<<背影>>學案
[學習目標]
1.領會平實語言里所蘊含的深摯的情感。
2.學習本文抓住人物形象的一個特征在特定的環境下進行細致描寫的特點。
3.激發學生理解父母，關愛父母的思想感情。
【閱讀導航】
《背影》寫的是家庭遭遇變故的情況下，父親送別遠行的兒子時的一番情景，表現了父親雖然屢經掙扎仍不免破產的可悲境遇，以及由此而生的感傷情緒，所寫是普通的生活感受，用的文字也不多，可是卻很感動人，具有強烈的藝術效果。原因何在呢？
作者善于捕捉特定情境中的最富有表現力的形象特征來刻畫人物、抒寫感情。作者對父親的背影既有直接描寫，也有間接描寫。就直接描寫而言：先作外貌描寫，寫衣貌，然后用特寫鏡頭精細地描寫父親爬月臺的動作；而作者自己的感情變化有力地烘托出背影，是間接描寫。作者選擇了父親穿過鐵道去給他買橘子時的“背影”這個形象特征，加以集中地具體地描繪，從而充分地表達出了當時父子之間那種骨肉至情，獲得了感人的藝術效果。
本文貯滿溫厚、樸實、自然的真情美。學習本文，一定要進行品讀，小聲或不出聲地讀，結合自己的生活體驗，細細品味文章字里行間蘊藏的思想情感。
【自主學習】
1、 填空。 《背影》的作者朱自清，字（ ），江蘇揚州人。（ ）家、詩人、學者。散文代表作品有《 》《 》等。
2、 給下列黑體字注音。
躊躇（ ）瑣屑（ ）頹唐（ ） 柵欄（ ）簌簌（ ）攙（ ）
蹣跚（ ）狼藉（ ）妥帖（ ） 游逛（ ）擦拭（ ）箸（ ）
3、解釋下列詞語的含義
交缷：
瑣屑：
頹唐：
慘淡：
觸目傷懷：
不能自已：
禍不單行：
天無絕人之路：
4、下列各句中對黑體詞語解釋不正確的一項是（ ）
a、 看見滿院狼藉的東西（亂七八糟的樣子）
b、 一半為了父親賦閑（失業在家）
c、 我心里暗笑他的迂（言行守舊，不合時宜）
d、大約大去之期不遠矣（去很遠的地方）
【整體感知】
1.根據提示說說這篇散文記敘了一件什么事？
溫馨提示：
時間：那年冬天
地點：南京浦口
人物：“我”與父親
事件起因：“我”和父親奔喪完畢后，在南京告別。
事件經過：父親不放心兒子獨行，親自送兒子上車，為兒子買橘子。
事件結果：父子在車站意義告別。
2. 本文以背影為線索，一共寫了四次背影，請用簡潔的語言概括四次背影的內容。并想一想“我”印象最深的是哪次？
3.文中四次寫背影的文字，表現了父子間什么樣的感情？
4.找出文中四次描寫“我”的眼淚的語句，體會眼淚與父親背影的聯系。
5.本文是通過我與父親在車站離別，表現父親愛子之情的，文章的2、3語段與此有什么聯系呢？