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初一開(kāi)學(xué)第一課教案

發(fā)布時(shí)間:2019-05-26

初一開(kāi)學(xué)第一課教案

  初一的新生剛剛省上初中,對(duì)學(xué)校充滿著好奇,下面是由小編為大家收集的關(guān)于初一開(kāi)學(xué)第一課教案,歡迎閱讀!

  初一開(kāi)學(xué)第一課教案一

  教學(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生初步了解九年級(jí)思想品德課的知識(shí)框架及學(xué)習(xí)意義;

  2、能力目標(biāo):使學(xué)生初步掌握解決問(wèn)題的基本方法;

  3、態(tài)度情感價(jià)值觀目標(biāo):使學(xué)生端正學(xué)習(xí)的態(tài)度,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)思想品德課的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn)

  明確學(xué)習(xí)思想品德課的意義,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣。

  教法和學(xué)法

  講授法與討論法相結(jié)合。

  課前準(zhǔn)備

  1、 編寫思想品德課堂學(xué)習(xí)及紀(jì)律要求;

  2、 搜集各地高考及中考狀元以及我校優(yōu)秀畢業(yè)生學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)、事跡。

  教學(xué)過(guò)程

  一、自我介紹,相互認(rèn)識(shí)

  包括:姓名、教齡、聯(lián)系方式等。)

  二、講“兩點(diǎn)希望、三點(diǎn)要求”

  1、“兩點(diǎn)希望”:

  (1)希望珍惜來(lái)之不易的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系。原因:①相聚相識(shí)是一種緣分。正如電視劇《新白蛇娘子傳奇》的主題曲所唱:百年修得同船度。千年修得共枕眠。②同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系是人際關(guān)系的重要組成部分,是人生的一筆寶貴財(cái)富。

  (2)希望共同維護(hù)良好的課堂紀(jì)律。原因:課堂是我們獲取知識(shí)的主要渠道,而良好的課堂紀(jì)律是我們上好課的重要保證。

  2、“三點(diǎn)要求”(課堂學(xué)習(xí)及紀(jì)律要求)

  (1)課前認(rèn)真預(yù)習(xí)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品;課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,做好筆記(紅色標(biāo)記問(wèn)題,藍(lán)色標(biāo)記答案。);課后要及時(shí)復(fù)習(xí)、整理所學(xué)內(nèi)容,并完成相關(guān)作業(yè)。

  (2)課堂發(fā)言要先舉手,經(jīng)允許再發(fā)言。發(fā)言時(shí)態(tài)度要端正,聲音要響亮。

  (3)課堂上不得隨便說(shuō)話、無(wú)故遲到、換位、接水、聽(tīng)mp3、做其他作業(yè)等。

  三、介紹本書(shū)的基本內(nèi)容及意義

  1、基本內(nèi)容:共四個(gè)單元。分別是第一單元“承擔(dān)責(zé)任,服務(wù)社會(huì)”、第二單元“了解祖國(guó)、愛(ài)我中華”、第三單元“融入社會(huì),肩負(fù)使命”、第四單元“滿懷希望,迎接明天”。

  2、意義:有利于我們承擔(dān)責(zé)任,服務(wù)社會(huì);有利于我們了解祖國(guó),愛(ài)我中華;有利于我們?nèi)谌肷鐣?huì),肩負(fù)使命;有利于我們滿懷希望,擁抱未來(lái);有利于我們升入理想的高中,邁出成功人生的第一步。(近期:“敲門磚”、“7-1=0”遠(yuǎn)期:考研、公務(wù)員、律師)

  初一開(kāi)學(xué)第一課教案二

  教學(xué)目標(biāo):

  1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

  2、掌握初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法。

  3、明確本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)要求。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  走近語(yǔ)文,魅力無(wú)窮。

  1、“家”字解析-----上面是“宀”,表示與室家有關(guān),下面是“豕”,即豬。古代生產(chǎn)力低下,人們多在屋子里養(yǎng)豬,所以房子里有豬就成了人家的標(biāo)志。

  2、笑話------公交車上超擠,有一女人站在門口。從車后面擠過(guò)來(lái)一個(gè)gg要下車,跟那女的說(shuō)了一句:“讓一下,下車”。那個(gè)女的沒(méi)有動(dòng)。gg擠過(guò)去時(shí)就踩到她了。

  結(jié)果那女人好厲害的,不停地罵:“神經(jīng)病啊你!神經(jīng)病啊你!~~”,還超大聲,搞得全車都在看。gg一直沒(méi)有說(shuō)話,下車時(shí)忍不了了,回頭對(duì)那女人說(shuō):“復(fù)讀機(jī)呀你!”

  后邊有幾個(gè)搞笑的小孩,不停地扮演剛才的一幕,甲說(shuō):“你神經(jīng)病呀你!…………”乙說(shuō):“你復(fù)讀機(jī)呀你…………”全車人暴笑~!

  后來(lái),有個(gè)小mm也要下車,擠過(guò)去怯怯地說(shuō):“我~我~我想下去,我不是神經(jīng)病~!”

  全車人再次暴笑~!那個(gè)女人沒(méi)有說(shuō)話,可是從邊上飄來(lái)一句話:“你是不是沒(méi)電了?”

  全車人暴笑不止~! (適當(dāng)分析,語(yǔ)文在生活中的妙用)

  3、問(wèn)學(xué)生:在生活中,是否見(jiàn)到語(yǔ)文的身影?舉例說(shuō)明。

  ----------日常交談、廣告、對(duì)聯(lián)合同……

  二、語(yǔ)文的概念

  1、語(yǔ)文

  “語(yǔ)文”一詞出現(xiàn)的歷史并不長(zhǎng)。192019年,中國(guó)官方開(kāi)辦新學(xué)堂,當(dāng)時(shí)的課程與教材都是從西方引進(jìn)的,只有語(yǔ)文一科,教授的仍是歷代古文,當(dāng)時(shí)稱為 “國(guó)文”課。30年代后期。葉圣陶、夏丏尊二人提出了“語(yǔ)文”的概念。<現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解法是指‘語(yǔ)言和文學(xué)的簡(jiǎn)稱’”。《新華詞典》注為“‘語(yǔ)言和文學(xué)’,也指‘語(yǔ)言和文章’或‘語(yǔ)言和文學(xué)’”。今天,語(yǔ)文多指語(yǔ)言文字與文學(xué)表達(dá)的結(jié)合。

  2、“大語(yǔ)文”

  工具性、人文性的統(tǒng)一。

  3、聽(tīng)--- 學(xué)會(huì)傾聽(tīng),聽(tīng)懂表面意思,聽(tīng)出言外之意。

  說(shuō)--- 在聽(tīng)的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思,學(xué)會(huì)表達(dá)的技巧,或直白或含蓄或幽默……

  讀---- 學(xué)會(huì)閱讀

  寫---- 寫作

  三、初一新生如何學(xué)好語(yǔ)文

  知變化

  (1)、小學(xué)階段學(xué)生年齡小,升學(xué)壓力小,初中階段學(xué)習(xí)科目多,任務(wù)重,中考?jí)毫Υ螅枰侠戆才艜r(shí)間,掌握科學(xué)方法,不能再沿用小學(xué)階段的學(xué)習(xí)模式。

  (2)、小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)單一,內(nèi)容簡(jiǎn)單,初中知識(shí)豐富內(nèi)容復(fù)雜,文體多樣。

  (3)、小學(xué)學(xué)語(yǔ)文以老師教讀帶讀為主,中學(xué)學(xué)語(yǔ)文則在老師指導(dǎo)點(diǎn)撥下學(xué)生自學(xué)為主,學(xué)生需要自己用心去體會(huì)感受。

  (4)、小學(xué)以上課聽(tīng)課為主,中學(xué)則要先預(yù)習(xí)再聽(tīng)課,先復(fù)習(xí)再做作業(yè),學(xué)生自己自主學(xué)習(xí),自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。升入初中后要求學(xué)生自學(xué)能力提高,老師由過(guò)去的“保姆型”變?yōu)?ldquo;指導(dǎo)型”,這就要求學(xué)生有意識(shí)培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。

  那么、如何學(xué)好語(yǔ)文呢?

  1、首先,要培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。

  興趣是最好的老師,想一想語(yǔ)文的重要性,想一想語(yǔ)文在生活中給我們帶來(lái)的樂(lè)趣,你就會(huì)對(duì)學(xué)語(yǔ)文充滿興趣。

  2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  (1)、要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

  預(yù)習(xí)主要是要解決四個(gè)問(wèn)題:

  a、大聲朗讀課文,利用工具書(shū)掃清閱讀障礙。包括不會(huì)讀的字,不會(huì)解釋的詞,不好理解的語(yǔ)句。

  b、了解課文大意,如文章寫了一件什么事,介紹了什么人或描寫了什么景,抒發(fā)了什么情感、告訴我們什么道理。

  c、在通讀全文的基礎(chǔ)上,試完成課后題。

  d、讀了這篇文章,你自己有什么真實(shí)的感受,最好能寫下來(lái)。

  e、圈點(diǎn)勾畫法

  養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,還有利于我們?nèi)蘸蟮膹?fù)習(xí)歸納整理,復(fù)習(xí)時(shí)只要翻翻書(shū),重點(diǎn)難點(diǎn)一目了然。勾畫圈點(diǎn)的符號(hào)很多,常見(jiàn)的有以下幾種:

  “————”畫在重要的句子下面(中心句、重點(diǎn)句等)。

  “~~~~”畫在文章的主旨句或中心下面。

  “△”畫在文章段落旁邊(精彩語(yǔ)段或結(jié)論)

  “?”點(diǎn)在生字、生詞下面。

  “□”圈畫出重要的字,詞或優(yōu)美詞語(yǔ)。

  “!”畫在某句、段旁,表示此處需要認(rèn)真思考。

  “?”畫在某句、段旁,表示自學(xué)中或聽(tīng)課時(shí)有疑問(wèn),需向人請(qǐng)教或查閱參考書(shū)。

  “①、②、③”標(biāo)在有關(guān)文段、文句左上角,一般表示文章有幾個(gè)自然段,或某段中包含了幾個(gè)要點(diǎn)。

  書(shū)上做的標(biāo)記符號(hào)沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)定,你也可以自己設(shè)計(jì)一套適合自己學(xué)習(xí)習(xí)慣的符號(hào)使用,標(biāo)記符號(hào)一經(jīng)使用就不要隨意改變。但應(yīng)注意不要在書(shū)上標(biāo)注太多的符號(hào),因?yàn)闃?biāo)的太多反而起不到提示作用了。

  (2)、學(xué)會(huì)上課聽(tīng)講。

  要做到:看、聽(tīng)、記、問(wèn)、思五點(diǎn):

  a、眼看

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明,從記憶的保持速度上說(shuō),“看”的記憶為最好,上課時(shí)看老師講課,看黑板上的板書(shū),掛圖、投影等,看課文內(nèi)容。課堂上老師既是演員又是導(dǎo)演,要注意看老師的表情,手勢(shì)等各種體態(tài)語(yǔ)言,板書(shū)是老師精心設(shè)計(jì)的一課的重點(diǎn)內(nèi)容,要一字一句看明白,力爭(zhēng)做到過(guò)目不忘,在老師的指導(dǎo)下看課文內(nèi)容,邊看邊思邊記。眼、腦、手并用,學(xué)習(xí)效果好。

  b、耳聽(tīng)

  上課時(shí)要耳聽(tīng)一方。聽(tīng)老師的講析,聽(tīng)老師的提問(wèn),聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言,跟上老師講課的思路,積極思考,聽(tīng)出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。只要認(rèn)真用心聽(tīng),聽(tīng)出這幾個(gè)關(guān)鍵,不僅可以以點(diǎn)帶面,提高記憶力,還可以增強(qiáng)理解力。

  c、筆記

  老師提的要求是重點(diǎn),如“段要重點(diǎn)分析理解,內(nèi)容了解即可。”老師講的結(jié)論也是重點(diǎn),這往往是“畫龍點(diǎn)睛”之筆。

  記在哪?語(yǔ)文課上一般記在書(shū)上即可,學(xué)完一課后再歸納整理記到筆記本上,整理總結(jié)的過(guò)程又是一次消化吸收的過(guò)程。

  怎樣記?充分利用老師講課的間隙,如重復(fù)、停頓、板書(shū)時(shí)搶記,逐漸培養(yǎng)聽(tīng)記結(jié)合的能力。

  d、積極答問(wèn)

  課上答問(wèn),一種是“內(nèi)心獨(dú)白”自問(wèn)默答;另一種是老師提問(wèn)時(shí),與同學(xué)齊答或舉手起立獨(dú)答。

  e、思學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。

  只用用心思考,才能獲得屬于自己的知識(shí),但是如果在老師啟發(fā)下,自己有了比較好的想法,可以在筆記本上記下來(lái),等下課后再去深入思考或請(qǐng)教老師和同學(xué)。總之,課堂上的“分心”,是學(xué)習(xí)的大敵。。

  (3)、認(rèn)真復(fù)習(xí)

  德國(guó)有一位著名的心理學(xué)家名叫艾賓浩斯,他是發(fā)現(xiàn)記憶遺忘規(guī)律的第一人。他做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn),兩組學(xué)生學(xué)習(xí)一段課文,甲組在學(xué)習(xí)后不久進(jìn)行一次復(fù)習(xí),乙組不予復(fù)習(xí),一天后甲組保持98%,乙組保持56%;一周后甲組保持83%,乙組保持33%。乙組的遺忘平均值比甲組高。可見(jiàn),及時(shí)復(fù)習(xí)可以在學(xué)習(xí)上得到事半功倍的效果。

  a、課后應(yīng)及時(shí)把老師講的和板書(shū)的知識(shí)像放電影一樣,在腦子里過(guò)一遍。看看能想起多少,忘了多少。然后翻開(kāi)筆記,查找漏缺。

  b、復(fù)習(xí)之后,再做作業(yè),不能夠一邊做作業(yè)一邊翻書(shū)找答案。不懂做的題目先放一邊,把會(huì)做的題目做完,剩下那些不會(huì)做的,就是接下來(lái)再次復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。將相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍之后再做作業(yè)。一定要做到做完作業(yè),就已經(jīng)將今天的知識(shí)全部掌握下來(lái)。

  c、要反復(fù)復(fù)習(xí)。學(xué)完一課復(fù)習(xí)一次,學(xué)完一個(gè)單元,復(fù)習(xí)一次。學(xué)習(xí)一階段系統(tǒng)總結(jié)一遍。期末再重點(diǎn)復(fù)習(xí)一次。通過(guò)這種步步為營(yíng)的復(fù)習(xí),形成的知識(shí)聯(lián)系就不會(huì)消退。

  3、關(guān)于寫作

  (1)廣泛閱讀、博覽群書(shū)。

  養(yǎng)成睡前閱讀半小時(shí)的習(xí)慣,可以讀名著,也可以讀微型小說(shuō),或自己感興趣的文學(xué)作品,并學(xué)會(huì)做批注,盡可能的寫讀書(shū)筆記

  (2)、多寫多練。

  養(yǎng)成寫日記、周記的習(xí)慣,并且做到言之有物,不寫流水賬,把每天的所見(jiàn)所聞當(dāng)中印象最深刻的一點(diǎn)記下來(lái),并有自己的觀點(diǎn)看法。

  還應(yīng)做到把文質(zhì)兼美的課文當(dāng)作自己學(xué)習(xí)寫作的范文,尤其是初一學(xué)生寫作文應(yīng)從有意識(shí)的模仿開(kāi)始,然后逐漸形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。

  四、本學(xué)期教學(xué)常規(guī)要求

  1、練字

  每天一頁(yè),先摹后臨,要求上交檢查。并做到一月一個(gè)小進(jìn)步,一學(xué)期一個(gè)大進(jìn)步。可以自由寫,也可以每天專門只練某一個(gè)字。

  2、預(yù)習(xí)檢查

  準(zhǔn)備一本預(yù)習(xí)本,將預(yù)習(xí)所做到的步驟逐一寫到其中,有些步驟可以附上相應(yīng)內(nèi)容,也可以寫在書(shū)本上一起檢查。

  3、周記

  每周一篇,字?jǐn)?shù)400以上。由教師指定相應(yīng)主題。

  4、讀書(shū)筆記

  讀名著,寫感受或摘抄并賞析優(yōu)美句子,或者其他有效形式皆可。

  5、作文素材積累

  指定主題的人物事例或名言積累。可以和讀書(shū)筆記相結(jié)合。

  6、名著

  《魯賓遜漂流記》,每周一定的閱讀量,并且在單元考中占據(jù)一定比例分值。

  五、作業(yè)

  按照預(yù)習(xí)要求,完成第二課的預(yù)習(xí)作業(yè)。

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    冬奧會(huì)是冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的簡(jiǎn)稱,是世界規(guī)模最大的冬季綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì),每四年舉辦一屆,今年,我們國(guó)家也要舉辦冬奧會(huì)了!各班級(jí)可以開(kāi)展了“冬奧冰雪知識(shí)大講堂”活動(dòng),向孩子介紹20__年北京冬奧會(huì)的會(huì)徽、吉祥物、比賽項(xiàng)目等知識(shí)。...

  • 2023秋季開(kāi)學(xué)第一課教案(精選15篇)

    根據(jù)教育局關(guān)于上好新學(xué)期開(kāi)學(xué)安全教育第一課活動(dòng)的通知精神的安排,為進(jìn)一步加強(qiáng)高中生安全意識(shí),提高高中生的防范意識(shí)和自我保護(hù)能力,開(kāi)展2019年新學(xué)期開(kāi)學(xué)安全教育第一課活動(dòng)。...

  • 2023數(shù)學(xué)開(kāi)學(xué)第一課教案(通用12篇)

    一、介紹數(shù)學(xué)體系及內(nèi)容第21章、二次根式學(xué)生學(xué)過(guò)整式與分式,知道用式子可以表示實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系。解決與數(shù)量關(guān)系有關(guān)的問(wèn)題還會(huì)遇到二次根式。“二次根式”認(rèn)識(shí)這種式子,探索它的性質(zhì),掌握它的運(yùn)算。...

  • 關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課的主題班會(huì)(精選5篇)

    2019年秋季開(kāi)學(xué)季馬上就到了,你的開(kāi)學(xué)第一課教案寫好了嗎?小編特意為大家準(zhǔn)備了關(guān)于2019開(kāi)學(xué)第一課的主題班會(huì)教案,希望能夠幫到大家!2019開(kāi)學(xué)第一課的主題班會(huì)一教學(xué)目的:1、讓學(xué)生明白:“讓人們因我的存在而而感到幸福”,絕非一句格...

  • 學(xué)生開(kāi)學(xué)第一課教案(通用14篇)

    目的:1、思想品德教育2、再進(jìn)行坐、立、行、課堂聽(tīng)講等訓(xùn)練,幫助孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活。3、安全教育。活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程:一、愛(ài)校教育1、老師祝賀小朋友返回學(xué)校,和同學(xué)們交流新年的愿望。2、教育學(xué)生愛(ài)學(xué)校,愛(ài)班級(jí)。...

  • 秋季開(kāi)學(xué)第一課幼兒園教案(精選2篇)

    設(shè)計(jì)意圖:《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”也就是說(shuō),兒童的發(fā)展是一切的保障,只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。...

  • 初中說(shuō)課稿范文
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