踏板操教學(xué)設(shè)計(jì)全國中小學(xué)體育教學(xué)觀摩展示活動(dòng)教案
踏板操簡介：
踏板操是一種方便實(shí)效的器械有氧健身活動(dòng)，利用踏板做運(yùn)動(dòng)，可以相應(yīng)增加運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度，使全身各個(gè)部位都能得到充分的鍛煉，以腿部、臀部以及腰部的鍛煉最為顯著。
一、指導(dǎo)思想：
本次課是根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》水平四的目標(biāo)要求，結(jié)合初中學(xué)生和對(duì)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)喜愛與擴(kuò)展的需求，以終身體育思想為指導(dǎo)，按照認(rèn)知規(guī)律、身心負(fù)荷規(guī)律，通過引導(dǎo)、體驗(yàn)、交流、協(xié)作、評(píng)價(jià)等教學(xué)過程，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”，到最后“會(huì)創(chuàng)編”，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
二、教材的處理和教學(xué)組織形式：
1、結(jié)合初中學(xué)生的認(rèn)知水平，及對(duì)新興“踏板”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，將時(shí)尚體育項(xiàng)目有氧踏板練習(xí)引入初中課堂，本次課是在學(xué)生完成踏板操的單個(gè)動(dòng)作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，穿插使用踏板的多種練習(xí)方法，以健身操的小組合動(dòng)作創(chuàng)編方法為教學(xué)突破口，讓學(xué)生明白什么是有氧運(yùn)動(dòng)，掌握一些健身方法。強(qiáng)調(diào)教與學(xué)的多樣性和情境化、趣味性、合作性、創(chuàng)造性，采用示范、表演、互評(píng)、實(shí)踐、觀察、引導(dǎo)等多種教學(xué)手段，教學(xué)中盡可能采用對(duì)話、討論、啟發(fā)、激勵(lì)等形式進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在輕松、喜悅的活動(dòng)中，了解時(shí)尚體育，建立正確的動(dòng)作概念，發(fā)展主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
2、教學(xué)組織上以“活潑、自由、愉快”為主調(diào)，注重嚴(yán)密的課堂紀(jì)律與生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)信息的多向交流與教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
三、教學(xué)特點(diǎn)：
1、以認(rèn)識(shí)規(guī)律為主線，大量采用啟發(fā)式教學(xué)方法，注重知識(shí)原理的學(xué)習(xí)。
2、采用小群體的教學(xué)組織形式，充分發(fā)揮小組長作用，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自編、自評(píng)的能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造、思考、觀察的能力，一種器材多種用途，使其在整個(gè)教學(xué)過程發(fā)揮作用。
4、將時(shí)尚體育項(xiàng)目引入中學(xué)體育課堂，進(jìn)行體育文化的傳播，提高健身操的實(shí)效性和普及性。
5、強(qiáng)調(diào)多種信息的交流，如語言、文字、圖片等形式優(yōu)化學(xué)習(xí)氛圍。
授課教師：顧靜 授課人數(shù)：40人
學(xué)習(xí)
領(lǐng)域
運(yùn)動(dòng)參入、身體鍛煉、心理健康
課的
目標(biāo)
1、初步掌握有氧踏板的基本練習(xí)方法，了解有氧健身練習(xí)的負(fù)荷特點(diǎn)，并在活動(dòng)中獲取有益健康的基本知識(shí)。
2、在共同探究活動(dòng)過程中與他人共享成功的喜悅，在合作、自主的學(xué)習(xí)氣氛中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)
內(nèi)容
有氧踏板練習(xí)
學(xué)習(xí)
階段
教 師 活 動(dòng)
學(xué) 生 活 動(dòng)
示 意 圖
激
趣
練
習(xí)
1、教學(xué)常規(guī)（略）。
教師指揮，調(diào)動(dòng)情緒。
2、命題熱身活動(dòng)練習(xí)：
①翻搶踏板 ②孤島救援
③踏石過河 ④你攻我守
3、提出踏板的多種學(xué)練方法。
1、宣布學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求（略）。
2、小團(tuán)隊(duì)討論商量，挑選2—4種趣味練習(xí)。
3、自由組合進(jìn)行各種踏板的練習(xí)。
4、進(jìn)行多種活動(dòng)練習(xí)。
合
作
與
探
究
學(xué)
習(xí)
1、提出問題：
什么叫有氧運(yùn)動(dòng)？
2、跟我一起動(dòng)。
3、示范表演：踏板操。
4、指揮學(xué)生進(jìn)行踏板操基本動(dòng)作。
5、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作組合，創(chuàng)編。
6、教師進(jìn)行目標(biāo)評(píng)價(jià)。
7、引導(dǎo)釋疑有氧運(yùn)動(dòng)。
1、學(xué)生自主討論。
2、學(xué)生進(jìn)行多種節(jié)奏練習(xí)。
3、聽音樂打節(jié)奏，
建立動(dòng)作概念。
4、踏板操基本動(dòng)作的多種練習(xí)。
5、小團(tuán)隊(duì)進(jìn)行動(dòng)作的組合或創(chuàng)編。
6、表演、觀摩、體驗(yàn)成功的喜悅。