《雨花石》第一課時
課題：
課型：綜合課
教學目的：
1、1、通過歌曲《雨花石》的教學，對學生進行革命傳統的教育 ，宏揚革命烈士為了人民的利益甘于奉獻的高尚品德。
2、2、學會用連貫優美的聲音歌唱。
3、3、學習休止符,并能理解休止符表示的音樂形象。
教學重點難點：
1、1、學習歌曲，能深情的演唱。
2、2、掌握休止符，在歌唱中能體會休止符的作用。
3、3、通過歌唱教學，使學生受到一定的思想教育，結合自己講講理想。
教具：鋼琴、錄音機、磁帶、投影儀、明膠片。
教學過程 ：
一、 一、 組織上課
二、 二、 音樂知識
1、1、 休止符
1）1） 比較《小號手之歌》有和無休止符表現的音樂不同。
加了休止符，縮短了音符的時值，加上重音記號，一字一頓，表達了殺白匪的決心。
比較《我和小星星打電話》有和無休止符表現的音樂不同之處。
使用休止符，加上輕聲演唱，顯得輕盈、閃爍，描繪出星星眨眼的形象。
2）2） 休止符：音樂中靜穆的時間用休止符來表示，休止符雖然不出聲音，但音樂仍在進行。
全休止 二分休止 四分休止
八分休止 十六分休止
3）3） 重點區分二分休止符和全休止符的寫法，明確在五線譜中，無論什么節拍，凡整小節休止都用全休止。
2、2、 請同學們自己舉例，說明休止符對音樂形象的塑造。
三、 三、 學習歌曲
一） 一） 導入 歌曲
欣賞歌曲《看天下勞苦人民都解放》，介紹歌曲產生的背景，引入我們今天的幸福生活是通過無數革命先烈的奮斗、鮮血得來的。他們用自己的生命換取了革命的解放。如葉挺、方志敏、夏明翰等等。
二） 二） 介紹歌曲
通過美麗的雨花石，感受革命先烈的優秀品質，一起朗誦歌詞。
全曲旋律婉轉起伏，節奏富有變化，后樂段音區提高，造成全曲的高潮，歌曲短小精悍，抒情優美，刻畫了主人公淳樸而又高尚的心愿。
三） 三） 欣賞歌曲
通過欣賞可組織討論，評價歌曲反映的思想內容和風格，以及局部重復和對比的手法。特別是歌詞“靜靜的躺在泥土之中”和“深深的埋在泥土之中”的旋律的區別。
四） 四） 這首歌應以感受音樂形象為主，不一定要進行視唱訓練，先唱歌詞的方法進行教學。著重休止符的運用與演唱準確。
五） 五） 教會學生用輕聲演唱最后的“啊”。
六） 六） 要求學生用連貫優美的聲音，滿懷深情的歌唱。
七） 七） 畫出這首歌的旋律，看歌曲的高潮部分在哪里？它的音區是高還是低？旋律的起伏是大還是小？
八） 八） 進行表演唱。
四、通過歌曲對學生進行理想教育，在歌曲《我們走進十月的陽光》結束本節課。
板書設計 ：
雨花石