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“做人的根本——誠信”班會課教案設計

“做人的根本——誠信”班會課教案設計

活動目標:

1、知道誠實守信的基本含義.懂得誠實守信是中華民族的傳統美德,現代社會更需要誠實守信。

2、愿意做誠實守信的人,鄙視虛假和不守信用的行為,對自己不誠實和不守信用的行為感到不按和歉疚。希望通過此次班會,能糾正同學們的錯誤行為,做一個誠信的小公民。

3、 增強學生自信,使學生努力做到說話做事事實在在、表里如一。,做一個誠信的小公民。

活動要點:

1、講故事。

2、誠信調查,制定誠信調查表,對學生的誠信行為進行調查。

3、聯系實際,指導行動。

4、總結班會,糾正同學的錯誤行為,增強學生誠信意識,深化班會主題。

活動過程:

首先,由班主任通過對最近班級學校內發生的錢物失竊案的敘述,并對此進行分析以及讓同學們引起注意后,引入正題,然后讓同學們討論“這件事反映了什么問題?”、“應該怎樣對待此類事件?”。之后通過總結同學們的發言,解釋什么是誠信——誠信,既是誠實,又是守信用,是最根本的道德品質。每個人都必須具備這個品質,才是一個純粹的人。

接著,舉出一些體現中學生一些缺乏誠信的問題——不按時完成作業,而后抄襲他人作業、撒謊等等惡習。讓同學們對此發表議論,“應該怎樣克服這種壞習慣,是否能改正”,“如果是別的同學向你借去‘參考’,你該怎樣做?”,針對有這一情況的同學進行提問,讓他們深刻了解自己所犯的錯誤,以及下定改正的決心。 由此引入班會主題“誠信”,開始班會活動步驟:

 (一)、講故事:

《曾參殺豬取信》

曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西,兒子哭鬧著不讓去,曾妻為擺脫兒子的糾纏,便哄騙他說:“你在家好好玩,你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。”等曾妻趕集回來一看,家里那只黑豬已變成一堆白肉。“怎么把豬殺了?”曾參答道:“你既然已答應孩子了,就應該算數。今天你在孩子面前言而無信,明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事,教育孩子從小知道做人的根本,可是關系他一輩子的大事。”

      《司馬光誠對買馬人》

宋神宗時司馬光聲言閉門著書,吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢,第二天成交。司馬光聽了家人的匯報后說:“這馬有病,我怎么忘了交待?明天你要對買主說清楚,這馬有肺病。”家人說:“做買賣,哪有全說實話了?”司馬光道:“話可不能這么說,讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬,這不是騙人是什么?這樣的事咱不能干。”左鄰右舍知道這件事后,紛紛稱贊司馬光為人誠實。

(二)、聯系實際,指導行動。

(1)議一議:實際生活中你遇到此類事情怎么辦?

事例1:周兵和宋杰是好朋友,他們曾經許諾,不管誰遇到困難,一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業,宋杰沒同意,他生氣的說:“這點忙都不幫,真不講信用。”

討論:你對這件事怎么看?

   事例2:王娟的爸爸參加了援藏醫療隊。最近,她媽媽得了重病住進了醫院。爸爸來信問到家里的情況,王娟不知道該不該把媽媽生病的事如實地告訴爸爸。

討論:她應該怎么辦?

事例3:李三看見同學花錢大方,他很羨慕,。有一天,他趁他的同桌不注意,便拿了同學的10元錢。張老師調查時,他怎么也不承認。后來,張老師說:“如果你信任我,就把真相告訴我,我保證不對任何人說。”聽了張老師的話,他很快就把事情告訴了張老師。

討論:你知道為什么嗎?

班主任小結:怎樣才能作到誠實守信呢?以上的事例要求我們,要養成誠信的優良品質,我們應該從小就開始培養誠實守信的好品質,平時就要嚴格要求自己,做到表里如一,言而有信。

(2)說一說:你愿意和誰交朋友?

a、當面說好話,背后說壞話。

b、直言不諱,大膽說自己的看法。

c、沒有把握不輕易答應,一旦答應就 要盡力而為。

d、對別人的要求滿口答應,但過后就忘,不能兌現。

(3)夸一夸:我們周圍哪些事例是屬于誠實守信的?

(三)、誠信調查

分發一份調查表用以了解同學們的誠信程度。調查內容如下:

誠信調查問卷

一、選擇題

1、拾到他人錢包,你會(   )

a、據為己有

b、找到失主,交還錢包

c、交還錢包,索要報酬

2、假如爸爸媽媽拒不贍養爺爺奶奶,你會(  )

a、視而不見

b、心里不滿,無可奈何

c、說服爸媽,改變態度

3.假如你是推銷員,明知你推銷的商品有缺陷,你應對顧客(  )

a、講清商品的真實情況

b、只講優點,不講缺陷

c、什么也不說,由顧客自己決定

二、請在符合自身情況的表格中打“√” 

 

從未出現

偶爾出現

經常出現

抄襲作業

 

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