中心主題,以教師的示范幼兒練習(xí)為教學(xué)模式來(lái)組織教學(xué)。
活動(dòng)流程:
觀察欣賞郵票→出示范畫導(dǎo)入→師幼互動(dòng)→幼兒練習(xí)→活動(dòng)評(píng)價(jià)(展示幼兒的畫,欣賞)。
四、說(shuō)反思
情景創(chuàng)設(shè)的導(dǎo)入很能吸引起幼兒的注意,興趣的確是最好的老師,也是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力,所以在看教師繪畫的時(shí)候,幼兒個(gè)個(gè)全神貫注地聽著。大班幼兒對(duì)于這種新的作畫形式很感興趣,用它作畫能激發(fā)他們對(duì)繪畫的興趣,由此發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力,積累相關(guān)的繪畫經(jīng)驗(yàn),讓幼兒對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生喜愛之情。課后我想也可以讓孩子先畫出自己理解的郵票,再豐富幼兒有關(guān)郵票的常識(shí),再設(shè)計(jì),可能效果會(huì)更好。
大班美術(shù)我設(shè)計(jì)的郵票教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試設(shè)計(jì)兔年郵票,能大膽表現(xiàn)龍的外形特征和不同的動(dòng)態(tài)。
2.樂意和同伴共同制作兔年套票,感受到合作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.ppt,龍的圖片一組、立體架。
2.集郵冊(cè)6本,畫紙,記號(hào)筆,水彩筆,固體膠,抹布。
操作提示:
1.認(rèn)識(shí)郵票,感知龍的外形特征。
(1)出示十二生肖郵票:這是我們中國(guó)人特有的十二生肖郵票,今年是什么年?我想要一張兔年的郵票。
(2)觀察龍的外形特征:龍是我們中國(guó)人喜歡的,它身上的各個(gè)部分像哪些動(dòng)物呢?
(3)郵票有什么用?
小結(jié):人們寄信時(shí)必須貼上郵票,才能把信送到朋友那里。
2.欣賞套票,知道套票組成方式。
(1)因?yàn)猷]票有各種樣式,所以喜歡郵票的人除了寄信之外,還可以收集在集郵冊(cè)中。來(lái)看看我的集郵冊(cè)吧。
(2)出示同樣圖案的套票:和剛才看到的郵票有什么不同?幾張郵票可以組成一套兔年郵票,稱為套票。
(3)套票可以是一模一樣的幾張郵票,也可以是(出示不同圖案的):這幾張郵票哪里是相同的?可以從幾個(gè)要素圖案、齒孔、銘記和面值入手。哪里是不同的?每條龍有不同的動(dòng)作、顏色等。
小結(jié):兔年套票是幾張兔年郵票組成的,可以是寫實(shí)的`龍,也可以是卡通的龍。
3.嘗試制作。
(1)我們也來(lái)設(shè)計(jì)兔年套票好嗎?請(qǐng)每組小朋友先商量好套票中的龍是寫實(shí)的,還是卡通的,請(qǐng)組長(zhǎng)來(lái)拿參考圖片,每人設(shè)計(jì)一張后將它們?cè)诩]冊(cè)中放一放,看看怎樣貼才好看。
(2)請(qǐng)幼兒商量畫怎樣的龍。
(3)引導(dǎo)幼兒畫出龍的外形特征,如像鱷魚的大嘴巴等。
(4)提醒幼兒每張郵票中的銘記、面值等是否都齊全了。
(5)將畫好的兔年郵票排版后貼到集郵冊(cè)中。
小結(jié):每個(gè)小朋友設(shè)計(jì)的兔年郵票組合起來(lái),就變成了兔年套票。
4.共同評(píng)價(jià)。
(1)展示幼兒作品:一起來(lái)參加我們大2班的兔年套票展覽吧。
(2)評(píng)價(jià)重點(diǎn):有幾套是卡通龍?zhí)灼保瑤滋资菍憣?shí)龍?zhí)灼保@些郵票中圖案等的外形特征,排版。
小結(jié):經(jīng)過大家的努力,我們擁有了非常獨(dú)特的兔年套票,希望小朋友們能更多的了解郵票。
反思:
本次活動(dòng)在前面兩次研討活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了較大的改動(dòng),合作形式的加入,讓孩子在設(shè)計(jì)郵票的同時(shí),能關(guān)注到綜合能力的發(fā)展,更貼合大班孩子的水平,使活動(dòng)的挑戰(zhàn)性有所提高。活動(dòng)中,我根據(jù)活動(dòng)的目標(biāo),從單張郵票入手,讓孩子觀察、比較套票的主要特征,讓孩子主動(dòng)的了解套票的概念,層層遞進(jìn)的方式讓活動(dòng)的結(jié)構(gòu)非常的清晰。為活動(dòng)而設(shè)計(jì)的幻燈片,也能積極地起到輔助的作用,如中間的步驟引導(dǎo),以圖文并茂的形式讓孩子能有條理的進(jìn)行合作操作。在以后的嘗試中,應(yīng)在組織大班孩子的活動(dòng)中多讓孩子嘗試共同合作,以使孩子在發(fā)生矛盾時(shí)有積極地解決方法。
大班美術(shù)我設(shè)計(jì)的郵票教案 篇3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
現(xiàn)在的時(shí)代已經(jīng)是電話手機(jī)e—mail的電子通訊時(shí)代,很多幼兒寄信的行為都沒有過,更何況對(duì)于郵票知識(shí)的了解。于是,我就和孩子們一起收集了各種郵票。在孩子們自由活動(dòng)時(shí),我就和孩子們一起觀察郵票、欣賞郵票。設(shè)計(jì)本次活動(dòng),是為了讓幼兒了解郵票文化,增加郵票知識(shí),熱愛郵票,為一種文化的傳承做點(diǎn)應(yīng)該的貢獻(xiàn)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒初步嘗試了解郵票的用途和組成部分。
2、幼兒嘗試設(shè)計(jì)制作郵票,表現(xiàn)自己的特色。
3、幼兒享受藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):
幼兒了解郵票的用途和組成部分。
活動(dòng)難點(diǎn):
幼兒設(shè)計(jì)具有自己特色的郵票。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、ppt、剪好花邊的畫紙
2、人手一份記號(hào)筆、12色油性筆。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入
1、“今天李老師遇見一件麻煩事,老師去郵局寄信,可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么?”(出示信封)這封信到底少了什么?(郵票)
2、小朋友知道嗎,郵票除了寄信以外,因?yàn)樗鼒D案精美、有紀(jì)念意義,還有很高的收藏價(jià)值呢。
二、欣賞郵票
1、今天老師也帶來(lái)一些有紀(jì)念意義的郵票,我們也來(lái)欣賞一下好嗎?
2、你看到的郵票是怎樣的?教師引導(dǎo)幼兒邊欣賞邊說(shuō)說(shuō)郵票上的圖案(觀察一些特殊的紀(jì)念郵票,為設(shè)計(jì)郵票做鋪墊)(有花邊、有幣值、有美麗的圖案等)
3、剛才小朋友看見郵票上有紀(jì)念意義的美麗圖案,和表示郵票價(jià)錢的幣值,在郵票的旁邊還有白色的花邊和中國(guó)郵政四個(gè)文字。這些都是郵票設(shè)計(jì)師叔叔阿姨們精心設(shè)計(jì)的。如果你是郵票設(shè)計(jì)師,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的有紀(jì)念意義的郵票圖案呢?
三、設(shè)計(jì)郵票
1、幼兒討論設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票,然后畫在紙上。
2、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁貼上中國(guó)郵政四個(gè)文字和幣值單位。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)
1、誰(shuí)愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家。
2、幼兒介紹自己的作品。
今天我反思的內(nèi)容是大班美術(shù)活動(dòng)《小小郵票設(shè)計(jì)師》。