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幼兒園安全教育活動教案范文

發(fā)布時間:2024-01-27

幼兒園安全教育活動教案范文(通用14篇)

幼兒園安全教育活動教案范文 篇1

  最近北京馬連道家樂福發(fā)生一起孩子失蹤案件,雖然最后孩子找到了,但是找到的孩子頭發(fā)已經(jīng)被剃光、衣服已經(jīng)被換掉,人口販子也沒有抓到,年關(guān)將至,人多混雜,不法事件也容易發(fā)生,所以家長和老師們提前做足對孩子的安全教育至關(guān)重要,現(xiàn)在就從如何和陌生人相處說起。

  1.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

  2.知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

  活動準備:

  1.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設置表演情境。

  2.玩具、果凍、巧克力。

  3.有關(guān)的.圖片四張(附后)。

  活動過程:

  一、故事《沙沙和陌生人》

  1.講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨自在院子里玩,這時一個陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙。回到家里,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“沙沙,你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽:“還有什么事情應該注意的呢?”

  2.集體討論:(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?

  3.出示圖片:

  圖一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。

  圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。

  圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。

  圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。

  二、情境練習

  情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:“小朋友你真可愛.我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。

  集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應該怎樣對他說?

  情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。”

  教師提醒:(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話?(3)那你應該怎么對這位阿姨說?

  教師小結(jié):對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

  三、選擇游戲(每題分A、B兩個答案,幼兒站在認為正確的答案那一邊)

  1.陌生人就是壞人嗎?

  A.陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。

  2.能不能跟陌生人走?

  A.能去公園和游樂場。B.不能去任何地方。

  3.有個認識的阿姨想帶你出去玩。

  A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。

  4.有個不認識的叔叔給你東西吃:

  A.巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。

  B.什么都不能吃。

  5.下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

  A.先說謝謝再上車。B.不能上車。

  6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?

  A.只能告訴名字,不能告訴他家里有誰。

  B.什么都不能告訴他。

  四、結(jié)束活動

  提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。

幼兒園安全教育活動教案范文 篇2

  我們不玩火

  活動目標:

  1、經(jīng)過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識。

  2、教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災。

  3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的本事。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動準備:

  1、蠟燭2根,打火機一個,水、沙子、濕布、扇子等。

  2、有關(guān)滅火的錄像。

  3、人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,幾個小朋友采取的不一樣的滅火方法)。

  活動過程:

  1、游戲:滅蠟燭教師出示蠟燭,點燃。

  “請小朋友動腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢”幼兒想出辦法后,教師供給備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結(jié)。

  2、討論,“出現(xiàn)了火情,該怎樣辦”“此刻天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎樣辦呢”引導幼兒說出各種滅火的辦法。

  小結(jié):剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現(xiàn)了火情,我們能夠用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時候,我們必須要先撥打119電話。

  3、請幼兒看錄像。

  “前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣”看完錄像,提問:“他們想到了哪些辦法”“哪些辦法是我們沒想到的”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

  小結(jié):火小的情景下,我們能夠采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友必須要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學會保護自我。

  4、幼兒操作

  “請小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不一樣的辦法,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“?”號。

  討論:用扇子扇,是不是的辦法

  “小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢著火的時候,我們能夠想別的辦法。

  5、怎樣避免火災

  “一旦發(fā)生了火災,對我們的危害異常大,房子沒有了,人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢”

  幼兒討論回答。

  小結(jié):小朋友說的都很好,可是光我們明白還不行,還要讓別人都明白。那我們此刻就到外面去,告訴別的小朋友,好嗎

幼兒園安全教育活動教案范文 篇3

  寒假即將來臨,這讓孩子們快樂不已,他們盼望著能放鞭炮、玩電腦游戲的春節(jié)。可孩子們放假家里沒人管,在校外是否會注意自身安全,這些都讓家長和老師憂慮。因此,寒假期間應給孩子系上“安全帶”,教會一些必要的安全常識,避免意外傷害和事故的`發(fā)生。

  一、消防安全

  假期中我們要度過一個重要的節(jié)日——春節(jié),在這個節(jié)日中免不了的是放煙花、爆竹,在這一過程中我們要用到的是危險物品之一:火。不管在家中還是在其他場合,如果遇到火災我們首先要做的就是保證自己的安全,在逃生過程中要做到彎腰、用濕毛巾捂住口鼻,迅速逃出去。并學會撥打急救電話:119。

  二、交通安全

  假期中小朋友們會跟著爸爸媽媽出門走親訪友,這就要我們注意交通安全,過馬路的時候要走人行橫道,并注意紅綠燈,在保證左右沒有車輛的情況下過馬路,不能在馬路上玩耍。在乘坐交通工具時,要系好安全帶,不能再車上打鬧,吃帶有尖銳的食物,避免造成危險。

  三、集體活動安全

  臨近假期,保證孩子在幼兒園的每一天都是安全的,在集體活動過程中,首先要檢查活動場地是否存在安全隱患,確保安全后才可以帶幼兒進行活動。上下樓梯過程中老師要做到一前一后。同時也要引導孩子靠右邊走,并扶好樓梯扶手,不能在樓梯上推擠、打鬧。

  四、預防冬季溺水

  在假期中小朋友不能單獨到小河、池塘邊,雖然河面看似已經(jīng)結(jié)冰,但是冰的厚度還沒有達到可以承載人在上面走。如果小朋友要到河邊的話,一定要有成年人的陪同。當看到有人溺水,不能自己下水施救,要大喊成人來救人,確保自己的安全。

  五、燃放煙花爆竹

  煙花爆竹雖然好玩,但也是咬手的“老虎”,在燃放煙花爆竹的時候一定要在成人的監(jiān)護下,不能自己一人燃放。鞭炮或煙花沒有放完之前不能接近,要等到完全放完之后確保安全之后才能接近。放鞭炮時不能直接用手拿,觀看煙花時也要在安全距離下觀看,同時也要有成人的監(jiān)護。

  六、防盜防騙

  假期中有的家長會讓孩子獨自一人在家中,當自己一個人在家時,如果有人敲門,一定要問清楚對方是什么人,并從貓眼里看清楚,之后才可以。如果是不認識的人可以選擇不說話或者是告訴他家里沒有人,可以讓他改天再來。如果家里進入了盜賊,不要與他打斗,找機會悄悄的給爸爸媽媽打電話,或者是撥打110求救。

  假期中的安全很重要,我們不光要做到提醒家長,更重要的是要教會小朋友如何預防及保護自己。

幼兒園安全教育活動教案范文 篇4

  20xx年,我校全體教師緊緊圍繞安全工作開展了系列活動,在市區(qū)兩級教育部門領(lǐng)導下,堅持以“生命不保,談何教育”的思想,加強安全第一的教育,通過安全教育,增強學生的安全意識和自我防護能力:營造全校教職員工齊抓共管的良好的局面,切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失,維護學校正常的教育教學秩序。現(xiàn)將今年的安全工作總結(jié)如下:

  一、安全工作主要措施

  1.強化學校安全工作領(lǐng)導小組的職責。領(lǐng)導小組的組長負責協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學校師生、財產(chǎn)的安全工作,負責起草并落實各項安全措施,負責召開師生安全工作會議及安全常識培訓等工作。做到時時、處處、事事的安全工作有專人負責,以保證安全工作萬無一失,杜絕安全事故。

  2.重新制訂各類安全工作責任書。

  ①《西幼安全工作責任書》。

  ②《西幼安全工作制度實施細則》。

  ③《西幼安全工作重點部位實施的具體措施》。

  ④《西幼安全工作上報制度》。

  ⑤《西幼安全事故處理應急方案》。

  ⑥《西幼突發(fā)事故、飲食衛(wèi)生、傳染病應急處理預案》。

  ⑦《西幼20xx年幼兒安全工作責任書》。

  ⑧《西幼家長交接幼兒責任書》。

  ⑨《西幼家校共育責任書》。

  ⑩《西幼幼兒食堂留用制和試嘗制》新增添了《西幼幼兒樓道管理制度及責任書》、《禽流感的應急預案》等共十多類。

  簽訂責任書。學校與各處室和班主任層層簽訂責任書,明確各處的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書,明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容,實行一票否決制度。貫徹誰主管,誰負責的原則,做到職責明確,責任到人。

  3.完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度,以及學生管理,門衛(wèi)值班,巡邏值班,防火防災,食品衛(wèi)生管理,防火安全管理,體育器器材檢查,健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品,嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動,嚴禁組織學生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作,嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出在校外開展的社會實踐活動要堅持就近,徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點,不出漏洞。

  4、每月一次安全檢查更新各項安全設備設施,做到未雨綢繆、防患于未然。今年在10月和11月進行了專項的檢查,檢查的內(nèi)容包括消防栓、電燈電器、保管室、食堂、玩具、午睡室、醫(yī)務室、活動室等。及時更換了可能存在的隱患,做到校內(nèi)沒有易燃易爆物品。醫(yī)務室內(nèi)帶有腐蝕性的物品妥善保管并嚴格按照規(guī)定的程序操作使用。上下樓梯有明確的批示牌和老師必須和幼兒一起上下樓的要求。

  5.宣講安全知識、普及安全常識。今年我們請了四川省消防協(xié)會的小李到幼兒校為老師上了消防知識課,請了消防中隊的叔叔來為小朋友表演滅火技術(shù)和防火逃生的技巧。平時通過電視電腦媒體,向幼兒講解交通安全知識。多方宣傳用電、用氣等安全知識,普及家用電器的正確使用操作方法。特別是當發(fā)生火災險情時必須注意的幾個問題及滅火器的正常使用方法等。

  6.每周一次安全教育的主題課。由各班教師選材對幼兒進行安全教育,包括安全知識,安全警報、安全玩法等進行宣講,讓幼兒通過看、聽進行討論,以提高對安全工作的認識。學校還利用vcd光盤、黑板報、宣傳欄等形式,全方位宣傳安全工作。

  7.定期反饋一段時間來學校安全工作,及時查找問題排除隱患。一學期來分三個階段(1—8周、9—15周、16—22周)反饋學校的主要安全工作記錄,力求做到有安全隱患及時排除、安全工作及早布置、安全措施及早落實、安全警鐘長鳴。

  8.認真抓好安全教育月的各項工作。根據(jù)區(qū)教育局對安全教育動員大會的要求,重新檢查消防設施,明確各人員的工作職責等。

  9.定期聯(lián)系家長,齊抓共管,不斷提高家長對安全工作的認識。十月學校專門組織召開了安全工作的家長會,學校都致家長一封信和校內(nèi)專刊《西幼校地》里,提醒家長注意對子女的安全教育,以保證子女在學習其間中的安全。

  10.認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以校校安全為主題,在安全教育周期間,學校組織學習安全教育工作文件,對校內(nèi)易發(fā)事故類型,重點部位保護,工作薄弱環(huán)節(jié),各類人員安全意識與安全技能等方面,開展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對地扎實地開展教育和防范工作。

  11.對學校食堂進行了重點的把持,嚴格了進出人員,進貨渠道、與每個供貨方簽訂了合同。嚴格把好了衛(wèi)生消毒關(guān),堅持了對每天事物的試嘗和留用,杜絕了腐爛變質(zhì)的食物流到學校,確保了在校師生的食品安全。

  12.今年我們利用“五一”節(jié)全校進行了安全知識的表演和游戲活動,孩子們通過表演和游戲加深了對安全的認識。并在六月對全區(qū)幼兒校進行了安全教育半日觀摩活動,贏得了同行們的好評。

  13.校長田桂蘭在全區(qū)中小學安全培訓會上,做了《用科學的方法和手段進行學校安全管理》的經(jīng)驗發(fā)言。

  二、安全工作的'主要經(jīng)驗

  1.高度重視安全工作,把安全工作看作是一件政治任務來抓,認識到安全工作關(guān)系到家庭的幸福、社會的穩(wěn)定,樹立“安全至上”、“安全責任重于泰山”的思想意識,嚴防死守,層層落實,責任到人,對安全工作要小題大做、捕風捉影,保持對安全工作的高度敏感性。

  2.堅決貫徹執(zhí)行上級各部門有關(guān)安全工作的文件,對上級布置的每一項安全工作有計劃、有落實、有檢查、有反饋、有整改,真正提高安全工作的管理水平。

  3.對安全教育工作實行群防群治,定期對幼兒家長進行安全教育,要求家長認真督促檢查子女的安全工作,把安全工作從校內(nèi)做到校外。

  三、安全工作的主要存在問題及今后努力方向

  1.加強對幼兒的法紀教育、社會道德教育、文明意識教育是抓好幼兒安全教育的根本。孩子的法紀意識提高了,就會自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,對學校三申五令的安全教育就會做到有令必行,有禁必止。

  2.安全難度增大。獨生子女越來越多,獨生子女在家庭中往往受保護較多,而缺乏生活經(jīng)驗。幼兒作為社會的弱勢群體,多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低,大大增加了學校安全工作的難度。

  3.安全工作只有起點沒有終點,必須做到長期的警鐘長鳴,這是一項長期的、復雜的系統(tǒng)工程,必須從講政治的高度認識并做好這一關(guān)系到千家萬戶的工作。

  今后,我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作,及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。

幼兒園安全教育活動教案范文 篇5

  活動目標:

  1、知道在運動前應隨老師做準備活動,并檢查自己著裝。

  2、懂得在運動后跟隨老師做放松活動,不吃冷飲,不大量飲水,并及時添加衣服。

  活動過程

  1.引導幼兒了解運動前的各項準備工作。

  (1)引導幼兒根據(jù)自己已有的知識經(jīng)驗,思考和討論運動前的準備工作。

  (2)教師小結(jié):運動前要整理一下子自己的鞋子和衣服。

  2.引導幼兒學習運動前的準備活動。

  (1)與幼兒一起討論:準備活動適應活動一下我們身體的哪些部位?

  (2)播放多媒體教學資源。

  (3)引導幼兒說一說:跟著老師做完動作后,大家有什么感覺?

  (4)教師小結(jié)。

  3.引導幼兒懂得運動后的注意事項。

  (1)播放多媒體教學資源,指導幼兒閱讀幼兒用書《運動前后要注意》第33頁。

  (2)教師小結(jié):運動后不要立刻停下來休息,會對身體不利。

  教學效果

  幼兒懂得在運動前后的的正確做法,避免意外傷害事故的發(fā)生是非常必要的。

幼兒園安全教育活動教案范文 篇6

  活動目標:

  1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。

  2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。

  活動準備:

  故事《碗里的湯潑了》

  活動過程:

  1、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎么辦?

  教師:午餐時,大家都在吃飯,吃著吃著,玲玲突然叫了起來:"哎呀,不好了!我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,你會怎么辦?

  了解正確的處理方法。

  教師小結(jié):吃飯時,湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開,以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。

  2、繼續(xù)聽故事,繼續(xù)討論:湯潑了怎么辦?

  教師:我們再來聽聽,這個小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來聽聽這個小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,再請成人幫忙。)

  教師小結(jié):湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開留下來的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

幼兒園安全教育活動教案范文 篇7

  設計意圖:

  在生活中安全無時不有,無處不在。《綱要》指出:"幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。這幾年各地連續(xù)發(fā)生造成幼兒傷亡的重大事件。引起相關(guān)部門高度重視,教育部要求全國幼兒園教職工要把孩子的安全放在首位。顯然保護幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。

  中班幼兒年齡小,辨別是非能力差,往往聽信別人的謊話或受物質(zhì)的引誘而造成走失、被拐騙等重大事故。分析原因,孩子們自我保護意識的淡薄和缺乏是個很重要的因素。因此在關(guān)注孩子、保護孩子的同時,也應教給幼兒必要的安全知識,提高其自我保護能力,以便更好地適應周圍環(huán)境。為此我設計和組織了《小心陌生人》這個活動。

  一、活動目標:

  ①樹立幼兒初步的防范意識。

  ②引導幼兒了解如何與陌生人交往,如何保護自己。

  ③培養(yǎng)幼兒思考能力和應變能力。

  二、活動準備:

  ①多媒體課件

  ②"×"和"√"號的標記牌

  活動重難點:

  ①重點:初步樹立防范意識,學習自我保護的方法。

  ②難點:培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力。

  三、活動過程:

  1、歌曲導入,激趣引題

  播放幼兒熟悉的《小兔乖乖》的音樂,幼兒傾聽欣賞。

  2、故事進入,觀看短片《丟丟和陌生人》

  師:小兔為什么不給大灰狼開門呀?現(xiàn)實生活中也有像大灰狼一樣的壞人,他們是怎么哄騙小朋友呢?小朋友請聽故事《丟丟和陌生人》。

  (1)組織幼兒討論

  ①丟丟跟誰走了?②什么是陌生人?③他為什么跟陌生人走的呢?④結(jié)果怎么樣?⑤小朋友能不能輕易相信陌生人的話?

  (2)教師小結(jié):陌生人里面有壞人,壞人會用好吃的食物、有趣的玩具或說好聽的話騙小孩,把小孩拐走,使小孩再也回不了自己的家了,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。

  3、觀看情景片斷,展開討論

  此環(huán)節(jié)選取生活中典型的三個情景片斷

  ①不亂吃陌生人給的東西

  ②一個人在家,有陌生人敲門怎么辦?

  ③和大人走失怎么辦?

  通過三個情景的.展示,逐步讓幼兒進行交流和討論,教師深入其中直接引導,使幼兒思維能力和解決問題的能力得到訓練,并在觀賞過程中讓幼兒懂得與陌生人交往以及保護自己的方法。

  4、巧虎超人教你怎么做

  讓幼兒喜歡的卡通人物巧虎超人,以俏皮的口吻迅速地作出正確與錯誤的行動判斷,讓幼兒在寬松、愉悅的氣氛中鞏固學習了應對陌生人的方法,提高了整個活動的趣味性、綜合性。

  5、游戲--小小裁判員

  通過故事與觀看短片幼兒已具備了一定的判別是非能力,教師再次讓幼兒觀看幾個情境,并在觀賞的過程中讓幼兒舉出對錯牌,判斷哪種行為是對的、哪種行為是錯的。

幼兒園安全教育活動教案范文 篇8

  一、 安全出行

  老師:小朋友們好,安全快樂的一天又開始啦!哪個小朋友能告訴老師他今天是跟誰一起來的,你們又是乘坐的什么交通工具?

  (幼兒回答)

  老師:大家都說的很好,老師今天來幼兒園的時候啊,看見了很多小朋友也在來幼兒園的路上,像我們班的小朋友一樣,他們有的跟爸爸走路,有的坐在媽媽的車上,有的坐在爺爺?shù)淖孕熊嚮蛘吣ν熊嚿稀?墒前。@些小朋友的做法有對有錯,我們一起來看看圖片吧!

  (播放圖片)

  觀看時邊提問:

  (1)這個小朋友做的對嗎?為什么?

  (2)你覺得在來幼兒園或者回家的時候還需要注意什么?

  老師:不管我們是來幼兒園還是去別的地方玩,如果走路的話一定要牽著大人的手,因為馬路上很多車輛會很危險;如果是坐車的話不要把玻璃窗全部都搖下來將腦袋探出車外,這樣做也是不安全的。小朋友們一定要記住哦!

  二、 安全游戲

  老師:現(xiàn)在我們繼續(xù)來看圖片吧,小朋友們來到游樂園都很開心呢,開始玩滑梯做游戲了,咦,這個小朋友在干嗎呀?他這樣會弄傷的,多危險啊,小朋友再找找看,還有哪些行為很危險呢?

  (幼兒回答)

  老師:剛剛我們找出來了小朋友在玩游戲的時候不正確的行為,那現(xiàn)在老師想請一個小朋友來回答,玩滑梯的時候要怎么樣做?上下樓梯又要怎么樣做呢?

  (幼兒回答)

  老師:你們說的都很好,玩游戲的時候一定要注意安全,上下樓梯不推也不擠,我相信我們班的小朋友一定能做到的,對嗎?

  三、 安全飲食

  小朋友表演情景劇:吃水果

  老師:今天有三位小朋友要給我們表演一個情景劇,我們把他們請出來吧!

  一個小朋友請另外兩名小朋友吃水果,水果先由本班小朋友洗干凈了,吃水果的時候一個小朋友直接拿起來吃,另外一個說要先洗手。

  老師:謝謝小朋友的表演,剛剛小朋友在情景表演里面都看見了什么呢?吃水果的時候誰做的對,誰應該改正呢?

  (幼兒回答)

  老師:吃東西之前要先把食物洗干凈,把小手也洗干凈,這樣吃下去的時候才不會肚子疼,有些小朋友不僅不洗小手,而且喜歡吃小東西,吃什么小東西呢?我們一起來看看吧!

  (播放圖片)

  老師:這些小東西不僅不能吃,而且吃進去的話會堵住我們的喉嚨呢,這樣就要去醫(yī)院了呢,所以小朋友的嘴巴不能像小花貓一樣什么都吃喔!

幼兒園安全教育活動教案范文 篇9

  幼兒園中班安全教育《陌生人我不怕》

  各位評委老師大家好,我說課的題目是中班安全教育活動《陌生人我不怕》,我將從以下幾方面進行說課。

  一、說教材

  《幼兒園教育指導綱要》中指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。” 現(xiàn)實生活中一些不法分子以哄騙為手段拐mai兒童,他們的罪行給孩子的身心造成巨大摧殘,使許多家庭沉浸在失去孩子的痛苦中,給社會帶來極大的危害。針對這一情況,我設計了《陌生人我不怕》這節(jié)安全教育活動。意在幫助幼兒樹立初步的防范意識,提高自我保護能力。

  二、說學情

  中班幼兒已經(jīng)有一定的語言基礎,思維和表達能力也有了相應發(fā)展,而如何辨別陌生人,靈活應對陌生人又對幼兒是一個考驗。我根據(jù)中班幼兒的實際發(fā)展水平將各領(lǐng)域內(nèi)容有機結(jié)合、相互滲透,注重了綜合性、趣味性,寓教育于游戲之中。讓幼兒在討論交流、情境體驗中理解“陌生人”的含義,懂得“不輕信陌生人”的道理。

  三、說活動目標

  活動的目標是教育活動的起點和歸宿,對活動起著導向作用。我根據(jù)中班幼兒年齡特點及實際發(fā)展水平把目標定為:

  1、知道“陌生人”的含義,懂得不輕信陌生人的道理。

  2、能初步識別陌生人的哄騙行為,樹立初步的防范意識。

  3、提高遇到危險沉著冷靜處理問題的能力。

  四、說活動準備

  本次活動我為幼兒準備了歌曲《小兔乖乖》、視頻課件《不跟陌生人走》以及三種常見的陌生人騙小朋友的情境。

  五、說教法

  1、直觀教學法:在第一個環(huán)節(jié)中,我運用了現(xiàn)代化的多媒體教學,組織幼兒觀看事例。讓幼兒直觀形象的了解陌生人哄騙小朋友的過程。

  2、交流討論法: 在第二個環(huán)節(jié)中,設置情境,讓幼兒置身其中進行討論,并通過多個問題的討論,相互啟發(fā)和補充,從而獲得正確、統(tǒng)一的認識。

  3、游戲教學法:在第五環(huán)節(jié)中,組織幼兒進行角色扮演,體驗如何應對陌生人,這種游戲的形式符合幼兒的年齡發(fā)展特點,而且真正做到了將幼兒習得的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為行為。

  此外,我還適時運用提問法、激勵法、觀察指導法等教學方法激發(fā)幼兒的學習興趣。

  六、說學法

  1、情境體驗法:在最后一個環(huán)節(jié)組織幼兒運用情境體驗法進行角色扮演,這樣做不僅是順應幼兒游戲的天性,也是幼兒沉著冷靜處理問題的模擬練習。

  2、辯論討論法:通過討論發(fā)散幼兒思維,使幼兒得出處理問題的方法。發(fā)展幼兒的思考問題、解決問題的能力。

  3、多感官參與法:活動中引導幼兒看一看,說一說,想一想,辯一辯等多種感官參與,幼兒在不知不覺中就掌握了應對陌生人的方法,提高了自我保護的意識。

  七、說教學過程

幼兒園安全教育活動教案范文 篇10

  活動目標:

  1、明白不就應私自離園,了解私自離園可能產(chǎn)生的危險。

  2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則,為了自身安全不私自離園。

  3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的情緒。

  活動準備:

  教學掛圖

  活動過程:

  1、活動導入:觀看教學掛圖。

  教師出示掛圖,并提問:

  (1)仔細看圖,看看小朋友在做什么?

  (2)有意個小朋友正往幼兒園門口走呢,他要做什么?

  2、活動展開:觀看情景劇表演

  (1)教師:剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園,你們覺得他做得對不對?如果他溜出幼兒園,可能會發(fā)生什呢?讓我們一齊來看看吧。

  (2)教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》,表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險。

  ①情景劇表演:配班教師扮演男孩皮皮,留出幼兒園大門,主班教師扮演人販子。

  配班教師扮演人販子。

  表演資料:

  教師旁白:一天,皮皮趁老師不注意,偷偷地溜出了幼兒園門口。

  皮皮:哈哈,溜出幼兒園真開心!但是車這么多,那路這么寬,我怎樣過去呢?人販子(在旁邊觀察了皮皮好一會兒):小朋友,我?guī)氵^馬路去一個好玩兒的地方吧!(皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖,皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了,人販子把他帶走了。

  ②教師:皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢?

  3、活動展開:討論私自離園的危險性。

  (1)討論:如果私自離園,還會有那些危險?

  ①教師:除了可能碰到的壞人,私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險?

  ②教師小結(jié):小朋友還沒有保護自己的潛力,如果自己偷偷地離開幼兒園,可能會遇到緊急狀況,又沒有人明白,時分成未見得,比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以,為了我們自己的安全,不能私自離開幼兒園。

  (2)討論:如果私自離園,爸爸媽媽和老師會怎樣?

  ①教師:請小朋友想一想,如果你偷偷地離開幼兒園,爸爸媽媽和老師會怎樣想,會怎樣辦?

  ②引導幼兒展開討論,體會親人和教師對自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的情緒。

  ③教師小結(jié):小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了,爸爸媽媽和老師都會十分著急,會十分擔心你的安全,會十分悲哀,會報警,或者到處找你,沒有辦法安心工作,老師就顧不上班里的其他小朋友。總之,會產(chǎn)生很大的混亂。

  4、活動總結(jié):不應私自離園。

  (1)教師:請大家仔細想一想,我們應不就應私自離開?(透過討論:引發(fā)幼兒的安全意識)

  (2)教師總結(jié):雖然幼兒園外面有很多搞笑的東西,但也有很多十分危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說,不能自己偷偷地離開幼兒園,不然會讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師十分擔心和悲哀的。

  5、活動延伸:表演情景劇。

  請幼兒分組講述幼兒用書上的故事資料,然后分主角進行進行情景表演。

幼兒園安全教育活動教案范文 篇11

  設計意圖:

  在生活中安全無時不有,無處不在。《綱要》指出:"幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。這幾年各地連續(xù)發(fā)生造成幼兒傷亡的重大事件。引起相關(guān)部門高度重視,教育部要求全國幼兒園教職工要把孩子的安全放在首位。顯然保護幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。

  中班幼兒年齡小,辨別是非能力差,往往聽信別人的謊話或受物質(zhì)的引誘而造成走失、被拐騙等重大事故。分析原因,孩子們自我保護意識的淡薄和缺乏是個很重要的因素。因此在關(guān)注孩子、保護孩子的同時,也應教給幼兒必要的安全知識,提高其自我保護能力,以便更好地適應周圍環(huán)境。為此我設計和組織了《小心陌生人》這個活動。

  一、活動目標:

  ①樹立幼兒初步的防范意識。

  ②引導幼兒了解如何與陌生人交往,如何保護自己。

  ③培養(yǎng)幼兒思考能力和應變能力。

  二、活動準備:

  ①多媒體課件

  ②"×"和"√"號的標記牌

  活動重難點:

  ①重點:初步樹立防范意識,學習自我保護的方法。

  ②難點:培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力。

  三、活動過程:

  1、歌曲導入,激趣引題

  播放幼兒熟悉的《小兔乖乖》的音樂,幼兒傾聽欣賞。

  2、故事進入,觀看短片《丟丟和陌生人》

  師:小兔為什么不給大灰狼開門呀?現(xiàn)實生活中也有像大灰狼一樣的壞人,他們是怎么哄騙小朋友呢?小朋友請聽故事《丟丟和陌生人》。

  (1)組織幼兒討論

  ①丟丟跟誰走了?②什么是陌生人?③他為什么跟陌生人走的呢?④結(jié)果怎么樣?⑤小朋友能不能輕易相信陌生人的話?

  (2)教師小結(jié):陌生人里面有壞人,壞人會用好吃的食物、有趣的玩具或說好聽的話騙小孩,把小孩拐走,使小孩再也回不了自己的家了,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。

  3、觀看情景片斷,展開討論

  此環(huán)節(jié)選取生活中典型的三個情景片斷

  ①不亂吃陌生人給的東西

  ②一個人在家,有陌生人敲門怎么辦?

  ③和大人走失怎么辦?

  通過三個情景的展示,逐步讓幼兒進行交流和討論,教師深入其中直接引導,使幼兒思維能力和解決問題的能力得到訓練,并在觀賞過程中讓幼兒懂得與陌生人交往以及保護自己的方法。

  4、巧虎超人教你怎么做

  讓幼兒喜歡的卡通人物巧虎超人,以俏皮的口吻迅速地作出正確與錯誤的行動判斷,讓幼兒在寬松、愉悅的氣氛中鞏固學習了應對陌生人的方法,提高了整個活動的趣味性、綜合性。

  5、游戲--小小裁判員

  通過故事與觀看短片幼兒已具備了一定的判別是非能力,教師再次讓幼兒觀看幾個情境,并在觀賞的過程中讓幼兒舉出對錯牌,判斷哪種行為是對的、哪種行為是錯的。

  6、結(jié)束--欣賞兒歌《小心陌生人》

  不能跟陌生人走

  陌生人的東西我不吃

  陌生人的禮物我不要

  陌生人敲門我不開

  活動總結(jié)

  本活動我讓幼兒初步掌握了自我防范意識和自我保護能力,同時讓幼兒之間相互傳授經(jīng)驗,讓幼兒了解爸爸、媽媽或老師不在身邊時,有陌生人給好吃的、好玩的,都不能接受,更不能跟陌生人走。

  "安全"是人生命中最重要的兩個字,要教會孩子如何保護自己,就要對他們進行一系列的安全教育。因此,我將安全工作放在首位,讓他們不斷增強自我保護意識和自我保護能力。讓他們、健康、快樂地成長,是我對本次活動最大的期望,也是我不斷努力和奮斗的方向。

幼兒園安全教育活動教案范文 篇12

  活動目標

  1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

  2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

  3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

  活動準備

  課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

  活動重點難點

  重點:防火;

  難點:自救。

  活動過程

  1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發(fā)幼兒的活動興趣。

  2、觀看課件,引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

  3、通過課件,引導幼兒說出預防火災的方法,認識“防火”標志。

  ①預防火災,小朋友們不能隨便玩火。

  ②蚊香不能靠近容易著火的物品。

  ③不能隨便燃放煙花爆竹。

  ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

  ⑤認識“嚴禁煙火”的標志。

  4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

  5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

  6、游戲:“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

  活動延伸

  認識標志,設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。

  活動反思

  自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災害中,發(fā)生頻率最高的,莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此,增強幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強幼兒防火安全至關(guān)重要。

幼兒園安全教育活動教案范文 篇13

  引導幼兒說出各種滅火的辦法

  如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時候,我們一定要先撥打119電話。

  請幼兒看錄像

  “前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

  看完錄像,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

  小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學會保護自己。

  怎樣避免火災?

  “一旦發(fā)生了火災,對我們的危害特別大,房子沒有了,人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?”幼兒討論回答。

  小結(jié):小朋友說的都很好,但是光我們知道還不行,還要讓別人都知道。那我們現(xiàn)在就到外面去,告訴別的小朋友,好嗎?

  活動延伸:戶外游戲“勇敢的消防隊員”

  目的:訓練幼兒在墊上滾動、爬行和往返跑的能力。

  準備:體操墊、紅布

  玩法:教師發(fā)出指令,排頭幼兒迅速跑到墊子前,從有紅布的地方爬行或滾過去,表示避開煙或滾滅火源,然后爬起來,繞過墊子,跑到隊伍前拍一下第二位幼兒的手。被拍的幼兒迅速起跑,重復前一名幼兒的動作。

  活動反思

  本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題,對幼兒進行滅火、防火教育,帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了,怎么辦”,邊思邊做,從而引導幼兒進一步認識到“火災”給人們帶來的危害。從教育活動過程來看,教師的目標意識強,在整個教育過程中,教師的每一個提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始,教師在做完“滅蠟燭”游戲后,馬上轉(zhuǎn)入引導幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當幼兒看完錄像后,發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后,從而為“怎樣避免火災”問題的深入進行埋下了伏筆,使幼兒知道火災給國家、集體造成的損失,給人們生活帶來的危害,增強了防火、滅火的意識。

幼兒園安全教育活動教案范文 篇14

  各位評委老師大家好,我說課的題目是中班安全教育活動《陌生人我不怕》,我將從以下幾方面進行說課。

  一、說教材

  《幼兒園教育指導綱要》中指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”現(xiàn)實生活中一些不法分子以哄騙為手段拐mai兒童,他們的罪行給孩子的身心造成巨大摧殘,使許多家庭沉浸在失去孩子的痛苦中,給社會帶來極大的危害。針對這一情況,我設計了《陌生人我不怕》這節(jié)安全教育活動。意在幫助幼兒樹立初步的防范意識,提高自我保護能力。

  二、說學情

  中班幼兒已經(jīng)有一定的語言基礎,思維和表達能力也有了相應發(fā)展,而如何辨別陌生人,靈活應對陌生人又對幼兒是一個考驗。我根據(jù)中班幼兒的實際發(fā)展水平將各領(lǐng)域內(nèi)容有機結(jié)合、相互滲透,注重了綜合性、趣味性,寓教育于游戲之中。讓幼兒在討論交流、情境體驗中理解“陌生人”的含義,懂得“不輕信陌生人”的道理。

  三、說活動目標

  活動的目標是教育活動的起點和歸宿,對活動起著導向作用。我根據(jù)中班幼兒年齡特點及實際發(fā)展水平把目標定為:

  1、知道“陌生人”的含義,懂得不輕信陌生人的道理。

  2、能初步識別陌生人的哄騙行為,樹立初步的防范意識。

  3、提高遇到危險沉著冷靜處理問題的能力。

  四、說活動準備

  本次活動我為幼兒準備了歌曲《小兔乖乖》、視頻課件《不跟陌生人走》以及三種常見的陌生人騙小朋友的情境。

  五、說教法

  1、直觀教學法:在第一個環(huán)節(jié)中,我運用了現(xiàn)代化的多媒體教學,組織幼兒觀看事例。讓幼兒直觀形象的了解陌生人哄騙小朋友的過程。

  2、交流討論法:在第二個環(huán)節(jié)中,設置情境,讓幼兒置身其中進行討論,并通過多個問題的討論,相互啟發(fā)和補充,從而獲得正確、統(tǒng)一的認識。

  3、游戲教學法:在第五環(huán)節(jié)中,組織幼兒進行角色扮演,體驗如何應對陌生人,這種游戲的形式符合幼兒的年齡發(fā)展特點,而且真正做到了將幼兒習得的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為行為。

  此外,我還適時運用提問法、激勵法、觀察指導法等教學方法激發(fā)幼兒的學習興趣。

  六、說學法

  1、情境體驗法:在最后一個環(huán)節(jié)組織幼兒運用情境體驗法進行角色扮演,這樣做不僅是順應幼兒游戲的天性,也是幼兒沉著冷靜處理問題的模擬練習。

  2、辯論討論法:通過討論發(fā)散幼兒思維,使幼兒得出處理問題的方法。發(fā)展幼兒的思考問題、解決問題的能力。

  3、多感官參與法:活動中引導幼兒看一看,說一說,想一想,辯一辯等多種感官參與,幼兒在不知不覺中就掌握了應對陌生人的方法,提高了自我保護的意識。

  七、說教學過程

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