《講文明·知禮儀·做文明學生》主題班會

【活動背景】
    我們現在的學生，是北京奧運會的主人，在這收獲的奧運年里，他們將如何繼續傳承文明古國的精神風貌？眾所周知，中國的教育存在著一個不容忽視的現實，就是許多學生只重視學習成績，注重升學，而忽視個人思想道德修養的情況，有的學生在學習、生活中有許多不忍目睹的不文明行為。本著“求真務實”的精神，針對學生思想道德現狀中文明禮儀方面的問題，我們七年級x班將召開了一次名為“講文明·知禮儀·做文明學生”的主題班會。
【活動目的】
    通過本次主題班會使同學們認識自己的行為習慣，意識到文明禮儀的重要性，并在生活與學習中不斷學習應用和改進，做一個表里一致，內秀外美的文明中學生。
【活動時間】
    2010年09月xx日
【活動地點】
    羅定實驗中學 初一（x）班
【參與人員】
    初一（x）班全體學生，初一（x）班  班主任 ， 實習老師
【活動形式】
    情境模擬游戲、自由發言交流、“文明人”測試
【活動準備】
    1、提前布置主題班會內容，選出二位主持人（一男一女），主持人準備好講稿，叫同學們查閱有關文明禮儀的相關知識。
    2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備，說明班會基本的流程，并把全班分成五個小組，安排好小組長。
    3、吩咐班干部設想好班會課時課室的布置情況，找好與班會相關的資料。
    4、準備《升國旗》視頻。
【班會流程】
    1、班主任宣布上課
    2、主持人宣布班會開始，引入主題
    3、展示幻燈片
    4、齊讀《羅定實驗中學文明禮貌歌》-----根據學校情況，若有則讀，沒有則忽略。
    5、學生列舉日常生活中不文明的行為
    6、障礙游戲：5個小組，每組二人，依次進行。其中一人用布蒙住眼睛，扮演盲人，另一人扮演啞巴，“啞巴”作為拐杖扶“盲人”在教室內按指定路線行走，兩人均不準出聲，班上其他同學將不動聲色地在他們行進的過程中設置障礙，“啞巴”用身體語言引導“盲人”通過障礙。（建議：按規定參與者可用加德育分等措施予以獎勵）
    7、啞巴、盲人的扮演者談感觸（著重在通過障礙的過程中的心理和達到目的地時的心情）。
    8、“文明人”測試，總結出 中學生“十個”文明形象，及我們的做法。
    9、班主任小結
    10、視頻片段《升國旗》
    11、主持人宣布班會結束
【具體過程】
    1、主持人開場白：
    a：老師，同學們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始。今天班會的主題是——講文明·知禮儀·做文明學生。
    b：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質，德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。
    a：但是我們身邊還存在許多不文明的行為。有哪些是不文明的行為？
    請小組討論并列舉這些不文明的行為，然后小組競答，并記錄積分。
    （同學們各抒己見，自由發言——同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，有的同學上課吃瓜子，好吃到了極點，還有的同學隨地吐痰，破壞公共財物，還有一些欺負弱者或弱勢群體的， 甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑，有的人給教師或班主任起綽號等。）
    a：看來我們的同學都有意識到生活中我們所存在的不良行為，這些行為若不及時改正將會給我們的生活，學習及以后的就業造成嚴重的后果。
    b：是的，講文明講禮儀，不僅是要遵守各項規章制度，言行舉止得體，還應該會為別人著想，學會換位思考，為他人提供方便，給遇到困難的人伸出援助之手。接下來讓我們一起玩一個游戲，體會一下非正常人的生活。
    a：……。
    游戲結束，請參加游戲的同學談談感觸。

    2、“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？
    3、主持人a：同學們，你們都是文明人嗎？自測完后，你發覺了什么？
    反思：自己存在哪些不良的行為習慣？會給自己和他人帶來什么不良的后果？
    4、小組討論、發言，小組長作記錄。討論：成為一名文明學生，我們應該是怎么做？
    學生活動：參與討論，踴躍發言。
    b：我們已經聽過了許多同學的精彩發言，可是，老師們又是怎么看的呢？下面就請老師們也從老師的角度發表一下你的看法吧！