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走向世界的中國教學反思范文

發布時間:2019-04-14

走向世界的中國教學反思范文

  人教版八年級下冊《走向世界的中國》是中國區域地理部分的“結束語”,也是中國地理的開篇《從世界看中國》的“呼應”部分。下面是小編為大家收集的關于走向世界的中國教學反思范文,歡迎大家閱讀!

走向世界的中國教學反思范文【1】

  本節課緊密聯系社會熱點,調動了學生的積極性;環節設置合理,運用“金融海嘯”的實例,采用一步步誘導學生的方法,讓學生在學習中練習,在練習中提高。學生的知識在自主合作探究中融會貫通,又經過自主思考自我訓練,進一步深化提高。但由于本節復習的知識量大,部分同學知識掌握的不夠牢固,表現欲不強,導致課堂氣氛不夠活躍。

  本節課中我運用了很多案例,這些案例與時政相結合,與社會實踐相聯系,符合新課程改革下政治課教學的特點。這樣既培養了學生的能力,又加深了學生對課本知識的理解和運用。但由于案例較多,我擔心有些學生消化不了,所以課堂上要注重學習的時效。

  另外,課堂上我也及時地進行了評價,當學生回答很好時,給予真誠的表揚;當學生的回答背道而馳時,給予熱情的鼓勵。但是我點評的還不夠,還需要更多的表揚來打動學生的心靈,才能更好地鼓舞學生的士氣,激發起學生表現的欲望,使課堂真正成為學生展示的舞臺。

  在以后的教學中,我還需要更精心的設計,考慮到多層次的學生,蹲下身來傾聽學生的困惑,找準課堂的支撐點,讓每一個學生動起來,形成自己的特色。力爭在我的課堂上,每一位學生都充滿自信,討論熱烈、爭問搶答,在學習中獲得成功的快樂,形成和諧、民主的師生關系。

走向世界的中國教學反思范文【2】

  本節課結合西安市高新一中初中校區地理教研組提出的“五環”教學模式,以發展為主線進行教學設計,以家鄉陜西省的發展為引導,以中國在世界中的發展為小結,并最終落實到學生今后的發展上,處處秉承以學生為本的理念。在培養學生綜合能力的同時,注重學生地理素養的提升。在完成每個教學環節后,都以回歸生活為落腳點,進一步明確“學習地理就是為了更好的生活”這一目標。另外,本節課除了在教學活動中體現合作的重要性之外,也將這一特色體現在板書設計上,強調合作是發展的基礎,大到國家,小到個人,在合作中求發展才是最佳出路。

走向世界的中國教學反思范文【3】

  本章作為初中地理教學的終結章節,既是對課本知識系統性地提煉,也是對學生情感的一次大檢閱。

  教學伊始,教師采用演講的方式導入新課,一方面激發了學生學習的興趣,另一方面調動了學生熱愛祖國的情感。教師傳授新知識采用的方法靈活,不呆板。采用“圖示法”,能讓學生形象直觀地獲取知識;采用“討論法”,開放了學生的思維;采用“網絡教學法”,既加強了信息交流,又消化了難點,特別是本節課最后,教師設計讓學生觀看“北京奧運會”、“上海世博會”的環節,不僅是對本節課的總結,也是情感的升華。

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