就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信
第一單元 第4課 就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信 1課時授課時間月 日第 周星期 第 節課型新授課主備課人學習目標1、了解作家雨果及背景資料； 2、了解這封書信的內容，理解雨果深厚的人道主義精神。 3、整體把握文章，體味雨果的博大胸懷和高尚品格。 4、揣摩文中關鍵語句，理解短文的深刻內涵。重點難點“學習目標”2、3、4課前預習1、預習內容：⑴整理資料：雨果；英法聯軍遠征中國(第二次鴉片戰爭)；圓明園。 ⑵字詞注音釋義。 2、預習要求：借助參考書或者請教歷史老師，認真完成資料的搜集整理，要會脫 稿口述相關內容。 3、預習自測 ⑴簡介雨果： ⑵字詞注音、釋義： 瞥見（ ） 劫掠（ ） 晨曦（ ） 箱篋（ ） 偷竊（ ） 驚駭（ ） 蕩然無存： 不可名狀：學習過程 與方法 學習過程 與方法一、自主學習 1、檢查預習 2、學生自學 自學內容： ⑴自由朗讀課文，在預習的基礎上進一步感知內容，找出作者贊美圓明園的語句、諷刺侵略者的語句，并細細體味。 ⑵思考問題：雨果怎樣評價圓明園？這包含了作者怎樣的思想感情？雨果譴責英法聯軍的強盜行為時使用了哪些反語？使用反語有什么作用？ 自學要求：⑴將贊美圓明園和諷刺侵略者的語句分別用不同的方法標志出來，例如：… ≈ ┅ ━等；⑵需要思考的問題先自己解決，有困難時可以小組議一議。 二、精講互動 揣摩語句，理解文章的豐富內涵。 1、 “在世界的某個角落，有一個世界奇跡。這個奇跡叫圓明園。”把“世界”改為“中國”，好不好？ 2、“圓明園在幻想藝術中的地位就如同巴特農神廟在理想藝術中的地位。”這里為什么要談到“巴特農神廟”？ 3、“歲月創造的一切都是屬于人類的。”這一句話有什么特殊含義？ 4、“他們手挽手，笑嘻嘻回到了歐洲。”這一句有什么特殊的表達效果？ 5、“這是文明對野蠻所干的事情。”請品味賞析加點的詞。6、“治人者的罪行不是治于人者的過錯；政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜。”盜。”如何理解這句話的含義？ 7、“我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰利品歸還給被掠奪的中國。”“干干凈凈”是什么意思？雨果的這個夙愿怎樣才能實現？ 8、“我證實，發生了一次偷竊，有兩 教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊！" type="#_x0000_t75">名竊賊。”從這一句話中，可以看出雨果什么樣的品質？
三、達標訓練
中國是被掠奪者，我們中國 人譴責強盜，控訴掠奪是很自然的，而雨果作為